chu de dong vat tron bo

HĐCĐ : Dạy trẻ làm con nghé TCVĐ: Mèo và chim sẻ Chơi tự do: Tùy trẻ HĐCĐ Trò chuyện với trẻ về con vật sống trong rừng TCVĐ: Cáo và thỏ Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn có ngoài tr

Trang 1

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ :

bé với những con vật đáng yêu

Thời gian thực hiện, từ ngày 6/12/2010 đến ngày 7/1/2011

+ Giữ được thăng bằng

cơ thể khi thực hiện vận

xuống thang; Lăn búng

bằng hai tay và đi theo

búng; Bật xa - nộm xa

bằng một tay - chạy

nhanh 10m ; Trốo lờn

xuống thang – Chạy

và hô hấp trong bàitập thể dục sáng

- Tập các kĩ năng:

Trốo, bật ,lăn, nộm, đi, chạy thay đổi theohiệu lệnh

- Tập các vận độngbàn tay, uốn các ngóntay, xoay cổ tay

- Tập luyện cỏc kỹ

* Tuần 1:

- VĐCB : Trèo lênxuống thang

* Tuần 2:

- VĐCB: Lăn búngbằng hai tay và đitheo búng

* Tuần 3:

- VĐCB: Bật xa - nộm

xa bằng một tay chạy nhanh 10m

-* Tuần 4:

- VĐCB : Trốo lờnxuống thang – Chạynhấc cao đựi

* Tuần 5:

- VĐCB: Lăn búngbằng hai tay và đitheo búng

Trang 2

b Giáo dục dinh

quan đến nhu cầu, sức

khoẻ của mọi người

năng rửa tay bằng xàphòng trước khi ăn vàsau khi ăn và đi vệsinh

- Nhận biết các nhómthực phẩm và mối liênquan đến nhu cầu, sứckhoẻ của mọi người

-Làm quen với một số thao tỏc đơn giản trong chế biến một số mún ăn , thức uống

+ Trẻ biết đặc điểm nổi

bật rõ nét của cỏc con

- Đếm trong phạm vi

8 và đếm theo khảnăng - Nhận biết cácchữ số , số lượng và

số thứ tự trong phạm

vi 8

- Gộp các nhóm đối ợng và đếm

t Tỏch một nhúmthành 2 nhúm nhỏbằng các cách khácnhau

- Nhận biết mối quen

+ Trò chơi: Nghetiếng kêu đoán convật

* Tuần 2:

- Toán: Đếm đến 8 ;

Nhận biết các nhóm

có 8 con vật nuụinhận biết số 8

- KPKH: Cỏc con vậtsống trong rưng

+ Trò chơi: Tìm đúngnhà của các con vật

* Tuần 3:

- Toán : Nhận biết

mối quan hệ hơn kộm

về số lượng trongphạm vi 8

- KPKH: Động vậtsống dới nớc

+ Trò chơi: Nối convật với môi trờng sốngcủa nó

+ Làm bức tranh vềmột số con vật gầngũi nhất

* Tuần 4:

Trang 3

- Quan sát và so sánh

đặc điểm của một sốcon vật sống trongrừng ích lợi củachúng

+ Đoán con vật quacâu đố

+ Nặn một số con vậtsống trong rừng

- Trò chuyện về một

số con vật sống dới ớc

n Trò chuyện về một

đặc điểm của một sốloại chim- côn trùng

- Toán: Thờm ,bớt

chia nhúm số con cụntrựng cú số lượng 8thành 2 phần

- KPKH: Một số loạicôn trùng

+ Trò chơi: Con muỗi

biết làm theo 2,3 yêu

cầu liên tiếp của cô

giáo

+ Trẻ lắng nghe hiểu nội

dung truyện kể, truyện

đồng dao

- Khả năng nói:

+ Bày tỏ tình cảm,nhu cầu và hiểu biếtcủa bản thân bằng câu

rõ ràng, dễ hiểu

+ Trả lời và đặt câuhỏi về nguyên nhân + Nói thể hiện cử chỉ,

điệu bộ, nét mặt phùhợp với yêu cầu

+ Bước đầu kể lạichuyện đã được nghechuyện theo trình tự

* Tuần 1:

- LQCC : Tập tụ chữcỏi B, D, Đ

-Truyện: Con Gàtrống kiêu căng

* Tuần 2:

- Sử dụng cuốn bé tậptô

-Truyện: Chỳ dờ đen

-Thơ: Nàng tiờn ốc

* Tuần 5:

- Ôn chữ cái l, n,m

Trang 4

+ Trẻ trả lời đúng và

bước đầu biết đặt câu

hỏi và trả lời câu hỏi

+ Trẻ biết nói và thể

hiện cử chỉ, điệu bộ, nét

mặt phù hợp với yêu cầu

+ Trẻ biết kể lại chuyện

đã được nghe theo trình

+ Nhận biết , phânbiệt, phát âm đúng cácchữ cái : B, D,

Đ,L,N,M + Nhận biết hướng

đọc+ Nhận biết một sốchữ cái trong các từchỉ tên số động vậtsống trong gia đỡnh ,trong rừng , con vậtsống dới nớc, côntrùng

-Truyện: Chim gừkiến và cõy sồi

+ Có ý thức bảo vệmôi trờng sống và cáccon vật quý hiếm

+Biết bảo vệ, chămsóc vật nuôi sống gầngũi trong gia đình

+Quý trọng ngời chănnuôi

+Tập cho trẻ một sốphẩm chất và kĩ năngsống phù hợp: mạnhdạn, tự tin, có tráchnhiệm với công việc

đợc giao (chăm sóccon vật nuôi)

+ Trò chuyện vềnhững con vật mà emyêu thích

- Làm trực nhật chămsóc góc thiên nhiên

- Lao động chăm sócvờn trờng, góc thiênnhiên

- Trò chuyện với ngờichăn nuôi

- Chơi phòng khámthú y; cửa hàng thựcphẩm, cửa hàng thúnhồi bông

- Trò chơi đóng vai:

Trại chăn nuôi.

- Tham quan sở thú, vờn bách thú, trại chăn nuôi

Trang 5

- Lao động chăm sócvờn trờng, góc thiênnhiên.

