Giáo án lịch sử 9

Kỷ năng : Rèn luyện kĩ năng phân tích, tổng hợp, nhận định đánh giá các sự kiện lịch sử và kỉ năng sử dụng bản đồ. 3.[r]

1.Kiến thức: Nắm được những thành tựu to lớn của nhân dân

Liên Xô trong công cuộc hàn gắn các vết thương chiến tranh, khôiphục nền kinh tế và sau đó tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất, kĩ thuậtcủa CNXH

2.Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ năng phân tích, nhận định các

sự kiện, các vấn đề lịch sử

3.Thái độ: Giáo dục hs mối quan hệ hữu nghị, tình đoàn kết

giữa nước ta và Liên bang Nga, các nước cộng hoà thuộc Liên Xôtrước đây

B.PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, đàm thoại, phân tích

1.Giới thiệu bài:GV Giới thiệu khái quát chương trình lịch sử

lớp9, sau đó giới thiệu bài1, Liên Xô sau chiến tranh thế giới thứhai, Liên Xô bị thiệt hại nặng nề, để khắc phục hậu quả, Liên Xôtiến hành khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh, tiếp tụcxây dựng cơ sở vật chất cho CNXH

2.Triển khai bài:

19 phút

GV:treo bản đồ, yêu cầu hs quan sát,

xácđịnh vị trí của Liên Xô

HS:chỉ bản đồ

GV:Tình hình LX sau chiến tranh thế

giớithứ hai như thế nào?

HS:Sau chiến tranh LX chịu nhiều tổn

-Sau chiến tranh LX phảichịu những tổn thất nặng

nề -Từ năm 1946 Đảng,NhànướcLX đề ra kế hoạchkhôi phục phát triển kinhtế

HS:Trả lời theo SGK

GV:Nêu những thành tựu về kinh tế và

khoa học kĩ thuật của LX?

sản xuất đại cơ khí với CN hiện đại

NN hiện đại và KH-KT tiến

GV:Trong quá trình thực hiện các kế

hoạch 5 năm LX đạt được những thành

tựu gì;

HS:Trả lời theo SGK

GV:Minh hoạ thêm năm 1970 điện lực

đạt 740tỉ KWgiờ bằng 4 nước lớn

(Anh, Pháp, Tây Đức, Italia cộng lại )

GV:Giới thiệu tranh H1sgk

GV:Chính sách đối ngoại của LX trong

thời kì này là gì?

HS:LX chủ trương duy trì hoà bình,

quan hệ hữu nghị với các nước

+Thành tựu -KT: Hoàn thành kế hoạch 5năm trước thời hạn

-KHKT:1949 LX chế tạothành công bom nguyên tử

2.Tiếp tục công cuộc xây dựng cơ sở vật chất-kĩ thuật của CNXH(từ 1950- đầu những năm 70 của thế

kỉ XX)

+ LX thực hiện các kếhoạch dài hạn

-Tăng cường sức mạnhquốc phòng

+Thành tựu:

-Kinh tế:LX là cườngquốc CN thứ 2 thế giới,chiếm 20% sản lượng CNthế giới

-KHKT:1957 phóng vệtinh nhân tạo vào vũ trụ

1961 đưa conngười bay vào vũ trụ

+Đối ngoại:Hoà bình, quan

hệ hữu nghị với tất cả cácnước Ủng hộ phong tràoGPDT trên TG, chỗ dựavững chắc của cách mạngTG

IV.Củng cố:4 phút

Hãy nêu những thành tựu to lớn về KT- KHKT của LX (từ1945-những năm 70 của thế kỷ XX)

V.Dặn dò:1 phút

Học bài, chuẩn bị bài mới

Hoàn cảnh ra đời của các nước Đông Âu

Công cuộc xây dựng CNXH

1.Kiến thức:HS nắm hoàn cảnh và quá trình ra đời của các

nước dân chủ nhân dân Đông Âu Công cuộc xây dựng CNXH và sựhình thành hệ thống XHXN trên thế giới

2.Kĩ năng :Rèn luyện kĩ năng phân tích, so sánh, nhận định

các sự kiện lịch sử

3.Thái độ:Thấy được những thành tựu to lớn của nhân dân

Đông Âu trong công cuộc xây dựng CNXH và quan hệ giữa nước tavới các nước Đông Âu

B.PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, đàm thoại, phân tích

1.Giới thiệu bài: Cuối năm 1944 đầu 1945 Hồng quân LX trên

con đường truy đuổi phát xít Đức về Béc Lin đã giúp một loạt cácnước Đông Âu giải phóng, hệ thống các nước XHCN đã ra đời trênthế giới Bài học hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu về vấn đề đó

2.Triển khai bài:

15 phút

GV:Giới thiệu trên bản đồ các nước

Đông Âu Các nước Đông Âu ra đời

trong hoàn cảnh nào?

HS:Trả lời theo SGK

GV:Dùng bản đồ để minh họa ->giải

thích về sự ra đời của CHLB Đức và

CHDC Đức

GV:Sau khi thành lập nhà nước dân chủ

nhân dân các nước Đông Âu thực hiện

nhiệm vụ gì?

HS:Tiến hành cải cách ruộng đất, quốc

hữu hoá các xí nghiệp, thực hiện các

quyền tự do dân chủ

1.Sự ra đời của các nước dân chủ nhân dân Đông Âu

+Hoàn cảnh:

-Hồng quân LX truy kíchquân đội phát xít Đức ởĐông Âu

-Nhân dân Đông Âu doĐảng CS lãnh đạo nổi dậykhởi nghĩa vũ trang giànhchính quyền

+Nhiệm vụ : -Xây dựng chính quyềnDCND

-Cải cách ruộng đất

15 phút

GV:Yêu cầu HS đọc SGK ->Các nước

Đông Âu tiến hành xây dựng CNXH

trong hoàn cảnh nào?

HS:Các nước Đông Âu đòi hỏi có sự

Đông Âu được thể hiện như thế nào ?

HS:Sự hợp tác này được thể hiện trong

hai tổ chức: Hội đồng tương trợ kinh

tếvà tổ chức Hiệp ước Vac-sa-va

GV:Kể những thành tựu tiêu biểu của

khối SEV?

HS:Trả lời theo SGK

GV:Minh hoạ Từ 1951-1973 tỉ trọng

công nghiệp của SEV so với thế giới

tăng từ 18%-33%.Tuy vậy SEV bộc lộ

nhiều hạn chế và thiếu sót

GV:Tổ chức hiệp ước Vác -sa -va ra

-Quốc hữu hoá những xínghiệp lớn của tư bản

-Thực hiện các quyền tự

do dân chủ

2 Tiến hành xây dựng CNXH (từ năm 1950- đầu những năm 70 của thế kỷ XX)

+Nhiệm vụ:

-Xoá bỏ giai cấp TS -Đưa nông dân vào làm

ăn tập thể -Tiến hành công nghiệphoá XHCN

-Xây dựng cơ sở vậtchất - kĩ thuật của CNXH +Thành tựu:

-Đầu những năm 70 cácnước Đông Âu trở thànhnhững nước công nôngnghiệp

-Kinh tế xã hội thay đổi

III.SỰ HÌNH THÀNH HỆ THỐNG XHCN

+Hoàn cảnh -Các nước Đông Âu cần

có sự giúp đỡ của LX -Cần sự phân công SXtheo chuyên ngành giữa cácnước

+Cơ sở hình thành -Cùng chung mục tiêu làxây dựng CNXH

-Nền tảng tư tưởng là CNMác-Lê nin

+Sự hình thành hệ thốngXHCN

-Tổ chức tương trợ kinh

tế (SEV) -Tổ chức Hiệp ước Vác-sa-va

+Thành tựu của SEV -Tốc độ tăng trưởng CN10% năm

-Thu nhập quốc dân (1950-1973) tăng 5,7 lần

-LX cho các nước trong

đời với mục đích gì?

HS:Phòng thủ quân sự, bảo vệ công

cuộc xây dựng CNXH, duy trì an ninh

Châu Âu và thế giới

khối vay 13 tỉ rúp, viện trợkhông hoàn lại 20 tỉ rúp +Tác dụng của Hiệp ướcVác -sa -va

-Bảo vệ công cuộc xâydựng CNXH, hoà bình, anninh châu Âu và thế giới

-Học bài, chuẩn bị bài mới

-Tìm hiểu sự khủng hoảng và tan rã của Liên bang Xô viết

và các nước Đông Âu

    

Tiết 3-Bài 2: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU

TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CÚA THẾ KỈ XX

Ngày soạn:10/9

A.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh nắm được những nét chính của

quá trình khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở Liên Xô và cácnước Đông Âu

2 Kỷ năng: Rèn luyện kỷ năng phân tích nhận định và so sánh

các vấn đề lịch sử

3 Thái độ: Giúp cho học sinh thấy rõ tính chất khó khăn, phức

tạp, thậm chí cả thiếu sót, sai lầm trong công cuộc xây dựng CNXH

ở Liên Xô và các nước Đông Âu Với những thành tựu quan trọngthu được trong công cuộc đổi mới- mở cửa của nước ta trong gần 20năm qua Bồi dưỡng và củng cố cho học sinh niềm tin tưởng vàothắng lợi của công cuộc công nghiệp hoá- hiện đại hoá đất nước tatheo định hướng XHCN, dưới sự lảnh đạo của Đảng CSVN

B.PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, phân tích, đàm thoại, trực quan C.CHUẨN BỊ:

III.Bài mới:

1.Giới thiệu bài :Từ giữa những năm 70 và thập kỷ 80 của thế

kỷyXX, Liên Xô và các nước Đông Âu lâm vào tình trạng khủnghoảng kinh tế dẫn tới sự khủng hoảng chính trị trầm trọng và sụp đổcủa Liên Xô, các nước Đông Âu Hôm nay chúng ta nghiên cứu về

sự khủng hoảng và tan rã của Liên Xô và các nước Đông Âu

2.Triển khai bài:

GV:Nguyên nhân nào dẩn đến

công cuộc cải tổ ở Liên Xô?

