- Trưng bày các hiện vật, tranh ảnh của các nhân vật lịch sử quê hương, đất nước, hình ảnh hoạt động của trường như: các thế hệ cán bộ giáo viên qua các thời kì, hoạt động của các tổ chứ[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT GIO LINH
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: /KH-TTH Gio Quang, ngày20 tháng 9 năm 2012
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN ĐIỂM NHẤN “BIÊN SOẠN LỊCH SỬ & XÂY DỰNG
PHÒNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG”
NĂM HỌC 2012 -2013
Căn cứ kế hoạch năm học 2012-2013 của SGD & ĐT Quảng trị
Căn cứ công văn số 1151/GD&ĐT - VP ngày 4/9/2012 của SGD&ĐT Quảng trị về việc hướng dẩn triển khai thực hiện điểm nhấn năm học 2012-2013
Căn cứ công văn số 511/ GDĐT ngày 02 tháng 10 năm 2012 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Gio Linh về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học
2012 – 2013 đối với giáo dục cấp Tiểu học;
Trường Tiểu học Gio Quang xây dựng Kế hoạch tổ chức thực hiện điểm nhấn năm học 2012 - 2013 của sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Trị về “Biên soạn lịch sử và xây dựng phòng truyền thống nhà trường” như sau:
Mục đích:
- Biên soạn lịch sử phát triển của nhà trường với nội dung thể hiện rõ ràng
từ khi thành lập cho đến nay Xây dựng và phát triển giáo dục truyền thống cho các thế hệ giáo viên và học sinh
- Xây dựng phòng truyền thống nhà trường nhằm tái hiện sinh động quá trình xây dựng, phát triển của nhà trường thông qua việc trưng bày thành tích khen thưởng, tranh ảnh hiện vật
- Tạo ra sản phẩm có ý nghĩa: Cuốn lịch sử nhà trường và phòng truyền thống nhà trường Đây là sản phẩm có giá trị giáo dục truyền thống cho thế hệ CB,GV, NV, học sinh đã đang cong tác và các thế hệ tương lai
- Xây dựng phòng truyền thống, biên soạn lịch sử của nhà trường nhằm giúp cho cán bộ, giáo viên và học sinh hiểu biết thêm về lịch sử truyền thống của nhà trường, thông qua đó nhằm giáo dục ý thức, trách nhiệm của cán bộ giáo viên và học sinh đối với trường mình đã và đang học tập, công tác
Trang 22 Yêu cầu:
- Tất cả CB, GV, NV đều phải thực hiện nghiêm túc chỉ đạo của Sở GD &
ĐT Quảng trị và Phòng GD & ĐT Gio Linh về thực hiện điểm nhấn trong năm học
- Nội dung thể hiện sinh động truyền thống nhà trường, thể hiện sự phát triển gắn với thành tích đạt được trên các mặt hoạt động của nhà trường Các bộ phận có liên quan có trách nhiệm thu thập thông tin, hình ảnh, thành tích để thực hiện
- Hình thức trình bày đẹp, khoa học, tạo ấn tượng cho người đọc, người xem
- Phòng truyền thống đảm bảo tính giáo dục lịch sử về quá trình hình thành
và phát triển của nhà trường, gắn với những thành tích đạt được trên các mặt hoạt động qua các thời kỳ, giai đoạn
3 Ban biên tập biên soạn lịch sử và xây dựng phòng truyền thống nhà
trường: (Kèm theo Quyết định số /QĐHT ngày 15 tháng 9 năm 2012 của
Hiệu trưởng Trường Tiểu học Gio Quang):
- Tổ biên soạn lịch sử:
1 Nguyễn Tài Hoàng Trang Phó Hiệu trưởng Tổ trưởng
Danh sách này gồm 6 người
- Tổ xây dựng phòng truyền thống:
Danh sách này gồm 5 người
4 Nội dung:
4.1 Đối với ban biên tập lịch sử nhà trường:
Trang 3Căn cứ vào truyền thống xây dựng và phát triển nhà trường từ tháng 8/1998 đến nay Tổ biên tập xác định bố cục, dung lượng nội dung, phân công sưu tầm
tư liệu hình ảnh qua các thời kỳ phát triển Thống kê kết quả nổi bật; xác định hình ảnh minh hoạ hợp lý phân công viết và biên tập
Gợi ý nội dung cuốn lịch sử nhà trường:
- Lời giới thiệu:
- Phần 1: Sơ lược về nhà trường
+ Khái quát về địa phương: Vị trí địa lý- điều kiện tự nhiên; tình hình kinh tế; con người và truyền thống
+ Truyền thống giáo dục của địa phương( Truyền thống hiếu học, khoa bảng, các dòng họ hiếu học từ 8/1998 cho đến nay)
+ Có tư liệu về thành tích tiêu biểu và một số hình ảnh tiêu biểu (Sắp xếp hợp lý)
- Phần 2: Tình hình phát triển của nhà trường qua các thời kỳ
+ Sắp xếp theo chương (theo thời gian)
Chương I: Nhà trường những năm đầu mới chia tách; Qúa trình xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia(8/1998 - 7/2001)
Chương II: Phát huy thành tích hiệu quả của trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia (2002 - 2007)
Chương III: Vững bước tiến lên sánh vai cùng bè bạn (2007 - 2012) + Nội dung phải thể hiện sinh động quá trình hình thành và phát triển nhà trường (Có số liệu và hình ảnh minh hoạ)
+ Những bài học lịch sử qua quá trình xây dựng và phát triển
- Phần phụ lục:
4.2 Đối với tổ xây dựng phòng truyền thống nhà trường.
