Tieng Viet 5 Tuan 25 CKTKN

-Bieát söû duïng thay theá töø ngöõ ñeå lieân keát caâu vaø hieåu taùc duïng cuûa vieäc thay theá ñoù (laøm ñöôïc 2BT ôû muïc III). II[r]

Thứ hai ngày 28 tháng 02 năm 2011

TẬP ĐỌC : PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG

I Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào ca ngợi

-Hiểu ý chính: ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy - học:Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A Bài cũ :

- Đọc 1 đoạn của bài “hộp thư bí mật” và trả lời vâu hỏi

sau bài đọc

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: (giới thiệu chủ điểm bằng tranh)

2 Luyện đọc :

- Cho HS đọc cả bài văn

- Cho HS quan sát tranh minh họa đền Hùng

- Cho HS đọc đoạn tiếp nối (2 lượt)

- Luyện đọc từ ngữ khĩ: dập dờn, uy nghiêm, vịi vọi, Ngã

Ba Hạc…

- Cho HS giải nghĩa từ

- Cho HS đọc trong nhĩm

- GV đọc mẫu cả bài

3 Tìm hiểu bài :

a Đoạn 1

- Bài văn viết về cảnh gì? Ở đâu?

- Em biết gì về các vua Hùng?

- GV bổ sung thêm

-Tìm những từ ngữ tả cảnh thiên nhiên ở đền Hùng?

b Đoạn 2

-Kể tên các truyền thuyết cĩ liên quan về vua Hùng?

c Đoạn 3

Em hiểu câu ca dao “Dù ai …tháng ba” ntn?

- GV bổ sung thêm truyền thuyết 10.3 âm lịch 1632 trước

cơng nguyên Vua Hùng thứ 6 đã hĩa thân ở núi Nghĩa

Lĩnh…

4 Đọc diễn cảm : 6’

- Cho cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn từ “Lăng… xanh

mát”

- GV HD cách đọc, GV đọc mẫu, cho HS luyện đọc

- GV nhận xét, khen những em đọc tốt

5 Củng cố - dặn dị

- Qua bài văn, tác giả muốn nĩi lên điều gì? Nhắc lại ý

nghĩa của bài văn

- Nhận xét tiết học.Dặn HS chuẩn bị tiết TĐ tuần sau

- 2 HS đọc, trả lời

- Lắng nghe

- 1 HS giỏi đọc

- HS quan sát SGK

- 6 HS đọc 2 lượt

- HS luyện đọc từ ngữ khĩ

- HS giải nghĩa từ

- HS đọc theo nhĩm 3 cho nhau nghe

- 2 HS đọc cả bài

- HS lắng nghe

- Đền Hùng ; Phú Thọ

- Người lập nước Văn Lang, đĩng đơ

ở Phong Châu Hùng Vương truyền được 18 đời…

- Đỉnh Ba Vì vịi vọi, dãy Tam Đảo….;Núi Sĩc Sơn…

- Sơn Tinh - Thủy Tinh

- Thánh Giĩng, Chiếc nỏ thần, Con Rồng cháu Tiên, Bánh chưng bánh dày…

- Ca ngợi truyền thống thủy chung hướng về cội nguồn dân tộc…

- Lắng nghe

- HS đọc thầm, HS luyện đọc

- Vài HS thi đọc diễn cảm

- Lớp nhận xét

- Ca ngợi vẻ đẹp …đối với tổ tiên

- Lắng nghe

CHÍNH TẢ:

NGHE - VIẾT : AI LÀ THỦY TỔ CỦA LỒI NGƯỜI

I Mục tiêu

-Nghe viết đúng bài chính tả

-Tìm được các tên riêng trong truyện dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng BT2)

II Đồ dùng dạy - học

Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

A Bài cũ :

- Lên bảng viết lời giải câu đố BT 3 (tiết CT tuần trước)

B Bài mới

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn HS nghe - viết :

- GV đọc tồn bài chính tả “Ai là thủy tổ của lồi người”

- Cho 1 HS đọc lại bài chính tả

- Bài chính tả nĩi về điều gì?

- GV đọc một số từ viết hoa cho 2 HS lên bảng và cả lớp

viết vào nháp

- Cho HS viết chính tả

- GV đọc lại tồn bài cho HS dị bài

- GV chấm chữa bài cho HS

- Cho 1-2 em nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa

lý nước ngồi

- Dán lên bảng tờ phiếu cĩ viết quy tắc

3 Hướng dẫn HS làm Bt chính tả :

- Cho HS đọc yêu cầu BT và đọc truyện “Dân chơi đồ

cổ”

- Cả lớp đọc lại chuyện vui, làm bài cá nhân, trình bày kết

quả

- Theo em, chàng mê đồ cổ là người ntn?

