Tieng Viet 5 Tuan 33 CKTKN

- GV mở bảng phụ có ghi tác dụng dấu ngoặc kép - GV cho HS nhắc lại yêu cầu BT, giao việc - Cho HS làm bài cá nhân vào vở BT - 2 em làm phiếu, trình bày trước lớp. - GV giúp HS chỉ rõ tá[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011 TẬP ĐỌC:

LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SĨC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM

I Mục tiêu

-Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật

-Hiểu ND: 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (Trả lời được các câu hỏi trong SGK )

II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa bài đọc

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

A Bài cũ :

- Đọc thuộc lịng bài thơ “Những cánh buồm”, cho biết ý

nghĩa bài thơ

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

“Luật bảo vệ, GD T.E”

2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu điều 15, 16, 17

- HS đọc tiếp nối (2 lượt)

- Kết hợp uốn nắn cách đọc và giải nghĩa 1 số từ khĩ

- HS luyện đọc theo cặp với nhau

- Cho HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu 1 lần nữa

3 Tìm hiểu bài:

a Điều 15,16,17

-Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền của trẻ em

VN?

- Đặt tên cho mỗi điều luật nĩi trên

b Điều 21

- Nêu những bổn phận của T.E được quy định trong luật?

-Em đã thực hiện được những bổn phận gì? Cịn những

bổn phận gì cần cố gắng thực hiện?

4 Luyện đọc lại:

- Cho HS đọc 4 điều luật

- GV luyện đọc 1,2 điều luật, GV hướng dẫn , đọc mẫu

- Cho HS thi đọc

- GV nhận xét

5 Củng cố - dặn dị :

- GV chốt lại: Luật Bảo vệ, chăm sĩc và G.D T.E là văn

bản của Nhà nước …

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ quyền và bổn phận của T.E đối với GĐ

và XH

- 2 HS đọc, trả lời

- Lắng nghe

- 1 HS đọc tiếp điều 21

- HS đọc tiếp nối từng điều luật, 1 HS đọc 1 điều

- HS luyện đọc, giải nghĩa từ

- 2 em luyện đọc theo nhĩm 1 HS đọc 2 điều

- 2 HS đọc cả bài

- HS đọc to Điều 15: Quyền được chăm sĩc sức khỏe T.E

Điều 16: Quyền được học tập Điểu 17: Quyền được vui chơi Yêu quý, kính trọng ơng bà, cha mẹ…

Chăm chỉ học tập

- HS liên hệ bản thân dựa vào 5 bổn phận ghi ở điều 21

- Mỗi em lần lượt đọc 1 điều luật

- HS luyện đọc đoạn theo hướng dẫn của GV

- Một vài HS thi đọc từng điều

- Lắng nghe

Trang 2

CHÍNH TẢ:

NGHE - VIẾT: TRONG LỜI MẸ HÁT

I Mục tiêu:

-Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng bài thơ 6 tiếng

-Viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em (BT2)

II Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa

3 tờ giấy viết tên cơ quan, tổ chức ở BT 3

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A Bài cũ :

- HS lên bảng nghe - viết 1 số tên cơ quan, đơn vị:

Trường Tiểu học Bế Văn Đàn

Trường Trung học cơ sở Đồn Kết

Cơng ty Dầu khí Biển Đơng

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : 2 Viết chính tả: 20’

a Hướng dẫn chính tả:

- GV đọc bài chính tả 1 lượt

- HS đọc thầm 1 lượt nữa

- Nội dung bài thơ nĩi gì?

- Cho HS viết từ ngữ dễ sai: chịng chành, nơn nao, ngọt

ngào…

b HS viết chính tả

- GV đọc từng câu (2 lần) cho HS viết

c Tổ chức chấm - chữa

3 Làm Bài tập:

- HS đọc ndung bT 2

- HS đọc đoạn văn, phần chú giải

? Đoạn văn nĩi điều gì?