Nội dung trình bày phòng truyền thống:
- Thành tích của trường: Trưng bày cờ thi đua, Gấy khen của từng tổ chức
- Lược sử nhà trường (Có ở phần 1)
- Lãnh đạo nhà trường qua các thời kỳ; trưng bày kèm theo tiểu sử ngắn gọn của BTCB, HT, PHT trường…
Trang 4- Trưng bày các hiện vật, tranh ảnh của các nhân vật lịch sử quê hương, đất nước, hình ảnh hoạt động của trường như: các thế hệ cán bộ giáo viên qua các thời kì, hoạt động của các tổ chức đoàn thể, kết quả nổi bật về học sinh giỏi, giáo viên giỏi, chiến sĩ thi đua…, hoạt động thể thể dục thể thao, hoạt độngvề văn hoá văn nghệ, hoạt động xã hội; sổ vàng truyền thống
- Có thể xây dựng sa bàn về quá trình phát triển của nhà trường hiện tại và tương lại
5 Nguồn kinh phí:
DỰ TRÙ KINH PHÍ BIÊN SOẠN LỊCH SỬ
1 Hỗ trợ thu thập tư liệu, hình
ảnh và hiệu chỉnh, sửa sang tư
liệu…
3.000.000
2 Tổ chức hội thảo xây dựng đề
cương, lựa chọn hình ảnh
minh hoạ
DỰ TRÙ KINH PHÍXÂY DỰNG PHÒNG TRUYỀN THỐNG
lượng
ĐVT Thành tiền
6 Tổ chức thực hiện:
- Ban biên tập tổ chức họp họp và phân công nhiệm vụ cho các tổ trưởng và thành viên
- Tổ biên soạn lịch sử nhà trường họp thống nhất các nhiệm vụ được phân công, bàn bạc kỉ các thông tin cần thu thập theo mẫu thu thập thông tin và phương pháp tiến hành thu tập, xử lý, viết theo từng mảng nội dung được phân công, gửi các thông tin về tổ trưởng xem xét tập hợp và thống nhất biên soạn
Dự kiến các thời gian và công việc của từng cá nhân và cả tổ để tiến hành đúng tiến độ theo quy trình của kế hoạch đã đề ra
- Tổ xây dựng phòng truyền thống nhà trường tiến hành họp bàn bạc kỷ và thống nhất Lấy phòng Bồi dưỡng làm nơi trưng bày Phân công nhiệm vụ cụ
Trang 5thể, tìm hiểu nội dung thu thập thông tin, phương pháp thu thập thông tin, xử lý thông tin và viết thành bài theo nội dung đã được phân công, theo các mốc thời gian đã định trước Sưu tầm hiện vật, hình ảnh, tranh ảnh, cách trưng bày, sắp xếp đảm bảo tính thẩm mỹ
QUY TRÌNH THỰC HIỆN
THỜI GIAN NỘI DUNG CÔNG VIỆC THỰC HIỆN NGƯỜI
THÁNG 9
2012
- Thành lập ban biên tập lịch sử và xây dựng phòng truyền thống nhà trương
- Xây dựng kế hoạch biên soạn lịch sử và xây dựng phòng truyền thống nhà trường
HT
THÁNG10&11
2012
- Phân công công việc cho các thành viên
trong ban biên tập và các bộ phận
- Thu thập tư liệu, hình ảnh, hiệu chỉnh
sữa sang các tư liệu cũ
- Họp ban biên tập thống nhất bố cục, nội
dung chủ yếu của cuốn lịch sử nhà trường; thiết kế chi tiết phòng truyền thống
- Tổ chức hội thảo lần 1
HT
BBT, CBGVNV BBT BBT,CBGV
THÁNG12 - 3
2012 - 2013
- Triển khai biên soạn lịch sử nhà trường
- Tập hợp các tư liệu hình ảnh, số liệu
minh chứng
- Mua sắm bổ sung giá, tủ…cho phòng
truyền thống
BBT
BBT
THÁNG 4
2013
- Trang trí trưng bày phòng truyền thống
- Hoàn thành đề cương bản thảo cuốn lịch
sử nhà trường.
BBT
THÁNG 5
2013
- Hoàn thành phòng truyền thống đưa vào
sử dụng
- Hoàn thành cuốn lịch sử nhà trường.
BBT -CBGVNV
Trên đây là kế hoạch triển khai thực hiện điểm “nhấn” năm học 2012
-2013 của trường, các đoàn thể, các tổ chuyên môn và toàn thể giáo viên, nhân viên trường căn cứ vào kế hoạch này để thực hiện./
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
- Phòng GD&ĐT (đểbáo cáo)
- PHT, các Tổ trưởng CM (thực hiện)
- Các đoàn thể (thực hiện)
- Lưu Trần Thị Lành