HS:Khủng hoảng dầu mỏ

GV:Tiến trình cải tổ ở LX diễn ra

như thế nào ?

HS:Trả lời theo SGK

GV:Nội dung cải tổ như thế nào?

HS:Họ đưa ra nhiều phương án

cải cách kinh tế, nhưng chưa thực

hiện được, kinh tế vẩn khủng

hoảng

Thực hiện cải tổ về chính trị,

xã hội

GV:Hậu quả của công cuộc cải tổ

ở Liên Xô như thế nào?

-Đầu những năm 80 LX càngkhó khăn về SX và đời sống -Đất nước khủng hoảng toàndiện

+Diển biến:

-Tháng 3-1985 Gooc-Ba-chốp đã

đề ra đường lối cải tổ-Chuẩn bị không chu đáo, thiếuđường lối chiến lược

=>Cải tổ không thành công

+Nội dung cải tổ:

-Kinh tế: chưa thực hiện được-Chính trị:

+tập trung mọi quyền lực vào tayTổng thống

_Thực hiện đa nguyên về chínhtrị

+Xoá bỏ sự lãnh đạo của ĐảngCộng sản

+Hậu quả:

-Đất nước khủng hoảng -Mâu thuẩn sắc tộc bùng nổ -19-8-1991cuộc đảo chính Gooc-

ba -chốp không thành, gây hậuquả nghiêm trọng

-ĐCS bị đình chỉ hoạt động -21-12-1991,11 nước li khai,hình thành cộng đồng các quốcgia độc lập (SNG)

=>Liên Xô bị sụp đổ

II.Cuộc khủng hoảng và tan rã

GV:Yêu cầu HS đọc SGK->Hãy

trình bày quá trình khủng hoảng

và sụp đổ của chế độ XHCN ở

các nước Đông Âu?

HS:Từ cuối những năm 70 và đầu

những năm 80 của thế kỉ XX các

nước Đông Âu lâm vào tình trạng

khủng hoảng về kinh tế và chính

trị gay gắt

GV:Minh hoạ bằng số liệu

:Ru-ma- ni năm 1989 nợ nước ngoài

11 tỉ USĐ

GV:Giải thích "Đa nguyên chính

trị" là gì ?

GV:Hậu quả của cuộc khủng

hoảng ở các nước Đông Âu như

thế nào?

HS:Chế độ XHCN ở hầu hết các

nước Đông Âu sụp đổ

GV:Sự sụp đổ của các nước Đông

Âu đã dẩn đến hậu quả nghiêm

trọng gì?

HS:Hệ thống các nước XHCN bị

tan rã và sụp đổ

của chế độ XHCN ở các nước Đông Âu

+Quá trình:

-Từ cuối những năm 70 - đầunhững năm 80 các nước Đông Âukhủng hoảng kinh tế, chính trịgay gắt

-SX giảm sút, nợ nước ngoàităng

-Đình công, biểu tình kéo dài -Chính phủ đàn áp nhưng không

đề ra cải cách -Cuối 1988 cuộc khủng hoảngđến đỉnh cao .Bắt đầu từ Ba Lan->lan khắp Đông Âu

+Hậu quả:

-ĐCS mất quyền lãnh đạo -Thực hiện đa nguyên chính trị -Các thế lực chống CNXH nắmchính quyền

-1989 chế độ XHCN ở Đông Âusụp đổ

Năm 1991 hệ thống các nướcXHCN bị tan rã và sụp

IV.Củng cố:4 phút

-GV khái quát nội dung toàn bài

-Hãy trình bày quá trình khủng hoảng và tan rã của các nướcXHCN Đông Âu ?

-Theo em, những nguyên nhân cơ bản dẫn đến sự tan rã và sụp

đổ của Liên Xô và các nước Đông Âu là gì?

V.Dặn dò: 1 phút

-Học bài chuẩn bị bài mới -Bài 3

-Tìm hiểu quá trình đấu tranh giải phóng dân tộc và sự tan rãcủa hệ thống thuộc địa ở châu Á, Phi, Mĩ la Tinh

    

Chương II: CÁC NƯỚC Á, PHI, MĨ LA TINH

TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

Tiết 4- Bài 3: QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO

GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VÀ SỰ TAN RÃ

CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐỊA

Ngày soạn:17/9

A.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Hiểu được quá trình đấu tranh giải phóng dân tộc

và sự tan rã của hệ thống thuộc địa ở châu Á, Phi, Mĩ La tinh qua bagiai đoạn

2.Kĩ năng:Rèn kĩ năng phân tích, tổng hợp, trực quan

3.Thái độ:Giáo dục tinh thần đoàn kết với nhân dân các nước

1.Giới thiệu bài: Sau chiến tranh thế giới thứ hai, cao trào đấu

tranh giải phóng dân tộc diển ra sôi nổi ở châu Á, châu Phi, Mĩ Latinh làm cho hệ thống thuộc địa của CNĐQ tan rã từng mảng lớn và

đi tới sụp đổ hoàn toàn Cao trào đấu tranh này chia thành 3 giaiđoạn chính

2.Triển khai bài:

20 phút

GV:Yêu cầu HS đọc SGK ->

Trình bày phong trào đấu tranh

giải phóng dân tộc ở châu Á, Phi,

Mĩ La tinh từ 1945- những năm

60 của thế kỷ XX?

HS:Trả lời theo SGK

GV:Giải thích: đại hội đồng Liên

1.Giai đoạn từ năm 1945 đến giữa những năm 60 của thế kỉ XX

+Châu Á:

-Inđônêxia tuyên bố độc lập 17/81945

-Việt Nam(2/9/1945)-Lào(12/10/1945)

hợp quốc khoá 15(1960)đã thông

qua văn kiện "Tuyên ngôn về thủ

tiêu hoàn toàn CNTD" Trao trả

độc lập cho các quốc gia và dân

tộc thuộc địa

-Ân Độ (1946-1950)-I-rắc(1958)

+Châu Phi:

-Ai Cập(1952)-An-giê-ri(1954-1962) GV:Gọi HS lên xác định vị trí

các nước đã giành được độc lập

Đến giữa những năm 60 của thế

kỷ XX hệ thống thuộc địa củaCNĐQ căn bản bị sụp đổ

2.Giai đoạn từ giữa những năm

GV:Trình bày phong trào đấu

tranh giải phóng dân tộc trên thế

thảo hiến pháp cộng hoà Nam Phi

được thông qua chấm dứt 341

năm tồn tại của chế độ Apác thai

GV:Sau khi hệ thống thuộc địa

sụp đổ nhiệm cụ của nhân dân

các nước Á, Phi, Mĩ La tinh là

III.Giai đoạn từ giữa những năm 70 đến giữa những năm 90 của thế kỷ XX

Nhân dân các nước châu Phigiành được chính quyền

-Rô-đê-di-a(1980) -Tây Nam Phi(1990) -Cộng hoà Nam Phi(1993)

Nhiệm vụ: củng cố nền độc lập,xây dựng và phát triển đất nước

-Học bài và chuẩn bị bài mới -Bài 4

-Tìm hiểu về tình hình châu Á sau chiến tranh thế giới thứ hai -Tìm đọc tư liệu về hai nước Trung Quốc và Ân Độ

Tiết 5- Bài 4: CÁC NƯỚC CHÂU Á

Ngày soạn:25/9

A.MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

-Nắm những nét khái quát về tình hình các nước châu Á (từ sau

Chiến tranh thế giới thứ hai đến nay) Đặc biệt là hai nước lớn:Trung Quốc, Ân Độ

-Sự ra đời của nước cộng hoà nhân dân Trung Hoa

2.Kĩ năng:Rèn luyện kĩ năng phân tích,t ổng hợp những sự

kiện lịch sử và sử dụng bản đồ

3.Thái độ:Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế, đặc biệt là các

nước trong khu vực để cùng hợp tác phát triển

B.PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, phân tích,t rực quan

C.CHUẨN BỊ:

+GV:Bản đồ châu Á

+HS:Đọc bài trước

D.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG

I.Ôn định:1phút

II.Bài cũ:4 phút

Em hãy nêu các giai đoạn phát triển của phong trào đấu tranhgiải phóng dân tộc của các nước châu Á, Phi, Mĩ La tinh (từ 1945-nay)?