- GV đưa bảng phụ ghi cách viết hoa tên cơ quan, đơn vị ,

tổ chức… cho HS đọc

- Cho HS làm bài, sửa bài

- Học thuộc bài thơ “Sang năm con lên bảy” để tuần sau

viết chính tả nhớ - viết

- HS lên bảng viết

- Lắng nghe

- HS dị SGK

- HS đọc thầm Ca ngợi lời ru, bài hátcủa mẹ

- HS viết từ khĩ ở bảng con

- HS nghe - chiết

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu, ndung bài thơ

Cơng ước về quyền trẻ em

- HS làm bài vào vở BT

- 2 HS làm phiếu, cả lớp sửa bài

- Lắng nghe

Trang 3

Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẺ EM

I Mục tiêu:

-Biết và hiểu thêm một số từ về trẻ em (BT1,2)

-Tìm được hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em (BT3); hiểu nghĩa các thành ngữ, tục ngữ nêu ở BT4

3 tờ giấy khổ to để HS làm BT 3

2 tờ giấy to kẻ ndung BT 4

A Bài cũ :

- Nêu tác dụng của dấu hai chấm Tìm ví dụ

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : Mở rộng vốn từ : trẻ em :

2 Làm bài tập:

a Bài tập1

- HS đọc yêu cầu Bt 1, đọc 4 dịng a,b,c, d

- Cho HS đọc lại BT, suy nghĩ, phát biểu

- GV chốt ý đúng: ý c

b Bài tập 2

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS làm bài cá nhân, 2 em làm phiếu, trình bày, sửa

bài

- GV chốt lại ý đúng

Trẻ thơ, thiếu nhi, thiếu niên: coi trọng

Con nít, trẻ ranh, nhãi con: coi thường

c Bài tập 3

- HS đọc yêu cầu BT

- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài, phát giấy cho 2 em

- GV chốt lại ý đúng

Trẻ em như búp trên cành

Trẻ em như trang giấy trắng…

d Bài tập 4

- Tiến hành như BT 3

- Cho HS học thuộc lịng những câu tục ngữ

- HS trả lời, tìm ví dụ

- Lắng nghe

- 1 HS đọc to

- 1 vài em phát biểu về ý mình chọn

- 1 HS nhắc lại yêu cầu

- HS làm vào vở BT

- 2 HS làm phiếu, dán, trình bày, sủa bài

- Đọc thầm lại BT

- Làm bài, trình bày, sửa bài

- HS học thuộc lịng, thi đọc giữa các nhĩm

- Lắng nghe

Trang 4

KỂ CHUYỆN:

I Mục tiêu:

- Kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về gia đình nhà trường, XH chăm sóc giáo, dục trẻ

em hoặc trẻ em với việc thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường, XH

- Hiểu được ND và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuỵện

Bảng lớp viết đề bài

Sách, báo, tạp chí … cĩ đăng truyện liên quan đến đề bài

A Bài cũ :

- Kể lại câu chuyện “Nhà vơ địch” và nĩi ý nghĩa của câu

chuyện

B Bài mới:

2 Tìm hiểu yêu cầu của đề bài: 10’

- GV mở đề trên bảng

- Đề bài yêu cầu kể chuyện về gì?

- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng

- Cho HS đọc gợi ý trong SGK

- Cho HS giới thiệu sẽ chọn đề tài gì để kể

3 HS kể chuyện :

- Cho HS đọc lại gợi ý 3,4

- Cho HS lập nhanh dàn ý của câu chuyện mình sẽ kể

- Cho HS kể trong nhĩm, trao đổi ý nghĩa

- Cho HS thi kể chuyện

- GV nhận xét, khen những em kể chuyện hay, hấp dẫn

- Chuẩn bị trước tiết KC tuần 34

- HS kể

- Lắng nghe

- 1 HS đọc đề, lớp lắng nghe, xác định yêu cầu đề

- 4 HS đọc 4 gợi ý

- HS đọc thầm lại gợi ý 1,2

- Một vài HS tự giới thiệu chuyện mình sẽ kể

- HS lập nhanh dàn ý vào nháp

- Từng cặp thực hiện theo yêu cầu của GV

- Một số đậi diện nhĩm lên kể, trình bày ý nghĩa câu chuyện kể

- Lắng nghe

Trang 5

TẬP ĐỌC:

SANG NĂM CON LÊN BẢY

I Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

-Hiểu được điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thực sự do chính hai bàn tay con gây dựng lên ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài )

Tranh minh họa bài đọc

A Bài cũ :

- Đọc điều 15,16,17 vài “ Luật bảo vệ, chăm sĩc và GD trẻ

em”

Những điều đĩ nêu lên quyền của ai?

