G.ÁN L2-T13 chiều

* Hoạt động 1: HS làm bài tập ở VBT nhằm củng cố những hiểu biết về những công việc cần làm để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở?. Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu.[r]

TUẦN 13 Chiều

TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC: BÔNG HOA NIỀM VUI

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Bông hoa Niềm Vui

+ Đọc đúng 1 số từ dễ phát âm sai: sáng, lộng lẫy, khỏi bệnh

+ Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài

+ Biết nhấn mạnh một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm

+ Đọc phân biệt giọng đọc của Chi, cô giáo

- Rèn đọc nhiều đối với những em đọc yếu

- GD hs biêt yêu thương, giúp đỡ bố mẹ

II Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ:

- Gọi hs nêu tên bài Tập đọc vừa học

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

* Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn bài

* Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu

- GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu

-Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn (kết hợp đọc đúng,

đọc diễn cảm)

? Bài tập đọc có mấy nhân vật?

? Giọng đọc của mỗi nhân vật và người dẫn chuyện cần

thể hiện như thế nào?

- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở từng đoạn:

ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí ở 1 số từ ngữ, cách thể

hiện giọng các nhân vật (nhất là đối với hs yếu)

Hướng dẫn cụ thể ở câu:

VD: + Em muốn đem tặng bố/ một bông hoa Niềm Vui/

để bố dịu cơn đau.//

+ Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh

mặt trời buối sáng.//

+ Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một bông

cho em,/ vì trái tim nhân hậu của em.// Một bông cho

- Bông hoa Niềm Vui

- Lắng nghe

- 1hs đọc

- Nối tiếp đọc

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- 3 nhân vật: người dẫn chuyện,

cô giáo, Chi

- Suy nghĩ và nêu

- Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc nhiều)

Lớp theo dõi, nhận xét

mẹ,/ vì cả bố và mẹ đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu

thảo.//

- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc

- Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm động

viên

* Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc :

- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai

Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật

- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có

tiến bộ

- Cho hs xung phong đọc đoạn mình thích và nói rõ vì

sao?

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs đọc lại bài

? Câu chuyện này nói lên những đức tính gì của bạn Chi

?

- Nhận xét giờ học

- Luyện đọc lại bài

- Các nhóm luyện đọc

- Thi đọc phân vai theo 3 đối tượng (giỏi, khá, trung bình) Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt

- Đọc và trả lời:

- 1 hs đọc

- Hiếu thảo, trung thực và tôn trọng nội quy

- Lắng nghe

TOÁN: LUYỆN BẢNG 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ ; GIẢI TOÁN

I.Mục tiêu:

- Luyện bảmg trừ: 14 trừ đi một số, giải toán có liên quan đến bảng trừ

- Giúp hs ghi nhớ bảng trừ 14 trừ đi một số và rèn kĩ năng giải toán

II.Chuẩn bị : Nội dung luyện tập

III.Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ :

- Gọi hs đọc thuộc bảng 14 trừ đi một số

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2 Luyện tập :

Bài 1: Tính nhẩm

8 + 6 = 9 + 5= 7 + 7 =

- 2 hs

- Nghe

- Nêu yêu cầu Nối tiếp nêu kết quả nhẩm

6 + 8 = 5 + 9 = 14 - 7 =

14 – 8 = 14 – 9 = 14 – 4 =

1 4 – 6 = 14 – 5 = 14 – 10 =

- Khi chữa bài cần cho hs nhận ra: khi đổi chỗ các số

hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi.Từ một

phép cộng 8 + 6 = 14 hay 6 + 8 = 14 ta có 2 phép trừ

14 – 8 = 6; 14 – 6 = 8

b 14 – 4 – 3 = 14 – 4 – 2 = 14 – 4 – 6 =

14 – 7 = 14 – 6 = 14 – 10 =

Bài 2: Số?