III.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:Châu Á là châu lục có diện tích và dân số

lớn nhất thế giới.Từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến nay châu Á

đã có nhiều biến đổi sâu sắc Trải qua quá trình đấu tranh gian khổcác dân tộc châu Á đã giành được độc lập Từ đó đến nay các nướcđang ra sức củng cố độc lập, phát triển kinh tế và xã hội Hai nướclớn ở châu Á là Trung Quốc và Ấn Độ đã đạt được những thành tựulớn trong công cuộc phát triển kinh tế, xã hội Hôm nay chúng ta họcbài 4: Các nước châu Á

2.Triển khai bài:

7 phút

GV:Giới thiệu trên bản đồ châu Á

về diện tích, dân số ->Phong trào

đấu tranh giải phóng dân tộc sau

chiến tranh thế giới thứ hai phát

triển như thế nào ?

HS:Phong trào đấu tranh giành độc

Ân độ như thế nào?

HS:Từ sau khi giành đựoc độc lập

đã thực hiện các kế hoạch dài hạn

để phát triển kinh tế, xã hội

28 phút

GV:Giới thiệu nước Cộng hoà

Nhân dân Trung Hoa cho HS bằng

bản đồ ->Hãy trình bày về sự ra

đời của nước Cộng hoà Nhân dân

Trung Hoa?

HS:Trả lời theo SGK

GV:Giới thiệu về Mao Trạch Đông

GV:Nước CHND Trung Hoa ra đời

I.Tình hình chung

-Sau chiến tranh thế giới thứ haicao trào đấu tranh giải phóngdân tộc dấy lên mạnh mẽ

-Cuối những năm 50->không ổnđịnh: chiến tranh, xung đột biêngiới

-Thành tựu: nhiều nước đạtnhiều thành tựu về kinh tế: NhậtBản, Hàn Quốc, Trung Quốc +Ấn Độ: thực hiện cuộc "cáchmạng xanh", công nghệ thôngtin phát triển mạnh

II.Trung Quốc 1.Sự ra đời của nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa

-Nội chiến CM bùng 1949) Quốc dân Đảng thất bại -1/10/1949 nước Cộng hoà NhânDân Trung Hoa ra đời

nổ(1946 >Ýnghĩa: Kết thúc ách nô dịchcủa ĐQ, PK đưa nước TQ vào

có ý nghĩa như thế nào?

HS: -Trong nước

-Quốc tế

GV:Yêu cầu HS đọc SGK ->Trình

bày nhiệm vụ của nhân dân Trung

Hoa trong thời kì này?

HS:Trả lời theo SGK

GV:Nêu những thành tựu thời kì

này ?

GV:Minh hoạ 1952 Trung Quốc

hoàn thành khôi phục kinh tế

GV:Trung Quốc có chính sách đối

ngoại như thế nào?

HS:Thực hiện chính sách đối

ngoại tích cực nhằm củng cố hoà

bình

GV:Em hãy trình bày tình hình đất

nước Trung Quốc trong thời kì

(1959-1978)?

HS:Trả lời theo SGK

GV:Nêu hậu quả nặng nề của

đường lối TQ thời kì này?

HS:Trả lời theo sgk

GV:Trung Quốc đề ra đường lối

cải cách mở cửa từ bao giờ?

GV:Trung Quốc thực hiện đường

lối đối ngoại như thế nào?

GV:Kết luận hiện nay Trung Quốc

là nước có tốc độ tăng trưởng kinh

4.Công cuộc cải cách mở cửa (từ năm 1978 đến nay)

-12/1978 Trung Quốc đề rađường lối đổi mới

+Nội dung (SGK)+Thành tựu

-Kinh tế tăng trưởng cao nhấtthế giới 9,6%/năm

-Tiềm lực kinh tế đứng thứ 7thế giới

-Đời sống nhân dân được cảithiện

+Đối ngoại (SGK)

IV.Củng cố:

-Khái quát nội dung toàn bài

-Trình bày về sự ra đời của nước CHND Trung Hoa?

V.Dặn dò:

-Học bài-chuẩn bị bài mới bài 5

-Tìm hiểu về các nước Đông Nam Á

3.Thái độ:Giáo dục tình đoàn kết hữu nghị và hợp tác phát

triển giữa các nước trong khu vực

B.Phương pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, trực quan

II.Kiểm tra bài cũ:4 phút

Trình bày nét nổi bật của châu Á từ sau 1945đến nay?

III.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:Từ sau 1945 phong trào đấu tranh giải phóng

dân tộc của Đông Nam Á phát triển mạnh Sau khi giành được độclập, các nước Đông Nam Á đã thực hiện xây dựng đất nước, pháttriển kinh tế và văn hoá đạt được những thành tựu to lớn Sự ra đời

và phát triển của Hiệp hội các nước Đông Nam Á(ASEAN) đã chứngminh điều đó Hôm nay chúng ta học bài 5: Các nước Đông Nam Á

2.Triển khai bài:

15 phút

GV:Dùng bản đồ Đông NamÁ giới

thiệu về các nước này ->Trình bày

những nét chủ yếu về các nước

Đông Nam Á?

HS:ĐNA gồm 11nước

GV:Sau chiến tranh thế giới hai

tình hình Đông Nam Á như thế

*Sau 1945 -Từ 8/1945- những năm 50 của

TK XX: Các nước cơ bản giànhđược độc lập

-Sau những năm 50: 1 số nướcThái Lan, Phi-líp-pin tham gia

nước giành được độc lập trên bản

đồ

GV:Đường lối đối ngoại của các

nước ĐNA có gì thay đổi?

GV: kết luận

15 phút

GV:Yêu cầu HS đọc mục 2 và kể

tên 10 nước ASEN->Tổ chức

ASEAN ra đời trong hoàn cảnh

GV:Quan hệ giữa Việt Nam và

ASEAN như thế nào?

vào khối quân sự ĐNA(SATO);

1 số nước thực hiện hoà bìnhtrung lập (In-đô-nê-xia, Miên-Điện)

1 số nước tiếp tục đấu tranhchống sự can thiệp của cácnước ĐQ (Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia)

II.Sự ra đời của tổ chức ASEAN

+Hoàn cảnh ra đời -Sau khi dành độc lập 1 sốnước ĐNÁ có nhu cầu hợp tácphát triển

-8/8/1967 ASEAN ra đời gồm

5 nước: In-đô-nê-xia, xi-a, Thái-Lan, Phi-lip-pin,Xin-ga-po

-Hợp tác kinh tế, xây dựng 1ĐNA hoà bình, ổn định để cùngnhau phát triển phồn vinh

-Học bài chuẩn bị bài mới-Bài6

-Tìm hiểu các nước châu Phi:Tình hình chung,phong trào đấutranh giải phóng dân tộc,sự phát triển KT-XH của các nước này

    

Tiết7 Bài6 : CÁC NƯỚC CHÂU PHI

Ngày soạn.15/10

A.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:Nắm được tình hình chung của các nước châu Phi

từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến nay Phong trào đấu tranhgiải phóng dân tộc, sự phát triển KT-XH Cuộc đấu tranh kiên trì đểxoá bỏ CNPB chủng tộc ở CH Nam Phi

2.Kĩ năng:Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ, tổng hợp so

sánh, phân tích các sự kiện

3.Giáo dục:Giáo dục cho học sinh tinh thần đoàn kết, tương

trợ giúp đỡ và ủng hộ nhân dân Châu Phi trong cuộc đấu tranh giànhđộc lập, chống đói nghèo

B.PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, đàm thoại, trực quan

1.Giới thiệu bài:Từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến nay,

phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở châu Phi phát triển mạnh,hầu hết các nước châu Phi đã dành được độc lập Nhưng trên conđường phát triển, các nước châu Phi còn gặp nhiều khó khăn, vấn đềchủ yếu của các nước này hiện nay là chống đói nghèo, lạc hậu Hômnay chúng ta học bài6

2.Triển khai bài

20 phút

GV:Dùng bản đồ châu Phi giới thiệu

về các nước ->Trình bày về phong

trào đấu tranh giải phóng dân tộc

của các nước châu Phi?

HS:Trả lời theo SGK

GV:Các nước châu Phi đã làm gì để

phát triển đất nước ?

GV:Các nước châu Phi còn gặp khó

khăn gì trong công cuộc XD và phát

-1960 17 nước châu Phidành độc lập

+Công cuộc XD đất nước, pháttriển kinh tế đạt nhiều thànhtích nhưng còn gặp nhiều khókhăn do xung đột sắc tộc

+Để khắc phục thành lập tổchức thống nhất châu Phi(Liên minh châu Phi- AV)

II.Cộng hoà Nam Phi

tế

15 phút

GV:Xác định vị trí của CH Nam Phi

trên bản đồ ->Em biết gì về CH

Nam Phi?

HS:Trả lời về diện tích,dân số

GV:Cuộc đấu tranh chống chế độ

phân biệt chủng tộc diễn ra như thế

nào?