+ Tôn trọng, hợp tác,chấp nhận và quantâm, chia sẻ, giúp đỡngời thân chăn nuụigia sỳc , gia cầm

+ Trò chơi: Trại chăn

nuôi

- Chơi phòng khámthú y; cửa hàng thựcphẩm

+Thể hiện cảm xúcphù hợp qua các bàihát, vận động theonhạc nói về các convật

+ Có thể làm ra cácsản phẩm tạo hình có

bố cục cân đối, màusắc hài hoà qua vẽ,nặn, cắt, xé, dán, xếphình về các con vậttheo ý thích

Thể hiện thái độ, tìnhcảm của mình đối vớingười lao động Biếtgiữ gìn , tôn trọngthành quả ( sảnphẩm ) lao động

- Cách tiếp xúc vớicon vật (an toàn) vàgiữ gìn vệ sinh

chiều-Trò chơi: somil

Đôn+ Nghe hát: Em nhchim câu trắng

+ Trò chơi: Nghetiếng kêu tìm con vật

- Tạo hình : Vẽ các

con vật sống trongrừng

* Tuần 3

- Âm nhạc Hát vận

động: Cá vàng bơi+ Nghe hát: Tôm, cá,cua thi tài

+ Trò chơi: Tai aitinh

- Tạo hình: Xé dán

Trang 6

+ Nhận ra vẻ đẹp của

cỏc con vật hiện tượng ,

bắt chước õm thanh ,

+ VĐ nhịp nhàng theogiai điệu, nhịp điệubài hát,

+ Nghe các bài hát,nhạc cụ âm nhạc

+ Lựa chọn, phối hợpnguyên vật liệu (cả tựnhiên và các KN tạothành (vẽ, nặn, xé, cắtdán, xếp hình để tạocác SP)

+ NX sản phẩm củamình, của bạn

- Sáng tạo: Nói lên ý tưởng tạo hình củamình

- Đặt tên cho sảnphẩm của mình

đàn cá bơi

* Tuần 4:

- Âm nhạc : Conchuồn chuồn

+ Nghe hát: Bốo dạtmõy trụi

- Tạo hình: Vẽ con

chim

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐỀ: Bẫ VỚI NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YấU

GD phỏt

triển thể

chất

Trèo lênxuốngthang

Lăn búngbằng haitay và đitheo búng

Bật xa nộm xabằng mộttay - chạynhanh

-Trốo lờnxuốngthang –Chạynhấc cao

Lăn búngbằng haitay và đitheo búng

Trang 7

Đếm đến

8 ; Nhậnbiết cácnhóm có

8 con vậtnuôi nhậnbiết số 8

Nhận biếtmối quan

hệ hơnkộm về sốlượngtrongphạm vi 8

Thờm ,bớtchia nhúm

số concụn trựng

cú sốlượng 8thành 2phần

So sỏnhdài ngắncủa 3 đốitượng

gần gũi

Vẽ cáccon vậtsốngtrong rừng

Xé dán

đàn cá

bơi

Vẽ con gàmỏi

( Mẫu)

Vẽ conchim

Cỏc con vật sống trong rưng

Động vậtsống dớinớc

Một sốloại côntrùng

Bộ yờucỏc loạichim

Chỳ dờđen Thơ: Mốođi cõu cỏ

Thơ:

Nàng tiờnốc

Truyện:Chim gừkiến vàcõy sồi

ơng conmèo-Nghehát: Lýchiềuchiều-Trò chơi:

somil

Hát , vận

động :Chú voicon ở bản

Đôn+ Nghehát: Em

nh chimcâu trắng

chơi:

Nghetiếng kêutìm convật

Hát vận

động: Cá

vàng bơi+ Nghehát: Tôm,cá, cua thitài

chơi: Tai

ai tinh

Hát: Conchuồnchuồn+ Nghehát: Bốodạt mõytrụi

+ Nghehát: Chimbay

chơi: Ainhanhnhất

GD phỏt

triển ngụn

ngữ

Tập tụchữ cỏi B,

D, Đ

Sử dụng cuốn bé tập tô

Trang 8

KẾ HOẠCH TUẦN 14 CHỦ ĐỀ: Bẫ VỚI NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YấU

CHỦ ĐỀ NHÁNH: Bẫ YấU CÁC CON VẬT NUễI

Thời gian từ ngày 6/12 đến ngày 10/12/2010

ĐỘNG

Thứ 2 6/12/2010

Thứ 3 7/12/2010

Thứ 4 8/12/2010

Thứ 5 9/12/2010

Thứ 6 10/12/2010

ĐỘNG

HỌC

Phỏt triển thể chất

Trèo lênxuốngthang

- Phỏt triển nhận thức

Xác địnhphía phảiphía tráicủa bạn

Phỏt triển thẩm mỹ

Nặn cỏc con vật gần gũi

Phỏt triển nhận thức

Cỏc con vậtnuụi trongnhà

Phỏt triển ngụn ngữ

-Truyện:

Con Gàtrống kiêucăng

-Hát vỗ taytheo tiết tấuchậmBài: Thơngcon mèo-Nghe hát:

Lý chiềuchiều-Trò chơi:somil

Tập tụ chữcỏi B, D, Đ

-Trũ chuyện với trẻ về con vật sống trong rừng

-Làm thớ nghiệm vật chỡm vật nổi Dạy trẻ làm con nghộ

-Quan sỏt bể cỏ-Quan sỏt con cua

TCVĐ: -Mốo và chim sẻ

-Cỏo và thỏ-Đua ngựa-Kộo co

Chơi tự do: -Tựy trẻ

-Chơi với đồ chơi sẵn cú ngoài trời

Trang 9

HĐCĐ :

Dạy trẻ làm con nghé

TCVĐ:

Mèo và chim sẻ

Chơi tự do: Tùy

trẻ

HĐCĐ

Trò chuyện với trẻ về con vật sống trong rừng

TCVĐ:

Cáo và thỏ

Chơi tự do: Chơi

với đồ chơi sẵn

có ngoài trời

HĐCMĐ:

Làm thí nghiệm vật chìm vật

nổi Dạy trẻ

làm con nghé

TCVĐ:

Đua ngựa

Chơi tự do: Tùy trẻ

Chơi tự do: Tùy

trẻ

HĐCMĐ:

Quan sát con cua

TCVĐ:

Kéo co

Chơi tự do:

Chơi với đồchơi sẵn cóngoài trời

- Góc xây dựng lắp ghép:Xây dựng trangtrại chăn nuôi - Góc khám phá khoa học:

- Góc khám phá khoa học:

Trẻ biết được cách chăm sóc

và bảo vệ các con vật

có ích

- Góc xây dựng lắp ghép:Công

- Xem tranh ảnh,

kể chuyện

và đọc thơ

về động vật

- Góc phân vai:

Phòng khámGóc khám

- Góc phân vai:

Bán hàng

- Góc học tập sách:

Xem tranh ảnh, kể chuyện và đọc thơ về động vật

- Góc phânvai: Bán hàng

- Góc khám phá khoa học: Trẻ biết được cách chăm sóc

Trang 10

Trẻ biết được cách chăm sóc

có ích

viên thủ lệ

phá khoa học: Trẻ biết được cách chăm sóc và bảo

vệ các con vật có ích Góc xây dựng lắp ghép:Côngviên thủ lệ

có ích

- Góc học tập sách: Xem tranh ảnh, kể chuyện và đọc thơ về động vật

CHỨC

GIỜ ĂN

-Trước khi ăn : Cô cùng trẻ kê bàn ghế chuẩn bị giờ ăn, vệ sinh

cá nhân sạch sẽ Chia ăn dủ số trẻ , đủ khẩu phần

- Trong khi ăn : Động viên trẻ ăn hết khẩu phần, giáo dục dinh

dưỡng phải ăn đủ chất cho cơ thể mau lớn khoẻ mạnh

- Sau khi ăn : Cho trẻ xúc miệng, uống nước, cô và trẻ thu dọn

phòng ăn, cất đồ dùng đúng nơi quy định Vệ sinh chuẩn bị đi ngủ

CHỨC

GIỜ

NGỦ

- Trước khi ngủ : Cô cùng trẻ chuẩn bị đồ dùng chăn gối, vệ

sinh cá nhân sạch sẽ Kiểm tra điều chỉnh ánh sáng, quạt điện phù hợp với điều kiện thời tiết

- Trong khi ngủ : Cô thường xuyên có mặt, kịp thời sử lý các

tình huống, quan tâm đến trẻ míi đến, trẻ yếu

- Sau khi ngủ : Cô và trẻ cùnh thu dọn phòng ngủ, cất đồ dùng

đúng nơi quy định Vệ sinh chuẩn bị ăn phụ chiều

- Trước khi ăn : Cô hướng dẩn trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ

Chia ăn dủ số trẻ , đủ khẩu phần

phòng ăn, cất đồ dùng đúng nơi quy định

ĐÔNG

Hoạt động góc

+ Góc phân vai:

Chơi cửa hàng bán các con vật nuôi

và bán thức ăn cho con vật nuôi

+ Gãc ph©n vai:

MÑ con+ Gãc x©ydùng: X©yc«ng viªn thñ lÖ+ Gãc häc tËp s¸ch:

Xem tranhảnh, kể chuyện và

GDATGT

Văn nghệBình béngoan

Trang 11

CHIỀU + Góc xây

dựng:

Xếp chuồng trại cho vật nuôi

xây ao hồ cho tôm, cá

+ Góc nghệ thuật:

Xem tranh ảnh

về con vậtkhác nhau, vẽ,

tô màu, cắt dán con vật

-Bình cờ

đọc thơ vềđộng vật

- Ôn kỹ năng vệ sinh rửa mặt, rửa tay

- Ôn kỹ năng an toàn giao thông cho trẻ

- Dạy trẻ kỹ năng gập quần áo

- Dăn dò trẻ những việc chuẩn bị cho ngày hôm sau

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động, sức khoẻ của trẻ trong ngày ( Những tiến bộ của trẻ, thay đổi tâm sinh lý, sứckhoẻ )

-Cùng bạn thu dọn đồ dùng, xắp xếp đồ chơi đúng nơi quy định

- Vệ sinh lớp, kiểm tra điện nước trước khi về

Trang 12

- Luyện đôi chân dẻo dai, đôi tay mềm dẻo

-Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thểkhỏe mạnh

-Trẻ biết tập đều,chính xác cácđộng tác tay, chân, bụng,bật

- Rèn luyện cơ thể luôn được mềm dẻo

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thểkhỏe mạnh

-Sân tập bằng

phẳng sạch sẽ

- Động tác chính xác

- Trẻ thuộc bài hát tiếng chú gà trống gọi

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng mộthai vòng quanh sân kết hợp xoay khớp cổ tay, cổ chân đầu gối

* Hoạt động 2: Trọng động

Đội hình 3 hàng ngang-Cô cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật

ứng với lời bài hát

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2vòng quanh sân kết hợp làm động tác chim bay

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng mộthai vòng quanh sân kết hợp xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối,bả vai

* Hoạt động 2: Trọng động

Đội hình 3 hàng ngang-Cô cho trẻ tập các động tác hô hấp,tay, chân, bụng,bật

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2vòng quanh sân kết hợp làm động tác chim bay và

ra chơi

Trang 13

- Trẻ biết khám

bệnh và kê đơn thuốc cho bệnh nhân, biết công việc của bác sỹ hàng ngày với thái độ ân cần, dịu dàng khi khám bệnh và kê đơn thuốc

-Trẻ biết phản ánh công việc củangười bán và người mua

Người bán hàng vui vẻ niềm nở chào mời khách mua hàng.Biết xếp hàng trật tự khi đông người

-Bộ đồ dùng gia đình, búp bê các loại, vải vụn các màu, quần áo, giường nôi

-Bộ đồ dùng bác sỹ,ghế,mũ cho bác sỹ, tủ đựng thuốc, khay đựng

đồ khám bệnh, một số ống thuốc ,lọ thuốc chữa bệnh cho vậtnuôi

-Các loại con vật, động vật bằng nhựa, quầy hàng, tiền giấy, làn…

* Hoạt động 1: Thỏa

thuận trước khi chơi

- Vào lớp cô trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Bé với những con vật đáng yêu”

và cho trẻ xem tranh về chủ đề động vật

- Cho trẻ thảo luận xem sẽchơi những trò chơi gì ở góc chơi cho phù hợp với chủ đề

- Cho trẻ nhận vai chơi, goác chơi và tiến hành chơi như đã thỏa thuận

* Hoạt động 2: Quá trình

chơi

- Mẹ con: Cô đến nhắc nhở trẻ chơi theo thỏa thuận Mẹ chăm sóc con cái, đi chợ, nấu ăn, cho con ăn

- Phòng khám: Cô theo dõi nhắc nhở tre chơi đúngvai

- Bán hàng : Cô nhắc nhở trẻ xếp đặt quầy hàng đẹp mắt, giao tiếp với khách hàng lịch sự văn minh

* Hoạt động 3: Nhận xét

sau khi chơiKết thúc buổi chơi cô đến từng góc chơi để nhận xét kết quả chơi của nhóm góc Nhận xét về sự thể hiện vai chơi trong nhóm góc có sáng tạo và linh hoạt

Tuyên dương những trẻ chơi tốt động viên những

Trang 14

trẻ khác cố gắng chơi tốt hơn ở lần chơi sau

-Trẻ biết sử dụng các vật liệu hình ,khối,que, hột, hạt xây dựng để tạo thành công viên thủ lệ

-Trẻ biết sử dụng các vật liệu hình ,khối,que, hột, hạt xây dựng để tạo thành ao thả cá

-Đồ chơi hình cáccon vật gia súc gia cầm

-Khối xây dựng các loại

- Hàng rào đa dạng bằng gỗ , bằng nhựa, cỏ câyhoa lá

-Sỏi, đá, que, hột,hạt

-Đồ chơi hình cáccon vật sống trong rừng-Khối xây dựng các loại

-Đồ chơi hình cáccon vật sống dướinước

-Khối xây dựng các loại

chơi

- Xây dựng trang trại chănnuôi: Cô theo dõi trẻ hướng trẻ xây sáng tạo trong công trình xây dựng của mình

- Xây Công viên thủ lệ:

Cô chơi cùng trẻ hướng trẻ xây vườn bách thú có chuồng cho các con vật

- Xây ao thả cá: Cô đàm thoại với trẻ xem lắp ghép

ao cá phải làm như thế nào? Sau đó cô cho trẻ mang các miếng lắp ghép

ra để xếp thành ao cá

Trang 15

Tuyên dương những trẻchơi tốt động viên nhữngtrẻ khác cố gắng chơi tốthơn ở lần chơi sau.

