-Trong quá trình học sinh làm bài giáo viên cần chú ý theo dõi, kịp thời phát hiện giúp đỡ học sinh yếu kém trong quá trình giải bài tập, tạo điều kiện cho các em trình bày ý kiến của mì[r]
Trang 1UBND HUYỆN PHÚ QUÝ
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập Tự do Hạnh phúc
Số: 08/TB-PGD&ĐT Phú Quý, ngày 31 tháng 10 năm 2016
THÔNG BÁO Kết quả sinh hoạt chuyên đề bộ môn Toán - cấp THCS
năm học 2016-2017
Thực hiện Công văn số: 138/PGD&ĐT ngày 11 tháng 10 năm 2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo V/v tổ chức hội nghị chuyên đề môn Toán cấp THCS, qua buổi
tổ chức thực hiện đạt một số kết quả như sau:
1 Thời gian: 14 giờ 45 ngày 26/10/2016
2 Địa điểm: Trường THCS Long Hải.
3 Thành phần: Đ/c Nguyễn Minh Đức – Chuyên viên PGD&ĐT và tất cả GV
bộ môn Toán của 3 trường THCS
4 Nội dung:
- Dự giờ tiết Hình học - Lớp 81, Tiết PPCT: 18, Bài: Luyện tập – Tiết ngày: 4 ngày dạy: 26/10/2016; Người dạy: Nguyễn Tấn Dũng – GV trường THCS Long Hải
- Thảo luận dạy học theo chủ đề: Chương Tam giác – Hình học 7; Chương 4 – Đại số 9
5 Kết quả triển khai chuyên đề:
5.1 Một số nội dung chủ yếu trong dạy học tiết Luyện tập:
Dự minh họa tiết Luyện tập Hình thoi do thầy Nguyễn Tấn Dũng lên lớp (Dạy theo định hướng phát triển năng lực học sinh mà tổ cốt cán Tỉnh đã thống nhất)
Sau khi dự tiết minh họa Luyện tập Hình thoi của thầy Nguyễn Tấn Dũng lên lớp, tất cả giáo viên bộ môn toán của ba trường THCS thống nhất dạy tiết Luyện tập
ở địa phương với nội dung, cách tổ chức lên lớp và kiểm tra đánh giá học sinh như sau:
-Nội dung bài tập đi từ dễ đến khó tùy theo trình độ năng lực của lớp có liên quan đến kiến thức cần luyện tập Kiến thức vận dụng để giải bài tập cần trực quan (nếu cần thiết) để học sinh vừa nhớ kiến thức vừa trực quan khi vận dụng giải bài tập
Theo trình tự: Giáo viên giao việc Học sinh suy nghĩ (Trao đổi hoặc thảo luận nhóm) phát biểu ý kiến cá nhân hoặc ý kiến của nhóm lớp nhận xét đánh giá thống nhất Học sinh trình bày bảng Giáo viên nhận xét, chỉ ra chỗ sai, chốt bài giải.
(Giáo viên có thể bỏ qua bước phát biểu ý kiến, lớp nhận xét)
-Tổ chức học sinh học tập theo hướng cởi mở theo sự phát hiện nhận biết của học sinh, không nên áp đặt học sinh theo hướng của giáo viên nhằm phát huy tính
Trang 2tích cực chủ động của học sinh Tránh đưa ra các câu hỏi nâng cao gây căng thẳng, ức chế cho học sinh ngay đầu tiết học
-Trong quá trình học sinh làm bài giáo viên cần chú ý theo dõi, kịp thời phát hiện giúp đỡ học sinh yếu kém trong quá trình giải bài tập, tạo điều kiện cho các em trình bày ý kiến của mình dù chưa thật sự hoàn chỉnh bài làm để khuyến khích các em tham gia vào hoạt động chung của lớp
-Trong tiết luyện tập không nên lạm dụng việc trình chiếu bài giải cũng như vẽ hình nhằm tạo điều kiện để học sinh có khả năng tự trình bày
5.2 Thống nhất xây dựng chủ đề Chương II: Tam giác (Hình học 7) :
Thảo luận và thống nhất đi u ch nh PPCT d y theo ch đ ch ng II: Tam giác (Hình ề ỉ ạ ủ ề ươ
h c 7) nh sau: ọ ư
Tên
9 17,18 §1 Tổng ba góc của một tam giác
10 19 §2 Hai tam giác bằng nhau
Các
trường
hợp
bằng
nhau
của hai
tam
giác
10 đến 16
20 đến 30
§3 Trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác cạnh -cạnh - cạnh (c.c.c); Luyện tập
§4 Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác cạnh – góc – cạnh (c.g.c); Luyện tập
§5 Trường hợp bằng nhau thứ ba của tam giác góc – cạnh – góc (g.c.g); Luyện tập
* Luyện tập (về các trường hợp bằng nhau của tam giác)
17 31 Ôn tập học kì I
18 32 Ôn tập học kì I (tiếp theo)
19 33,34 §6 Tam giác cân
20 3536 Luyện tập§7 Định lí Pytago
21 3738 §7 Định lí Pytago (tt) Luyện tập
22 39, 40 §8 Các truờng hợp bằng nhau của tam giác vuông
23 4142 Luyện tập§9 Thực hành ngoài trời
24
43 §9 Thực hành ngoài trời (tt)
44 Ôn tập chương II (với sự trợ giúp của máy tính cầm tay
casio,… )
25
45 Ôn tập chương II (với sự trợ giúp của máy tính cầm tay
casio,… ) (tt)
46 Kiểm tra chương II
Trên đây là một số nội dung thống nhất thực hiện trong bộ môn Toán Phòng Giáo dục và Đào tạo đề nghị Hiệu trưởng các trường THCS triển khai, theo dõi việc
Trang 3thực hiện những nội dung đã thống nhất trong toàn huyện nhằm tạo điều kiện cho giáo viên thực hiện tốt chuyên môn – nghiệp vụ, có biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học./
Nơi nhận:
- Các trường THCS (email);
- Cụm trưởng môn nêu trên (email);
- Lưu: VT, (Đức)
KT.TRƯỞNG PHÒNG
PHÓ TRƯỞNG PHÒNG
(đã ký)
Trần Ngọc Cẩn