Giao an nghe dien 70 tiet chuan

- Giúp cho học sinh nắm được cách lắp đặt dây dẫn và các thiết bị điện của mạng điện sinh hoạt.. II?[r]

Trang 1

- Thông báo nội dung dạy nghề

- Giới thiệu môn học, tài liệu và các phương tiện

2.BÀI MỚI

G/v: phân tích để học sinh hiểu về vai

trò của điện năng đối với đời sống con

người và sản xuất

- Hiện nay điện năng là nguồn động lực

chủ yếu đối với sản xuất và đời sống

- Có thể nói một đất nước phát triển điều

đầu tiên phải nói tới công nghiệp điện

năng Hiện nay ngành công nghiệp điện

năng ở nước ta phát triển rất mạnh mẽ,

nó đã xoá bỏ sự cách biệt giữa nông

thôn và thành thị , điện năng đã có ở

những vùng sâu, vùng xa

? Kể tên nguồn năng lượng có thể sản

xuất ra điện năng?

H: Trả lời: nước, than ,……

G/v:Treo tranh vẽ và phân tích quá trình

sản xuất điện năng

2: Quá trình sản xuất điện năng

- Có nhiều dạng năng lượng được chuyểnđổi thành điện năng

- Xây dựng các nhà máy điện

- Phương tiện vận chuỷên điện năng là cáctrạm biến áp và dây dẫn

-Điện năng truyền tải dễ dàng nhanh, phânphối tận nơi tiêu thụ và hao tổn ít

Trang 2

? Theo em sự phân chia đó như thế nào?

G/v: phân tích công việc của từng nhóm

nghề để học sinh nắm rõ hơn

G/v: phân tích hoạt động lĩnh vực điện

trong xã hội , trong nền kinh tế quốc dân

G/v: phân tích học sinh hiểu về nguồn

xoay chiều và nguồn một chiều

5: Đối tượng của nghề điện dân dụng

-Nguồn , =, điện áp thấp dưới 380v-Mạng điện sinh hoạt trong các hộ tiêu thụ -Các thiết bị điện gia dụng : quạt , máy bơm,máy giặt, …

-Các khí cụ điện đo lường điều khiển và bảo

Trang 3

? Nghề điện dân dụng làm những việc gì ?

G/v: Cho học sinh quan sát một số công cụ

lao động điện và bổ xung thêm

? Công cụ của nghề điện dân dụng được

tiến hành ở đâu?

G/v: Nêu một số công việc khi thực hiện ở

ngoài trời , một số việc khi làm ở trong

nhà , ……

? Để làm được nghề điện dân dụng cần

phải có những yêu cầu gì?

G/v: trình bày như sách nghề trang 8

? Nêu vai trò và lợi ích của nghề điện dân

dụng trong nền kinh tế quốc dân?

? Cho biết hiêu quả kinh tế khi sử dụng

điện năng?

? Điện năng có là vô tận không?

6.Mục đích lao động của nghề điện dân dụng

-Lắp đặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt -Lắp đặt trang thiết bị phục vụ sản xuất-Bảo dưỡng, vận hành và sửa chữa

-Dụng cụ an toàn lao động găng, ủng cao

su , quần áo , mũ bảo hộ lao động

8: Môi trường hoạt động của nghề điện dân dụng

-Ngoài trời, trên cao, lưu động hoặc gầnnơi có điện áp nguy hiểm

-Sửa chữa, bảo dưỡng, chế tạo thườngđược tiến hành trong nhà

9:Yêu cầu đối với nghề điện dân dụng

-Tri thức: có trình độ văn hoá hết cấpTHCS, nắm vững các kiến thức cơ bản về

kĩ thuật điện-Có kĩ năng đo lường , sử dụng bảodưỡng,sửa chữa, lắp đặt

-Có sức khoẻ tốt

10:Triển vọng của nghề điện dân dụng

-Ngày càng phát triển mạnh mẽ, để đáp ứng cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá, trong nghề điện luôn xuất hiện nhiều thiết bị mới

*CỦNG CỐ

? Qua học này ta cần nắm được những kiến thức nào?

*HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

-Học theo dàn bài đã ghi

-Tìm hiểu tác hại của dòng điện khi đi qua cơ thể người

Trang 4

Tiết 3 Chương I

AN TOÀN ĐIỆN AN TOÀN ĐIỆN

Ngày

I.MỤC TIÊU

-Học sinh nắm vững các qui tắc về an toàn điện

-Sử dụng được một số dụng cụ và thiết bị bảo vệ an toàn điện , biết cách sơ cứungười bị tai nạn điện

_Thực hiện công việc cẩn thận chính xác và nghiêm túc

II.ĐỒ DÙNG

-Một số tranh vẽ người bị tai nạn điện gây ra

- Hình ảnh dòng điện truyền từ người qua tay khi chạm vào hai dây

- Hình ảnh chạm một dây,dòng điện tư tay qua chân

- Môt số vật dụng,dụng cụ lao động điện

- Một số vật lót cách điện

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.BÀI CŨ

? Nêu tính năng ưu việt của điện năng? VS khi sử dụng điện cần tiết kiệm?

? Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện phụ thuộc vào những yêu tố nào ?

2 BÀI MỚI

G

/v: Điện năng có nhiều ư điểm thuận lợi

nhưng sự cố tai nạn điện xẩy ra nhanh

và nguy hiểm.Mỗi khi tiếp xúc với điện

phải tôn trọng các quy định về an toàn

điện, tìm cách hạn chế các yếu tố nguy

hiểm như cường độ dòng điện,đường đi

của dòng điện,thời gian dòng điện qua

cơ chế và các phương pháp bảo vệ,các

dụng cụ lao động

? Mức độ nguy hiểm của điện giâtn phụ

thuộc vào nhữnh yếu tố nào ?

G/v mức độ nguy hiểm của điện giật

phụ thuộc vào trị số của dòng điện và

loại nguồn điện một chiều hay xoay

chiều

G/v:Giới thiệu H1.1 đường đi của dòng

I : Tác hại của dòng điện đối vối cơ thể

người và điện áp an toàn

1.Điện giật tác động tới cơ thể con người như thế nào?

-Dòng điện tác dụng vào hệ thần kinh- rốiloạn hoạt động của hệ hô hấp,hệ tuần hoàn-Người bị điện giật nhẹ,thở hổn hển tim đậpnhanh

-Trường hợp nặng phổi tim ngừng đập , nạnnhân chết trong tình trạng ngạt , nạn nhân cóthể được cứu sống nếu như ta hô hấp nhântạo kịp thời

2.Tác hại của hồ quang điện -Gây bỏng cho người hay gây cháy do kimloại bắn vào vật dễ gây thương tích

-Có khi hồ quang điện gây phá hoại cả phầnmềm , gân và xương

3 Mức độ nguy hiểm của tai nạn điệnphụ thuộc vào các yếu tố sau :

a) Cường độ dòng điện chạy trong cơ thể b)Đường đi của dòng điện qua cơ thể -theo các con đường khác nhau

-nguy hiểm nhất dòng điện đi qua não , phổi

Trang 5

điện qua cơ thể người

Yêu cầu học sinh phân tích đường đi của

dòng điện và mức độ nguy hiểm

-Chạm vào 2 dây , I từ tay qua chân

-Chạm vào 1 dây , chân chạm đất , dòng

điện từ tay qua chân

?Thời gian dòng điện qua cơ thể và mức

độ nguy hiểm có mối liên hệ như thế

nào ?

G/v điện trở người không phải là hệ số

?Điện áp như thế nào được coi là an

toàn ? Qui định điện áp an toàn phụ

thuộc vào những điều kiện nào ?

?sử dụng dụng cụ nào để kiểm tra điện

-Nơi ẩm ướt ,nóng , bụi kim lọai nhiều thì U

-Học sinh nắm vững các qui tắc về an toàn điện

-Sử dụng được một số dụng cụ và thiết bị bảo vệ an toàn điện , biết cách sơ cứungười bị tai nạn điện

_Thực hiện công việc cẩn thận chính xác và nghiêm túc

II.ĐỒ DÙNG

- Hình ảnh chạm một dây,dòng điện tư tay qua chân

- Môt số vật dụng,dụng cụ lao động điện

- Một số vật lót cách điện

?Tai nạn điện xảy ra khi nào ?

