Giáo án Tập đọc Lớp 3 - Học kỳ I

Môc tiªu: - Đọc: Đọc đúng: lấm tấm, dõng dạc, ẩu thế Đọc trôi chảy cả bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc phân biệt các kiÓu c©u.. §Æt dÊu sai sÏ lµm sai lÖch néi dung, làm cho đoạn[r]

Trang 1

Tuần 2: Tập đọc

Cô giáo tí hon

I Mục tiêu:

- Đọc: Đọc đúng: nón, khoan thai, ngọng líu, núng nính

Đọc trôi chảy cả bài

- Hiểu: TN: Khoan thai, khúc khích, tỉnh khô

ND: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh cảu mấy chị em vàt tình cảm yêu quý,

ước mơ trở thành cô giáo.

II Đồ dùng: Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ: (3- 5 phút)

- Kể một đoạn trong câu chuyện Ai có lỗi : 2 H

- > Em học tập được điều gì qua tình bạn của En-ri- cô và Cô- rét-ti ?

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: (1- 2 phút)

2 Luyện đọc: (15- 17 phút)

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

b) Hướng dẫn đọc và giải nghĩa từ

*) Đọc đoạn

- Câu 1: Đọc đúng: nón

Đọc ngắt hơi sau dấu phẩy

- Đọc mẫu - Đọc theo dãy

- Hướng dẫn giải nghĩa từ: khoan thai,

nhúc nhích

- Đọc chú giải SGK

- Hướng dẫn đọc: Giọng vui, nhẹ

nhàng

- Đọc mẫu: 1 em - > 4- 5 H đọc

- Câu:"Thằng Hiển ngọng líu đứa lớn

Đọc đúng: ngọng líu

- Câu: " Cái Anh xong trước"

Đọc đúng: núng nính -> Đọc mẫu

- Đọc theo dãy

- Giải nghĩa từ: tỉnh khô, trâm bầu,

núng nính

- Đọc chú giải SGK

- Hướng dẫn đọc: Đọc giọng vui, hơi

nhanh, nhẹ nhàng

- 4 - 5 H đọc

*) Đọc cả bài:

Trang 2

- Yêu cầu đọc nối tiếp các đoạn - Đọc ( 3 lượt )

3 Tìm hiểu bài: (10 - 12 phút)

câu hỏi Truyện có những nhân vật nào ? - Bé, Hiển, Anh, Thanh

Các bạn trong truyện chơi trò chơi gì

?

- trò chơi làm cô giáo

Những cử chỉ nào của "cô giáo Bé"

làm em thích thú ?

- cầm nhánh trâm bầu

Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng

yêu của đám học trò ?

- đứng dậy, khúc khích cười

Theo em vì sao Bé và các bạn thích

chơi trò chơi "làm cô giáo" ?

- yêu quý cô giáo

= > Bài văn tả gì ?

(Nội dung - như yêu cầu)

4 Luyện đọc lại: (4- 6 phút)

- Hướng dẫn giọng đọc từng đoạn - Theo dõi

- Đọc cả bài: 1-2 em

5 Củng cố - dặn dò : (3- 5 phút)

=> Em bé trong bài có ước mơ là gì ? Vì sao Bé lại mơ ước như vậy ?

Còn ước mơ của em ?

- G nhận xét giờ học

- VN: - Đọc thật tốt bài

- Chuẩn bị bài sau

_

Quạt cho bà ngủ

I Mục tiêu:

- Đọc: Đọc đúng: lặng, lim dim, vẫy quạt, chích chòe

Đọc trôi chảy cả bài, ngắt nhịp giữa các dòng thơ Nghỉ hơi đúng

- Hiểu: TN: thiu thiu

ND: Tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà

Trang 3

- Kể một đoạn trong truyện Chiếc áo len bằng lời của em ?

- > Em học tập được gì ở anh Tuấn trong câu chuyện ?

B Dạy bài mới

a) Đọc mẫu lần 1 - Nhắc nhẩm thuộc +Theo dõi SGK

*) Đọc khổ thơ

- Dòng 1: Đọc đúng: chích chòe Ngắt

hơi sau tiếng: ơi

- Hướng dẫn đọc: Giọng dịu dàng

Nghỉ hơi sau dấu !, sau mỗi dòng thơ

- Hướng dẫn đọc: Đọc giọng nhẹ nhàng

tình cảm

- 4 - 5 H đọc

- Hướng dẫn đọc: Ngắt hơi sau mỗi

dòng thơ, giọng nhẹ nhàng tha thiết

- 4- 5 H đọc

- Hướng dẫn đọc: Giống khổ thơ 3 - 4- 5 H đọc

- Yêu cầu đọc nối tiếp các khổ thơ - Đọc ( 3 lượt )

câu hỏi

- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ? - quạt cho bà ngủ

- Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn như

thế nào ?