14 – 4 = 14 - = 6 14 - = 7

14 - = 7 - 9 = 5 14 - = 0

- Yêu cầu nhớ lại bảng trừ để điền kết quả

- Nhận xét, chữa

Bài 3: Tóm tắt:

Có : 34 ô tô

Rời bến : 9 ô tô

Còn lại : ô tô?

- Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành bài toán rồi

giải vào vở

- Chấm bài, chữa

Bài 4 : (Dành cho hs khá, giỏi)

- Năm nay bà 64 tuổi, như thế bà hơn cháu 55 tuổi

Hỏi năm nay cháu bao nhiêu tuổi?

- Yêu cầu hs tự làm bài, rồi chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Ôn công thức 14trừ đi một số

Đồng thanh dãy số 1 lần

- Nêu miệng kết quả nhẩm

- Nêu yêu cầu

- Nêu miệng kết quả

- 2 hs đọc tóm tắt

- Làm bài vào vở Bài giải:

Số ô tô còn lại là:

34 – 9 = 25 (ô tô) Đáp số: 25 ô tô

- 1hs đọc bài toán

- Làm bài, đọc bài làm của mình Lớp theo dõi bài chữa của bạn, kiểm tra bài mình

- Lắng nghe

Ngày soạn

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2009

TOÁN: LUYỆN ĐẶT TÍNH, TÍNH DẠNG 34 – 8; 54 – 18; GIẢI TOÁN

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đặt tính, tính dạng 34– 8; 54– 18; Giải toán

- Rèn kĩ năng tính 2 dạng toán trên

- GD tính cẩn thận, chính xác trong làm toán

II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập

III Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ :

- Gọi hs đọc thuộc bảng 14 trừ đi một số

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2 Luyện tập :

Bài 1: => Rèn kĩ năng đặt tính, tính

- Gọi hs đọc yêu cầu

34 và 9 74 và 9 84 và 6

64 và 28 94 và 58 28 và 39

- Yêu cầu hs xác định cách tìm hiệu rồi làm bài

=> Lưu ý hs cách đặt tính sao cho thẳng cột, khi tính

có nhớ 1 sang cột chục

(rèn kĩ năng đặt tính và tính trừ có nhớ cho hs yếu)

- Nhận xét, chữa

Bài 2: Tìm x

x + 25 = 48 x - 46 = 34

18 + x = 55 x- 26 = 59

- Cho hs xác định tên gọi thành phần và kết quả của

phép tính ( tìm số hạng, số bị trừ chưa biết) Nêu cách

tìmsau đó làm bài.( chú ý hướng dẫn hs yếu cách trình

bày bài dạng tìm x)

- Nhận xét, chữa

Bài 3: Lớp 2A có 43 học sinh, lớp 2B có 29 học sinh

Hỏi số học sinh lớp 2A có nhiều hơn lớp 2B là bao

nhiêu?

- Yêu cầu hs tự tóm tắt giải vào vở.(khuyến khích hs

có nhiều cách đặt lời giải khác nhau)

- Chấm bài, nhận xét , chữa

Bài 4: ( hs khá, giỏi)

- 2 hs

- Nghe

- Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ

và số trừ lần lượt là

- 3hs (yếu) làm bảng lớp, lớp làm bảng con

Nêu cách đặt tính và tính

- 1hs nêu yêu cầu

- Trả lời

4 hs (yếu) làm bảng lớp, lớp làm VN

- 1hs đọc bài toán

-1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở, sau đó theo dõi bài chữa của bạn, kiểm tra bài mình

- Đọc bài toán Tự làm bài, đọc bài

Minh có 16 cây bút chì màu và Phát có 18 cây bút chì

màu An có số bút chì màu ít hơn tổng số bút chì màu

của Minh và Phát là 27 cây Hỏi:

a Tổng số cây bút chì màu của Phát và Minh là bao

nhiêu?

b Số cây baut chì màu của An là bao nhiêu?

