Giáo án Đạo đức 5 kì 2

*Hoạt động 1 : Triển lảm nhỏ bài tập 4, Hình thức tổ chức hoạt động Nhoùm SGK *Mục tiêu: HS biết thểhiện tình cảm đối với queâ höông -GV hướng dẫn các em trưng bày và giới thieäu tranh -[r]

I Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

-Mọi người cần phải yêu quê hương -Thể hiêïn tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng mình

II Chuẩn bị:

- GV: SGK Đạo đức 5, thẻ từ, một số quả

- HS: SGK Đạo đức 5

III Các hoạt động:

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện cây đa làng

em

Hình thức tổ chức hoạt động

Cá nhân, cả lớp

*Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện cụ

thể của tình yêu quê hương

-HS đọc truyện cay đa làng em, trang 28, SGK

-HS thảo luận nhóm theo SGK -Đạidiện nhóm trình bày, cả lớp trao đỏi bổ sung

-GV kết luận: Bạn Hà đã góp tiền đẻ chữa

cho cây đa khỏi bệnh, việc làm đó thể hiện

tình yêu quê hương cho bạn Hà

*Hoạt động 2 : Làm bài tập 1, SGK

*Mục tiêu: HS nêu được những việc làm để

thể hiện tình yêu quê hương

-Từng cặp HS thảo luận đẻ làm bài tập 1 -HS thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày – nhận xét

Kết luận: a, b, c, d, e thể hiện tình yêu quê

hương

-HS đọc ghi nhớ SGK

*Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế

*Mục tiêu: HS kể được những việc các em đã

làm thể hiện tình yêu quê hương của mình

-HS nêu trong nhóm

Kết luận: Khen những em biết thể hiệntình

yêu quê hương

Hoạt động nối tiếp

Củng cố: Trò chơi Nhận việc học và làm bài ở nhà

: ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

HIỆU TRƯỞNG Khối trưởng Người soạn

I Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

-Mọi người cần phải yêu quê hương -Thể hiêïn tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng mình

II Chuẩn bị:

- GV: SGK Đạo đức 5, thẻ từ, một số quả

- HS: SGK Đạo đức 5

III Các hoạt động:

*Hoạt động 1 : Triển lảm nhỏ (bài tập 4,

SGK)

Hình thức tổ chức hoạt động

Nhóm

*Mục tiêu: HS biết thểhiện tình cảm đối với

quê hương

-GV hướng dẫn các em trưng bày và giới

thiệu tranh

-HS trưng bày và giới thiệu tranh của mình -Cả lớp xem tranh và bình luận

-GV nhận xét

*Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ (bài tập 2,

SGK)

*Mục tiêu: HS biết trình bày thái độ phù hợp

đối với một số ý kiến liên quan đến tình yêu

quê hương

-GV nêu từng ý kién trong bài tập 2, SGK

-HS bày tỏ thái độ bằng cách đưa thẻ

Kết luận: Tán thành với những ý kiến a, d,

không tán thành với ý kiến b, c

*Hoạt động 3 : Xử lý tình huống (bài tập

3,SGK)

*Mục tiêu: HS biết xử lý một số tình huống

liên quan đến tình yêu quê hương

-HS trong nhóm thảo luận để xử lý tình huống

-Trình bày – bổ sung

Kết luận

*Hoạt động 4: Trình bày kết quả sưu tầm

*Mục tiêu: Củng cố bài

-Trình bài kết quả sưu tầm

Nhận việc học và làm bài ở nhà

: ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

HIỆU TRƯỞNG Khối trưởng Người soạn

Ngày dạy :

Bài dạy : ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ, PHƯỜNG EM (T1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh hiểu:

- UBND phường, xã là chính quyền cơ sở Chính quyền cơ sở có nhiệm vụ đảm bảo trật tự, an toàn trong xã hội

- Học sinh cần biết địa điểm UBND nơi em ở

2 Kĩ năng: - Học sinh có ý thức thực hiện các quy định của chính quyền cơ sở, tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do chính quyền cơ sở tổ chức

3 Thái độ: - Học sinh có thái độ tôn trọng chính quyền cơ sở

II Chuẩn bị:

- GV: SGK Đạo đức 5

- HS: SGK Đạo đức 5

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Em đã và sẽ làm gì để góp phần xây

dựng quê hương ngày càng giày đẹp?

- Nhận xét, ghi điểm

3 Giới thiệu bài mới: Tôn trọng UBND

phường, xã (Tiết 1)

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Học sinh thảo luận

truyện “Đến uỷ ban nhân dân phường”

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.

- Nêu yêu cầu

- Bố dẫn Nga đến UBND phường để

làm gì?