GV:Giới thiệu h.13 SGK về tổng

thống đầu tiên (người da đen) của

CH Nam Phi -> Ông Nen-xơn

Man-đê-la được bầu làm tổng thống, sự

kiện này có ý nghĩa gì?

HS:Chứng tỏ chế độ phân biệt

chủng tộc bị xoá bỏ

GV:Hiện nay CH Nam Phi phát triển

nhưthế nào?

HS:Là nước có thu nhập trung bình

trên thế giới Có nhiều tài nguyên

quý :vàng, kim cương

+Khái quát:

-Nằm ở cực Nam châu Phi -Diện tích 1,2 triệu km-Dân số 43,6 triệu người(75,2%)

người da đen

`-1961CH Nam Phi ra đời+Cuộc đấu tranh chống chế độphân biệt chủng tộc

-Dưới sự lãnh đạo của tổ chức

"Đại hội dân tộc Phi "(ANC)Năm 1993 chính quyền tuyên

bố xoá bỏ CN phân biệt chủngtộc

-4/1994 Nen-xơn Man-đe-lađược bầu làm tổng thống CHNam Phi

-Hiện nay là nước có thu nhậptrung bình trên thế giới, cónhiều tài nguyên thiênnhiên

-Tìm hiểu những nét chung về các nước Mĩ La tinh

-Tìm hiểu về CM Cu Ba và Phi-đen Ca-xtơ-rô

-Sưu tầm tài liệu, tranh ảnh về đất nước Cu Ba

-Cuộc đấu tranh của nhân dân Cu Ba trong giải phóng dân tộc

và xây dựng kinh tế văn hoá, giáo dục trước sự bao vây cấm vận của

Mĩ

2.Kĩ năng:Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ, tổng hợp, so

sánh

3.Thái độ:Giáo dục tinh thần đoàn kết ủng hộ phong trào CM

của các nước Mĩ La tinh

B.PHƯƠNG PHÁP :Nêu vấn đề, trực quan, phân tích

II.Bài cũ:Trình bày những nét chính về phong trào đấu tranh

giải phóng dân tộc ở châu Phi (1945-nay)?

III.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:Mĩ La tinh là một khu vực rộng lớn trải dài từ

Mê-hi-cô ở Bắc Mĩ xuống Nam Mĩ Từ sau 1945, các nước Mĩ Latinh không ngừng đấu tranh để củng cố độc lập chủ quyền phát triểnkinh tế và xã hội nhằm thoát khỏi sự lệ thuộc vào đế quốc Mĩ Trongcuộc đấu tranh đó Cu Ba như một ngọn cờ tiên phong đi đầu Hômnay chúng ta học bài 7

2.Triển khai bài:

HS:Khác với châu Á châu Phi

nhiều nước ở khu vực MLT đã

GV:Trình bày những thay đổi

của CM Chi- lê và Ni-ca-ra-goa?

GV:Công cuộc xây dựng và phát

triển đất nước của các nước

MLT diễn ra như thế nào?

GV:Minh hoạ thêm số liệu

GV:Giới thiệu đất nước Cu Ba

trên bản đồ ->Em biết gì về đất

nước Cu Ba?

HS:Cu Ba có diện tích

111000km với 11,3triệu người

GV;Trình bày phong trào CM Cu

=>Chính quyền độc tài nhiềunước bị lật đổ, chính quyềnDCND được thiết lập

-CM Chi-Lê và Ni-ca-ra-goa-Trong công cuộc xây dựng vàphát triển đất nước đạt đượcnhiều thành tựu

-Cũng cố độc lập chủ quyền -cải cách kinh tế

II.Cu Ba-Hòn đảo anh hùng

+Hoàn cảnh -Sau chiến tranh PTĐT giảiphóng dân tộc phát triển

-Mĩ tìm cách đàn áp, thiết lậpchế độ độc tài Ba-ti-xta

+Diễn biến -26/7/1953 quân CM tấn côngtrại lính Môn-ca-đa->Phi-đen bịbắt và bị trục xuất sang Mê-hi-cô

HS:Nhân dân CB kiên trì đấu

tranh chống chế độ độc tài

Ba-ti-xta để dành chính quyền

GV:Sau CM thắng lợi chính phủ

CM CuBa đã làm gì để thiết lập

chế độ mới?

HS:Tiến hành cải cách dân

chủ ,cải cách ruộng đất, quốc

hữu hoá các xí nghiệp

GV:Nêu những thành tựu CB đạt

được trong công cuộc xây dựng

CNXH?

-11/1956 Phi-đen về nước lãnhđạo CM

-1/1/959 Chế độ độc tài xta sụp đổ ->CM Cu Ba thắnglợi

Ba-ti CuBa tiến hành CM-DCND-Xây dựng CNXH đạt nhiềuthành tựu về nông nghiệp, vănhóa, giáo dục

IV.Củng cố:

-Khái quát nội dung toàn bài

-Nêu nét nổi bật của tình hình MLT từ sau năm1945

-Em biết gì về mối quan hệ đoàn kết hữu nghị giữa lãnh tụ Phi-đen, nhân dân CuBa với Đảng, chính phủ và nhân dân ta

V.Dặn dò:

-Học bài chuẩn bị bài mới Bài8

-Tìm hiểu tình hình nước Mĩ sau chiến tranh, sự phát triển

về KH-KT Chính sách đối ngoại và đối nội sau chiến tranh

    

Chương III: MĨ NHẬT BẢN TÂY ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY Tiết 10 Bài 8: NƯỚC MĨ

Ngày soạn:25/10

A.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:Nắm được sau chiến tranh kinh tế Mĩ phát triển

nhảy vọt: giàu mạnh nhất về kinh tế, KH-KT và quân sự trong hệthống các nước tư bản Chính sách đối nội, đối ngoại trong thời gianqua

2.Kĩ năng:Rèn luyện kĩ năng phân tích, tổng hợp, đánh giá các

1.Giới thiệu bài:Từ sau chiến tranh thế giới lần thứ hai, kinh

tế Mĩ phát triển nhảy vọt, đứng đầu thế giới tư bản, trở thành siêucường với sự vượt trội về kinh tế, KH-KT, hiện nay nước Mĩ đanggiữ vai trò hàng đầu trong nền chính trị thế giới và quan hệ quốc tế.Hôm nay cúng ta học bài 8

2.Triển khai bài:

12 phút

GV:Dùng bản đồ giới thiệu về

nước Mĩ->Nguyên nhân nào dẫn

đến sự phát triển nhảy vọt của

kinh tế Mĩ?

HS:Nhờ buôn bán vũ khí, không

bị chiến tranh tàn phá

GV:Nêu những thành tựu kinh tế

Mĩ sau chiến tranh?

HS:Từ 1945-1950 chiếm hơn 1

nửa sản lượng công nghiệp thế

giới 56,47% (1948)

GV:Vì sao từ năm 1973 trở đi

kinh tế Mĩ suy giảm?

HS:Sự vươn lên của Nhật Bản và

Tây Âu luôn cạnh tranh ráo riết

với Mĩ Kinh tế không ổn định

GV:Dùng số liêu minh hoạ và

giải thích theo bộ thương mại

Mĩ công bố 1972 chi 352 tỉ USD

I.Tình hình kinh tế nước Mĩ sau chiến tranh thế giới thứ hai

-Nông nghiệp gấp 2 lần của 5nước Anh, Pháp, Đức, Nhật, Ý+Nguyên nhân suy giảm

-Nhật Bản,Tây Âu cạnh tranh -Suy thoái kinh tế

-Chi phí quân sự lớn -Chênh lệch giàu nghèo quálớn

GV:Yêu cầu HS đọc SGK ->Sau

chiến tranh Mĩ thực hiện chính

sách đối nội như thế nào?

ngoại như thế nào?

HS:Mĩ đề ra "chiến lược toàn

cầu " nhằm chống lại các nước

XHCN

Lập các khối quân sự

Gây chiến tranh xâm lược

II.Sự phát triển về KH-KT của

Mĩ sau chiến tranh

+Thành tựu:

-là nước khởi đầu của cuộc CMKH-KT lần hai

-Sáng chế công cụ mới -Năng lượng mới

-Vật liệu mới -"Cách mạnh xanh"

-CM giao thông, thông tin liênlạc

-Chinh phục vũ trụ -Sản xuất vũ khí hiện đại

III Chính sách đối nội và đối ngoại của Mĩ sau chiến tranh

+Đối nội:

-Hai Đảng: Dân chủ và Cộnghoà thay nhau cầm quyền

-Ban hành 1 loạt các đạo luậtphản động

-Cấm Đảng CS hoạt động -Đàn áp phong trào công nhân -Thực hiện phân biệt chủng tộc+Đối ngoại:

-Đề ra "chiến lược toàn cầu" -Chống các nướcXHCN -Thành lập các khối quân sự -Thất bại ở Việt Nam

-Từ 1991- nay Mĩ xác lập thếgiới “đơn cực "để chi phối vàkhống chế thế giới

-Học bài chuẩn bị bài mới -Bài 9

-Tìm hiểu về nước Nhật sau chiến tranh

    

Tiết11 Bài 9 NHẬT BẢN

Ngày soạn:1/11

A.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:Nắm được sau chiến tranh Nhật bị thất bại nặng

nề.Nhật

đã thực hiện những cải cách dân chủ và vay vốn nước ngoài để khôiphục và phát triển kinh tế cộng với truyền thống tự cườndântộc.Nhật

đã vươn lên nhanh chóng

2.Kĩ năng:Rèn luyện kĩ năng phân tích,đánh gia,trực quan 3.Thái độ:HScần hiểu rõ sự phát triển"thần kì"của Nhật có

nhiều nguyên nhân nhưng quan trọng nhất là ý chí vươn lên tự cường

B.PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại,trực quan,nêu vấn đề

1.ĐVĐ:Sau chiến tranh thế giới thứ hai kinh tế Nhật gặp nhiều

khó khăn.Nhưng Nhật đã vươn lên nhanh chóng trở thành một siêucường về kinh tế,đứng thứ hai thế giới(sau Mĩ).Nguyên nhân nàodẩn đến sự phát triển "thần kì "của đất nước này.Hôm nay chúng tahọc bài 9

2.Triển khai bài:

GV:Dùng bản đồ giới thiệu về

đất nước Nhật Bản->Tình hình

nước Nhật sau chiến tranh thế

giới thứ hai như thế nào?

