ke hoach tuan chu de su kienj 83

- Đọc truyện: sự tích cây vú sữa - Trò chơi : Gia đình, cô giáo NGÀY 8 THÁNG 3 Tình cảm của bé - Quan sát tranh ảnh và trò chuyện về các hành động phù hợp để thể hiện tình cảm với bà, m

CHỦ ĐỀ: NGÀY 8 THÁNG 3

(Thực hiện từ ngày 8/3 - 12/3/2021)

I/MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết tên gọi, ý nghĩa của ngày 8 tháng 3

2 Kỹ năng:

- Phát triển kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý

- Phát triển kĩ năng tung bắt bóng bằng 2 tay, kĩ năng nặn, cắt, dán và tô màu

- Phát triển ngôn ngữ

3.Thái độ:

- Tham gia tích cực vào các hoạt động

- Thể hiện tình cảm với bà, mẹ và cô giáo thông qua các hành động phù hợp

II/ MẠNG NỘI DUNG – HOẠT ĐỘNG

Tên gọi, ý nghĩa

- Trò chuyện về tên gọi và ý nghĩa của ngày 8 tháng 3

- Cắt dán, tô màu tranh ảnh về ngày 8 tháng 3

- Đọc truyện: sự tích cây vú sữa

- Trò chơi : Gia đình, cô giáo

NGÀY 8 THÁNG 3

Tình cảm của bé

- Quan sát tranh ảnh và trò chuyện về các hành động phù hợp để thể hiện tình cảm với bà, mẹ và cô giáo trong ngày lễ

- Trò chơi: xây vườn rau, vẽ, nặn quà tặng

III KẾ HOẠCH TUẦN:

Hoạt

động

Đón

trẻ

- Dạy trẻ chào cô, ba mẹ ông bà, chào bạn; biết tự cất đồ dùng cá nhân; cởi dày dép bỏ đúng nơi quy định

TD

sáng

- Tập đồng diễn toàn trường theo nhạc bài “Hai con thằng lằn con, 6 bước rửa tay”

+ Động tác tay: Giơ lên cao, trước mặt và đưa sang ngang

+ Động tác lườn: giơ tay sang ngang, nghiêng người sang 2 bên

+ Động tác chân: đưa tay sang ngang, về trước mặt đồng thời khụy gối + Động tác bụng: Giơ tay lên cao, gập bụng đồng thời tay chạm ngón chân + Động tác bật: tách khép chân 2 bên

Hoạt

động

ngoài

trời

TC: kéo cưa

lừa xẻ

- Quan sát

vườn cây ăn

quả trong

trường

- Chơi tự do

TC: Lộn cầu vồng

- Khai thác góc xây dựng : xây vườn cây ăn quả của trường

- Chơi tự do

TC: Nu na

nu nống

- Nhặt lá, nhổ cỏ ở bồn hoa

- Chơi tự do

TC: Đi cầu

đi quán

- Khai thác góc bóng đá

- Chơi tự do

TC: Lộn cầu vồng

- Quan sát, chăm sóc vườn cây thuốc nam: nhổ cỏ, nhặt

lá

Hoạt

động

học

PTVĐ

PTVĐ: Tung bắt bóng với cô

khoảng cách 2,5m (T1)

* Trò chơi:

Khám phá

Ngày 8/3

Văn học

Thơ : quà mùng 8 tháng 3

Tạo hình

Nặn cái bánh

Âm Nhạc

Quà 8/3

Hoạt

động

góc

Mở chủ đề “Ngày 8 tháng 3”, đọc truyện: “sự tích cây vú sữa”

- Phân vai: Cô giáo, gia đình (bàn, ghế, trái cây, rau, củ, hoa, nồi xoong chảo, bát, đũa, ly)

- Học tập: Cắt dán, tô màu tranh ảnh về ngày 8 tháng 3 (Tranh rỗng, bút màu, kéo, hồ dán)

- Xây dựng: Xây vườn rau ( Cây xanh, thảm cỏ, gạch, chậu hoa, các khối

hình, nhà) Xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành sản phẩm đơn giản.