- UBND phường làm các công việc gì?

 Kết luận: UBND phường, xã giải

quyết rất nhiều công việc quan trọng

đối với người dân ở địa phương

 Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 2/

SGK

Phương pháp: Luyện tập.

- Hát

- Học sinh trả lời

- Học sinh lắng nghe

Hoạt động nhóm bốn.

- Học sinh đọc truyện

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- Giao nhiệm vụ cho học sinh.

 Kết luận: UBND phường, xã làm các

việc sau:

 Làm giấy khai sinh

 Xác nhận đăng kí kết hôn

 Xác nhân đăng kí nghĩa vụ quân sự

 Làm giấy chứng tử

 Đơn xin đi làm

 Chứng nhận các giấy tờ khác theo

chức năng

 Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập

1/ SGK

Phương pháp: Động não, thuyết trình

(sắm vai)

- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm

 Kết luận:

 Cần phải đăng kí tạm trú để giúp

chính quyền quản lí nhân khẩu

 Em nên giúp mẹ treo cờ

 Nhắc nhở bạn không được làm như

vậy

5 Tổng kết - dặn dò:

- Thực hiện những điều đã học

- Chuẩn bị: Tiết 2

- Nhận xét tiết học

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh làm việc cá nhân

- Một số học sinh trình bày ý kiến

Hoạt động nhóm.

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày (phân công sắm vai theo cách mà nhóm đã xử lí tình huống)

- Các nhóm thảo luận và bổ sung ý kiến

- Đọc ghi nhớ

: ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

HIỆU TRƯỞNG Khối trưởng Người soạn

Ngày dạy :

Bài dạy : ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ, PHƯỜNG EM (T2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh hiểu:

- UBND phường, xã là chính quyền cơ sở Chính quyền cơ sở có nhiệm vụ đảm bảo trật tự, an toàn trong xã hội

- Học sinh cần biết địa điểm UBND nơi em ở

2 Kĩ năng: - Học sinh có ý thức thực hiện các quy định của chính quyền cơ sở, tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do chính quyền cơ sở tổ chức

3 Thái độ: - Học sinh có thái độ tôn trọng chính quyền cơ sở

II Chuẩn bị:

- GV: SGK Đạo đức 5

- HS: SGK Đạo đức 5

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Đọc ghi nhớ

3 Giới thiệu bài mới: Tôn trọng UBND

phường, xã (Tiết 2)

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Học sinh làm bài tập

3/ SGK

Phương pháp: Luyện tập.

- Giao nhiệm vụ cho học sinh

 Kết luận: Hành vi b, c, d là hành vi

đúng

 Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 4/

SGK

Phương pháp: Sắm vai.

- Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm đóng

vai theo 1 tình huống của bài tập Có

thể nêu gợi ý: Bố cùng em đến UBND

phường Em và bố chào chú bảo vệ, gửi

xe rồi đi vào văn phòng làm việc Bố

- Hát

- Học sinh đọc

- Học sinh lắng nghe

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh làm việc cá nhân

- 1 số học sinh trình bày ý kiến

Hoạt động nhóm.

- Các nhóm chuẩn bị sắm vai

- Từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến

xếp hàng giấy tờ Đến lượt, bố em được

gọi đến và hỏi cần làm việc gì Bố em

trình bày lí do Cán bộ phường ghi giấy

tờ vào sổ và hẹn ngày đến lấy giấy khai

sinh

 Giáo viên kết luận về cách ứng xử

phù hợp trong tình huống

 Hoạt động 3: Ý kiến của chúng em.

Phương pháp: Động não, thảo luận.

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

nhóm học sinh đóng vai góp ý kiến cho

các cán bộ của UBND phường, xã về

các vấn đề có liên quan đến trẻ em như:

tổ chức ngày 1/ 6, tết trung cho trẻ em ở

địa phương

- Chọn nhóm tốt nhất

- Tuyên dương

5 Tổng kết - dặn dò:

- Làm phần Thực hành/ 37

- Chuẩn bị: Em yêu hoà bình

- Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm.