- im lặng, yên ả

=>

- Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ? - Thảo luận cặp - nêu ý kiến

Trang 4

=> Bài thơ cho thấy tình cảm của bạn nhỏ đối với bà như thế nào ?

4 Luyện đọc thuộc : (4- 6 phút)

- Kiểm tra - Nhận xét, tuyên dương - Đọc thuộc khổ thơ 4 -8 em

- Đọc thuộc cả bài: 1-2 em

=> Bạn nhỏ trong bài có gì đáng yêu ?

_

Ông ngoại

I Mục tiêu:

- Đọc: Đọc đúng: nóng, luồng khí, lặng lẽ

Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng các kiểu câu Phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật

- Hiểu: TN: loang lổ

ND: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên của cháu

- Đọc thuộc: Quạt cho bà ngủ

- > Bạn nhỏ trong bài là người như thế nào ?

B Dạy bài mới

*) Đọc đoạn

- Câu 3: Ngắt hơi sau tiếng: cao, trong - Đọc theo dãy

- Hướng dẫn đọc: to, rõ ràng, hơi chậm - Đọc mẫu: 1 em - > 4- 5 H đọc

Trang 5

+ Đoạn 2: + Theo dõi SGK

- Hướng dẫn đọc: Đọc giọng dứt khoát

Nhấn: sẽ đi học

- 4 - 5 H đọc

- Câu 4: Ngắt hơi sau tiếng: ấy, tiên - Đọc theo dãy

- Hướng dẫn đọc: Đọc giọng chậm

hơn Nhấn: chậm rãi, vắng lặng

- 4- 5 H đọc

- Hướng dẫn đọc: Ngắt hơi đúng sau

dấu phẩy Thể hiện tình cảm ở câu:

Thầy giáo đầu tiên của tôi

- 4 5 H đọc

- Thành phố sắp vào thu có gì đẹp ? - không khí mát dịu

- Ông ngoại giúp bạn nhỏ những gì ? - dẫn bạn đi mua vở, chọn bút

=>

- Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích

trong đoạn ?

H tự chọn - đọc

=> Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên ?

- Ngày đầu tiên đi học của em có gì đáng nhớ ? Kể cho các bạn cùng nghe ?

_

Trang 6

Cuộc họp của chữ viết

I Mục tiêu:

- Đọc: Đọc đúng: lấm tấm, dõng dạc, ẩu thế

Đọc trôi chảy cả bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc phân biệt các kiểu câu

- Hiểu: ND: Tầm quan trọng của các dấu câu Đặt dấu sai sẽ làm sai lệch nội dung, làm cho đoạn văn trở nên buồn cười

H hiểu cách tổ chức một cuộc họp

- Kể lại một đoạn trong trưyện: Người lính dũng cảm

- Vì sao chú lính nhỏ được gọi là người lính dũng cảm ?

B Dạy bài mới

*) Đọc đoạn

- Hướng dẫn đọc: To, dõng dạc, phân

biệt lời nhân vật với lời dẫn chuyện

- Câu hội thoại: Đọc cả lời dẫn - Đọc theo dãy

- Hướng dẫn đọc: Giọng hơi nhanh,

hóm hỉnh

- 4 - 5 H đọc

- Lời của mấy dấu câu: Thể hiện sự

thất vọng

- Đọc theo dãy

- Hướng dẫn đọc: Phân biệt lời các

nhân vật

- 4- 5 H đọc

- Lời của bác chữ A: Lên giọng cuối

câu hỏi

- Đọc theo dãy

Trang 7

- Hướng dẫn đọc: Giọng chậm, ngắt

nghỉ hơi đúng

- 4 5 H đọc

- Các chữ cái và dấu câu họp bàn về

việc gì ?

- giúp đỡ bạn Hoàng

- Vì sao bạn Hoàng đặt sai dấu câu ? - mỏi tay chỗ nào chấm chỗ ấy

- Việc đặt sai dấu câu có tác hại như

thế nào ?

- Cuộc họp đề ra cách gì để giúp đỡ

bạn Hoàng ?

- giao cho anh dấu Chấm

=> Câu chuyện cho em biết điều gì ?