- Dạy trẻ cách cầm bút và cách

di mầu

-Trẻ thích nghe nhạc và biết hát các bài hát về thế giới động vật

-Khuôn in hình các con vậtGiấy, bút vẽ,màu,kéo, hồ dán, khănlau, họa báo, các loại,vải vụn, lá cây

Đất nặn, bảng, dao nhựa, hột hạt , que, dây-Tranh ảnh, tranh chuyện

- Băng nhạc, dụng cụ âm nhạc,áo ,váy và đạo cụ múa

- Bài hát, thơ, câu

đố về các động vật

chơi

- Vẽ, tô màu,cắt dán tranh ảnh về thế giới động vật:Cô cho trẻ quan sát tranh về động vật sau đó gợi ý để trẻ vẽ, tô màu,xé dán về các con vật

- Ca hát các bài hát về thế giới động vật: Cho trẻ chơi biểu diễn hát,múa, phân vai đóng kịch,nghe hát dân ca và chơi trò chơi

âm nhạc về thế giới động vật

sau khi chơiKết thúc buổi chơi cô đến từng góc chơi để nhận xét kết quả chơi của nhóm góc Nhận xét về sự thể hiện vai chơi trong nhóm góc có sáng tạo và linh

Trang 16

Tuyên dương những trẻchơi tốt động viên nhữngtrẻ khác cố gắng chơi tốthơn ở lần chơi sau

chuyện về thế giới động vật-Biết giữ sách và trò chuyện cùng bạn

- Hình các con vật khác nhau , tranh ghép,lô tô,

đô mi nô các loại

về con vật-Tranh dùng để gạch nối, truyện tranh về các con vật

-Hộp các tông,

mô hình các con vật

chơi

- Xem tranh ảnh, kể chuyện và đọc thơ về độngvật: Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi

+ Xếp hình,ghép hình các con vật

+Gạch nối sự liên quan giữa hình với hình, từ -hình- chữ cái

+Xem tranh ảnh về các con vật

Trang 17

- Biét yêu quý cáccon vật nuôi tronggia đình

- Các con vật thật: Mèo, chi, thỏ cá

- Chuồng nuôi mèo, chim, bể cá

- Thức ăn của vật nuôi

- Chổi, xẻng, khăn lau

- Cát, nước, bộ đồchơi với nước, cát-Cây cảnh

Hoạt động 1: Thỏa thuận

trước khi chơi

chơi

- Hướng dẫn trẻ quan sát các con vật nuôi và một số

kỹ năng chăm sóc các con vật nuôi như cho ăn, uống,vệ sinh lồng , chuồng

- Chơi với cát, nước: Đong, sàng cát khô xây nhà, đào hầm nơi cát ướt, tập đong nước

Trang 18

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Trẻ biết cách làm con nghé bàng lá đa, lá ổi hoặc lá mít

- Hứng thú chơi trò chơi

- Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ

- Luyện phản xạ nhanh

- Dây, lá đa, lá ổi,

lá mít

- Ô tô, phấn, vòngchỉ để buộc

*Hoạt động 1: HĐCCĐ

- Cô giới thiệu và cho trẻ xem con nghé được cô làmbằng lá

-Cô làm mẫu và phân tích

lá Dùng 1 sợi dây khác buộc quanh thân lá

-Trẻ thực hiện: Cô quan

sát và hướng dẫn trẻ còn lúng túng

- Tập chung trẻ kiểm tra sỹ

số, rửa tay rồi về lớp

-Tranh ảnh về một số con vật -Phấn ,vòng,

- Cô tập trung trẻ lại và dẫn dắt trẻ ra sân trường,

Trang 19

- Trẻ biết được tên gọi đặc điểm nổi bật về sinh sản, thức ăn của một số con vật sống trong rừng như hổ, voi, sư tử….

- Rèn luyện phản

xạ nhanh, khéo léo

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêuquý và bảo vệ cáccon vật có ích

- Phát triển cơ bắp cho trẻ

bóng

- Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ

nơi râm mát và sạch sẽ

- Cô giơ tranh các con vật lên cho trẻ quan sát và đàm thoại theo tranh

- Cô đố trẻ các câu đố về các con vật sống trong rừng

- Nhận xét trẻ chơi

*Hoạt động 3:Chơi với

đồ chơi sẵn có ngoài trời

- Cho trẻ chơi với đồ chơi sẵn có ngoài trời theo ý thích của trẻ

- Lưu ý trẻ chơi nhẹ nhàng, đoàn kết, không tranh giành xô đẩy nhau, chơi đúng nơi quy định

- Trẻ biết được những vật nào thảtrong nước sẽ chìm, những vật nào sẽ nổi

- Phát triển tố chất nhanh, mạnh, bền bỉ, khéo léo,dẻo dai qua trò chơi vận động

- Phát triển khả năng quan sát, phát hiện đưa ra kết luận

- Sân chơi rộng, sạch sẽ, gọn gàng

an toàn cho trẻ

- Chậu đựng nước

- Một số vật dể trẻ làm thí nghiệm như sỏi,

lá, thìa, chìa khóa, quả bong, chút chít

- Cô tập trung trẻ lại và dẫn dắt trẻ ra sân trường, nơi râm mát và sạch sẽ

- Cô cho trẻ ngồi vòng tròn, giới thiệu những đồ vật sẽ thả vào nước Cho trẻ đoán xem những vật đókhi thả vào nước thì sẽ chìm hay nổi

Dành thời gian cho trẻ tranh luận và đoán

- Sau đó cô và trẻ cùng thả vật vào trong nước: Cảlớp nêu nhận xét

*Hoạt động 2:TCVĐ

“ Đua ngựa”

-Cô nói cách chơi, luật chơi

Trang 20

- Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ

- Cho trẻ chơi 3-4 lần( Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ chơi)

- Trau dồi óc quan sát, phán đoán đưa ra nhận xét

- Giúp trẻ phát hiện ra một số đặc điểm về các loại cá

- Trẻ biết chơi đúng luật của trò chơi vận động

- Trẻ được vui chơi thoải mái, côcần đảm bảo an toàn cho trẻ trongkhi chơi

- Sân chơi rộng, sạch sẽ, gọn gàng

- Cô cho trẻ đứng xung quanh bể cá Cô hỏi trẻ:+ Trong bể cá này có rất nhiều loại cá Ai có thể kể tên một số loại cá mà cháubiết?

