_ Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải -Đọc từng đoạn trong bài, theo nghĩa từ khó: hướng dẫn của giáo viên _Hướng dẫn học sinh chia bài thành 3 -Dùng bút chì đánh dấu phân đoạn: cách giữa cá[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: TẬP ĐỌC TUẦN : 14 BÀI : MỘT TRƯỜNG TIỂU HỌC VÙNG CAO.
Ngày thực hiện :
I.Mục đích yêu cầu:
1.Đọc thành tiếng:
_ Đọc đúng các từ, tiếng khó :Sủng Thài, nội trú, lặn lội, Sùng Tờ Dìn,liên đội trưởng, ỦY ban xã, buổi sáng, thể thao,…
_ Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
_ Đọc trôi chảy được toàn bài, biết phân biệt lời kể chuyện và lời của nhân vật
2.Đọc hiểu
_ Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: Sủng Thài, trường nội trú, cải thiện,…
_ Biết một số điều về cuộc sống của các bạn học sinh miền núi: Tuy còn nhiều vất vả, khó khăn nhưng các bạn rất yêu trường , yêu lớp của mình
_ Biết giới thiệu về trường mình, từ đó thêm yêu trường, yêu lớp
II.Chuẩn bị:
_ Tranh minh họa nội dung truyện
_ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III.Hoạt động lên lớp:
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
5’
10’
1.Khởi động : Hát bài hát
2.Kiểm tra bài cũ:Học sinh thuộc lòng
và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập
đọc : Nhớ Việt Bắc
3.Dạy bài mới :
Giới thiệu bài :Bức tranh các em đang
quan sát tả hoạt động ở trường tiểu học
Sủng Thài.Trong bài học hôm nay, các
em sẽ được tìm hiểu cuộc sống của các
bạn trường tiểu học Sủng Thài, một
trường tiểu học vùng cao
Hoạt động 1:Luyện đọc(Phương pháp
trực quan,quansát, đàm thoại, giảng giải)
a)Đọc mẫu:
_ Giáo viên đọc toàn bài một lượt với
giọng thong thả Chú ý lời các nhân vật:
+ Giọng Sùng Tờ Dìn: nhanh, tự tin
+ Giọng khách : vui vẻ, thân thiện
b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài
- Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu
Tranh minh họa
Trang 210’
nghĩa từ,
_ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát
âm từ khó, dễ lẫn
_ Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải
nghĩa từ khó:
_Hướng dẫn học sinh chia bài thành 3
đoạn:
+ Đoạn 1: Nghe nói… Các thầy cô ăn ở
cùng học sinh
+ Đoạn 2: Vừa đi… để cải thiện bữa ăn
+ Đoạn 3: Phần còn lại
_ Gọi 3 học sinh tiếp nối nhau đọc bài,
mỗi học sinh đọc 1 đoạn của bài, theo
dõi học sinh đọc và yêu cầu học sinh
đọc lại các câu mắc lỗi ngắt giọng
_Giải nghĩa các từ khó
_ Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối nhau đọc
bài trước lớp, mỗi học sinh đọc 1 đoạn
_ Yêu cầu học sinh luyện đọc theo
nhóm
_ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
(Phương pháp trực quan, quan sát, đàm
thoại, phân tích, giảng giải)
_Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại cả
bài trước lớp
_Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1 trước
lớp
_Ai là người dẫn khách đi thăm trường
mình?
_Bạn Dìn giới thiệu những gì về trường
mình?
+ Giáo viên gợi ý: Bạn Sùng Tờ Dìn đã
đưa khách đi thăm những nơi nào của
trường? Bạn kể những gì cho khách nghe
về nếp sinh hoạt của học sinh và thầy cô
trong trường?