4 Củng cố - dặn dị :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa

- 2 HS lên bảng viết

- Lắng nghe

- Lớp theo dõi trong SGK

- 1 HS đọc to

- Truyền thuyết của 1 số dân tộc trên thế giới

- HS luyện viết tên riêng trong bài chính tả

- HS gấp SGK, nghe, viết

- HS nghe, dị sốt lỗi

- HS chấm chữa theo hdẫn của GV

- HS nhắc lại

- HS đọc lại

- 1 HS đọc thành tiếng

- HS đọc lại câu chuyện, làm bài vào

vở BT, phát biểu miệng

- Kẻ gàn dở, mù quáng

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 01 tháng 03 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ

I Mục tiêu

-Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ); hiểu được tác dụng cả việc lặp từ ngữ

-Biết sử dụng cách lập từ ngữ để liên kết câu; làm được bài tập, ở mục III

II Đồ dùng dạy - học

Bảng lớp viết 2 câu ở BT 1 (nhận xét)

2 phiếu to, bút xạ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

A Bài cũ :

- HS làm lại BT 1, 2, ở tiết LTVC trước

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Nhận xét:

a Bài tập 1

- Cho HS làm bài miệng

- GV chốt lại: từ lặp lại trong câu trước là từ “đền”

b Bài tập 2

- Cho HS làm bài miệng

- GV chốt lại: nếu thay từ “đền” bằng từ “nhà, chùa, trường

lớp” thì nội dung 2 câu khơng ăn nhập gì với nhau

c Bài tập 3

- Cho HS làm bài miệng

- GV chốt lại: Từ “đền” giúp ta nhận ra sự liên kết chặt chẽ

về ndung giữa 2 câu trên

- Thế nào là liên kết các câu bằng lặp từ ngữ?

3 Ghi nhớ: 3’

- Cho HS đọc phần ghi nhớ (SGK)

- Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ

4 Luyện tập :

Bài tập 1

- Từ trống đồng và Đơng Sơn được dùng lặp lại để liên kết

câu

Bài tập 2

- Các từ lần lượt cần điền: thuyền (5 lần) , chợ, cá song, cá

chim, tơm

3 Củng cố - dặn dị :

- HS đọc lại phần ghi nhớ

- Dặn dị về học bài, chuẩn bị bài sau

- HS 1 làm bài tập 1

- HS 2 làm bt 2

- Lắng nghe

- HS đọc đề, suy nghĩ, phát biểu

- Lắng nghe

- HS đọc đề, suy nghĩ, phát biểu

- Lắng nghe

HS đọc đề, suy nghĩ, phát biểu

- Lắng nghe

- HS trả lời

- 2 HS đọc

- 2 HS nhắc lại, lấy ví dụ minh họa

* “Anh chiến sĩ” và “nét hoa văn”, lặp lại để liên kết câu

- Lắng nghe

KỂ CHUYỆN:

VÌ MUƠN DÂN

I Mục tiêu:

-Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân

-Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư xử vì đạo nghĩa

II Đồ dùng dạy - học:

Tranh minh họa

Bảng lớp viết những lời chú giả

Giấy khổ to vẽ lược đồ gia tộc

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Giới thiệu bài :

Trước khi nghe GV kể, em hãy quan sát tranh minh họa,

đọc thầm nhiệm vụ của bài kể chuyện trong SGK

2 GV kể chuyện :

a Kể lần 1: (khơng chỉ tranh)

- GV giải nghĩa một số từ khĩ

- Dán tờ vẽ sơ đồ Gia tộc

- Trần Quốc Tuấn là con ơng bác, Trần Quang Khải là

con ơng chú, Trần Nhân Tơng gọi Trần Quang Khải là

chú

b Kể lần 2 (kết hợp chỉ tranh minh họa)

3 HS kể chuyện + nêu ý nghĩa:

- Cho HS kể trong nhĩm

- Cho HS thi kể trước lớp

- GV chốt lại ý nghĩa: câu chuyện giúp ta hiểu được

truyền thống tốt đẹp của dân tộc, truyền thống đồn kết,

hịa thuận

4 Củng cố - dặn dị :

- Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị tiết KC tuần 26

- Lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS quan sát, nghe GV giảng

- HS quan sát tranh, nghe GV kể

- HS kể theo nhĩm 3 (mỗi em kể và giới thiệu 2 tranh)

- kể lại tồn bộ, trao đổi ý nghĩa

- Đại diện các nhĩm kể và nêu ý nghĩa câu chuyện

- 2 HS nhắc lại

- HS lắng nghe

TẬP ĐỌC : CỬA SƠNG

I Mục tiêu:

-Biết cách đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, gắn bo.ù

-Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi tình cảm thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ)

II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa trong SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A Bài cũ :

- Đọc đoạn 1,2 bài “phong cảnh đền Hùng”, trả lời câu

hỏi 1,2 sau bài đọc

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Luyện đọc :

- Cho HS đọc 1 lượt bài thơ

- GV treo tranh và hướng dẫn cho HS hiểu nội dung

tranh

- Luyện đọc từ ngữ khĩ: cần mẫn, giã từ

- Cho HS giải nghĩa

- Cho HS đọc trong nhĩm 3

- GV đọc diễn cảm tồn bài

3 Tìm hiểu bài :

a Khổ 1

-Tác giả dùng từ ngữ nào để nĩi về nơi sơng chảy ra biển?

-Cách giới thiệu đĩ cĩ hay khơng?

- GV chốt: Tác giả dùng biện pháp chơi chữ, người đọc

thấy cửa sơng rất thân quen

b Khổ 2,3,4,5

-Theo tác giả cửa sơng là một điểm đặc biệt như thế nào?

c Khổ 6

-Phép nhân hĩa ở khổ thơ cuối giúp tác giả nĩi điều gì về

“tấm lịng” của cửa sơng đối với con người?

- “Tấm lịng” của Cửa sơng như thế đĩ, chúng ta phải cĩ

ý thức biết quý trọng và bảo vệ cửa sơng nĩi riêng và mơi

trường thiên nhiên nĩi chung

4 Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đối với từng khổ

- 6 em khác đọc lại cho diễn cảm

- Luyện đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu (khổ 4,5), GV

hướng dẫn, đọc mẫu

- Cho HS đọc nhẩm, học thuộc lịng

- Cho HS thi đọc

- GV nhận xét, khen một số em đọc hay, nhanh thuộc

5 Củng cố - dặn dị :

-Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả muốn nĩi lên điều gì?

- Nhận xét tiết học.Dặn HS học thuộc lịng bài thơ

- 2 HS đọc và trả lời

- Lắng nghe

- 1 HS giỏi đọc cả bài

- HS quan sát, phát biểu

- 6 HS đọc 1 lượt,

- HS luyện đọc từ ngữ khĩ

- HS đọc chú giải giải nghĩa từ

- HS đọc nhĩm 3, mỗi HS đọc 2 khổ thơ 2 HS đọc cả bài

- HS lắng nghe

Là cửa nhưng khơng khĩa, khơng khép cửa bao giờ

Hay, đặc biệt

- Lắng nghe

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm Là nơi những dịng sơng gửi phù sa bồi đắp bãi bờ

Nơi nước ngọt chảy vào biển rộng Nơi cá tơm hội tụ…

-Tấm lịng khơng quên cội nguồn của cửa sơng

- 6 em đọc tiếp nối diễn cảm

- HS phát biểu

- 6 em khác đọc lại

- HS luyện đọc 2 khổ thơ 4,5 diễn cảm

- HS nhẩm thuộc lịng theo cặp

- Nhĩm thi đọc

- Ca ngợi tình cảm thủy chung, uống nước nhớ nguồn…

TẬP LÀM VĂN : KIỂM TRA VIÉT (Tả đồ vật)

I Mục tiêu:

-Viết được bài văn đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý dùng từ , đặt câu đúng, dùng từ tự nhiên

II Đồ dùng dạy - học:

Giấy kiểm tra

Một số tranh ảnh hoặc vật thật minh họa bài văn

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài:

- Hơm nay các em sẽ chuyển dàn ý đã lập tiết trước thành

bài văn hồn chỉnh: Tả đồ vật

2 Hướng dẫn HS làm bài::

- Cho HS đọc đề trong SGK

- GV lưu ý : Tuần trước các em lập dàn ý đồ vật gì thì tuần

này nên tả đồ vật đĩ

- Cho HS đọc lại dàn ý tuần trước

- Nhắc HS cách trình bày, cách dùng từ đặt câu

- Cho HS làm bài

- GV thu bài

3 Củng cố - dặn dị :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc trước tiết TLV sau

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc 5 đề bài trong SGK

- HS lắng nghe, chú ý

- Vài HS giỏi đọc dàn ý trước lớp

- HS gấp vở, làm bài

- Nộp bài khi hết giờ

- Laqngs nghe

- Ghi chép

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

LIÊN KẾT CÁC TỪ TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ

I Mục tiêu:

-Hiểu thế nào là liên kết các câu bằng cách thay thế từ ngữ (ND ghi nhớ)

-Biết sử dụng thay thế từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của việc thay thế đó (làm được 2BT ở mục III)

II Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ chép đoạn văn (Nhận xét)

2 phiếu to viết BT1, BT2 (luyện tập)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A Bài cũ :

- Làm lại Bài tập 2 (tiết LTVC trước)

B Bài mới

1 Giới thiệu bài :

2 Nhận xét:

a Bài tập 1

- Cho HS đọc bài tập, đoạn văn, chú giải

? Đoạn văn nĩi về ai?