GV:Sau chiến tranh Nhật là

nước bại trận.Kinh tế bị tàn phá

nghĩa to lớn đối với nước

Nhật ,nó đem lại luồng sinh khí

mới đối với nhân dân

GV:Nêu những thuận lợi trong

việc khôi phục kinh tế của Nhật

I.Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh

-Sau chiến tranh Nhật bị Mĩchiếm đóng theo chế độ quânquản

-Kinh tế bị tàn phá nặng nề

+Những cải cách -Ban hành hiến pháp -Cải cách ruộng đất -Xoá bỏ CNQP

-Ban hành các quyền tự do dânchủ

->Y nghĩa:Nhân dân phấn khởi

II.Nhật Bản khôi phục và phát

HS:Trả lời theo SGK

GV:Kể những thành tựu Nhật

đạt được trong thời gian này?

GV:Nêu những nguyên nhân

kinh tế ,hiện nay vị thế của Nhật

ngày càng cao trên trường quốc

tế

triểnkinh tế sau chiến tranh

+Thuận lợi:

-Nhờ những đơn đặt hàng "béobở"của Mĩ trong 2 cuộc chiến tranh Triều Tiên và Việt Nam +Thành tựu:

-Tổng thu nhập quốc dânnăm1950 là 2 tỉUSD.Năm1968là138tỉ USD

-Công nghiệp tăng trưởng nhanh-Nông nghiệp:1967-1969tự túc80%lương thực

III.Chính sách đối nội và đối ngoại của Nhật Bản sau chiến tranh

->Hiện nay Nhật vươn lên thànhcường quốc chính trị để tuêongxứng với siêu cường kinh tế

IV.Củng cố:4 phút

-Nêu những thành tựu to lớn của sựphát triển kinh tế Nhật Bản

từ sau chiến tranh thế giới hai

-Những nét chủ yếu trong chính sách đối nội và đối ngoại của

Mĩ

V.Dặn dò:1 phút

-Học bài chuẩn bị bài mới -Bài 10

Tiết 12 Bài 10 CÁC NƯỚC TÂY ÂU

Ngày soạn:10/11

A.MỤC TIÊU

1.Kiến thức:Nắm được những nét khái quát nhất của các nước

TâyÂu từ sau chiến tranh thế giới hai đến nay Xu thế liên kết giữacác nước trong khu vực đang phát triển trên thế giới,Tây Âu lànhững nước đi đầu thực hiện xu thế này

2.Kĩ năng:Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ,và phương pháp

tư duy tổng hợp

3.Thái độ:Nhận thức mối quan hệ dẫn tới sự liên kết giữa các

nước Tây Âu.Mối quan hệ giữa Việt Nam và các nước Tây Âu

B.PHƯƠNG PHÁP :Nêu vấn đề,trực quan,phân tích.

II.Bài cũ:Nêu những cải cách dân chủ ở Nhật Bản và ý nghĩa

lịh sử của nó từ sau chiến tranh thế giới thứ hai?

III.Bài mới

1.ĐVĐ:Từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến nay tình hình

các nước Tây Âu đã có nhiều thay đổi to lớn và sâu sắc, một trongnhững thay đổi đó là sự liên kết các nước châu Âu trong tổ chứcliênminh châu Âu (EU)Đây là liên minh lớn nhất,chặt chẽ nhất và có sựthành công lớn về kinh tế cà chính trị trên thế giới.Hôm nay chúng

ta học về các nước TâyÂu

2.TKB:

GV:Dùng bản đồ giới thiệu các

nướcTây Âu->Sau chiến tranh

các nước Tây Âu gặpkhókhăngì?

GV:Để khôi phục kinh tế các

nước Tây Âu đã làm gì?Quan hệ

giữa Tavà Mĩ ra sao?

HS:Năm 1948 16 nước TA đã

Mĩ,Anh,Pháp,Ý,Tây Đức theo

kế hoạch "phục hưng châu Âu"

GV:Sau khi nhận viện trợ quan

hệ giữa TÂ và Mĩ thế nào?

HS:Các nước TÂ đều lệ thuộc

Mĩ

GV:Chính sách đối ngoại của

các nước TÂ là gì?

HS:Tiến hành chiến tranh xâm

lược khôi phục lại ách thống trị

đối với các thuộc địa trước đây

GV:Tình hình nước Đức sau

chiến tranh thế giới hai như thế

nào?

HS:Trả lời theo SGK

GV:Nêu nét nổi bật nhất của

tình hình các nước TÂ từ sau

1945-nay?

I.Tình hình chung

-Sau chiến tranh các nước TÂđều là con nợ của Mĩ

-1948 16 nước TÂ nhận viện trợ

Mĩ theo kế hoạch Macsan ->lệthuộc Mĩ

+Đối ngoại:

-Tiến hành chiến tranh xâm lược-Gia nhập khối quân sự Bắc ĐạiTây Dương-NATO(4/1949)

+Tình hình nước Đức

-Bị chia thành 2 nước:

CHLB Đức(Tây Đức)9/1949 CHDC Đức(Đông Đức)10/1949-3/10/1990 2 nước Đức thốngnhất thành CHLB Đức

GV:Hướng dẫn HS trả lời

GV:Yêu cầu HS đọc SGK->Sau

chiến tranh thế giới thứ hai xu

hướng mới ở các nước TÂ là gì?

HS;Đó là liên kết kinh tế giữa

các nướctrong khu vực

GV:Nguyên nhân dẫn đến sự

liên kết khu vực các nước TÂ?

GV:Sự liên kết đó diễn ra như

thế nào?

HS;Trả lời theo SGK

GV:Em hãy cho biết nội dung

chính của hội nghị

-Mở đầu là sự ra đời của cộngđồng than,thép châu Âu (4/1951-Cộng đồng năng lượng nguyên

tử châu Âu(3/1957)-Cộng đồng kinh tế châu Âu(EEC) ra đời (25/3/1957)

=>3 cộng đồng trên xác nhậpthành Cộng đồng châu Âu(EC)12/1991 Đổi tên thành liên minhchâu Âu (EU).Xây dựng 1 thịtrường chung có đồngtiền chung(EURO)

-Học bài chuẩn bị bài mới.Bài 11

-Tìm hiểu về sự hình thành trật tự thế giới mới sau chiến tranhthế giới thứ hai

Chương IV QUAN HỆ QUỐC TẾ TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

Tiết 13 Bài 11 TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH

THẾ GIỚI THỨ HAI

Ngày soạn: 21/11

A.Mục tiêu:

1.Kiến thức:Nắm được sự hình thành trật tự thế giới mới "Trật

tự hai cực I-an-ta".Những quan hệ của "Trật tự thế giới hai cực "sự

ra đời của tổ chức Liên hợp quốc,tình trạng "chiến tranh lạnh "đốiđầu giữa hai phe XHCN và TBCN

2.Kĩ năng:Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ tổng hợp,phân

tích

3.Thái độ:Giúp HS thấy những nét khái quát của thế giới nữa

sau thế kĩ XX với những diễn biến phức tạp

B.Phương pháp :Nêu vấn đề,trực quan,phân tích

C.Chuẩn bị ;+GV:Tư liệu,tranh ảnh,bản đồ

1.ĐVĐ:Sau chiến tranh thế giới thứ hai một trật tự thế giới mới

được thành lập,đó là"trật tự 2 cực Ianta"do Liên Xô và Mĩ đứng đầumỗi cực.Sự phân chia thành 2 phe đã trở thành đặc trưng lớn nhấtchi phối tình hình chính trị thế giới sau chiến tranh thế giớihai.Chúng ta học bài 11

2.TKB:

GV:Yêu cầu HS đọc SGK->Hãy

trình bày về hoàn cảnh triệu tập

hội nghị Ianta?

HS:Vào giai đoạn cuối chiến

tranh.Hội nghị được triệu tập

gồm có 3 nguyên thủ của 3

cường quốc:Liên Xô,Mĩ,Anh

GV:Trình bày nội dung chủ yếu

của hội nghị?