B Bài mới

Sang năm con lên bảy;

2 Luyện đọc :

- Cho HS đọc bài thơ

- Cho HS đọc nối tiếp (2lượt)

- GV kết hợp sửa lỗi, giải nghĩa từ, luyện từ khĩ đọc

- Cho HS đọc trong nhĩm

- Cho HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm cả bài

3 Tìm hiểu bài:

a Khổ 1+2

- HS đọc thành tiếng

- Những câu thơ nào cho thấy tuổi thơ rất vui và rất đẹp?

- Thế giới tuổi thơ thay đổi thế nào khi ta lớn lên?

b Khổ 3

- Từ giã tuổi thơ, con người tìm thấy hạnh phúc ở đâu?

- Bài thơ nĩi với em điều gì?

- GV chốt lại ý nghĩa bài thơ (Như Mđyc)

4 Đọc diễn cảm + Học thuộc lịng: 6’

- Cho HS đọc diễn cảm bài thơ

- GV luyện đọc diễn cảm khổ 1,2, hướng dẫn HS

- Cho HS nhẩm học thuộc lịng

- Cho HS thi đọc khổ thơ, bài

- Về nhà học thuộc lịng bài thơ

- HS đọc và trả lời

- Lắng nghe

- 1 HS giỏi đọc bài thơ

- 3 em tiếp nối đọc hết bài

- Luyện từ khĩ đọc: khắp, thổi, chuyện…

- Từng cặp luyện đọc theo nhĩm

- 2 HS đọc cả bài

- HS lắng nghe

- Lớp đọc thầm, trả lời Khổ 1: Giờ con…với con Khổ 2: Chim, giĩ, cây lá đều biết nĩi

Khơng cịn sống trong thế giới tưởng tượng, thế giới thần tiên.…

Trong đời thật Giành lấy hạnh phúc bằng chính đơi bàn tay của mình

- HS phát biểu theo cảm nhận của mình

- 3 HS đọc tiếp nối nhau diễn cảm bài thơ

- Một số em luyện đọc khổ thơ 1, 2

- Một số em nhẩm học, thi đọc thuộc lịng từng khổ đến cả bài

Trang 6

TẬP LÀM VĂN:

ƠN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI

I Mục tiêu:

-Lập được dàn ý về bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK

-Trình bày miệng được đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập

Một tờ phiếu ghi sẵn 3 đề văn

- 3 tờ giấy to để HS lập 3 dàn ý

1 Giới thiệu bài :

- Ơn tập về tả người ;

2 Hướng dẫn HS luyện tập:

a Bài tập 1:

- HS đọc nội dung BT 1

- GV treo đề lên bảng, cùng HS phân tích đề, gạch chân

những từ ngữ quan trọng

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS, cho HS giới thiệu đề

bài mình chọn

- Cho HS đọc gợi ý 1,2 trong SGK

- GV nhắc HS : lập dàn ý dựa theo gợi ý trong SGK nhưng

ý cụ thể là phải thể hiện sự quan sát riêng của mỗi người

- Cho HS làm bài cá nhân, trình bày

- GV nhận xét

b Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu BT 2

- GV nhắc lại yêu cầu, giao việc HS

HS hoạt động theo nhĩm, từng em trình bày miệng dàn ý

của mình bằng văn nĩi trơi chảy

- Cho HS thi trình bày miệng dàn ý trước lớp

- GV và lớp cùng nhận xét, đánh giá

3 Củng cố - dặn dị :

- Về nhà chép dàn ý vào vở

- Lắng nghe

- 1 HS đọc ndun trong SGK

- HS đọc 3 đề bài, phân tích

- HS chú ý

- Một số em giới thiệu đề bài mình chọn trước lớp

- 1 HS đọc gợi ý 1,2

- Dựa vào gợi ý 1, lập dàn ý vào nháp

- 3 HS lập dàn ý khác nhau vào phiếu, dán , trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung, hồn chỉnh