+ Các con xem con cá vàng này đang làm gì đây?+ Con cá vàng này có đặc điểm gì?

+ Các con hãy cùng suy nghĩ xem nếu vớt con cá này và cho lên cạn thì nó

sẽ như thế nào? Vì sao?+ Các con hãy đoán xem

cá thích ăn gì? Cô có 2 đĩa thứ ăn, hãy đoán xem cá

sẽ thích ăn loại thức ăn nào nhé!

Cô cho trẻ lấy thức ăn và cho cá ăn

Trang 21

- Rèn luyện tăng cường sức khỏe của trẻ, củng cố vận động chạy, kéo

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức kỷluật, nghe lời cô giáo

- Dây kéo co

- 15con cua-Phấn, bóng, giấy

- Cô cho trẻ đứng xung quanh cô và đọc câu đố

về con cua

- Cho 2-3 trẻ nói về đặc điểm của con cua

- Con cua có mai, mắt, càng, chân, yếm , vừa nói

cô vừa chỉ vào từng bộ phận của con cua

- Hỏi trẻ con cua dùng để làm gì?

- Cho trẻ so sánh 2 càng của con cua và hỏi trẻ càng to dùng để làm gì?

- Cô nói về tác dụng của từng càng

- Giáo dục trẻ không được nghịch cua vì càng cua rất chặt và cắp rất đau

- Cô chỉ vào chân cua và hỏi đó là cái gì? Con cua

- Nhận xét trẻ chơi

Trang 22

*Hoạt động 3:Chơi với

đồ chơi sẵn cú ngoài trời

- Cho trẻ chơi với đồ chơi sẵn cú ngoài trời theo ý thớch của trẻ

- Lưu ý trẻ chơi nhẹ nhàng, đoàn kết, khụng tranh giành xụ đẩy nhau, chơi đỳng nơi quy định

HOạT Động chung có mục đích học tập

- Trẻ trèo lên xuống thang nhẹ nhàng, rèn luyện sức mạnh, sức bền

- Củng cố khả năng tập bài tập phát triển chung

- Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn

- Trẻ chăm tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh, chân tay phát triển cân đối

II Chuẩn bị:

+ Của cô: - Sân tập bằng phẳng, thang thể dục

+ Của trẻ: - Trang phục gọn gàng 2 thang thể dục

- Cho trẻ kể tên một số con vật nuôi

trong gia đình và lợi ích của chúng

- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề và

a Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Hai tay đa ra phía

tr Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ hát

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập 3L + 8N

Trang 23

ớc gập trớc ngực.

- Động tác bụng: Hai tay lên cao tay

chạm mu bàn chân

- Động tác chân: Hai tay sang

ngang, khuỵu gối

+ Trèo: Chân phải trái bớc lên bậc

thang, thu chân phải trái về cứ nh

thế đến hết nấc thang Chân nọ tay

kia

- Cô cho 1 trẻ khá lên làm mẫu

c Trẻ thực hiện:

- Cô cho lần lợt cả lớp lên tập 1 lần

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cho thi đua theo đội

I Mục đích - yêu cầu:

- Phát triển t duy khả năng tập chung chú ý ở trẻ

- Củng cố khả nănỗngác định phía phải, trái của bản thân

- Trẻ nhận biết phân biệt phía phải, phía trái của bạn khác

- Luyện kỹ năng nhận biết phân biệt

Trang 24

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1 : Trò chuyện chủ đề

bé yêu các con vật nuôi

- Cô cho trẻ hát “ Con gà trống”

- Cho trẻ kể tên đặc điểm của một số con

vật nuôi trong gia đình

Hoạt động 2: ôn bài xác định phía

phải trái của bản thân

- Cô cho trẻ chơi dấu tay cô hỏi tay phải,

tay trái đâu?

- Cho trẻ dậm chân phải, dậm chân trái

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Cái ấm”

Hoạt động 3: Bài mới:

- Cô đặt búp bê lên bàn, búp bê quay mặt

cùng hớng với cô, Búp bê chào các bạn

đấy, Cô cầm tay phải của búp bê lên , cô

cho trẻ thực hiện giống cô

- Búp bê giơ tay nào để chào cô?

- Búp bê quay lại chào các bạn nào?

- Bây giờ tay phải của búp bê ở phía nào

của các cháu?

- Vì sao?

- Tay trái của búp bê là tay nào của các

cháu?

=> Khi bạn búp bê đứng cùng chiều với

các con thì tay phải, tay trái của bạn búp bê

cũng cùng là tay phải, tay trái của các con

- Các con hãy lấy khối vuông đặt bên phải

bạn búp bê Khối chữ nhật đặt bên trái của

bạn búp bê

* Cô cùng trẻ chơi:

- Cô nói tên khối vuông trẻ xác định phía

phải, phía trái của búp bê và ngợc lại

- Cô cho cả lớp dấu tay

- Cô đặt ” Con chó” Con mèo lên hai bên

của búp bê và cho trẻ xác định vị trí đối với

búp bê

- Cho trẻ chơi “Tiếng hát ở đâu” để trẻ xác

định phía phải, phía trái của minhg với bạn

khác theo các hớng khác nhau

* Trò chơi: Thi ai nhanh

- Cô cho trẻ đứng nhanh về bên phải, bên

trái mà cô yêu cầu

Trang 25

Hoạt động tạo hình

Nặn các con vật gần gũi

Ndkh: Âm nhac: Gà trống, Mèo con và cún con.

- Phát triển t duy sáng tạo trí tởng tợng cho trẻ

+ Của cô: - Một số mẫu nặn, Gà, mèo, vịt

+ Của trẻ: - Quần áo gọn gàng đất nặn, bảng, khăn lau

III Hình thức tổ chức:

Cô cho trẻ ngồi chiếu hình chữ U.

*Hoạt động 2 : Quan sát tranh mẫu:

- Cô cho trẻ kể tên một số con vật nuôi trong

gia đình

- Giờ học hôm nay cô cho các con nặn một

số con vật gần gũi trong gia đình

- Cô cho trẻ treo bài theo tổ và nhận xét

- Cô nhận xét tuyên dơng bài có sáng tạo

- Trẻ chú ý nghe cô nói

- Trẻ ra chơi

Trang 26

Thứ 4 ngày 8 tháng 12 năm 2010 Lĩnh vực phát triển nhận thức

Hoạt động khám phá khoa học

Các con vật nuôi trong nhà

NDKH: Âm nhac: Gà trống, mèo con và cún con.

