MAU BAO CAO TONG KET NAM HOC 20162017

1.2.Giáo dục nghề phổ thông thiết thực, linh hoạt phù hợp với thực tiễn địa phương: Công tác phối hợp giữa nhà trường với Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện trong việc dạy nghề cho h[r]

PHÒNG GD&ĐT TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Số: / BC -THCS …………, ngày tháng 5 năm 2017

BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC NĂM HỌC 2016 - 2017 PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ GIÁO DỤC NĂM HỌC 2017 - 2018

Thực hiện công văn số 282/PGDĐT-THCS ngày 12 tháng 9 năm 2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Tân Châu về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017 bậc Trung học cơ sở

Căn cứ vào kết quả đạt được từ sự cố gắng nổ lực phấn đấu thực hiện nhiệm vụ của cán bộ, giáo viên, nhân viên, trường THCS……… báo cáo tổng kết năm học

2016 - 2017 cụ thể như sau:

PHẦN I:

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC

NĂM HỌC 2016 - 2017

I Việc thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục:

1 Chỉ đạo thực hiện kế hoạch giáo dục, chương trình – sách giáo khoa THCS:

1.1 Thuận lợi:

1.2 Khó khăn:

1.3 Giải pháp:

1.4 Kết quả thực hiện:

* Chất lượng hai mặt giáo dục:

- Học lực:

So với cùng kỳ năm học trước, tỉ lệ học sinh có học lực từ TB trở lên tăng hay giảm, ghi cụ thể tỉ lệ ( năm học 2015 - 2016, học sinh có học lực từ TB trở lên … /…, tỉ lệ ….%)

- Hạnh kiểm:

So với cùng kỳ năm học trước, tỉ lệ học sinh có hạnh kiểm từ TB trở lên tăng hay giảm, ghi cụ thể tỉ lệ (năm học 2015 - 2016, học sinh có hạnh kiểm từ TB trở lên …./… , tỉ

lệ … %)

2 Kết quả thực hiện các bài học tích hợp (nội môn, liên môn); lồng ghép các nội dung giáo dục kỹ năng sống trong các môn học/hoạt động giáo dục:

2.1 Thuận lợi:

2.2 Khó khăn:

- Về phía giáo viên

- Về phía học sinh

- Các vấn đề khác

2.3 Giải pháp:

2.4 Kết quả:

- Giáo viên có thực hiện tốt, trang bị tài liệu về các nội dung tích hợp có liên quan hay không ?

- Học sinh biết liên hệ thực tế, biết cách bảo vệ môi trường sống và tiết kiệm năng lượng ? học sinh hứng thú trong học tập, hình thành các kỹ năng sống, tự tin và mạnh dạn hơn trong cuộc sống ?

- Kết quả sản phẩm liên môn, tích hợp vòng huyện, vòng tỉnh (ghi cụ thể số liệu sản phẩm tham dự và kết quả đạt được)

3 Chỉ đạo và tổ chức sử dụng thường xuyên, hiệu quả các phương pháp và hình thức dạy học tích cực và kiểm tra, đánh giá vì sự tiến bộ của học sinh:

3.1 Đổi mới phương pháp dạy học:

* Thuận lợi:

* Khó khăn:

* Giải pháp:

* Kết quả:

Liệt kê cụ thể tên chuyên đề của các tổ

Ví dụ:

Tổ tự nhiên:

HKI: đã triển khai chuyên đề: “……”

HKII: đã triển khai chuyên đề: “……”

Bổ sung kết quả cuộc thi ứng dụng CNTT thiết kế bài giảng điện tử và website vòng huyện và vòng tỉnh

Kết quả hội giảng vòng huyện, vòng tỉnh năm học 2016-2017

4 Tăng cường công tác quản lý, bảo quản, khai thác có hiệu quả trang thiết bị dạy học, phòng chức năng Tăng cường mối liên hệ giữa gia đình và cộng đồng trong giáo dục học sinh:

4.1 Công tác quản lý, bảo quản, sử dụng thiết bị, cơ sở vật chất:

* Thuận lợi:

- Sự quan tâm của UBND xã, Phòng GD&ĐT, UBND huyện về việc đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học như thế nào ?