?Điện áp bước xảy ra khi nào ?

G khi đây dẫn bị đứt và rơi xuống đất cần

II.Nguyên nhân của các tai nạn điện

1.Chạm vào vật mang điện –Khi sửa chữa đường dây và thiết bị điệnđang nối với mạch mà không cắt điện hoặc

do chỗ làm việc chật hẹp người làm vô ýchạm vào bộ phận mang điện

2 Tai nạn do phóng điện -Vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện 3.Do điện áp bước

Trang 6

phải cắt điện ngay trên đường dây

-Cấm người và gia súc đến gần khu vực đó

G/v:Thông báo 3 cấp qui định các thiết bị

bảo vệ của các thiết bị điện theo TCVN

?Phương pháp nối đất có tác dụng bảo vệ

như thế nào ?

G/v sử dụng tranh vẽ hình 13 để phân tích

cách thực hiện và tác dụng của phương

pháp này

? Phương pháp nối trung hoà thực hiện

được khi nào ?

?cách thực hiện phương pháp này như thế

nào ?

G/v: sử dụng tranh vẽ hình 14 miêu tả cho

học sinh cách thực hiện phương pháp này

-là điện áp giữa hai chân người khi đứnggần điểm có hiệu điện thế cao

III.An toàn điện trong sản xuất và sinh hoạt

1.Chống chạm vào các bộ phận mangđiện

- Cách điện giữa phần tử mang điện vàphần tử không mang điện

- Che chắn những bộ phận dễ gây nguyhiểm , không dùng dây trần trong nhà ở

- Đảm bảo an toàn cho người khi gầnđường dây cao áp

2 Sử dụng các dụng cụ và thiết bị bảo vệ

an toàn điện

- Sử dụng các vật lót cách điện

- Sử dụng các dụng cụ lao động điện -Dụng cụ kiểm tra điện : bút thử điện

3 Nối đất bảo vệ và nối trung tính bảo vệ

-Học sinh biết được một số biện pháp xử lí khi có tai nạn điện

- Biết phương pháp giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

G: tranh vẽ h1.7, h1.8, h1.9 , h1.10, h1.11, h1.12

Trang 7

1 BÀI CŨ

Hãy nêu một số biện pháp an toàn điện trong gia đình ?

2.BÀI MỚI

G/v khi điện áp cao không được

tới gần nạn nhân khi chưa ngắt

điện

? Muốn tiến hành sơ cứu nạn

nhân ta phải làm gì ?

H: ngắt điện

? Khi nạn nhân đứng dưới đất tay

chạm vào vật mang điện thì xử lí

như thế nào ?

G/v phân tích cho học sinh thấy

một số biện pháp xử lí

? Nếu người chữa điện bị tai nạn

điện ở trên cao ta phải làm như

thế nào ?

H:Đón nạn nhân ở dưới và ngắt

điện

? Gặp trường hợp dây điện đường

bị đứt rơi vào người qua đường ta

phải làm gì ?

G/v: thông báo phương pháp đoản

mạch đường dây nếu dây dẫn là

dây trần

:I.Giải thoát nạn nhân ra khỏi nguồn điện

1 Với điện cao áp– Thông báo khẩn trương cho chi nhánh điện hoặctrạm điện để cắt điện từ các cầu dao trước sau đómới dược tới gần nạn nhân và tiến hành sơ cứu 2.Đối với điện hạ áp

a) Tình huống nạn nhân đứng dưới đất tayb) chạm vào vật mang điện ( tủ lạnh,máy giặt