- GV treo bảng phụ cho HS lên bảng làm theo yêu cầu

? Trong 6 câu, những từ ngữ nào chỉ 1 người?

b Bài tập 2

- Cho HS đọc nội dung bài tập 2

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, so sánh đoạn 1, phát biểu

- GV chốt: nội dung ở 2 đoạn giống nhau nhưng cách diễn

đạt ở đoạn 1 hay hơn Vì sao?

- Đĩ chính là phép thay thế từ ngữ

-Vậy thế nào là phép thay thế từ ngữ?

3 Ghi nhớ :

- Cho HS đọc nội dung ghi nhớ

- Cho HS nhắc lại khơng nhìn SGK

4 Luyện tập:

a Bài tập 1

- Cho HS đánh số thứ tự câu

- Cho 2 HS làm phiếu to, cịn lại làm vào vở BT

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét, chốt lại ý đúng

b Bài tập 2

- Tiến hành như bài tập 1

- Chốt lại kết quả đúng

- Từ “nàng” câu 2 thay thế “vợ An Tiêm” ở câu 1

- Từ “chồng” câu 2 thay thế “An Tiêm” ở câu 1

5 Củng cố - dặn dị:

- Nhắc lại nội dung ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học

- 1 HS làm bài

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc to, trả lời

- 1 HS lên làm ở bảng phụ TQTuấn, Hưng Đạo Vương, Ơng…

- 1 HS đọc to

- HS suy nghĩ, so sánh, phát biểu

Vì tác giả đã biết sử dụng từ ngữ khác nhau cùng chỉ 1 đối tượng để thay thế nên tránh được sự lặp lại nhàm chán, nặng nề như đoạn 2

- 2 HS đọc ghi nhớ

- 2 HS nhắc lại

- 1 HS đọc yêu cầu, đoạn văn

- HS đánh số thứ tự bằng bút chì

- 2 HS làm phiếu, cịn lại làm vở bài tập

- 2 HS dán phiếu, trình bày

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS ghi chép sửa lại bài

- HS nhắc lại

- HS lắng nghe

TẬP LÀM VĂN:

TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI

I Mục tiêu:

Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý của GV, viết tiếp được lời đối thoại trong màn kịch với nội dung phù hợp (BT2)

II Đồ dùng dạy - học

Tranh minh họa ( nếu cĩ)

Phiếu học tập

Chuẩn bị 1 số vật dụng để diễn kịch

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn HS làm bài tập :

a Bài tập 1, 2 :

- Cho HS đọc nội dung BT1, đoạn trích

- Cho HS đọc tiếp nối nội dung BT2

- Cho cả lớp đọc thầm tồn bộ nd BT2

- GV nhắc HS : SGK cĩ sẵn gợi ý Nhiệm vụ của các em

là dựa vào gợi ý để hồn chỉnh màn kịch

- Cho HS đọc lại 7 gợi ý về lời đối thoại

- Cho HS làm việc theo nhĩm 4 trên phiếu học tập giấy

A4

- GV theo dõi, giúp đỡ

- Cho các nhĩm trình bày kết quả

- GV nhận xét, bình chọn nhĩm cĩ những lời đối thoại

hợp lí, hay nhất

b Bài tập 3:

- Cho HS đọc yêu cầu BT3

- Giao việc : HS cĩ thể đọc phân vai hoặc diễn kịch (Đọc

phân vai 4 HS đọc)

- Cho HS thi đọc phân vai (diễn kịch)

3 Củng cố - dặn dị :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại đoạn đối thoại của mình vào vở

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm đoạn truyện Thái sư Trần Thủ Độ

- HS 1 đọc yêu cầu BT2, tên màn kịch

- HS 2 đọc gợi ý về lời thoại, HS 3 đọc đối thoại

- 1 HS đọc to

- Các nhĩm làm việc

- Đại diện nhĩm trình bày miệng tại chỗ

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Từng nhĩm thảo luận phân vai 2’, đọc cho nhau nghe để gĩp ý

- Từng nhĩm thi đọc phân vai trước lớp

- Lắng nghe