Tạo hình: Nặn con vật yêu thích.

I Mục đích yêu cầu:

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định, mở rộng vốn từ chotrẻ

- Củng cố sự nhận biết một số con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ biết tên đặc điểm, lợi ích của một số con vật nuôi trong gia đình

- So sánh sự khác nhau của một số con vật nuôi, phân nhóm con vật nuôi thành 2nhóm Gia xúc và gia Cầm

- Biết một số công việc chăm sóc con vật nuôi trong gia đình

+ Của trẻ: - Tranh một số lô tô các con vật nuôi trong gia đình

- Cây hoa có chứa một số con vật nuôi, đất nặn, bảng

vật nuôi trong gia đình

Giờ học hôm nay cô cùng các con tìm

hiểu về một số con vật nuôi trong gia

- Cô đa tranh con vịt

- Đây là tranh con gì?

- Vì sao con biết?

- Vịt kêu thế nào?

- Cô đa tranh con ngan

- Những con vật này đợc nuôi ở đâu?

Trang 27

- Nó ăn thức ăn gì?

- Cô cho trẻ kể tên con vật khác thuộc

nhóm gia cầm

- Cô cho trẻ chơi con gì biến mất

* Cô đa từng tranh con chó, con lợn, bò,

mèo

- Con chó có tác dụng làm gì?

- Con mèo biết làm gì?

- Con bò giúp con ngời làm gì?

=> Nuôi bò, trâu, lợn còn lấy phân bò

Hoạt động văn học

Truyện con gà trống kiêu căng

NDTH: Âm nhạc “Con Gà trống”

Tạo hình: Tô màu con gà trống

I.Mục đích yêu cầu

- Trẻ hiểu nội dung truyện,hiểu tính cách của nhân vật

- Biết đặt tên truyện và kể truyện theo cô

- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc theo nội dung chuyện

-Hứng thú, chú ý lắng nghe cô kể chuyện

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ con vật nuôi

-Của cô: Sa bàn rối rẹt, tranh vẽ con gà trống để trẻ tô màu

- Của trẻ: bút sáp màu, bàn ghế đủ cho trẻ ngồi

Thuộc bài hát “Con gà trống”

Trẻ ngồi ghế hình chữ U

Trang 28

*Hoạt động 1 : Cô cùng trẻ trò

chuyện chủ điểm Động vật

- Cô cho trẻ hát Con Gà trống

Cô giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ kể tên một số con vật nuôi

trong gia đình

Giờ học hôm nay cô kể cho các con nghe

câu chuyện “ Con gà trống kiêu căng”

Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ theo nội

dung câu chuyện, câu hỏi có tính chất

suy luận, miêu tả, thái độ, ngữ điệu, liên

hệ thực tế

*Hoạt động 4: Kể lần 3

- Cho trẻ kể lại câu chuyện cùng cô

- Cho trẻ đặt tên chuyện

- Cho trẻ tô màu con gà trống

* Củng cố bài học và lồng giáo dục

- Kết thúc tiết học cho trẻ đem sản phẩm

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

Hoạt động âm nhạc

Hát vỗ tay theo tiết tấu chậm

Bài: Thơng con mèo

Nghe hát: Lý chiều chiều

Trò chơi: somilNdkh: Tạo hình: nặm con mèo

- Phát triển ngôn ngữ, năng khiếu âm nhạc cho trẻ , t duy ghi nhớ chú ý có chủ địnhcho trẻ

- Củng cố khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ

- Trẻ hát thành thạo bài hát “ Thơng con mèo” thể hiện tình cảm yêu thơng vì con mèo là con vật gần gũi trong gia đình Trẻ đợc nghe cô nói về dân ca nam bộ, với các điệu hò, điệu lý và đợc nghe hát bài “ Lý chiều chiều” gợi cho trẻ tình cảm yêu quê hơng đất nớc

- Trẻ biết vỗ tay gõ đệm theo bài “ Thơng con mèo”

- Rèn kỹ năng hát vận động vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu

- Trẻ biết yêu quý con mèo và chăm sóc con mèo

+ Của cô: - Băng đài, cô thuộc bài hát, đài băng, , phách gỗ

+ Của trẻ: - Trẻ thuộc bài hát xắc xô, phách gỗ đủ cho trẻ

Trang 29

Cô cho trẻ ngồi ghế trong lớp.

- Cô hát 1 lần bài “ Thơng con mèo”

- Cô cho trẻ hát 2-3 lần vỗ tay theo tiết

- Cô hát lần 1, giảng nội dung bài hát

- Cô hát lần 2 kết hợp minh hoạ bài hát

* Hoạt động 4 : Trò chơi: Hôm

nay cô cùng các chú mèo đi thăm tây

nguyên, Cô cháu mình cùng lên tàu nào

Trẻ và cô nối đuôi nhau hát bài” Đoàn

- Phát triển t duy ghi nhớ và vốn từ cho trẻ

Trang 30

Tổ chức trong lớp, trẻ ngồi bàn ghế.

Hoạt động 1 : Trò chuyện chủ

đề bé yêu các con vật nuôi

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: " Mèo đi câu

cá”

- Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Ôn quan sát tranh.

- Chữ b cô đa con bò cho trẻ đọc từ dới

tranh và từ ghép bằng thẻ chữ rời

- Cô cho trẻ lấy chữ cái đã học

- Chữ d,đ cô đa tranh" con dê" và " con

chấm mờ không chờm ra ngoài hết nét

sổ thẳng cô nhấc bút dạ tô nét con từ trái

qua phải lần lợt cô tô hết chữ in mờ trên

dòng kẻ Tiếp tục cô tô chữ còn thiếu

Thứ 3 14/12/2010

Thứ 4 15/12/2010

Thứ 5 16/12/2010

Thứ 6 17/12/2010

Trang 31

Lăn bóngbằng haitay và đitheo bóng

-Phỏt

triển nhận thức

Đếm đến

8 Nhậnbiết cácnhóm có 8con vậtnuôi Nhậnbiết số 8

Vẽ các convật sống trong rừng

Phỏt triển nhận thức

Cỏc convật sốngtrong rừng

-Truyện:

Chú dê

đen(T1)

-Hát vận

độngBài: Chúvoi con ởbản đôn-Nghe hát:

Em nhchim câutrắng-Trò chơi:Nghe tiếngkêu tìmcon vật

Sử dụngcuốn bétập tô

-Trũ chuyện với trẻ về con vật sống trong rừng

-Làm thớ nghiệm vật chỡm vật nổi Dạy trẻ làm con nghộ

-Quan sỏt bể cỏ-Quan sỏt con cua

TCVĐ: -Mốo và chim sẻ

-Cỏo và thỏ-Đua ngựa-Kộo co

Chơi tự do: -Tựy trẻ

-Chơi với đồ chơi sẵn cú ngoài trời

HĐCMĐ:

Làm thớ nghiệm vậtchỡm vật

nổi Dạy

trẻ làm connghộ

TCVĐ:

Đua ngựa

Chơi tự do: Tựy trẻ

HĐCĐ

Trũ chuyện vớitrẻ về con vật sống trong rừng

TCVĐ:

Cỏo và thỏ

với đồ chơisẵn cú ngoài trời

HĐCMĐ:

nổi Dạy

TCVĐ:

Đua ngựa

HĐCĐ

Trũ chuyện vớitrẻ về con vật sống trong rừng

TCVĐ:

Cỏo và thỏ

với đồ chơisẵn cúngoài trời

HĐCMĐ:

nổi Dạy

TCVĐ:

Đua ngựa

1 Gúc phõn vai:

-Mẹ con

Trang 32

- Gúc xõydựng lắpghộp:Xõydựng trangtrại chănnuụi - Gúckhỏm phỏkhoa học:

Trẻ biếtđược cỏchchăm súc

và bảo vệcỏc con vật

cú ớch

- Gúc khỏm phỏ khoa học:

Trẻ biết được cỏch chăm súc

và bảo vệ cỏc con vật

cú ớch

- Gúc xõy dựng lắp ghộp: Ao thả cá

- Gúc học tập sỏch:

- Xem tranh ảnh,

kể chuyện

và đọc thơ

về động vật

- Gúc phõn vai:

Phũng khỏmGúc khỏmphỏ khoahọc: Trẻbiết đượccỏch chămsúc và bảo

vệ cỏc convật cú ớch

Gúc xõy dựng lắp ghộp:Cụngviờn thủ lệ

- Gúc phõnvai: Bỏn hàng

Xem tranh ảnh, kể chuyện và

- Gúc nghệthuật : Ca hát các bài hát về thế giới động vật

- Gúc khỏm phỏ khoa học: Trẻ biết được cỏch chăm súc

và bảo vệ cỏc con vật

cú ớch

- Gúc học tập sỏch: Xem tranh ảnh, kể chuyện và đọc thơ về động vậtđọc thơ về động vật

CHỨC

GIỜ ĂN

-Trước khi ăn : Cụ cựng trẻ kờ bàn ghế chuẩn bị giờ ăn, vệ sinh

cỏ nhõn sạch sẽ Chia ăn dủ số trẻ , đủ khẩu phần

- Trong khi ăn : Động viờn trẻ ăn hết khẩu phần, giỏo dục dinh

- Sau khi ăn : Cho trẻ xỳc miệng, uống nước, cụ và trẻ thu dọn

phũng ăn, cất đồ dựng đỳng nơi quy định -Vệ sinh chuẩn bị đi ngủ

- Trước khi ngủ : Cụ cựng trẻ chuẩn bị đồ dựng chăn gối, vệ

Trang 33

- Trong khi ngủ : Cô thường xuyên có mặt, kịp thời sử lý các

tình huống, quan tâm đến trẻ míi đến, trẻ yếu

- Sau khi ngủ : Cô và trẻ cùnh thu dọn phòng ngủ, cất đồ dùng

đúng nơi quy định Vệ sinh chuẩn bị ăn phụ chiều

- Trước khi ăn : Cô hướng dẩn trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ

Chia ăn dủ số trẻ , đủ khẩu phần

phòng ăn, cất đồ dùng đúng nơi quy định

ĐÔNG

CHIỀU

Hoạt động góc

+ Góc phân vai:

Phòng khám+ Góc nghệ thuật:

Vẽ, tô màu,cắt dán tranh ảnh về thế giới động vật

+ Góc khám phá khoa học:

- Trẻ biết được cách chăm sóc

-Bình cờ

Trß ch¬i

cã luËt

“Cờ nhậnmàu”

-Bình cờ

LÜnh vùc ph¸t triÓn ng«n ng÷:

Chó dª ®en(T2)

-Bình cờ

L§VS Văn nghệ

Bình béngoan

- Ôn kỹ năng vệ sinh rửa mặt, rửa tay

- Ôn kỹ năng vÖ sinh r¨ng miÖng cho trẻ

- Dạy trẻ kỹ năng gập quần áo

- Ăn uống hợp lý

Trang 34

- Dăn dũ trẻ những việc chuẩn bị cho ngày hụm sau.

- Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh hoạt động, sức khoẻ của trẻ trong ngày ( Những tiến bộ của trẻ, thay đổi tõm sinh lý, sức khoẻ )

-Cựng bạn thu dọn đồ dựng, xắp xếp đồ chơi đỳng nơi quy định

- Vệ sinh lớp, kiểm tra điện nước trước khi về

HOạT Động chung có mục đích học tập

- Phát triển t duy quan sát và phát triển thể lực cho trẻ

- Củng cố khả năng tập BTPTC

- Trẻ biết lăn bóng bằng 2 tay đúng hớng kết hợp đi theo bóng

- Rèn khả năng khéo léo, nhanh nhẹn

- Cháu có ý thức tổ chức trong giờ học

1 Của cô: Sân tập rộng, bóng, cờ, phấn

2 Của trẻ: 15 quả bóng to, 20 quả bóng nhỏ, 2 cái rổ

III Hình thức tổ chức: Ngoài trời

- 3 lần x 8 nhịp

Trang 35

- Lần 2: Trẻ thi đua theo 2 đội

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ và động viên

- Phát triển t duy quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

1 Của cô: Ôn: 7 con voi, 7 con chósói , 7 con hổ

8 con mèo, 8 con cá, số từ 1 đến 8, số 8 cắt rỗng

2 Của trẻ: 8 con mèo, 8 con cá nhỏ

Số từ 1 đến 8, nhà có số từ 6 đến 8

Lô tô chấm tròn 6,7,8

Tổ chức trong lớp trẻ ngồi chiếu hình chữ U

Trang 36

Hoạt động 1 : Trò chuyện chủ đề

Động vật

- Cô cho trẻ hát bài “ Cá vàng bơi “ Cô

cho trẻ kể những con vật sống trong

Hoạt động 3 Bài mới: Đếm đến 8.

Nhận biết các nhóm có 8 con vật nuôi

Hoạt động tạo hình

vẽ các con vật sống trong rừng

Nội dung tích hợp: Âm nhạc “Chú voi con ở bản đôn”

Toán: Đếm số sản phẩm đẹp

Trang 37

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết phối hợp các nét , hình cơ bản để tạo nên bức tranh vẽ về các con vật sống trong rừng theo ý tởng của trẻ.

- Trẻ biết trình bày bố cục tranh, biết phối hợp mầu sắc phù hợp.