- H thảo luận tìm những câu trong bài thể hiện diễn biến của cuộc họp

- G chốt - Treo bảng phụ trình tự cuộc họp - H nhắc lại

=> Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì cho bản thân ?

_

Nhớ lại buổi đầu đi học

I Mục tiêu:

- Đọc: Đọc đúng: hằng năm, náo nức, tựu trường, nảy nở

Đọc trôi chảy cả bài, giọng nhẹ nhàng tình cảm

- Hiểu: TN: náo nức, mơn man, tựu trường

ND: Bài văn là những hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn về buổi đầu tiên đến trường

- Học thuộc lòng một đoạn trong bài

Trang 8

- Đọc một đoạn trong bài: Bài tập làm văn

- Em học tập được điều gì ở bạn nhỏ trong câu chuyện ?

B Dạy bài mới

a) Đọc mẫu lần 1 - Chia đoạn - Nhắc

nhẩm thuộc 1 đoạn em thích

+ Theo dõi SGK

*) Đọc đoạn

- Câu 2: Đọc đúng: nảy nơ, quang

đãng Ngắt hơi sau tiếng: được, ấy, tươi

- Đọc theo dãy

- Giải nghĩa: náo nức, mơn man - Đọc chú giải

- Hướng dẫn đọc: Nhẹ nhàng, tình cảm - Đọc mẫu: 1 em - > 4- 5 H đọc

- Câu 1: Ngắt hơi sau tiếng: ấy, lạnh - Đọc theo dãy

- Hướng dẫn đọc: Giọng chậm Nhấn:

âu yếm

- 4 - 5 H đọc

- Câu 4: Đọc đúng: rụt rè Ngắt hơi sau

tiếng: vụng, cũ, lớp, thầy

- Đọc theo dãy

- Giải nghĩa: quang đãng, bỡ ngỡ, ngập

ngừng

- Đọc chú giải

- Hướng dẫn đọc: Giọng nhẹ nhàng

Nhấn: nép

- 4- 5 H đọc

- Điều gì khiến tác giả nhớ những kỷ

niệm của buổi tựu trường ?

- lá ngoài đường rụng nhiều

Trang 9

- Trong ngày đến trường đầu tiên, tác

giả cảm thấy thế nào ? Vì sao ?

- cảnh vật có sự thây đổi lớn

- Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ

ngỡ rụt rè của đám học trò mới tựu

trường ?

- bỡ ngỡ đứng nép bên người thân

=> Bài văn cho em thấy điều gì ?

- Yêu cầu nhẩm thuộc một đoạn trong

bài

- Theo dõi

- Kiểm tra đọc thuộc - Nhận xét - 3- 4 em

- Buổi đi học đầu tiên của em có gì đáng nhớ ? Kể cho cả lớp cùng nghe ?

- Nhận xét giờ học

_

Bận

I Mục tiêu:

- Đọc: Đọc đúng: lịch, thổi nấu, chảy

Đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trương, thể hiện sự bận rộn của mọi vật, mọi người

- Hiểu: TN: sông Hồng, vào mùa, đánh thù

ND: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời

- Học thuộc lòng bài thơ

- Đọc một đoạn trong truyện: Trận bóng dưới lòng đường

- Câu chuyện khuyên em điều gì ?

B Dạy bài mới

Trang 10

- Giải nghĩa: sông Hồng, vào mùa - Đọc chú giải

- Hướng dẫn đọc: Dòng 1,2,3,5 ngắt

nhịp 2/2 Các dòng thơ còn lại ngắt

nhịp 1/3 -> Đọc mẫu

- 4- 5 H đọc

- Hướng dẫn đọc: Dòng 6 ngắt nhịp

2/2 Đọc với giọng vui

- 4 - 5 H đọc

- Hướng dẫn đọc: Ngắt hơi sau mỗi

dòng thơ, giọng nhẹ nhàng tha thiết

- 4- 5 H đọc

- Hướng dẫn đọc: Vui, hơi nhanh - 4- 5 H đọc

- Mọi vật, mọi người xung quanh bé

bận những việc gì ?

- trời thu bận xanh

=>

- Vì sao mọi người, mọi vật bận mà

vẫn vui ?

- H nêu ý kiến

- Em thường bận rộn làm những công

việc gì ? Em cảm thấy thế nào ?

- H trả lời

=> Bài thơ cho em biết gì ?