HS:Đọc SGK

GV:Hệ quả của hội nghị như thế

nào?

GV:Liên hợp quốc ra đời trong

hoàn cảnh nào?Nêu nhiệm vụ

chủ yếu ?

HS:Hội nghị Iantađã quuyết định

thành lập LHQ

GV;LHQ có vai trò to lớn gì?

GV:Liên hệ Việt Nam

GV:Mĩ đề ra cuộc "chiến tranh

lạnh" trong hoàn cảnh nào?

I.Sự hình thành trật tự thế giới mới

+Hội nghị Ianta-hoàn cảnh:Chiến tranh thế giớisắp kết thúc

-Hội nghị được triệu tập tại Liên

Xô gồm 3 nguyên thủ quốcgia:Liên Xô,Mĩ,Anh

-Nội dung (SGK)-Hệ quả:

Trật tự Ianta được hình thành doLiên Xô và Mĩ đứng đầu

II.Sự thành lập Liên hợp quốc

+Nhiệm vụ:Duy trì hoà bình và

an ninh thế giới

Thúc đẩy quan hệ hợp tác giữacác nước trên cơ sở tôn trọngchủ quyền bình đẵng giữa cácquốc gia

+Vai trò:-Gĩư gìn hoà bình và anninh thế giới

HS:Sau chiến tranh thế giới thứ

hai Mĩ và Liên Xô từ đồng minh

chống phát xít đã nhanh chóng

chuyển sanh đối đầu gay gắt

GV:Em hiểu nhưthế nàovề"chiến

Tranh lạnh"?

GV:"Chiến tranh lạnh"được Mĩ

thực hiện như thế nào?

HS:Mĩ và các nước đế quốc ráo

riết chạy đua vũ trang,tăng

cường ngân sách quân sự

GV:Giải thích thêm

GV:Nêu hậu quả của cuộc chiến

tranh lạnh?

GV:Nêu những xu hướng biến

chuyển của thế giới thời kì sau

-Hậu quả:TG luôn ở tình trạngcăng thẳng

-Hao tốn tiền của trong khihàngtỉ người đang bị đói nghèoIV,Thế giới sau chiến tranh lạnh-Hoà hoãn và hoà dịu quốc tế-Đang tiến tới xác lập"Thế giới

đa cực"

-Các nước chú trọng phát triểnkinh tế,tham gia các liên minhkhu vực

->Xu thế chung hiện nay:Hoàbình ổn định và hợp tác pháttriển KT

IV.Củng cố:

-Hãy nêu những quyết định và hệ quả của Hội nghị Ianta

-Nhiệm vụ chính của Liên hợp quốc là gì?

-Các xu thế của thế giới sau "chiến tranh lạnh" là gì?

V.Dặn dò:

-Học bài chuẩn bị bài mới.Bài 12

-Tìm hiểu nguồn gốc,những thành tựu,ý nghĩa và tác động, củacuộc CM KH-KT

ChươngV CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT

1.Kiến thức:Nắm được nguồn gốc,những thành tựu chủ yêú,ý

nghĩa lịch sử và tác động của cuộc CM KH-KT lần thứ hai của loàingười từ 1945-nay

2.Kĩ năng:Rèn luyện phương pháp tư duy,tổng hợp, phân

tích,so sánh,liên hệ những kiến thức đã học với thực tế

3.Thái độ:Thông qua kiến thức trong bài HS cần xác định rõ ý

chí vươn lên không ngừng của con người.Từ đó HS nhận thức đượccần phải cố gắng chăm chỉ học tập,có ý chí và hoài bảo vươn lên

B.Phương pháp: Nêu vấn đề,đàm thoại

C.Chuẩn bị :+ GV:Tư liệu,tranh ảnh

1.ĐVĐ:Cuộc cách mạng KH-KT lần thứ hai của loài ngưòi bắt

đầu từ năm 1945 ,hiện nay đang phát triển như vũ bảo làm cho bọmặt thế giới có nhiều thay đổi.Sự thay đổi đó như thế nào hôm naychúng ta học bài 12

2.TKB:

GV:Yêu cầu HS đọc mục 1SGK

Em hãy nêu những thành tựu chủ

yếu về KH cơ bản của cuộc

GV:Em hãy cho biết những

nguồn năng lượng mới con

người đã tạo ra?

GV:Giới thiệu cho HS xem H 25

->Con người đã sáng tạo ra

những vật liệu mới chủ yếu nào?

GV;Minh hoạ bàng tư liệu

GV:Em hãy trình bày về "Cuộc

cách mạng xanh"của loài người?

GV;Giao thông vận tải và thông

I.Những thành tựu chủ yếu của cách mạng khoa học

+Khoa học cơ bản-Có những phát minh to lớnđánh dấu bước nhảy vọt trongToán,Lý,Hoá,Sinh->ứng dụngvào kĩ thuật và SX

+Công cụ sản xuất -Máy tính điện tử,máy tựđộngvà

hệ thống máy tự động +Năng lượng mới -Năng lượng nguyêntử,mặttrời,gió,thuỷ triều

+Vật liệu mới-Chất dẻo(Polime)-Chất titan

+"Cách mạng xanh"

-Tạo ra những giống lúa mới,con giống mới năng xuất cao->Giải quyết được vấn đề lương thực cho nhiều quốc gia

ý nghĩa vô cùng to lớn như một

cột mốc chói lọi trong lịch sử

tiến hoá văn minh của loàingười

GV:Minh hoạ thêm bằng số liệu

GV:Em hãy nêu những hậu quả

II.Ý nghĩa và tác động của cách mạng khoa học kĩ thuật

-Cơ cấu dân cư thay đổi +Hậu quả:

-Chế tạo ra những loại vũ khí vàphương tiện quân sự có sức tànphá và huỷ diệt cuộc sống

-Ô nhiểm môi trường,xuất hiệnnhững bệnh hiểm nghèo

-Học bài chuẩn bị bài mới.Bài 13

-Ôn lại những kiến thức đã học về lịch sử thế giới hiện đại từ1945-nay

-Tìm hiều các xu thế phát triển của thế giới ngày nay

Tiết 15 Bài 13 TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ SAU

của thế giới khi loài người bước vào thế kĩ XXI

2.Kĩ năng:Rèn luyện kĩ năng tổng hợp, phân tích,nhận

định,đánh giá so sánh

3.Thái độ:Nhận thức được cuộc đấu tranh gay gắt với những

diển biến phức tạp giữa các lực lượng xã hội chủ nghĩa,độc lập dântộc,dân chủ tiến bộ và CNĐQ cùng các thế lực phản động khác

B.Phương pháp :Nêu vấn đề,phân tích,đàm thoại

1.ĐVĐ:Chúng ta đã học giai đoạn thứ hai của lịch sử thế giới

hiện đại (1945-nay)trong vòng nữa thế kĩ,thế giới đã diển ra rấtnhiều các sự kiện lịch sử phức tạp.Nhưng chủ yếu nhất là thế giới đãchia thành 2 phe:XHCN và TBCN "đối đầu nhau",từ thập kĩ90-nay,

xu thế chung của thế giới chuyển từ "đối đầu"sang "đối thoại"đểthực hiện mục tiêu:Hoà bình,độc lập dân tộc,dân chủ và tiến bộ xãhôị.Tuy vậy,tình hình thế giới còn nhiều diễn biến phức tạp.Hômnay chúng ta học bài 13

CNXHtrên thế giới ,Việt Nam

->Rút bài học kinh nghiệm

GV:Phong trào đấu tranh giải

phóng dân tộc ở châu Á,châu

Phi,và Mĩ La tinh diễn ra như

thế nào?

GV:Sau chiến tranh các nước

I.Những nội dung chính của lịch sử thế giới từ sau năm

1945 đến nay

+Sau CTTG thứ hai hệ thốngCNXH được hình thành ở LX,các nước ĐA,Châu Á,khu vựcMLT

-CNXH trở thành lực lượnghùng mạnh trên thế giới ->Sau

đó lâm vào khủng hoảng rồi sụpđổ

+Phong trào đấu tranh giảiphóng dân tộc ở châu Á,Phi,Mĩ

La tinh->Sự sụp đổ của hệthống thuộc địa và chế độ phân

Mĩ,Nhật,Tây Âu phát triển như

+Quan hệ quốc tế (1945-nay)-Trật tự hai cực Ianta được xáclập

-Tình hình thế giới căng thẳng

"chiến tranh lạnh"

-Hiện nay xu thế củaTG chuyển

từ "đối đầu"sang"đối thoại"

+Cuộc CM KH-KT phát triển ->

có nhiều ý nghĩa tác động đếnđời sống kinh tế,xã hội của loàingười

II.Xu thế phát triển của thế giới ngày nay

-Từ 1945-1991 trật tự thế giớihai cực

-Từ 1991-nay trật tự thế giới đacực

-Xu thế của thế giới ngày nay:Hoà bình,ổn định hợp tác pháttriển

Phần hai LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NAY Chương I: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919-1930

Tiết16: VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT

Ngày soạn16/12

A.Mục tiêu:

1.Kiến thức:Nắm nguyên nhân,nội dung,đặc điểm của chương

trình khai thác thuộc địa lần thứ hai của TD Pháp ở Việt Nam.Nhữngthủ đoạn của TD Pháp,sự phân hoá giai cấp của XH Việt Nam

2.Kĩ năng:Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ,phân tích đánh

II.Bài cũ:Em hãy cho biết những nội dung chủ yếu của lịch sử

thế giới hiện đại từ 1945-nay?