_Giáo viên giảng thêm: Ở vùng cao,
-Mỗi học sinh đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng
-Đọc từng đoạn trong bài, theo hướng dẫn của giáo viên
-Dùng bút chì đánh dấu phân cách giữa các đoạn của bài, nếu cần
- 3 học sinh đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các câu
-Học sinh đọc chú giải để hỉêu nghĩa các từ khó
-3 học sinh tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi trong SGK
- Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng học sinh đọc một đoạn trong nhóm
-2 nhóm thi đọc tiếp nối
-1 học sinh đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK
- 1 học sinh đọc thành tiếng, học sinh cả lớp đọc thầm theo -Bạn Sùng Tờ Dìn,liên đội trưởng dẫn khách đi thăm trường
-Học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: Bạn Sùng Tờ Dìn giới thiệu:
+ Trong trường có đủ phòng học cho năm lớp, có bếp, phòng ăn, nhà ở
+ Các thầy cô ăn ở cùng học sinh
+ Sáng thứ hai hằng tuần, học
Trang 310’
mọi người sống rất thưa thớt, đời sống
còn nhiều khó khăn Các bạn học sinh
phải đi học rất xa, có khi đi cả ngày
đường mới đến trường, vì thế các trường
ở vùng cao thường học ăn, ngủ, nghỉ sinh
hoạt tại trường, một tuần, hoặc một tháng
…mới về nhà một lần
_Khi nghe Sùng Tờ Dìn giới thiệu về
trường,về nếp sinh hoạt của học sinh
trong trường,người khách đã hỏi em điều
gì?
_Khi đó,Dìn trả lời thế nào?
_Tình cảm của Dìn đối với trường như
thế nào? Nhờ đâu em biết điều đó? (gợi
ý: Khi giới thiệu về trường, Dìn có thái
độ thế nào? Mỗi thứ bảy được về nhà,
Dìn lại mong điều gì?
_Em có yêu trường mình không? Hãy
giới thiệu vài nét về trường em
+Định hướng:Trường em tên là gì? Trong
trường có các phòng nào? Hằng ngày,
khi đến trường em được tham gia những
hoạt động nào?Tình cảm của em đối với
trường?
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài
(Phương pháp đàm thoại, quan sát, trực
quan)
_Yêu cầu học sinh tự chọn một đoạn
trong bài và luyện đọc lại đoạn đó
_Gọi 3 đến 4 học sinh đọc đoạn mình
chọn trước lớp, sau khi đọc giải thích rõ
vì sao em chọn đoạn đó
sinh đến trường mang theo gạo ăn của một tuần, chiều thứ bảy mới về nhà Nhà ai nghèo được Ủûy ban xã cấp gạo ăn
+ Hằng ngày, vào buổi sáng,học sinh lên lớp học bài, buổi chiều làm bài Ngòai giờ học, các bạn học múa, hát, chơi thể theo hoặc trồng rau, nuôi gà để cải thiện bữa ăn
-Người khách hỏi: Đi học cả tuần, Dìn có nhớ nhà không?
-Dìn trả lời rằng lúc đầu các bạn học sinh trong trường cũng nhớ nhà, nhưng ờ trường rất vui nên khi về nhà lại mong được đến trường
-Dìn rất yêu trường, khi giới thiệu về trường với ngưới khách, bạn đã giới thiệu một cách tự tin, thoải mái và tự hào về ngôi trường của mình Dìn còn nói ở trường rất vui nên khi về nhà rất nhớ và mong sớm được trở lại trường
-3 đến 4 học sinh giới thiệu trước lớp Cả lớp nghe và nhận xét
-Học sinh tự luyện đọc
-3 đến 4 học sinh trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét
Trang 44.Củng cố :_ Câu chuyện cho em biết điều gì về cuộc sống của các bạn học sinh vùng cao?
_Cuộc sống khó khăn nhưng các bạn rất yêu trường , yêu lớp
5 Dặn dò :_ Học sinh về nhà đọc lại bài
_ Chuẩn bị bài: Hũ bạc của người cha
* Các ghi nhận , lưu ý :