- Lớp đọc thầm

- HS dựa vào dàn ý, trình bày miệng trong nhĩm cho bạn nghe, trao đổi

- Một số đại diện các nhĩm đứng lên thi trình bày miệng dàn ý đã được nhĩm trao đổi

- Lắng nghe

Trang 7

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

I Mục tiêu:

-Nêu được tác dụng của dấu ngoặc kép và làm được BT thực hành về dấu ngoặc kép

-Viết được đoạn văn khoảng 5 câu có dùng dấu ngoặc kép (BT3)

Bảng phụ viết về tac dụng của dấu ngoặc kép

Vài tờ phiếu to hể HS làm BT

A Bài cũ :

- Làm lại BT 2, 4, tiết mở rộng vốn từ Trẻ em

B Bài mới:

Ơn tập về dấu ngoặc kép

2 Làm bài tập:

a Bài tập 1:

- HS đọc yêu cầu, đoạn văn

- Cho HS nhắc lại tác dụng dấu ngoặc kép

- GV mở bảng phụ cĩ ghi tác dụng dấu ngoặc kép

- GV cho HS nhắc lại yêu cầu BT, giao việc

- Cho HS làm bài cá nhân vào vở BT

- 2 em làm phiếu, trình bày trước lớp

- GV giúp HS chỉ rõ tác dụng của dấu ngoặc kép ở từng

trường hợp

b Bài tập 2:

- Tiến hành như BT 1

- GV chốt lại kquả đúng: “Người giàu nhất” “Gia tài”

c Bài tập 3:

- HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS đọc thầm lại BT, suy nghĩ, viết đoạn văn vào vở

BT, đọc đoạn văn mình viết , nĩi rõ tác dụng dấu ngoặc

kép

- Dặn HS ghi nhớ tác dụng dấu ngoặc kép

- 2 HS làm Bt 2 và 4

- Lắng nghe

- HS đọc to, lớp đọc thầm

- 2 em nhắc lại

- 1 HS đọc lại bảng phụ

- 1 HS nhắc lại yêu cầu BT

- HS suy nghĩ, làm bài độc lập

- Cho HS trình bày, cả lớp nhận xét

- HS cùng GV nĩi rõ tác dụng của từng dấu ngoặc kép

- HS thực hiện yêu cầu GV

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- Lắng nghe

Trang 8

TẬP LÀM VĂN:

I Mục tiêu:

-Viết được bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK Bài văn rõ ND miêu tả, đúng cấu tạo bài văn tả người đã học

Dàn ý của HS đã làm ở tiết trước

1 Giới thiệu bài ;

- Kiểm tra viết về tả người

2 Hướng dẫn:

- HS đọc đề trong SGK

- GV ghi đề lên bảng

a Tả cơ giáo đã từng dạy dỗ em và đề lại cho em nhiều ấn

tượng đẹp

b Tả một người ở địa phương em sống (chú cơng an, bác

tổ truởng, cụ bán nước …)

c Tả một người em mới gặp nhưng để lại cho em ấn

tượng khĩ quên

- GV nhắc HS : chọn 1 trong 3 đề trên để viết Cĩ thể

dựa vào dàn ý đã chọn làm tiết trước để viết, cĩ thể chọn

đề khác dàn ý đã lập

3 HS làm bài :

- GV thu bài

4 Củng cố - dặn dị :

- Chuẩn bị tiết TLV tuần 34

- Lắng nghe

- 1 HS đọc

- HS kiểm tra, đọc lại dàn ý

- HS làm bài vào giấy

- HS nộp bài khi hết giờ

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	17,94 KB