III.Bài mới:

1.Đặt vấn đề: Sau chiến tranh thế giới thứ nhất TD Pháp tiến

hành chương trình :khai thác lần thứ hai"ở Việt Nam,tấn công quy

mô và toàn diện vào nước ta,làm cho nền kinh tế,xã hội,văn hoá biếnđổi sâu sắc.Hôm nay chúng ta học bài 14

2.Triển khai bài:

GV:Yêu cầu HSđọc SGK->TD

Pháp tiến hành khai thác bóc lột

trong hoàn cảnh nào?

HS:Sau chiến tranh TG thứ nhất

TD Pháp thất bại -.>tăng cường

những nguồn lợi nào?

HS:Chúng tăng cường đầu tư

I.Chương trình khai thác lần thứ hai của thực dân Pháp

+Hoàn cảnh:

-Sau chiến tranh TG lần thứnhất

TD Pháp bị thất bại nặng nề

+Mục đích:vơ vét bóc lột thuộcđịa để bù đắp thiệt hại

+Nội dung:TD Pháp đầu tư vốnvào nông nghiệp, trọng tâm làcao su

-Tăng cường khai thác mỏ, chủyếu là mỏ than

-Công nghiệp: đầu tư vào CNnhẹ

-Thương nghiệp: phát triển hơn -Giao thông vận tải: đầu tư vàođường sắt

-Ngân hàng Đông Dương nắm

vào nông nghiệp,chủ yếu là cao

GV:Minh hoạ thêm bằng số liệu

GV:Hãy trình bày sự phân hoá

giai cấp trong XH Việt Nam?

HS:Sau chiến tranh TG lần một

XH Việt Nam phân hoá sâu sắc

hơn

GV:Giai cấp TS,TTS Việt Nam

ra đời và phát triển như thế nào?

GV:Giai cấp nông dân, công

nhân Việt Nam phát triển như

thế nào? Thái độ chính trị của

II.Các chính sách chính trị, văn hoá, giáo dục

+Chính trị:

-Tập trung quyền lực vào tayngười Pháp

-Đàn áp CM -Thực hiện chính sách “chia đểtrị"

+Văn hoá, giáo dục:

-Thi hành CS văn hoá nô dịch,ngu dân

III.Xã hội Việt Nam phân hoá

+Giai cấp phong kiến:

-Cấu kết chặt chẽ với TD Pháp -Chiếm đoạt ruộng đất của nôngdân

+Giai cấp tư sản -Ra đời sau chiến tranh thế giớithứ nhất ->là lực lượng CM

+Giai cấp tiểu tư sản -Hình thành sau chiến tranh thếgiới thứ nhất - bị TD Pháp bạcđãi, chèn ép->hăng hái CM

+Giai cấp nông dân chiếm 90%dân số->bị TD Pháp + PK ápbức-> lực lượng CM hùng hậu +Giai cấp công nhân

-Hình thành từ đầu TK XX,phát triển nhanh chóng về sốlượng, chất lượng -> Nhanhchóng nắm quyền lãnh đạo CM

Tiết17 Bài15 PHONG TRÀO CÁCH MẠNG VIỆT NAM

SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT(1919-1925)

Ngày soạn:20/12

A.MỤC TIÊU

1.Kiến thức:Nắm được CM tháng Mười Nga thành công ảnh

hưởng thuận lợi đến phong trào CMViệt Nam.Những nét chính trongphong trào đấu tranh của tư sản dân tộc,tiểu tư sản và phong tràocông nhân Việt Nam từ 1919-1925

2.Kĩ năng:Rèn luyện kĩ năng phân tích, đánh giá sự kiện lịch

GV:Nêu những nét khái quát của

phong trào dân chủ công khai?

HS:Sau chiến tranh phong trào

dân chủ ở nứơc ta phát triển

mạnh

GV:Hãy trình bày phong trào

đấu tranh của giai cấp tư sản?

HS:Giai cấp TS vươn lên nhanh

chóng,họ đã phát độngcác phong

I.Ảnh hưởng của cách mạng tháng Mười Nga và phong trào cách mạng thế giới

-Phong trào GPDT phươngĐông

và phong trào CN phương Tâygắn bó mật thiế với nhau

-Phong trào CM lan rộng khắpthế giới

trào:chấn hưng nội hoá

GV:Giai cấp TTS đấu tranh ra

GV:Nêu bối cảnh lịch sử trong

thời gian qua?

HS:-Thế giới

-Trong nước

GV:Giới thiệu về cụ Tôn Đức

Thắng

GV:Trình bày những phong trào

đấu tranh điển hình của công

nhân Việt Nam(1919-1925)?

HS:Trả lời

GV:Phong trào đấu tranh của

công nhân Ba Son có gì mới?

vực giai cấp mình ->Tính chất cải lương thoả hiệp

+Phong trào của giai cấp TTS -Thành lập những tổ chứcchínhtrị,nhiều tờ báo ra đời

->Tích cực:thức tỉnh lòng yêunước,truyền bá tư tưởng dân tộc

tư tưởng CM trong nhân dân->Hạn chế:mang tính chất cảilương,xốc nổi

III.Phong trào công nhân (1919-1925)

-1920Công hội bí mật ra đời (cụTôn Đức Thắng đứng đầu)

-1922CN Bắc kì đẩutanh đòinghĩ ngày chủ nhật

-1924 nhiều cuộc bãi công nổ ra

ở Hà Nội,Nam Định,Hải Dương

-8/1925 CN Ba Son(Sài Gòn)đấutranh->Đánh dấuphong trào CNchuyển từ tự phát sang tự giác

IV.Củng cố:

-Khái quát nội dung toàn bài

-Căn cứ vào đâu để khẳng định phong trào công nhân nước taphát triển lên một bước cao hơn sau chiến tranh thế giới thứ nhất?

V.Dặn dò:

-Học bài chuẩn bị bài mới.Bài16

-Tìm hiểu về những hoạt động của lãnh tụ Nguyễn Aí Quốc ởnước ngoài

-Sưu tầm tranh ảnh về Bác Hồ

Tiết 18: Kiểm tra chất lượng học kỳ I

Ngày soạn:30/12

A.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Gíup học sinh nắm vững kiến thức đã học và tái hiện lại đượcnhững sự kiện đã diễn ra

-Tạo thói quen nghiêm túc khi làm bài kiểm tra

Câu 3: Vì sao sau chiến tranh, Mĩ đã vươn lên chiếm ưu thế

tuyệt đối về mọi mặt trong thế giới tư bản? (Đánh dấu X vào nhữngcâu em cho là đúng)

a Nước Mĩ có nhiều tài nguyên

b Nước Mĩ không bị chiến tranh tàn phá

c Nước Mĩ đạt trình độ rất cao trong lĩnh vực khoa học kĩ thuật

d Trong thời gian chiến tranh Mĩ nhờ yên ổn phát triển sản xuất vàbán hang hóa, vũ khí cho các nước tham chiến

II.Tự luận:

Câu 1: Hãy cho biết mốc thời gian thành lập các tổ chức liên

kết khu vực ở Tây Âu?

Câu 2: Nêu những thành tựu của cuộc cách mạng khoa học – kĩ

thuật lần thứ hai?

C.ĐÁP ÁN

Câu 1: c,d

Câu 2: Mĩ, Anh, Pháp Cộng hòa liên bang Đức

:Liên Xô Cộng hòa dân chủ Đức

Câu 3: b,d

Câu 4: Trang 42, 43 sgk

Câu 5: Trang 48,49,50 sgk

Tiết 19 Bài 16 HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC

Ở NƯỚC NGOÀI TRONG NHỮNG NĂM 1919-1925

Hiểu được chủ trương và hoạt động của Hội Việt Nam Cáchmạng Thanh niên

1.ĐVĐ:Sau một thời gian bôn ba hắp năm châu,bốn bể

(1911-1917).Cuối năm 1917 Người từ Anh trở về Pháp,rồi sau đósang Liên Xô,trở về Trung Quốc và thành lập Hội Việt Nam Cáchmạng Thanh niên,tiền thân của Đảng CSVN.Hôm naychúng ta họcbài 16

GV:Yêu cầu HSđọc SGK->Em

hãy trình bày những hoạt động

của Nguyễn Aí Quốc ở Pháp

(1917-1920)?

HS:1919 Người gửi bản yêu sách

đến hội nghị Véc-xai

-1920Người đọc sơ thảo Luận

cương về vấn đề dân tộc vầ thuộc

địa của Lê Nin

12/1920 Người tham dự đại hội

của Đảng xã hội Pháp

GV:Giới thiệu HS H.28 Nguyễn

Aí Quốc tại ĐH Tua ->Nêu

những hoạt động của NAQ ở

nước ngoài?