- Nghệ thuật : Vẽ, nặn quà tặng bà, mẹ và cô giáo

- Đóng chủ đề: Sáng thứ sáu: Kể chuyện về chủ đề “ngày 8 tháng 3”

Vệ

sinh

- Biết vệ sinh răng miệng, rửa tay sạch sẽ khi đi vệ sinh; Thực hiện một số việc đơn giản: Rửa tay,lau mặt,súc miệng; Nhắc trẻ kỹ năng rửa tay bằng xà phòng theo 6 bước; Sử dụng cốc, bàn chải đánh răng, khăn mặt để chải răng, lau mặt đúng cách, không bôi xà phòng lên mặt, xúc miệng bằng nước

Giờ ăn

- Sử dụng bát, thìa đúng cách; Biết ăn để chóng lớn, khoẻ mạnh; Sử dụng các từ biểu thị sư lễ phép: biết mời cô, bạn trước khi ăn, xin thêm cơm; Ăn hết xuất ăn, nhận biết các món ăn, thực phẩm, cách chế biến, ăn hết suất, ăn

không rơi vãi, Thể hiện nhu cầu ăn bằng lời nói

Giờ

ngủ

- Ngủ trong màn và nghe nhạc êm dịu , ngủ đúng tư thế, ngủ ngon và sâu giấc

Hoạt

động

chiều

- LQBM :

thơ “Quà 8

tháng 3”

- Nêu gương

cuối ngày

- Vệ sinh trả

trẻ

- LQBM : hát

“Quà 8 tháng 3”

- Nêu gương cuối ngày

- Vệ sinh trả trẻ

- Chơi với đất nặn

- Nêu gương cuối ngày

- Vệ sinh trả trẻ

- Trò chơi Nghe giai điệu đoán tên bài hát

- Nêu gương cuối ngày

- Vệ sinh trả trẻ

- Văn nghệ, nêu gương cuối tuần

- Vệ sinh trả trẻ

A MỞ CHỦ ĐỀ

- Vận động theo nhạc: Mùng 8 tháng 3

+ Hôm nay là ngày mấy tháng mấy?

+ Ngày 8 tháng 3 là ngày lễ gì?

- Cô giới thiệu về chủ đề

+ Ý nghĩa của ngày 8/3 là gì?

+ Con làm gì để tặng bà, mẹ và các cô giáo?

- Nhắc trẻ về nhà cùng bố mẹ tìm hiểu thêm về ngày 8 tháng 3

B KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ:

Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2021

PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG TUNG BẮT BÓNG VỚI CÔ KHOẢNG CÁCH 2,5M (T1)

TRÒ CHƠI: CHÈO THUYỀN TRÊN CẠN

I Mục tiêu:

- Biết tung bắt bóng với cô khoảng cách 2, 5m và phối hợp với bạn để chơi chèo thuyền trên cạn

- Rèn kỹ thuật tung bắt bóng bằng 2 tay, sự phối hợp của tay và mắt để thực hiện vận động

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị của cô :

- Sân tập sạch sẽ, rộng rãi

- Xắc xô, bóng nhựa, rổ nhựa

2 Chuẩn bị của trẻ :

- Vòng thể dục, trang phục gọn gàng, tâm thế thoải mái

III Tiến trình hoạt động:

1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô giới thiệu hoạt động, cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc không lời, thực hiện đi kiễng gót chân, đi bằng mũi bàn chân, cạnh bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh theo nhạc bài hát “xúc xắc xẻ”, về 3 tổ, dãn hàng

2 Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cô cho trẻ tập các động tác phát triển chung kết hợp vòng thể dục theo nhạc bài “chú ếch con”

+ Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước và sang 2 bên (4l x 8n)

+ Động tác lườn: Quay sang trái, sang phải (2l x 8n)

+ Động tác chân: co duỗi chân (2l x 8n)

* Vận động cơ bản “Ném xa bằng 1 tay”.

- Cô cho trẻ về 2 hàng

- Cô giới thiệu đồ dùng :

+ Đây là gì? Bóng dùng để làm gì?

- Cho trẻ nói tên vận động, cô chính xác lại

- Cô hỏi trẻ : Có ai không đủ sức khỏe để thực hiện vận động không?