- Từng nhóm chuẩn bị

- Từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận

: ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

HIỆU TRƯỞNG Khối trưởng Người soạn

Ngày dạy :

Bài dạy : EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (T1)

I Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

-Tổ quốc em là Việt Nam; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hoà

nhập vào đời sống quốc tế

-HS tích cực rèn luyện để xây dựng đất nước, tự hào về nước Việt Nam

II Chuẩn bị:

- GV: SGK Đạo đức 5, thẻ từ, một số quả

- HS: SGK Đạo đức 5, ảnh và đất nước cong người Việt Nam

III Các hoạt động:

Cá nhân

*Mục tiêu: HS có hiểu biết ban đầu về văn

hoá, kinh tế, về truyền kthống con người Việt

Nam

- Chia nhóm, tìm hiểu thông tin trong SGK -Nhóm giới thiệu tranh của mình

-Cả lớp xem tranh và bình luận

-GV nhận xét

*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

*Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết tự hào về

nước Việt Nam

-GV chia nhóm, thảo luận theo câu hỏi

-Các nhóm làm việc -Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp

Kết luận

- 2 HS đọc ghi nhớ

*Hoạt động 3 : Làm bài tập 2, SGK

-HS làm việc cá nhân

*Mục tiêu: HS biết xử lý một số tình huống

liên quan đến tình yêu quê hương

-HS trong nhóm thảo luận để xử lý tình huống

-Trình bày – bổ sung

Kết luận

*Hoạt động 4: Trình bày kết quả sưu tầm

*Mục tiêu: Củng cố bài

-Trình bài kết quả sưu tầm

Nhận việc học và làm bài ở nhà

: ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

HIỆU TRƯỞNG Khối trưởng Người soạn

Môn : Đạo đức

Ngày dạy :

Bài dạy : EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (T1)

I Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

-Mọi người cần phải yêu quê hương -Thể hiêïn tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng mình

II Chuẩn bị:

- GV: SGK Đạo đức 5, thẻ từ, một số quả

- HS: SGK Đạo đức 5

III Các hoạt động:

*Hoạt động 1 : Triển lảm nhỏ (bài tập 4,

SGK)

Hình thức tổ chức hoạt động

Nhóm

*Mục tiêu: HS biết thểhiện tình cảm đối với

quê hương

-GV hướng dẫn các em trưng bày và giới

thiệu tranh

-HS trưng bày và giới thiệu tranh của mình -Cả lớp xem tranh và bình luận

-GV nhận xét

*Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ (bài tập 2,

SGK)

*Mục tiêu: HS biết trình bày thái độ phù hợp

đối với một số ý kiến liên quan đến tình yêu

quê hương

-GV nêu từng ý kién trong bài tập 2, SGK

-HS bày tỏ thái độ bằng cách đưa thẻ

Kết luận: Tán thành với những ý kiến a, d,

không tán thành với ý kiến b, c

*Hoạt động 3 : Xử lý tình huống (bài tập

*Mục tiêu: HS biết xử lý một số tình huống

liên quan đến tình yêu quê hương

-HS trong nhóm thảo luận để xử lý tình huống

-Trình bày – bổ sung

Kết luận

*Hoạt động 4: Trình bày kết quả sưu tầm

*Mục tiêu: Củng cố bài

-Trình bài kết quả sưu tầm

Nhận việc học và làm bài ở nhà

: ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

HIỆU TRƯỞNG Khối trưởng Người soạn

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn : Đạo đức

Ngày dạy :

Bài dạy : THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II

: ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

HIỆU TRƯỞNG Khối trưởng Người soạn

Tuần : 25 Tiết : 25

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn : Đạo đức

Ngày dạy :

Bài dạy : EM YÊU HOÀ BÌNH (T1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết được giá trị của hoà bình, biết được trẻ em có quyền được sống

trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình

2 Kĩ năng: - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trường, địa phương tổ chức

3 Thái độ: - Yêu hoà bình, quý trọng và củng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh, ảnh về cuộc sống ở vùng có chiến tranh.Bài hát: “Trái đất này là của chúng mình” Giấy màu (Trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, xanh da trời).Điều 38 HS: SGK

III Các hoạt động:

1 Bài cũ:

Đọc ghi nhớ

2 Khởi động:

- Nêu yêu cầu cho học sinh

3 Giới thiệu bài mới: Em yêu hoà

bình

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Thảo luận phân tích

thông tin

Phương pháp: Trực quan, thảo luận,

thuyết trình

- Yêu cầu học sinh quan sát các bức

tranh về cuộc sống của nhân dân và trẻ

em các vùng có chiến tranh, về sự tàn

phá của chiến tranh và trả lời câu hỏi:

 Em nhìn thấy những gì trong tranh?

 Nội dung tranh nói lên điều gì?

- Chia nhóm ngẫu nhiên theo màu sắc

(trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, da

- 2 học sinh đọc

- Hát bài “Trái đất này là của chúng mình”

- Thảo luận nhóm đôi

-Hoạt động nhóm 6.

- Học sinh quan sát tranh

- Trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Đọc các thông tin/ 38 – 39 (SGK)

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi/ 39

- Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác bổ sung

Tuần : 26 Tiết : 26

 Kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ

nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói

nghèo, thất học, … Vì vậy chúng ta phải

cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến

tranh

 Hoạt động 2: Làm bài 1/ SGK (học

sinh biết trẻ em có quyền được sống

trong hoà bình và có trách nhiệm tham

gia bảo vệ hoà bình)

Phương pháp: Thực hành, động não.