- Yêu cầu hs tự làm bài rồi chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs đọc công thức 14trừ đi một số

- Nhận xét giờ học

làm của mình, theo dõi đối chiếu với bài làm của mình

a Số cây bút chì màu của Phát và Minh là: 18 + 16 = 34 (cây)

b Số cây bút chì màu của An là:

34 – 27 = 7 (cây)

- 1 em đọc

- Lắng nghe

TẬP VIẾT : LUYỆN VIẾT CHỮ HOA Ê

I Mục tiêu :

- HS viết đúng, đẹp chữ hoa Ê

- Viết đúng cụm từ ứng dụng : Êm đềm sông nước.

- GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp

II.Chuẩn bị: + GV: chữ mẫu + HS: vở luyện viết

III Các hoạt động dạy học :

A.Bài cũ :

- Yêu cầu hs viết : E, Em

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2.Giảng bài :

* Quan sát ,nhận xét

- Gắn chữ mẫu Ê yêu cầu hs nêu lại cấu tạo chữ

Ê

- Viết mẫu,hướng dẫn hs cách viết chữ Ê

- Viết bảng

- Nghe

- QS nêu lại cấu tạo chữ Ê: nét cong

dưới và 2 nét cong trái nối liền nhau, hai nét xiên ngắn tạo thành dấu mũ

- Quan sát

- Yêu cầu viết không trung

- Yêu cầu hs viết chữ Ê cỡ vừa

- Nhận xét, sửa sai

- Hướng dẫn viết chữ Ê cỡ nhỏ và yêu cầu viết

=>Lưu ý: Điểm bắt đầu, kết thúc của con chữ Ê

* Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng:

Êm đềm sông nước.

- Viết mẫu: Êm

- Yêu cầu hs viết tiếng Êm cỡ nhỏ.

- Nhận xét, sửa chữa

* Luyện viết :

- Yêu cầu hs viết bài (nêu yêu cầu viết)

- Theo dõi,hướng dẫn thêm cho một số em viết

chậm

=> Lưu ý hs cách cầm bút, tư thế ngồi viết

- Chấm bài, nhận xét

3.Củng cố ,dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Luyện viết thêm

- Viết 1 lần

- Viết bảng con (2 lần)

- Viết bảng con (1 lần)

- QS, đọc và nêu nghĩa cụm từ ứng dụng, nhận xét về độ cao, khoảng cách

giữa các tiếng, cách nối nét giữa chữ Ê

và chữ m

- Quan sát

- Viết bảng tiếng Êm

- Viết bài vào vở

- Lắng nghe

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: LUYỆN TUẦN 13

I Mục tiêu:

- HS biết được những ích lợi và công việc cần làm để giữ sạch môi trường xung

quanh nhà ở

- Thực hiện giữ vệ sinh xung quanh khu nhà ở (như: sân nhà, vườn nhà, khu vệ sinh,

nhà tắm,

- Nói và thực hiện giữ vệ sinh xung quanh nhà ở cùng các thành viên trong gia

đình

II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập

III Các hoạt động dạy-học:

* Khởi động:

* Hoạt động 1: HS làm bài tập ở VBT nhằm củng cố

những hiểu biết về những công việc cần làm để giữ sạch

môi trường xung quanh nhà ở

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs QS các hình vẽ ở VBT chỉ ra trong các bức

tranh mọi người đang làm gì? Làm thế nhằm mục đích

gì?

- Theo dõi hs làm, chữa bài

Chốt lại cách làm đúng: Giữ gìn môi trường xung quanh

nhà ở sẽ đảm bảo tốt cho sức khoẻ, phòng tránh được

nhiều bệnh tật, học hành hiệu quả hơn,

? Môi trường xunh quanh nơi em đang ở có sạch sẽ

không?

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu

-Yêu cầu hs làm vàoVBT, 1em làm vào phiếu lớn

Gọi 1 số em đọc bài làm của mình, nhận xét chữa

- Khen những hs có ý thức làm bài tốt

? Em đã lam gì để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở

chưa?

? Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở có ích lợi gì?