- Nhanh chóng quan sát tìm đây dẫn , cầu dao dẫnđến các thiết bị và thực hiện các công việc sau+ Cắt cầu dao , rút phích điện ,tắt công tắc hay

gỡ bỏ cầu chì ở nơi gần nhất + Dùng dao cán gỗ khô chặt đứt dây điện + Nếu không có biện pháp nào để cắt điện thìnắm vào phần quần áo khô của nạn nhân hoặcquần áo khô của mình lót tay nắm vào tóc ,taynạn nhân kéo ra

b)Người bị nạn ở trên cao

- Nhanh chóng cắt điện nhưng trước đó phải cóngười đón nạn nhân để khỏi rơi xuống đất

c) Dây điện đường bị đứt chạm vào người nạnnhân

- Đứng trên ván gỗ khô dùng sào tre khô gạt dâyđiện ra khỏi người bị nạn

- Đứng trên ván gỗ khô lót tay bằng rẻ khônhiềulớp kéo nạn nhân ra khỏi chỗ dây điện

- Đoản mạch đường dây :Dùng một dây trần mềm

2 đầu buộc 2 vật nặng rồi ném nên cho vắt qua 2dây điện trên cột để càu chì nổ đầu nguồn

- -Tiết 6 Ngày

MỘT SỐ BIỆN PHÁP XỬ LÍ KHI CÓ TAI NẠN ĐIỆN

I.MỤC TIÊU

-Học sinh biết được một số biện pháp xử lí khi có tai nạn điện

+Biết phương pháp giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện

Trang 8

+Biết thực hành sơ cứu nạn nhân

G: tranh vẽ h1.7, h1.8, h1.9 , h1.10, h1.11, h1.12

Một số tranh vẽ về người bị điện giật

G/v:Quyết định thành công của

việc sơ cứu nạn nhân là phải

nhanh chóng và đúng phương

pháp

G/v:Giới thiệu 3 phương pháp

làm hô hấp nhân tạo

G/v: Giảng giải theo hình vẽ

H1.7, H1.8

G/v: Đưa tranh vẽ H1.9+ H1.10

và giảng giải phương pháp 2

G/v: Thực tế phương pháp này

cho hiệu quả thấp vì không những

không kiểm tra được đường thở

có thông hay không , tốn sức

G/v nói : Phương pháp 3 là

phương pháp làm đơn giản nhất

nhưng có nhiều ưu điểm

G/v: Giới thiệu các cách hà hơi

thổi ngạt theo các hình vẽ

G/v: Giới thiệu cách thổi vào

mồm

H: Theo dõi và quan sát tranh vẽ

.II.Sơ cứu nạn nhân

1.Nạn nhân vẫn tỉnh

- Không cần cứu chữa nhưng vẫn phải theo dõinạn nhân vì nạn nhân có thể bị sốc hay loạn nhịptim

2.Nạn nhân bị ngất

- Phải hô hấp nhân tạo nếu không nạn nhân sẽ bịchết sau ít phút

a)Làm thông đường hô hấp

- Lấy đờm rãi trong miệng nạn nhân ra b)Hô hấp nhân tạo

*Phương pháp 1: áp dụng khi chỉ có một người

cứu

- Đặt nạn nhân nằm sấp đầu hơi nghiêng sang mộtbên sao cho miệng và mũi không chạm đất , cậymiệng và kéo lưỡi để nạn nhân mở ra

- Người cứu quì gối 2 bên đầu nạn nhân đặt 2 lòngbàn tay vào 2 bên mạng sườn ngón cái ở trênlưng

+ Động tác 1 :Đẩy hơi ra

+ Động tác 2:Hít khí vào

*Phương pháp 2.Dùng tay

- Đặt nạn nhân nằm ngửa, dưới lưng kê chăn gốicho ngực ưỡn ra

- Cậy miệng và kéo lưỡi để họng nạn nhân mở ra

- Người cứu quì sát bên đầu nạn nhân ,2 tay nắmlấy tay nạn nhân dang rộng để lồng ngực giãn rakhông khí sẽ tự tràn vào phổi

- Gập 2 tay người bị nạn dùng sức nặng của bảnthân ép chặt hai tay lên ngực nạn nhân để đẩykhông khí ra ngoài

*Phương pháp 3.Hà hơi thổi ngạt

+Thổi vào mũi

- Quì bên cạnh nạn nhân

- Đặt 1 tay nên trán đẩy ngửa đầu nạn nhân chothông đường thở , tay kia nắm lấy cằm và ấn mạnh,giữ cho mồm ngậm chặt lại