Trang 11

- Kiểm tra - Nhận xét, tuyên dương - Đọc theo khổ thơ: 3 - 6 em

- Đọc thuộc cả bài: 2 - 3 em

_

Tiếng ru

I Mục tiêu:

- Đọc: Đọc đúng: yêu nước, núi, lúa

Nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ Đọc với giọng tình cảm tha thiết

- Hiểu: TN: đồng chí, nhân gian, bồi

ND: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè

đồng chí

- Đọc thuộc bài: Bận

- Vì sao mọi người mọi vật bận mà vẫn vui ?

B Dạy bài mới

- Câu 2: đọc đúng: yêu nước Ngắt hơi

sau tiếng: bơi, nước, ca

- Hướng dẫn đọc: Giọng nhẹ nhàng

tình cảm Nhấn: yêu, muốn, phải

- 4- 5 H đọc

Trang 12

+ Khổ thơ 2: + Theo dõi SGK

- Câu 3: Đọc hơi lên giọng cuối câu hỏi - Đọc mẫu - Đọc theo dãy

- Hướng dẫn đọc: Giọng tình cảm

Nhấn: Một, chẳng

- 4 - 5 H đọc

- Hướng dẫn đọc: Giống khổ thơ 2 - 4- 5 H đọc

- Con ong, con cá, con chim yêu những

gì ? Vì sao ?

- yêu hoa yêu nước, yêu trời

=>

- Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu

thơ trong khổ thơ?

Thảo luận nhóm cặp ( 2 phút ) - Trình bày ý kiến - Nhận xét

=>

- Vì sao núi không chê đất thấp, biển

không chê sông nhỏ ?

- nhờ có đát bồi mà cao

- Câu thơ nào nói lên nội dung chính

của bài thơ ?

- Con người muốn sống anh em

=> Diễn đạt nội dung bài thơ theo ý hiểu của em ?

- Kiểm tra - Nhận xét, tuyên dương - Đọc theo khổ thơ: 3 - 6 em

- Đọc thuộc cả bài: 2 - 3 em

- Bài thơ khuyên chúng ta sống phải như thế nào ?

Trang 13

Thư gửi bà

I Mục tiêu:

- Đọc: Đọc đúng: lâu rồi, dạo này, khỏe, năm nay

Đọc thể hiện giọng thích hợp của mỗi kiểu câu

- Hiểu: ND: Tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà củâ người cháu Bước đầu có hiểu biết về thư và cách viết thư

- Đọc: Giọng quê hương: 2 H

- Bài văn cho em biết điều gì ?

B Dạy bài mới

*) Đọc Đoạn

- Câu có dấu chấm than: Đọc nhẹ

nhàng, tha thiết -> Đọc mẫu

- Đọc theo dãy

- Câu hỏi: Cao giọng ở cuối câu - Đọc mẫu -> Đọc theo dãy

- Hướng dẫn đọc: Đọc dứt tiếng, rõ lời

Đọc phân biệt các kiểu câu

- 4- 5 H đọc

+ Đoạn 2: Từ "Gia đình ánh trăng" + Theo dõi SGK

- Câu 4: Ngắt hơi sau tiếng: quê, đêm,

đê

- Đọc theo dãy

- Hướng dẫn đọc: Giọng chậm, rõ ràng,

lễ phép

- 4 - 5 H đọc

- Hướng dẫn đọc: Giọng nhẹ nhàng,

tình cảm Nhấn: kính chúc, mong

- 4- 5 H đọc

Trang 14

- Hướng dẫn đọc cả bài - Đọc: 2 H

- Đọc thầm cả bài - TLCH

- Dòng đầu thư bạn ghi thế nào ? - nơi gửi, ngày tháng năm gửi

- Đức hỏi thăm bà điều gì ? - bà có khỏe không?

- Đức đã kể những gì với bà ? - tình hình gia đình, bản thân

=> Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm của Đức đối với bà như thế nào ?

- Yêu quý, kính trọng bà, hiếu thảo với bà

- Em có nhận xét gì về cách viết một

bức thư ?

- Trả lời

- Nơi gửi, ngày tháng năm viết

- Lời xưng hô

- Lý do viết thư

- Hỏi thăm sức khỏe

- Thông báo tình hình

- Lời chúc

- Lời hứa hẹn

- Ký tên

4 Luyện đọc lại : (4- 6 phút)

Nhận xét - Tuyên dương

- Bài văn cho em biết điều gì ?

Vẽ quê hương

I Mục tiêu:

- Đọc: Đọc đúng: làng xóm, lượn quanh, nắng lên

Đọc ngắt nhịp thơ đúng Bộc lộ tình cảm vui thích

- Hiểu: TN: đồng chí, nhân gian, bồi

ND: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của một bạn nhỏ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	112,61 KB