- Luyện kỹ năng vẽ nét xiên, nét thẳng, nét cong tròn

- Luyện cách bố cục tranh cân đối, biết tô màu đều và mịn.

- Rèn cách cầm bút và ngồi đúng t thế

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật

-Đồ dùng của cô: Tranh vẽ các con vật sống trong rừng, giá treo tranh

- Đồ dùng của trẻ: Giấy vẽ, bút sáp màu, bàn ghế đủ cho trẻ ngồi

III Hình thức tổ chức: Cho trẻ ngồi bàn hình chữ U

Hoạt động 2 Quan sát tranh mẫu

-Cô đa lần lợt tranh vẽ về các con vật

sống trong rừng và hỏi trẻ

+Đây là bức tranh vẽ con gì?

+ Những con vật này sống ở đâu

+ Con có nhận xét gì về bố cục và mầu

- Chú ý nghe cô nhận xét

- Trẻ đếm

Thứ 4 ngày 15 tháng 12 năm 2010

Trang 38

Lĩnh vực phát triển nhận thức

Hoạt động khám phá khoa học

Động vật sống trong rừng

- Tích hợp: ÂN: “ Chú voi con “

- Phát triển t duy ghi nhớ chú ý có chủ định và khả năng quan sát

- Củng cố khả năng nhận biết về một số động vật sống trong rừng cho trẻ

- Trẻ gọi đúng tên và phân biệt đợc 1 số con vật sống trong rừng và phan nhóm chúng theo một số đặc điểm: cấu tạo, đặc điểm, hung dữ, hiền lành…

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt

- Cháu biết lợi ích của những con vật sống trong rừng

1 Của cô: Tranh một số con vật: con khỉ, con voi, con hổ, con gấu, con hơu

2 Của trẻ: Lô tô về một số con vật giống cô

- Cô cho trẻ hát bài: “ Chú voi con “

- Voi là con vật sống ở đâu?

- Cô cho trẻ kể tên một số con vật sống

trong rừngmà trẻ biết

Hoạt động 2 Quan sát nhận xét:

- Giờ học hôm nay cô cùng các con tìm

hiểu về một số con vật sống trong rừng

- Cô có con gì đây?

- Con khỉ có đặc điểm nh thế nào?

- Khỉ sống ở đâu? Và khỉ thích ăn gì?

- Cô lại có con gì đây?

- Con voi có màu gì? Có đặc điểm nh thế

nào?

- Con voi ăn gì?

- Cô lại có con gì nữa đây?

- Con hổ ăn gì?

- Con hổ là con vật nh thế nào?

- Tơng tự cô cho trẻ nhận biết một số

con vật khác: con gấu, con hơu

* Những con vật này sống ở đâu?

* Những con vật nào hung dữ ? Những

con vật nào hiền lành?

- Chúng có đặc điểm gì chung?

- Những con vật này đợc gọi là động vật

sống trong rừng, rất quí hiếm vì vậy con

Trang 39

ngời ngày nay cần bảo vệ, không đợc

- Yêu cầu trẻ tìm đợc con vật qua đặc

điểm mà cô yêu cầu

- Chơi: Phân loại nhóm con vật hung dữ

và con vật hiền lành

* Củng cố bài học:

+ Giáo dục: Cháu biết yêu quí những

con vật sống trong rừng và cùng mọi

Hoạt động văn học

Truyện chú dê đen

NDTH: Âm nhạc “Ta đi vào rừng xanh”

Tạo hình: Tô màu Dê đen, Dê trắng

I.Mục đích yêu cầu

- Trẻ hiểu nội dung truyện chú đe đen.Dê trắng nhút nhát nên bị chó sói bắt nạt, Dê

đen tự tin dũng cảm nên đã chiến thắng

- Biết đặt tên truyện và kể truyện theo cô

- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc theo nội dung chuyện

-Hứng thú, chú ý lắng nghe cô kể chuyện

- Biết đánh giá thái độ, tính cách của từng nhân vật

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ con vật nuôi Biết sự tự tin, lòng dũng cảm, sẵn sàng vợt qua mọi khó khăn, biết thơng yêu, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau là đức tính tốt

-Của cô: Sa bàn rối rẹt, tranh vẽ con gà trống để trẻ tô màu

- Của trẻ: bút sáp màu, bàn ghế đủ cho trẻ ngồi

-Thuộc bài hát “Ta đi trong rừng xanh”

-Tranh vẽ dê đen, dê trắng để trẻ tô màu

- Cô cho trẻ hát Ta đi trong rừng xanh

Cô giới thiệu bài:

trong rừng

Giờ học hôm nay cô kể cho các con nghe

câu chuyện “ Chú dê đen”

Trang 40

- Cô kể lần 2 : Bằng sa bàn rối rẹt

*Hoạt động 3: Đàm thoại

Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ theo nội

dung câu chuyện, câu hỏi có tính chất

suy luận, miêu tả, thái độ, ngữ điệu, liên

hệ thực tế

*Hoạt động 4: Kể lần 3

- Cho trẻ kể lại câu chuyện cùng cô

- Cho trẻ đặt tên chuyện

- Cho trẻ tô màu con vật trẻ yêu

* Củng cố bài học và lồng giáo dục

- Kết thúc tiết học cho trẻ đem sản phẩm

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

Hoạt động Âm nhạc

Hát vận động theo nhịp Bài: chú voi con ở bản đôn

Nghe hát: Em nh chim câu trắngTrò chơi: Nghe tiếng kêu tìm con vậtNdkh: Thơ “ Nàng tiên ốc”

- Phát triển ngôn ngữ, năng khiếu âm nhạc cho trẻ , t duy ghi nhớ chú ý có chủ địnhcho trẻ

- Củng cố khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ

- Trẻ hát thành thạo bài hát “ Chú voi con ở bản đôn” thể hiện tình cảm yêu thơng vì con voi là con vật gần gũi với chúng ta Trẻ đợc nghe hát bài “ Em nh chim câu trắng”

- Trẻ biết vận động theo nhịp bài “Chú voi con ở bản đôn”

- Rèn kỹ năng hát vận động

- Trẻ biết yêu quý con vật và biết cách bảo vệ chúng

+ Của cô: - Băng đài, cô thuộc bài hát, đài băng

+ Của trẻ: - Trẻ thuộc bài hát, ghế đủ cho trẻ ngồi

Cô cho trẻ ngồi ghế trong lớp.

*Hoạt động 1 : Cô cùng trẻ trò

chuyện chủ đề Động vật

trong rừngvà lợi ích của chúng

-Giới thiệu bài

Tiêu đề	Chủ đề Động vật Trò chơi
Trường học	Trường Mẫu Giáo Hà Nội
Chuyên ngành	Giáo dục mầm non
Thể loại	Chương trình giáo dục
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	80
Dung lượng	566 KB