- Đọc từng ý kiến trong bài tập 1 và

yêu cầu học sinh ngồi theo 3 khu vực

tuỳ theo thái độ: tán thành, không tán

thành, lưỡng lự

 Kết luận: Các ý kiến a, d là đúng, b,

c là sai Trẻ em có quyền được sống

trong hoà bình và cũng có trách nhiệm

tham gia bảo vệ hoà bình

 Hoạt động 3: Làm bài 2/ SGK

(Giúp học sinh hiểu được những biểu

hiện của tinh thần hoà bình trong cuộc

sống hằng ngày)

Phương pháp: Đàm thoại.

 Kết luận

 Hoạt động 3: Củng cố.

Phương pháp: Đàm thoại.

- Qua các hoạt động trên, các em có

thể rút ra bài học gì?

5 Tổng kết - dặn dò:

- Vẽ tranh về chủ đề “Yêu hoà bình”

- Nhận xét tiết học

- Các nhóm thảo luận vì sao em lại tán thành (không tán thành, lưỡng lự)

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh làm việc cá nhân

- Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

- Một số học sinh trình bày ý kiến, lớp trao đổi, nhận xét

Hoạt động lớp.

- Một số em trình bày

- Đọc ghi nhớ

: ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn : Đạo đức

Ngày dạy :

Bài dạy : EM YÊU HOÀ BÌNH (T2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết được giá trị của hoà bình, biết được trẻ em có quyền được sống

trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình

2 Kĩ năng: - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trường, địa phương tổ chức

3 Thái độ: - Yêu hoà bình, quý trọng và củng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh, ảnh về cuộc sống ở vùng có chiến tranh

Bài hát: “Trái đất này là của chúng mình”

Giấy màu (Trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, xanh da trời)

Điều 38 (công ước quốc tế về quyền trẻ em)

- HS: SGK Đạo đức 5

III Các hoạt động:

1 Bài cũ:

Đọc ghi nhớ

2 Khởi động:

- Nêu yêu cầu cho học sinh

3 Giới thiệu bài mới: Em yêu hoà

bình

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Thảo luận phân tích

thông tin Nhằm giúp học sinh hiểu

được những hậu quả do chiến tranh gây

ra vầ sự cần thiết phải bảo vệ hoà bình

Phương pháp: Trực quan, thảo luận,

thuyết trình

- Yêu cầu học sinh quan sát các bức

tranh về cuộc sống của nhân dân và trẻ

- 2 học sinh đọc

- Hát bài “Trái đất này là của chúng mình”

- Thảo luận nhóm đôi

Hoạt động nhóm 6.

- Học sinh quan sát tranh

Tuần : 27 Tiết : 27

em các vùng có chiến tranh, về sự tàn

phá của chiến tranh và trả lời câu hỏi:

 Kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ

nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói

nghèo, thất học, … Vì vậy chúng ta phải

cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến

tranh

 Hoạt động 2: Làm bài 1/ SGK (học

sinh biết trẻ em có quyền được sống

trong hoà bình và có trách nhiệm tham

gia bảo vệ hoà bình)

Phương pháp: Thực hành, động não.

- Đọc từng ý kiến trong bài tập 1 và

yêu cầu học sinh ngồi theo 3 khu vực

tuỳ theo thái độ: tán thành, không tán

thành, lưỡng lự

 Kết luận: Các ý kiến a, d là đúng, b,

c là sai Trẻ em có quyền được sống

trong hoà bình và cũng có trách nhiệm

tham gia bảo vệ hoà bình

 Hoạt động 3: Làm bài 2/

SGK (Giúp học sinh hiểu được những biểu hiện của tinh thần hoà bình trong cuộc sống hằng ngày)



Phương pháp: Đàm thoại.

 Hoạt động 3: Củng cố.

Phương pháp: Đàm thoại.

- Qua các hoạt động trên, các em có

thể rút ra bài học gì?

5 Tổng kết - dặn dò:

- Vẽ tranh về chủ đề “Yêu hoà bình”

- Chuẩn bị: Tiết 2

- Trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Các nhóm khác bổ sung

- Các nhóm thảo luận vì sao em lại tán thành (không tán thành, lưỡng lự)

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh làm việc cá nhân

- Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

- Một số học sinh trình bày ý kiến, lớp trao đổi, nhận xét

Hoạt động lớp.

- Một số em trình bày

 Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình

 Trẻ em cũng có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- Đọc ghi nhớ