* Hoạt động 2: Vẽ tranh

- Tổ chức cho hs thi vẽ tranh: Chúng em với môi trường

Yêu cầu vẽ theo tổ, tổ nào vẽ nhanh, đẹp, đúng nội dung

tổ đó thắng

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương tổ thắng cuộc

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- Hát

- 2 hs đọc

- Quan sát hình vẽ thảo luận theo nhóm 4 làm bài

Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung

- Nối tiếp nêu ý kiến

- Đánh dấu nhân vào ô trống trước những câu trả lời đúng Bạn nên làm gì để giữ sạch môi trường?

- Làm vào VBT.Đứng tại chỗ đọc bài làm Lớp theo dõi đối chiếu với bài làm của mình

- Nối tiếp nêu ý kiến

- Thi vẽ tranh theo tổ

Trưng bày tranh, các tổ tham quan tranh tổ bạn, nhận xét bình chọn tổ thắng cuộc

- Nghe, ghi nhớ

Ngày soạn:

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2009

TẬP LÀM VĂN: LUYỆN: kỂ VỀGIA ĐÌNH

I.Mục tiêu:

- Hướng dẫn hs tập kể về gia đình mình

- Giúp hs tập viết đoạn văn kể về gia đình mình

- Giáo dục hs yêu thương những người thân trong gia đình

II.Chuẩn bị:

- Nội dung luyện tập

- HS: Ảnh chụp về gia đình mình

I Các hoạt dộng dạy- học:

A Ổn định:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Ôn luyện:

Bài 1: Kể về gia đình em

Gợi ý:

-Gia đình em có mấy người? Đó là những ai?

-Nói về từng người trong gia đình em?

- Tính cảm của em với những người trong gia đình?

- Tổ chức cho hs tập kể về gia đình theo nhóm đôi ( hs

lấy ảnh đã chuẩn bị để giới thiệu với bạn)

-Tổ chức cho hs thi kể về gia đình mình trước lớp

GV chỉnh sửa cho từng em

- Tuyên dương, ghi điểm động viên những em viết tốt

Bài 2: Dựa vào những điều đã kể ở bài tập 1, viết một

Hát

- 2 hs đọc yêu cầu, gợi ý, lớp đọc thầm

- Các nhóm tập kể chỉnh sửa cho nhau

- Nhiều nhóm kể, lớp theo dõi nhận xét

VD: Gia đình em có bốn người Bố

em là bác sĩ, công tác tại bệnh viện Bạch Mai, Hà Nội Mẹ em là giáo viên, trường tiểu học Thành Công Anh trai em học lớp 5 Em rất yêu quý và kính trọng bố mẹ vì đó là những người đã chăm sóc và nuôi dưỡng em khôn lớn

- 2 hs nêu yêu cầu

- Viết vào vở

đoạn văn ngắn (3- 5 câu) về gia đình mình.

- Yêu cầu hs làm bài

- Chấm 1 số bài, nhận xét

- Đọc 1 số bài tốt

3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- Lắng nghe

- Lắng nghe

TOÁN: LUYỆN 14; 15; 16; 17; 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ; TÌM SỐ BỊ TRỪ

I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Cách thực hiện các phép trừ dạng: 15; 16; 17; 18 trừ đi một ssó

- Cách tìm số bị trừ

* GD tính cẩn thận, chính xác trong làm toán

II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập

III Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ :

- Yêu cầu hs thực hiện phép tính:

X + 9 = 17 x – 12 =29

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2 Luyện tập :

Bài 1: Tính nhẩm:

15 – 6 = 15 – 9 = 16 – 9 = 18 – 9 =

15 – 7 = 16 – 7 = 17 – 8 =

15 – 8 = 16 – 8 = 17 – 9 =

- Yêu cầu hs tự nhẩm kết quả

- Nhận xét, chữa

Bài 2: Tính:

16 – 9 = 16 – 8 = 18 – 9 = 13 – 7 =

12 – 8 = 14 – 6 = 15 – 5 = 20 – 8 =

- Yêu cầu hs tự làm các phép tính theo cột dọc

- 2 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con

- Nghe

- 1hs nêu yêu cầu

- Nối tiếp nêu kết quả

- Lần lượt làm vào bảng con

Bài 3: Tóm tắt:

Hoa : 20 bông hoa

Lan it hơn Hoa : 7 bông hoa

Lan : bông hoa?

