Giao an 3(Tuẫn 20-CKT)

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Hình vẽ minh họa một số bức tranh của thiếu nhi vẽ đề tài : Ngày tết ngày lễ hội của đát nước. *Học sinh : Một số bà[r]

3 Toán Điểm ở giữa – Trung điểm của đoạn thẳng.

4 Tập đọc Ở lại với chiến khu

5 TĐ-KC Ở lại với chiến khu

1 Luyện toán Luyện tập

2 Luyện tập viết Bài 27 (vở luyện chữ viết đẹp)

3 Mỹ thuật Vẽ đề tài : Ngày tết hoặc lễ hội

Thứ năm

28/01

1 Toán Luyện tập

2 Chính tả Nghe viết: Trên đường mòn Hồ Chí Minh

3 Tập viết Ôn chữ hoa N (NG)

Âm nhạc Học hát: Em yêu trường em

1 Luyện toán Phép cộng các số trong phạm vi 10.000

2 Luyện: TLV Báo cáo hoạt động

3 Sinh hoạt Sinh hoạt sao

Cam Lộ, ngày 20 tháng 01 năm 2010

Ngô Thị Bạch Ngọc

Ngày soạn: 20 / 01 / 2010 Ngày giảng: Thứ hai, 25 / 01 / 2010

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2: Toán:

ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG

A/ Mục tiêu: - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung diểm của một đoạn thẳng.

a) Giới thiệu bài:

* Giới thiệu điểm ở giữa :

- Vẽ hình lên bảng như SGK:

A O B

- Giới thiệu: A, B, C là 3 điểm thẳng hàng,

điểm O ở trong đoạn thẳng AB Ta gọi O

là điểm ở giữa của 2 điểm A và B

- Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ

sung

* Giới thiệu trung điểm của đọan thẳng:

- Vẽ hình lên bảng:

A 3cm M 3cm B

+ Gọi M là gì của đoạn thẳng AB ?

+ Em có nhận xét gì về độ dài của hai đoạn

thẳng MA và MB ?

- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA bằng

độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA = MB

M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng

AB

- Cho HS lấy VD

b) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở nháp

- Gọi HS đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi nghe giới thiệu bài

- Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu vềđiểm ở giữa của 2 điểm

- Tự lấy VD

- Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét:

+ M là điểm ở giữa của 2 điểm A và B.+ Độ dài của 2 đoạn thẳng đó bằng nhau vàcùng bằng 3cm

- Nghe GV giới thiệu và nhắc lại

- Lấy VD

- Một em nêu đề bài 1

A M B

O

C N D

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu bài tập 2

- Yêu cầu lớp tự làm bài

- Gọi HS nêu kết quả

- Nhận xét chữa bài

Bài 3:( Còn thời gian)

- Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS quan sát

kĩ và đọc yêu cầu bài rồi tự làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- Vẽ lên bảng 1 đoạn thẳng MN, yêu cầu

HS lấy trung điểm P của MN

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 3 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung.a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M, B ; M,

O , N ; C, N, D

b/ M là điểm giữa của 2 điểm A và B

N là điểm giữa của 2 điểm C và D

O là điểm giữa của 2 điểm M và N

-Học sinh khác nhận xét bài bạn-Một em lên bảng vẽ và xác định + I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì B, I,

C thẳng hàng và BI = IC + O là trung điểm của đoạn AD vì

+ O là trung điểm của đoạn IK vì

+ O là trung điểm của đoạn GE

- 1HS lên bảng lấy trung điểm P của MN

Tiết 3-4.: Tập đọc - Kể chuyện:

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật

(người chỉ huy với các, với các chiến sĩ nhỏ tuổi)

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổcủa các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây( trả lờiđược các câu hỏi tong SGK)

- KC: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khá, giỏi kể lại đượctoàn bộ câu chuyện)

- GDHS tinh thần vượt khó

B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn 2 để hướng dẫn luyện đọc

C / Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài “ Báo cáo …anh bộ đội “.

Yêu cầu nêu nội dung bài

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng câu, giáo

viên theo dõi sửa lỗi phát âm

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước

lớp

+Treo bảng phụ,hướng dẫn cách đọc đoạn 2

+Giúp HS hiểu nghiã các từ mới sau bài đọc

+Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

*) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và TLCH:

+ Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ

nhỏ tuổi để làm gì ?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả

lớp đọc thầm theo

+ Trước đề nghị đột ngột của người chỉ huy

tại sao cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy

nghẹn lại ?

+ Thái độ của các bạn sau đó thế nào?

+ Vì sao Lượm và các bạn không muốn về

nhà ?

+ Lời nói của Mừng có gì cảm động?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3

+ Thái độ của trung đội trưởng như thế nào

khi nghe lời van xin của các bạn ?