- Khảo sát khả năng của trẻ : mời 1 trẻ lên thực hiện, cô và trẻ cùng nhận xét

- Cô nói kỹ thuật cho trẻ : Cô đứng cách trẻ 2,5m, cô tung bóng bằng 2 tay cho trẻ, trẻ đón bắt bóng bằng 2 tay, sau đó tung lại cho cô

- Cô cho trẻ luyện tập:

+ Lần 1 : 2 trẻ 1 lượt , kết hợp quan sát, sửa sai cho trẻ

+ Lần 2: ném theo tổ

+ Lần 3 : Thực hiện theo nhóm bạn trai, bạn gái

+ Lần 4: Trẻ suy dinh dưỡng

+ Lần 5: Trẻ tập chưa đúng

- Giáo dục cháu ăn uống đầy đủ để mau lớn và khỏe mạnh

* Trò chơi : chèo thuyền trên cạn

- Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi

- Cô cho trẻ chơi, khích lệ và động viên trẻ

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

3 HĐ 3: Hồi tĩnh

- Cho cháu đi lại, hít thở nhẹ nhàng theo nhạc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

* Nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày

………

………

………

***************************************************

Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2021

KHÁM PHÁ NGÀY 8 THÁNG 3

I Mục tiêu

- Bi t tên g i (Ngày Qu c t ph n ) và ý nghĩa c a ngày 8 tháng 3 ọi (Ngày Quốc tế phụ nữ) và ý nghĩa của ngày 8 tháng 3 ốc tế phụ nữ) và ý nghĩa của ngày 8 tháng 3 ụ nữ) và ý nghĩa của ngày 8 tháng 3 ữ) và ý nghĩa của ngày 8 tháng 3 ủa ngày 8 tháng 3

- Phát triển khả năng quan sát, tư duy , ghi nhớ; Phát triển ngôn ngữ.

- Biết thể hiện tình cảm với bà, mẹ và các cô giáo bằng hàng động phù hợp

II Chuẩn bị

- Lớp học sạch sẽ

- Tranh ảnh về ngày 8/3

III Tiến trình hoạt động

1 Ho t đ ng 1: ạt động 1: ộng 1: Vận động theo nhạc “mùng 8 tháng 3”

- Cô cho trẻ vận động theo nhạc

- Trò chuyện với trẻ : Bài hát nói về điều gì?

- Hôm nay, cô cháu mình sẽ cùng tìm hiểu về hoa hồng nhé!

2. Hoạt động 2: Khám phá ngày 8 tháng 3

+ Cô hỏi trẻ : Các con đã biết gì về ngày 8 tháng 3?

- Cô cho trẻ trả lời theo khả năng, tuyên dương trẻ

+ Ngày 8 tháng 3 là ngày gì?

+ Ý nghĩa của ngày 8 tháng 3 là gì?

- Cô cho trẻ trả lời

- Cô chính xác về tên gọi ngày 8 tháng 3 là ngày Quốc tế phụ nữ, ý nghĩa là tôn vinh những người phụ nữ trên thế giới

+ Phụ nữ là những ai?

- Cô cho trẻ trả lời theo khả năng

+ Các con làm gì để thể hiện tình cảm với bà, mẹ và các cô giáo?

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về các hoạt động trong ngày 8 tháng 3

- Cô và trẻ cùng nhắc lại các hoạt động đó

3 Hoạt động 3: Làm thiệp mừng ngày 8 tháng 3.

- Cô cho trẻ lấy đồ dùng về bàn và thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

* Nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày

………

………

………

***************************************************

Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2021

VĂN HỌC THƠ “QUÀ 8 THÁNG 3”

I Mục tiêu :

- Biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung và đọc thuộc bài thơ

- Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý; Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thương và vâng lời mẹ

II Chuẩn bị :

- Máy vi tính, bài thơ “Qùa 8 tháng 3”

III Tiến trình hoạt động

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài thơ:

- Cô đọc 2 câu thơ đầu, hỏi trẻ về tên bài thơ

- Cô giới thiệu tên bài thơ “quà 8 tháng 3”

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tác giả

- Cô giải thích nội dung bài thơ cho trẻ nghe

2 Hoạt động 2 : Luyện đọc thơ:

- Cô cùng trẻ đọc 2 lần

- Cô hỏi lại trẻ về nội dung bài thơ

- Trích dẫn, đàm thoại:

+ Các con thấy có từ nào trong bài thơ khó hiểu không?

- Cô giải thích các từ khó

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Bé làm gì tặng mẹ?

+ Mẹ khen bé như thế nào?

+ Con đã tặng mẹ quà gì?

