Phòng Giáo dục và Đào tạo đề nghị Hiệu trưởng các trường THCS triển khai, theo dõi việc thực hiện những nội dung đã thống nhất trong toàn huyện nhằm tạo điều kiện cho giáo viên thực hiện[r]
Trang 1UBND HUYỆN PHÚ QUÝ
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập Tự do Hạnh phúc
Số: 10/TB-PGD&ĐT Phú Quý, ngày 11 tháng 11 năm 2016
THÔNG BÁO Kết quả sinh hoạt chuyên đề bộ môn Sinh - cấp THCS
năm học 2016-2017
Thực hiện Công văn số: 160/PGD&ĐT ngày 31 tháng 10 năm 2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo V/v tổ chức hội nghị chuyên đề môn Sinh cấp THCS, qua buổi
tổ chức thực hiện đạt một số kết quả như sau:
1 Thời gian: 7 giờ 30 ngày 10/11/2016
2 Địa điểm: Trường THCS Tam Thanh.
3 Thành phần:
- Đ/c Nguyễn Minh Đức – Chuyên viên PGD&ĐT;
- Đ/c Trần Thị Nở - Hiệu trưởng Trường THCS Tam Thanh và tất cả GV bộ môn Sinh của 3 trường THCS
4 Nội dung:
- Dự giờ tiết Sinh học - Lớp 72, Tiết PPCT: 22, Bài: Đặc điểm chung và vai trò của ngành thân mềm – Ngày dạy: 10/11/2016; Người dạy: Trần Thị Thuận – GV
trường THCS Tam Thanh; dạy học theo “Phương pháp dạy học phát huy năng lực và phẩm chất người học”
- Hội thảo về kinh nghiệm viết và phổ biến sáng kiến kinh nghiệm về đổi mới phương pháp và vận dụng kỹ thuật dạy học chuyên biệt
- Triển khai một số nội dung theo Công văn số 2083/SGD&ĐT-GDTrH ngày 03/10/2016 về kết luận Hội thảo chuyên đề môn Sinh học THCS
5 Kết quả triển khai chuyên đề:
5.1 Một số nội dung góp ý tiết dạy đ/c Thuận theo “Phương pháp dạy học
phát huy năng lực và phẩm chất người học”
- Tiết dạy đã phát huy được năng lực và phẩm chất của học sinh
- Cần lượt bỏ một số hình ảnh minh họa không cần thiết trong phần “Vai trò”
- Nội dung tích hợp môn Hóa chưa phù hợp với học sinh lớp 7 nên cắt phần đó
- Tận dụng thời gian phát huy tác dụng của bản đồ tư duy
5.2 Thống nhất xây dựng chủ đề - Sinh học 9:
Thảo luận và thống nhất đi u ch nh PPCT nh sau:ề ỉ ư
Trang 22 Lai một cặp tính trạng
2 3 Lai một cặp tính trạng(tt)
4 Lai hai cặp tính trạng
3 5 Lai hai cặp tính trạng(tt)
6 Thực hành: Tính xác suất xuất hiện các mặt của đồng kim
loại
8 C:II: Nhiễm sắc thể
10 Giảm phân
6 11 Phát sinh giao tử và thụ tinh
12 Cơ chế xác định giới tính
14 Thực hành:Quan sát hình thái nhiễm sắc thể
16 ADN và bản chất của gen
9 17 Mối quan hệ giữa gen và ARN
18 Protein
10 19 Mối quan hệ giữa gen và tính trạng
20 Thực hành:Quan sát và lắp mô hình ADN
12 23 Thực hành: Quan sát thường biến
Đột
biến
24 C:IV:Đột biến gen
26 Đột biến số lượng nhiễm sắc thể
28 Thực hành:Nhận biết một vài dạng đột biến
15 29 C:V:Phương pháp nghiên cứu di truyền người
30 Bệnh và tật di truyền ở người
16 31 Di trưyền học và con người
32 C:VI:Công nghệ tế bào
34 Gây đột biến nhân tạo trong chọn giống (Đọc thêm + ôn tập
bài 40)
18 35 Ôn tập học kỳ I- (dạy theo nội dung ôn tập bài 40 tt)
36 Kiểm tra học kỳ I
* Việc ghi tựa đề bài và ký trong Sổ đầu bài chỉ cần ghi tên chủ đề (Các tiết thuộc chủ đề đã xây dựng)
5.3 Triển khai thực hiện một số nội dung sau:
- BGH các trường chỉ đạo nhóm bộ môn Sinh trong trường áp dụng dạy học chủ đề “ Đột biến” trong năm học 2016-2017 (giáo án nhóm bộ môn Sinh đã gửi)
- Một số nội dung trong công tác ôn thi học sinh giỏi lớp 9:
+ Cần bám sát đề năm trước xem tỉ lệ lí thuyết – bài tập để ôn tập cho phù hợp + Chú ý các câu hỏi với ý trả lời và thang điểm
+ Chú ý một số thuật ngữ
Trang 3Trên đây là một số nội dung thống nhất thực hiện trong bộ môn Sinh Phòng Giáo dục và Đào tạo đề nghị Hiệu trưởng các trường THCS triển khai, theo dõi việc thực hiện những nội dung đã thống nhất trong toàn huyện nhằm tạo điều kiện cho giáo viên thực hiện tốt chuyên môn – nghiệp vụ, có biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học./
Nơi nhận:
- Các trường THCS (email);
- Cụm trưởng môn nêu trên (email);
- Lưu: VT, (Đức)
KT.TRƯỞNG PHÒNG PHÓ TRƯỞNG PHÒNG
(đã ký)
Trần Ngọc Cẩn