- tìm hiểu các từ mới trong SGK

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Đọc thầm, trả lời

+ Đến để thông báo ý kiến của trung đoàn:cho các em nhỏ về sống với gia đình, vìcuộc sống ở chiến khu thời gian tới rấtkhó khăn, thiếu thốn, các em khó lòngchịu nổi

- Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầmtheo

+ Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bấtngờ khi nghĩ rằng …không được tham giachiến đấu

+ Lượm , Mừng và tất cả các bạn tha thiếtxin ở lại

+ Vì các bạn không muốn bỏ chiến khu về

ở chung ví tụi Tây, tụi Việt gian

+ Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trungđoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắtcác em phải trở về

theo

+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các

chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?

- Liên hệ thực tế

* Luyện đọc lại :

- Đọc lại đoạn 2 của câu chuyện

- Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc

* Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu

hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến

khu

* Hướng dẫn HS kể chuyện:

- Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2

-Yêu cầu HS tập kể theo nhóm.GV theo dõi

- Gọi 4 em đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi

kể 4 đoạn câu chuyện

- Mời 1 em kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương

3/ Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các

chiến sĩ nhỏ tuổi ?

- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem

trước bài mới

+ Rất yêu nước, không ngại khó khăn giankhổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc

-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ củatiết học

- Một em đọc các câu hỏi gợi ý câuchuyện

- 1 em kể mẫu

- tập kể theo nhóm

- Đại diện 4 nhóm kể 4 đoạn của câuchuyện

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Nêu lên cảm nghĩ của mình về câuchuyện

Ngày soạn:21/01/2010 Ngày giảng: Thứ ba, ngày26 /01/2010

Tiết 1: Thể dục:

ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “ THỎ NHẢY"

A/ Mục tiêu - Thực hiện được tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng thẳng.

- Biết cách đi theo nhịp 1-4 hàng dọc

- Tham gia chơi được các trò chơi

- GDHS rèn luyện thể lực

B / Đồ dùng dạy học: Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

C / Các hoạt động dạy học:

luyện tập

1 Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

- Chơi trò chơi : (HS tự chọn)

2/ Phần cơ bản :

* Ôn tập các bài tập đội hình đội ngũ:

- Giáo viên điều khiển cho cả lớp ôn lại các động tác : Tập hợp hàng

ngang, dóng hàng, đi đều theo 1- 4 hàng dọc

- Chia lớp về từng tổ để luyện tập

- Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

- Cho các tổ thi tập đi đều trong khoảng từ 15 – 20 m và thực hiện các

động tác một lần

- Giáo viên chọn tổ thực hiện tốt nhất lên biểu diễn lại các động tác vừa

ôn ( 1 lần )

* Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy “:

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy của con thỏ sau đó học sinh

chơi

- cho HS ôn lại cách bật nhảy

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi Các tổ thi đua với nhau

- Giáo viên giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm

luật chơi

- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm

của một đoạn thẳng cho trước

- Vẽ đoạn thẳng AB

A 4cm B

- Gọi 1HS lên đo độ dài của đoạn thẳng đó

rồi nêu kết quả

- Yêu cầu cả lớp xác định trung điểm M của

2 - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM

bằng độ dài đoạn thẳng AB viết là AM =

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN rối

gấp tờ giấy như hình vẽ trong SGK, đánh

dấu trung điểm của 2 đường gấp

- Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét

3) Củng cố - Dặn dò:

- Đưa ra 1 đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách

tìm trung điểm của đoạn dây đó

C rồi đánh điểm M trên CD ứng với 3cmcủa thước

C M D

- Thực hiện gấp và xác định trung điểm

- Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB

để đánh dấu trung điểm của đoạn AD vàđoạn BC

-Tiết 3: Chính tả:

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 a/b

- GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp, biết gữi vở sạch

B / Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết 2 lần nội dung của bài tập 2b

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu lớp viết vào nháp một số từ mà

học sinh ở tiết trước thường viết sai

- Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4)

- Yêu cầu 2 em đọc lại bài, cả lớp đọc thầm

theo

+ Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì?

+ Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

bảng con và viết các tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết vào vở

* chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào VBT

- Giáo viên mở bảng phụ

- Mời 2HS lên bảng thi làm bài

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- 3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viếtsai trong tiết trước như :

liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc, thương tiếc, chiếc cặp …

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 3 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.+ Nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấukhông sợ hy sinh, gian khổ của các chiến

sĩ vệ quốc quân

+ Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng,viết trong dấu ngoặc kép Chứ đầu dòngthơ viết hoa, cách lề 2 ô ly

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện

viết vào bảng con một số từ như ( bảo tồn,

bay lượn , rực rỡ ).

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

A/ Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ.

- Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em

bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc cả bài thơ)

- GDHS lòng yêu quê hương đất nước

B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài thơ, tranh ảnh về các anh bộ đội , bản

đồ để chỉ Trường Sơn đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 4 em nối tiếp kể lại 4 đoạn câu chuyện

“Ở lại chiến khu” và TLCH

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm bài thơ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu thơ

- GV theo dõi sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- Nhắc nhở ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng

thơ , khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ biểu

cảm trong bài

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới và

địa danh trong bài ( Trường Sơn , Trường

Sa , Kon Tum , Đắc Lắc…)

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Mời 1 em đọc khổ thơ 1 và 2, cả lớp đọc

thầm

+ Những câu thơ nào cho thấy Nga rất

mong nhớ chú ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 3

+ Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba và

- Giáo viên kết luận

- 4 em tiếp nối kể lại các đoạn của câuchuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ

- Luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ của bài

- Tìm hiểu nghĩa các từ ở phần chú giảisách giáo khoa

- Học sinh đọc thầm lại khổ thơ 3

+ Mẹ đỏ hoe đôi mắt Ba ngước lên bànthờ và giải thích: Chú ở bên Bác Hồ -Học sinh trao đổi và nêu : chú đã hi sinh ,Bác Hồ đã mất chú được ở bên Bác

+ Vì các chú đã hiến dâng trọn đời mìnhcho tổ quốc …

* Liên hệ thực tế

d) Học thuộc lòng bài thơ :

- Giáo viên đọc lại bài thơ.

- Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với

giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Yêu cầu 3 em thi đọc nối tiếp thuộc lòng

3 khổ thơ của bài thơ

- Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng khổ

thơ theo hình thức hái hoa

- Gọi một hoặc hai em thi đọc thuộc cả bài

- Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm

của một đoạn thẳng

- Gọi 1HS lên đo độ dài của đoạn thẳng đó

rồi nêu kết quả

- Yêu cầu cả lớp xác định trung điểm M của

AM và độ dài đoạn thẳng AB?

1

2

1

2 - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng

AM bằng độ dài đoạn thẳng AB viết là

AM = AB (AM = 3cm)

- Gọi HS nhắc lại

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS xác định trung điểm của đoạn

thẳng

Tương tự MN = 6cm

Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN rồi

gấp tờ giấy như hình vẽ trong SGK, đánh

dấu trung điểm của 2 đường gấp

- Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét

3) Củng cố - Dặn dò:

- Đưa ra 1 đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách

tìm trung điểm của đoạn dây đó

- Về nhà xem lại các BT đã làm

đoạn thẳng AB

AM = MB , NC = ND

DP = PA , BQ = QC+ Đo đọ dài đoạn thẳng AB = 4cm, chia

AB thành 2 phần bằng nhau: 4: 2 = 2cm.rồi đánh điểm M trên AB ứng với 2cm

A M B

- Thực hiện gấp và xác định trung điểm

- Có thể gấp đoạn AD trùng với đoạn BC

để đánh dấu trung điểm I của đoạn AB vàtrung điểm K của đoạn thẳng DC

- Thực hiện gấp và xác định trung điểm

-Tiết 2: Luyện tập viết :

BÀI 27 (Vở luyện viết chữ đẹp) A/ Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Ô, H, và câu ứng dụng

- GDHS rèn chữ viết đúng đẹp

B / Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Ô, H

- Mẫu câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ?

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng

chữ

- Yêu cầu tập viết bảng con các chữ vừa nêu

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Hai HS lên bảng viết – lớp viết bảngcon.Ong, Yến

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Ô , H

- Lớp theo dõi thực hiện viết vào bảngcon – HS viết bảng con Ô ,H

- 1HS đọc câu ứng dụng

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng.

+ Nội dung câu tục ngữ nói lên điều gì ?

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con các chữ

viết hoa có trong câu ứng dụng

c) Hướng dẫn viết vào vở:

Chữ đứng, chữ nghiêng

Ô , H

Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây

Hàng đào tơ lụa làm say lòng

người

Ô , H

Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây

Hàng đào tơ lụa làm say lòng

người

- Nêu yêu cầu:

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách

viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

d/ Chấm, chữa bài

đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người

- Luyện viết bảng con: Ổi , Hò Tây

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướngdẫn của giáo viên

- Nghe nhận xét để rút kinh nghiệm

- Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa vàdanh từ riêng

-Tiết 3: Âm nhạc:

HỌC HÁT: EM YÊU TRƯỜNG EM (tiết 2)

Giáo viên chuyên trách

Ngày soạn: 22 /01/2010

Ngày giảng: Thứ năm, 28/01/2010

Tiết 1: Toán:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000, viết

bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại

- Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm(nghìn) tên tia số và cách xác định trungđiểm của đoạn thẳng

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai

số

- Yêu cầu thực hiện vào vở nháp

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi 1 học sinh nêu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở nháp

- Mời 2 em lên bảng thi làm bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi 1 học sinh đọc bài 3.