* Khó khăn:

- Tình hình thiết bị, phòng kho tại đơn vị ra sao ?

- Nêu khó khăn khi tham gia cuộc thi Sử dụng thiết bị dạy học sang tạo và hiệu quả

do ngành phát động

* Các giải pháp:

Nêu một số giải pháp khắc phục khó khăn trên để năm học sau thực hiện tốt hơn

* Kết quả:

- Trường THCS…………được công nhận đạt chuẩn Quốc gia hay chưa ? Vì sao ? Tiêu chuẩn nào đạt ? Tiêu chuẩn nào chưa ?

- Đánh giá ngoài: trường THCS……… được UBND tỉnh công nhận các mức

độ mấy ? (Nếu đã được đánh giá ngoài thì ghi)

4.2 Công tác giáo dục học sinh:

- Tổng số học sinh đầu năm: ……/ … nữ/ … lớp

- Tổng số học sinh cuối năm: ……/ … nữ/ … lớp

- Số học sinh so với đầu năm giảm …… học sinh Trong đó: chuyển đi … hs, chuyển đến … hs, chết … hs, huy động lại … hs và bỏ học … hs )

* Số học sinh nữ cuối năm: … /……, tỉ lệ … %

* Học sinh dân tộc thiểu số cuối năm : … / …… , tỉ lệ : …… %

* Học sinh bỏ học cuối năm: …./ … hs, tỉ lệ bỏ học là … %

- Công tác phối hợp với Công an và các ngành có liên quan giáo dục học sinh dục học sinh ý thức phòng chống ma túy, AIDS, giáo dục dân số, môi trường, an toàn giao thông

- BGH nhà trường chỉ đạo Ban hoạt động ngoài giờ lên lớp có những việc làm gì để giáo dục đạo đức học sinh ?

II Việc chỉ đạo công tác chuyên môn:

1 Đổi mới cơ chế quản lý chuyên môn, sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học, bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao tay nghề giáo viên:

- Giáo viên trực tiếp giảng dạy: … gv/… lớp, tỉ lệ: ….% Trong đó, giáo viên nữ:

… giáo viên

+ Đạt chuẩn : … giáo viên

+ Trên chuẩn : … giáo viên

+ Dưới chuẩn: … giáo viên

- Số lượng giáo viên ở các môn có đáp ứng nhu cầu thực tế tại đơn vị hay không ?

- Cán bộ quản lý đạt trình độ chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ, tốt nghiệp quản lý giáo dục, tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng về nghiệp vụ đủ khả năng quản lý, phát triển trường học theo yêu cầu đổi mới hay không ?

1.1 Công tác chỉ đạo, quản lí chuyên môn:

* Thuận lợi:

* Khó khăn:

* Giải pháp:

* Kết quả:

1.2 Chỉ đạo thực hiện quy định về hồ sơ:

* Thuận lợi:

* Khó khăn:

* Giải pháp:

* Kết quả:

2 Sử dụng hiệu quả công nghệ thông tin trong quản lý, giảng dạy:

2.1 Thuận lợi:

2.2 Khó khăn:

2.3 Giải pháp:

2.4 Kết quả:

3 Biện pháp khắc phục tình trạng dạy thêm, học thêm, tình trạng bạo lực học đường và các hiện tượng tiêu cực khác:

3.1 Dạy thêm, học thêm:

Nhà trường có thực hiện nghiêm túc việc dạy thêm, học thêm theo Quyết định số 02/2003/QĐ-UBND ngày 02/3/2013 của UBND tỉnh Tây Ninh và công văn số 2421/SGD&ĐT-GDTrH ngày 06 tháng 12 năm 2016 của Sở GD&ĐT Tây Ninh về việc hướng dẫn quy định dạy thêm từ năm học 2016-2017 hay không ?