- Giáo dục trẻ yêu thương, vâng lời mẹ

- Cô cho trẻ luyện đọc thơ theo tổ, nhóm bạn trai, bạn gái, nhóm bạn cột tóc, đọc nối tiếp theo tổ, đọc theo chỉ tay của cô, cá nhân

3 Hoạt động 3: Vận động theo nhạc “ mùng 8 tháng 3”

- Cô giới thiệu bài hát, nội dung bài hát

- Cô cùng trẻ nghe nhạc và hưởng ứng theo nhạc

- Cô gợi ý trẻ hưởng ứng cùng bạn : nắm tay bạn cùng nhảy, đi vòng tròn

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

* Nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày

………

………

………

***************************************************

Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2021

TẠO HÌNH NẶN CÁI BÁNH

I Mục đích:

- Biết nặn cái bánh theo ý thích

- Phát triển khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ; Rèn kĩ năng nặn, phát triển ngôn ngữ

- Trẻ tập trung để hoàn thành sản phẩm

II Chuẩn bị:

- Vật thật : bánh hình tròn, hình vuông

- Vật mẫu: bánh nặn hình tròn, hình vuông

- Bảng con,đất nặn

III.Tiến trình hoạt động.

1 Hoạt động 1: Trò chuyện về cái bánh:

- Cô tạo tình huống xuất hiện bánh thật

- Trò chuyện :

+ Bánh có đặc điểm gì?

- Cô cho trẻ trả lời, cô chính xác và tuyên dương cho trẻ

- Cô cất bánh thật, cho trẻ quan sát mẫu bánh nặn

+ Có mấy cái bánh?

+ Bánh có hình gì?

- Cô dẫn dắt giới thiệu bài

2 Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại mẫu:

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát, đồng thời phân tích cách nặn : Bóp đất cho mềm, xoay tròn đất, ấn bẹt để tạo thành hình tròn, sau đó trang trí cho chiếc bánh thêm đẹp

- Đàm thoại:

+ Cô vừa nặn cái gì?

+ Cô dùng kĩ năng gì để nặn?

+ Con nặn cái bánh như thế nào?

- Cô cho trẻ trả lời đồng thanh

- Cô tuyên dương, chính xác lại

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lấy đồ dùng về chỗ thực hiện

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô mở nhạc cho trẻ thực hiện

- Giáo dục trẻ không bôi đất nặn lên quần áo, nặn xong phải lau tay vào khăn cho tay sạch sẽ

- Khi trẻ nặn cô quan sát bao quát và giúp đỡ trẻ

4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ để sản phẩm lên bảng con và bưng lên bàn

- Cô cho trẻ đứng xung quanh bàn và quan sát sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn, của mình: Con thấy cái bánh nào đẹp?

- Cô nhận xét chung cả lớp, động viên, khen ngợi trẻ

Nhận xét, rút kinh nghiệm cuối ngày

***************************************************

Thứ sáu ngày 12 tháng 3 năm 2021

ÂM NHẠC NDTT: Dạy hát “Mùng 8 tháng 3”

NDKH: Nghe hát “Con yêu mẹ”

Trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát

I Mục tiêu.

- Biết tên bài hát, hát đúng giai điệu và thuộc bài hát, chơi trò chơi thành thạo

- Phát triển kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ; Rèn khả năng hát đúng nhịp điệu; Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thương, vâng lời mẹ

II Chuẩn bị.

- Bài hát “Mùng 8 tháng 3”, “con yêu mẹ”.

III Tiến trình hoạt động.

1 Hoạt động 1: Nghe hát “Con yêu mẹ”

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên bài hát, giải thích nội dung của bài hát

- Cô cho trẻ nghe lần nữa, hỏi trẻ về tên bài hát và nội dung của bài hát

2 Hoạt động 2: Dạy hát “Mùng 8 tháng 3”

- Cô dẫn dắt, giới thiệu vào bài hát

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Cô cho trẻ hát theo lớp, tổ, nhóm bạn mặc váy, nhóm bạn mặc áo ngắn, nhóm bạn cột tóc

- Cô cho trẻ nhận xét bạn hát :

+ Bạn hát thuộc chưa?

+ Bạn hát đúng nhạc chưa?

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ về giai điệu của bài hát, mời trẻ hát lại cho đúng

- Trò chuyện : Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

- Cô chính xác, tuyên dương trẻ

- Cô cho lớp đứng vòng tròn cùng nhau hát lại bài hát

3 Hoạt động 3: Trò chơi “nghe giai điệu đoán tên bài hát”

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cách chơi : Cô chia lớp thành 3 đội, mỗi đội 1 xắc xô, khi nghe giai điệu của bài hát, đội nào lắc xắc xô trước thì được trả lời tên bài hát và hát theo

- Cô cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích để trẻ hứng thú tham gia

* Nhận xét, rút kinh nghiệm cuối ngày

*****************************************************

C ĐÓNG CHỦ ĐỀ