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vơ.û

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Cùng với cả lớp nhận xét chữa bài

3) Củng cố - Dặn dò:

- Tìm số bé nhất của số có 5 chữ số

- Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm

- Lớp theo dõi giới thiệu

- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

Trung điểm của đoạn AB ứng với số 300.Trung điểm của đoạn CD ứng với số 200

- Số 10 000

-Tiết 2: Chính tả:(nghe viết)

TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH

A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 a/b

- GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp, biết gữi vở sạch

B / Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2b

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết - Nghe - viết các từ do GV đọc

trên bảng con các từ: thuốc men, ruột thịt,

ruốc cá, trắng muốt

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả

- Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm theo

Nội dung đoạn văn nói lên điều gì ?

- Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc cho học sinh viết vào vở

- Theo dõi uốn nắn cho học sinh

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a:

- Gọi một em đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT

- Mời 2 em lên bảng thi làm bài, rồi đọc kết

quả

- Cùng với cả lớp nhận xét, chốt ý đúng

- Gọi 1 số HS đọc lại kết quả

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- 2 học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm

+ Đoạn văn nói lên “Nỗi vất vả của đoànquân vượt dốc “

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện

viết vào bảng con các từ ( trơn , thung

lũng , lúp xúp …)

- Nghe - viết bài vào vở

- Dò bài soát lỗi

- Nghe nhận xét, rút kinh nghiệm

- 1 em đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm

- 2 em đọc lại đoạn văn

- 2 em nhắc lại các yêu cầu khi viết chínhtả

B / Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa N (Ng)

- Mẫu chữ tên riêng Nguyễn Văn Trỗi và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô

li

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

- Thực hiện yêu cầu của GV

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ?

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng

chữ

- Yêu cầu tập viết bảng con các chữ vừa nêu

* Học sinh viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu 2HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi hi sinh trong

cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một học sinh đọc câu

+ Nội dung câu tục ngữ nói lên điều gì ?

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con các chữ

viết hoa có trong câu ứng dụng

c) Hướng dẫn viết vào vở :

Ng, V

Nguyễn Văn Trỗi.

Nhiễu điều phủ lấy giá gương

Người trong một nước phải

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách

viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

d/ Chấm, chữa bài

đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Khuyên con người trong 1 nước cầnphải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kếtvới nhau

- Luyện viết bảng con: Nhiễu, Người

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướngdẫn của giáo viên

- Nghe nhận xét để rút kinh nghiệm

- Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa vàdanh từ riêng

-Tiết 4: Mĩ thuật:

VẼ ĐỀ TÀI :” NGÀY TẾT HOẶC LỄ HỘI ”

Giáo viên chuyên trách

-Ngày soạn: 25 /01/2010 Ngày giảng:Thứ sáu,29/01/2010

Tiết 1: Toán:

PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000

A/ Mục tiêu:Biết cộng các số trong phạm vi 10 000(bao gồm đặt tính và tính đúng)

- Biết giải toán có lời văn (có phép cộng các số trong phạm vi 10 0000

- Yêu cầu HS tự đặt tính và tính ra kết quả

- Mời một em thực hiện trên bảng

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Mời 2 em lên thực hiện trên bảng

- Gọi 1 số HS nêu cách tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi GV đọc yêu cầu BT.

- Yêu cầu học sinh làm vào vở nháp

- 2 học sinh lên bảng làm bài

- lớp theo dõi, nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Quan sát lên bảng để nắm về cách đặttính và tính các số trong phạm vi 10 000

- Một học sinh thực hiện : 3526 + 2759 6285

6829 9261 7075 9043

- Đặt tính rồi tính

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau.

- Mời 2HS lên bảng chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: -Gọi 2HS đọc bài toán, lớp đọc thầm.

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của BT,

quan sát hình vẽ rồi trả lời miệng

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

7482 2280 7465 6564

- 2 em đọc bài toán, lớp theo dõi

- Phân tích bài toán

Trung điểm của cạnh CD là điểm P Trung điểm của cạnh AD là điểm Q

-Tiết 2: Tập làm văn:

BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG

A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa

theo bài tập đọc đã học (BT1), viết lại một phần nội dung báo cáo trên (về học tập, hoặc vềlao động) theo mẩu BT2

- GDHS Yêu thích ọc tiếng việt

B/Đồ dùng dạy học:Mẫu báo cáo ở bài tập 2 phô tô để khoảng trống để điền nội dung C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2HS kể lại câu chuyện "Chàng trai

Bài 1 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại bài TĐ: Báo cáo

kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ

- 2 em lên kể chuyện

- 1 em đọc bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- 2 em đọc yêu cầu của bài

- Đọc thầm lại bài báo cáo tổng kết thángthi đua “ Noi gương anh bộ đội “