3.2 Phòng chống bạo lực học đường:

Công tác phòng chống bạo lực học đường tại đơn vị như thế nào ?

+ Phối hợp với công an ở địa phương giáo dục đạo đức học sinh, ổn định trật tự cho học sinh trước giờ học và sau khi tan trường ?

+ Công tác phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm với phụ huynh học sinh nhằm theo dõi và giáo dục những học sinh cá biệt ?

4 Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, vệ sinh môi trường:

4.1 Thuận lợi:

4.2 Khó khăn:

4.3 Giải pháp:

4.4 Kết quả:

III Giáo dục hướng nghiệp và giáo dục thể chất:

1 Đổi mới công tác giáo dục hướng nghiệp, phân luồng học sinh, giáo dục nghề phổ thông thiết thực, linh hoạt phù hợp với thực tiễn địa phương:

1.1 Hoạt động giáo dục hướng nghiệp, phân luồng học sinh:

- Tổ chức dạy học giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 9:

- Thực hiện việc phân luồng học sinh lớp 9:

1.2.Giáo dục nghề phổ thông thiết thực, linh hoạt phù hợp với thực tiễn địa phương: Công tác phối hợp giữa nhà trường với Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện trong việc dạy nghề cho học sinh như thế nào ? Ghi cụ thể số liệu học sinh đã được học nghề, tỉ lệ % học sinh học nghề

2 Công tác giáo dục thể chất:

2.1 Thực hiện chương trình nội khóa:

2.2 Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng:

Việc tổ chức HKPĐ vòng trường và tham gia thi đấu HKPĐ vòng huyện, vòng tỉnh như thế nào ?

- Kết quả cụ thể:

- Giải pháp nâng cao công tác giáo dục thể chất

IV Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, giảm tỉ lệ học sinh bỏ học:

1 Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu:

- Việc xây dựng kế hoạch tuyển chọn, bồi dưỡng học sinh giỏi vòng trường, vòng huyện như thế nào ? Kết quả học sinh giỏi vòng huyện, vòng tỉnh (nếu cụ thể số lượng học sinh tham gia thi)

- Đề xuất một số giải pháp để nâng cao chất lượng học sinh giỏi vòng huyện, vòng tỉnh trong thời gian tới

- Việc tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày (ghi cụ thể số học sinh, số lớp của từng khối theo Mẫu phía dưới)

Số học sinh, số lớp các đơn vị thực hiện dạy học 2 buổi / ngày, cụ thể :

Số học sinh học 2 buổi/ngày

Cộng toàn trường

… hs / lớp … hs / lớp … hs / lớp … hs / lớp … hs / lớp

- Kết quả:

+ Chất lượng học tập của học sinh cuối năm có tăng lên ở các bộ môn được tăng tiết hay không ?

2 Công tác phổ cập, kéo giảm tỉ lệ học sinh bỏ học:

2.1 Thuận lợi:

2.2 Khó khăn:

2.3 Giải pháp:

2.4 Kết quả:

V Tăng cường điều kiện đảm bảo để mở rộng và nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ:

1 Thuận lợi

2 Khó khăn:

3 Giải pháp:

PHẦN II:

PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ GIÁO DỤC NĂM HỌC 2017 – 2018

I Nhiệm vụ trọng tâm:

II Phương hướng thực hiện:

III Đề xuất kiến nghị:

1 Đối với Đảng uỷ, UBND xã:

2 Đối với Phòng GD&ĐT:

3 Đối với UBND huyện:

Trên đây là báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ giáo dục năm học 2016-2017 và phương hướng, nhiệm vụ giáo dục năm học 2017-2018 của trường THCS /

HIỆU TRƯỞNG

Nơi nhận:

- Phòng GD&ĐT (b/c);

- Đảng uỷ,UBND xã (b/c);

- Lưu: VT.