Yêu cầu hs dựa theo tóm tắt đặt thành bài toán , rồi giải

vào vở

- Chấm 1 số bài , nhận xét

Bài 4: ( hs khá, giỏi): Có bao nhiêu hình tam giác ở

hình vẽ bên

Gợi ý hs: Đánh số thứ tự bắt đầu từ 1 vào hình để tìm,

khi tìm cần tìm theo thứ tự, bắt đầu là hình được tạo bởi

1 tam giác

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs đọc công thức 15; 16; 17; 18 trừ đi 1 số

- Nhận xét giờ học

- Đọc đề, 1 hs lên bảng tóm tắt:

- Làm vào vở

- Nêu yêu cầu

- Suy nghĩ, làm bài

- Nghe

Giáo dục phòng tránh tai nạn bom mìn và vật liệu chưa nổ

BÀI 3

I Mục tiêu: (SGV)

- Biết phòng tránh, tự bảo vệ mình cùng cộng đồng

II Đồ dùng dạy học: Sách học – Thông tin về một số hậu quả do bom mìn ở địa

phương

- Tranh ảnh tuyên truyền, giáo dục phòng tránh bom mìn

III Các hoạt động dạy-học:

* Khởi động: Chơi trò chơi: Đùng đoàng

* Hoạt động 1: Đọc truyện và trả lời câu hỏi

- Mục tiêu: HS thấy được hậu quả của tai nạn bom mìn

đối với cuộc sống của nạn nhân và gia đình họ

- Gọi hs đọc truyện

Nêu câu hỏi yêu cầu hs trả lời

- Khen ngợi những em bổ sung được những tác hại

- Chơi

- 2 hs đọc, lớp đọc thầm quan sát tranh

- Trả lời câu hỏi

khác mà bom mìn gây ra cho nạn nhân và gia đình

- Kêt luận: Tai nạn bom mìn để lại hậu quả nặng nề cho

nạn nhân,gia đình họ và cộng đồng

* Hoạt động 2: Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi

Mục tiêu: Giúp hs hiểu sâu sắc hơn hậu quả nặng nề của

tai nạn bom mìuatrong thực tế ở quê hương em và

những nơi khác

- Gọi hs xung phong kể những câu chuyện mà các em

biết

- Kể những câu chuyện có thật đã xảy ra ở Triệu Phong

và những nơi khác cho hs nghe

- Kết luận: (sgv)

* Hoạt động 3: Quan sát tranh và kể truyện theo tranh

Mục tiêu: HS nắm được nguyên nhân xảy ra tai nạn và

hậu quả của tai nạn bom mìn

- Treo tranh yêu cầu hs quan sát nói nội dung từng tranh

- Gọi một số nhóm kể

- Kể lại câu chuyện

* Hoạt động 4: Củng cố

? Qua bài học này các em học được điều gì?

- Gọi hs đọc ghi nhớ sgk

- Nhận xét giờ học

- Nói lại những điều đã học cho cả nhà cùng nghe

Lớp theo dõi, nhận xét

- Lắng nghe

- Nối tiếp nêu ý kiến

- Nghe, ghi nhớ

- Nối tiếp kể

- Lớp lắng nghe

- Nghe, ghi nhớ

- Phát biểu ý kiến

- Nối tiếp nhắc lại

- Thảo luận nhóm đôi đoán nội dung câu chuyện

- 5 – 6 nhóm kể, các nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Nêu ý kiến

- 3 – 4 hs đọc

- Lắng nghe, ghi nhớ