HS:Năm 1921 lập hội liên hiệp

các dân tộc thuộc địa

1.Nguyễn Aí Quốcở 1923)

-18/6/1919 NAQ gửi đến hộinghị véc xai bản yêu sách đòiquyền tự do bình đẳng của dântộc Việt Nam

-7/1920Người đọc sơ thảo Luậncương về vấn đề dân tộc và thuộcđịa của Lê Nin

-12/1920Người tham gia ĐH củaĐảng XH Pháp ở Tua

-Người bỏ phiếu tán thànhQuốc tế thú ba

-Gia nhập Đảng Cộng sản Pháp ->Người từ CN yêu nước -CNMác Lê Nin

-1921Người sáng lập ra Hội liênhiệp các dân tộc thuộc địa ởPari

-1922 ra báo người cùng khổ

-Người viết bài cho các báo

"nhân đạo ",báo "đời sống công

nhân"

GV:Minh hoạ thêm

GV:Con đường cứu nước của

NAQ có gì mới và khác với lớp

người đi trước ?

GV:Hướng dẩn HS trả lời

GV:Em hãy trình bày hoạt động

của Nguyễn Ái Quốc ở Liên Xô?

HS:Nguyễn Ái Quốc dự hội nghị

quốc tế nông dân và Đại hội V

quốc tế cộng sản

GV:Em hãy nêu những hoạt động

chủ yếu của NAQ để thành lập

Hội Việt nam cách mạng thanh

niên?

HS:NAQ về Quảng Châu TQ tập

hợp những nhà cách mạng Việt

Nam tại đây thành lập hội Việt

Nam cách mạng thanh niên

GV:Em hãy cho biết hoạt động

-NAQ viết bài cho báo "nhânđạo","Đời sống công nhân"vàcuốn Bản án chế độ TD Pháp ->Tác dụng thức tỉnh quần chúngđứng lên đấu tranh

2.Nguyễn Ái Quốc ở Liên Xô (1923 -1924)

-6-1923 Nguyễn Ái Quốc từ Pháp

đi Liên Xô dự hội nghị quốc tếnông dân

-1924 dự hội nghị V quốc tế cộngsản, đọc bản tham luận về vị trícủa cách mạng thuộc địa

3.Nguyễn Ái Quốc ở Trung Quốc (1924-1925)

-Cuối năm 1924 Nguyễn Ái Quốc

về TQ-6-1925 thành lập hội Việt Namcách mạng thanh niên

-Nguyễn Ái Quốc trực tiếp mởcác lớp huấn luyện, các bài giảngcủa người được tập hợp trong tácphẩm “Đường Kách mệnh”

Tiết 20 Bài 17 CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG

-Chủ trương và hoạt động của 2 tổ chức này, sự khác biệt giữacác tổ chức cách mạng này với HVNCMTN

-Sự phát triển của phong trào cách mạng Việt Nam đã dẫn tới

sự ra đời của 3 tổ chức cộng sản ở Việt nam

C.PHƯƠNG PHÁP : Phân tích, nêu vấn đề

D.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG

GV:Em hãy trình bày về phong

trào đấu tranh của công nhân

1925-1926?

HS:Nêu các cuộc đấu tranh của

công nhân ở các nơi trên toàn

quốc

GV:Phong trào yêu nước thời kỳ

này phát triển ra sao?

HS: Phong trào của nông dân,

tiểu tư sản va các tầng lớp nhân

dân cũng phát triển

GV:Trình bày về sự ra đời của tổ

chức TVCMĐ

HS:Đầu thế kỷ XX hội phục Việt

ra đời, sau nhiều lần đổi tên

I.Bước phát triển mới của phong trào cách mạng Việt Nam(1926-1927)

-Phong trào công nhân: pháttriển với quy mô toàn quốc,các cuộc đấu tranh mang tínhchất chính trị vượt ra ngoàiquy mô 1 xưởng, liên kếtnhiều ngành, nhiều địa phương-Phong trào yêu nước: kếtthành một làn sóng chính trịkhắp cả nước

II.Tân Việt cách mạng Đảng (7/1928)

-Hội phục Việt sau nhiều lầnđổi tên, lấy tên TVCMĐ

-Lúc đầu là tổ chức yêu nước,lập trường giai cấp chưa rõ

GV:Khởi nghĩa Yên Bái nổ ra

trong hoàn cảnh nào?

HS:Trả lời

GV:Em hãy trình bày diễn biến?

HS:Khởi nghĩa nổ ra tại Yên

Bái

GV:Vì sao khởi nghiã thất bại?

HS:Thảo luận nhóm

ràng-Trong quá trình hoạt độngchịu ảnh hưởng củaHVNCMTN, nhiều người xingia nhập HVNCMTN

III.Việt Nam Quốc dân Đảng (1927) và cuộc khởi nghĩa Yên Bái (1930)

1.Việt Nam Quốc dân Đảng

-25-12-1927 VNQDD ra đời-Lãnh đạo: Nguyễn Thái Học,Nguyễn Khắc Nhu

-Thành phần: Tiểu tư sản trí thức, tư sản, thân hào địa chủ, phú nông, binh lính

-Hoạt động: Thiên về ám sát(vụ ám sát Ba danh)

-Tổ chức bị phá vỡ nhưng vẫnquyết định khởi nghĩa

2.Khởi nghĩa Yên Bái (1930)

-9-2-1930 nghĩa quân khôngchiếm được tỉnh lị chỉ chiếmđược trại lính

-Thực dân Pháp thẳng tay đànáp

-Nguyễn Thái Học và 12 đồngchí của ông bị xử tử

-Nguyên nhân thất bại+Khách quan: TDP còn đủmạnh

+Chủ quan: Lãnh đạo yếu ớt,

tổ chức lỏng lẽo, thiếu cơ sởquần chúng

IV.Củng cố

1.Em hãy trình bày về phong trào cách mạng việt Nam 1927)?

(1926-2.Sự ra đời và phân hoá của TVCMĐ?

3.Nguyên nhân thất bại của cuộc khởi nghĩa Yên Bái?

V.Dặn dò:

-Học bài theo câu hỏi sgk

-Ba tổ chưc cộng sản ra đời như thế nào?

Tiết 21 Bài 17 CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG

CỘNG SẢN RA ĐỜI

Ngày soạn:20/1

A.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

-Bước phát triển mới của phong trào cách mạng Việt Nam, đóchính là hoàn cảnh lịch sửdẫn đến sự ra đời của các tổ chức cáchmạng

-Chủ trương và hoạt động của 2 tổ chức này, sự khác biệt giữacác tổ chức cách mạng này với HVNCMTN

-Sự phát triển của phong trào cách mạng Việt Nam đã dẫn tới

sự ra đời của 3 tổ chức cộng sản ở Việt nam

C.PHƯƠNG PHÁP : Phân tích, nêu vấn đề

D.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG

I.Ổn định

II.Bài cũ:

1.Em hãy trình bày vè phong trào cách mạng việt Nam 1926-1927?

2.Nguyên nhân thất bại của khởi nghĩa Yên Bái?

III.Bài mới

GV:Em hãy nêu hoàn cảnh ra

đời của 3 tổ chức cộng sản ở

Việt nam?

HS:Từ cuối 1928 đầu 1929 phong

trào cách mạng ở Việt nam phát

triển mạnh >Yêu cầu là thành

lập ĐCS để tổ chức công nông và

các lực lượng khác đứng lên

chống đế quốc và phong kiến

Tại đại hội HVNCMTN đoàn đại

GV:ĐDCSĐ ra đời như thế nào?

HS:Sau khi bỏ ĐH ra về, ngày

17/6/1929 đại hội các cơ sở đảng

ở bắc kì họp quyết định thành lập

IV.Ba tổ chức cộng sản nối tiếp nhau ra đời trong năm 1929

1.Hoàn cảnh

-Cuối năm 1928 đầu năm

1929, phong trào cách mạngtrong nước phát triển mạnh-Yêu cấu cấp thiết của phongtrào là thành lập ngay 1 Đảngcộng sản để lãnh đạo cáchmạng

-3-1929, chi bộ cộng sản đầutiên ra đời tại nhà số 5d phốHàm Long Hà Nội

-5-1929 tại đại hội lần thứnhất của tổ chức thanh niên,đoàn đại biểu Bắc kì tuyên bố

li khai đại hội

2.Sự thành lập 3 tổ chức cộng sản ở Việt Nam

-Đông Dương Cộng sản Đảng(6/1929)

+Sau khi bỏ ĐH ra về, đoànđại biểu bắc kì tuyên bố thành

GV:ANCSĐ ra đời như thế nào?

HS:Ảnh hưởng của ĐDCSĐ lan

+Bộ phận còn lại của tổ chức

TN ở Nam kì thành lậpANCSĐ

-Đông Dương cộng sản Liênđoàn (9/1929)

+Hai tổ chức cộng sản đã tácđộng đến TVCMĐ >9/1929Đông Dương Cộng sản Liênđoàn tuyên bố thành lập

-Học bài theo câu hỏi sgk

-Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời như thế nào?