KL: Tröôøng hoïc thöôøng coù saân, vöôøn vaø nhieàu phoøng nhö: Phoøng laøm vieäc cuûa Ban giaùm hieäu, phoøng hoäi ñoàng, phoøng truyeàn thoáng, …?. - Yeâu caàu HS quan saùt tranh v[r]
Trang 1Tieỏt 4 : Tệẽ NHIEÂN VAỉ XAế HOÄI
TRệễỉNG HOẽC
I MUẽC TIEÂU:
Kieỏn thửực
- Noựi ủửụùc teõn, ủũa chổ vaứ keồ ủửụùc moọt soỏ phoứng hoùc, moọt soỏ phoứng laứm vieọc, saõn chụi, vửụứn trửụứng cuỷa trửụứng em
- HS khaự, gioỷi noựi ủửụùc yự nghúa cuỷa teõn trửụứng em: Teõn trửụứng laứ teõn cuỷa xaừ
Kú naờng- HS coự kú naờng bieỏt moọt soỏ phoứng laứm vieọc ụỷ trửụứng vaứ taực duùng cuỷa caực phoứng ủoự
Thaựi ủoọ: Giaựo duùc hoùc sing bieỏt yeõu quyự vaứ baỷo veọ ngoõi trửụứng cuỷa mỡnh
II đồ dùng dạy – học:
GV: Tranh veừ SGK;
III cáC HOạT động dạy – học:
Thụứi
gian
3’
1’
15’
1 Kieồm tra :
2 Baứi mụựi
Giụựi thieọu baứi:
Hoaùt ủoọng 1:
Tham quan
trửụứng hoùc
- Haừy neõu nhửừng thửự coự theồ gaõy ngoọ ủoọc cho moùi ngửụứi trong gia ủỡnh?
GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng
-GV neõu muùc tieõu baứi hoùc Yeõu caàu HS neõu teõn trửụứng vaứ
yự nghúa:
- Trửụứng cuỷa chuựng ta coự teõn laứ gỡ?
- Neõu ủũa chổ cuỷa nhaứ trửụứng
- Teõn trửụứng cuỷa chuựng ta coự yự nghúa gỡ?
-Trửụứng ta coự bao nhieõu lụựp hoùc? Coự maỏy khoỏi? Moói khoỏi coự maỏy lụựp?
- Caựch saộp xeỏp caực lụựp hoùc ntn?
- Vũ trớ caực lụựp hoùc cuỷa khoỏi 2?
- Caực phoứng khaực
-Cho HS tham quan 1 soỏ phoứng
- HS traỷ lụứi
- HS neõu:
+Trửụứng tieồu hoùc Kim Thử
- YÙ nghúa: Teõn cuỷa trửụứng laứ teõn cuỷa xaừ
- HS neõu
- Caực lụựp khoỏi thỡ naốm caùnh nhau
- Neõu vũ trớ
-HS neõu
- Tham quan phoứng laứm vieọc cuỷa Ban giaựm hieọu, phoứng hoọi ủoàng, thử vieọn, phoứng truyeàn thoỏng,
- Quan saựt saõn trửụứng,
Trang 25’
2’
Hoạt động 2:
Làm việc với
SGK
Hoạt động 3:
Trò chơi hướng
dẫn viên du
lịch:
3 Củng cố, dặn
dò:
-Sân trường và vườn trường và nhận xét chúng rộng hay hẹp, trồng cây gì, có những gì
- Nêu cảnh quan của trường
KL: Trường học thường có
sân, vườn và nhiều phòng như:
Phòng làm việc của Ban giám hiệu, phòng hội đồng, phòng truyền thống, …
- Yêu cầu HS quan sát tranh và TLCH:
- Cảnh của bức tranh thứ 1 diễn ra ở đâu?
- Các bạn HS đang làm gì?
- Bức tranh thứ 2 diễn ra ở đâu?
- Tại sao em biết?
- Các bạn HS đang làm gì?
- Phòng truyền thống của trường ta có những gì?
- Em thích phòng nào nhất? Vì sao?
KL: Ở trường, HS học tập
trong lớp học hay ngoài sân trường, vườn trường Ngoài ra các em có thể đến thư viện để đọc và mượn sách, đến phòng
y tế để khám bệnh khi cần thiết
*GV phân vai
- 1 HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch: giới thiệu về trường học của mình
- Giới thiệu hoạt động diễn ra
ở thư viện; hoạt động diễn ra ở phòng y tế; hoạt động diễn ra
ở phòng truyền thống
- GV nhận xét tiết học
vườn trường và nhận xét
- HS nói về cảnh quan của nhà trường
- Ở trong lớp học
- HS trả lời
- Ở phòng truyền thống
- Vì thấy trong phòng có treo cờ, tượng Bác Hồ …
- Đang quan sát mô hình (sản phẩm)
- HS nêu
- HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung
- HS đọc kết luận
- 1 HS đóng làm thư viện
- 1 HS đóng làm phòng y tế
- 1 HS đóng làm phòng truyền thống
-1 số HS đóng vai là khách tham quan nhà trường: Hỏi 1 số câu hỏi
Trang 3- Chuẩn bị bài sau