Trang 9

G/v: Giới thiệu cách xoa bóp tim - Lấy hơi ngậm vào mũi nạn nhân ép chặt rồi thổi

để mở thông đường thở nạn nhân

- Lấy hơi thổi mạnh vào mồm nạn nhân (trong khithổi phải dùng má áp chạt vào mũi (bịt mũi) nạnnhân

+Xoa bóp tim ngoài lồng ngực

- Khi tim nạn nhân ngừng đập cần có 2 người cứu

4-CỦNG CỐ

-GV nhắc lại nội dung chính của bài

-Nhận xét ý thức học tập

5 *HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

-Tập thực hành 3 phương pháp sơ cứu người bị tai nạn điện

-Giờ sau mỗi tổ chuẩn bị 1 chiếu, 2gối, gạc

Hs học và trả lời theo các câu hỏi sau

1 Điện giật nguy hiểm như thế nào đối với cơ thể người ?

2 Mức độ nguy hiểm của điện giật phụ thuộc vào những yếu tố nào ?

3 Hãy nêu một số biện pháp an toàn điện trong sinh hoạt gia đình ?

-Biết và làm thành thạo việc sơ cứu nạn nhân bị tai nạn điện giật

GV: Tranh vẽ một số tình huống người bị điện giật

HS: Chiếu , nilon, tranh vẽ các phương pháp hô hấp nhân tạo

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

2 BÀI CŨ

Hãy kể tên các vật lót cách điện ? Vì sao các vật liệu trong lao động điện phải có chuôicách điện bằng nhựa hoặc cao su ?

Trang 10

3 BÀI MỚI

G/v hướng dẫn cho học sinh các tình huống

+ Nạn nhân đứng dưới đất tay chạm vào vật

mang điện

+ Người bị điện giật ở trên cao đang đứng ở

thang chữa điện

G/v: Dùng tranh vẽ hoặc sắp xếp ngay trong

phòng học vị trí người bị nạn , đường điện

đến chỗ có tai nạn điện

-Các dụng cụ , phương tiện có thể dùng để

cấp cứu nạn nhân , sau đó học sinh tham gia

ý kiến việc làm xử lý tình huống

-Dây điện bị đứt đè lên người nạn nhân bất

tỉnh

G/v; Hướng dẫn biệnn pháp đoản mạch

đường dây trần chạy trên cột đề phòng đường

dây đứt xảy ra tai nạn khác

H: Thay nhau thực hành các động tác giải

-Biết và làm thành thạo việc sơ cứu nạn nhân bị tai nạn điện giật

GV: Tranh vẽ một số tình huống người bị điện giật

HS: Chiếu , nilon, tranh vẽ các phương pháp hô hấp nhân tạo

2 BÀI MỚI

G/v chia học sinh làm các nhóm mỗi nhóm 6

H: quan sát nhóm mẫu

H Các nhóm khác luân phiên nhau làm

các thao tác cơ bản

Trang 11

*Kiểm tra tổng kết thực hành

G/v: Gọi một số học sinh lên làm lại thao tác

các bước thực hành ở trên , sau đó gv nhận

xét , uốn nắn , cho điểm

Tiết 9 Ngày

Chương II MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT

ĐẶC ĐIỂM CỦA MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT - VẬT LIỆU DÙNG TRONG

MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT

Làm việc nghiêm túc khoa học

GV: Tranh vẽ sơ đồ mạng điện sinh hoạt

- Tranh vẽ cấu tạo dây dẫn , một số loại dây dẫn

- Tranh vẽ cấu tạo dây cáp điện , một số loại dây cáp điện

2 BÀI CŨ

Nêu một số biện pháp giải thoát nạn nhân khi bị tai nạn điện gây ra?

3.BÀI MỚI

Trang 12

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CƠ BẢN

G/v:Mạng điện sinh hoạt của các bộ phận

tiêu thụ điện là mạng điện một pha nhận

điện từ mạng phân phối ba pha điện áp

thấpđể cung cấp điện cho các thiết bị , đồ

dùng điện và chiếu sáng Mạng điện sinh

hoạt thường có trị số điện áp pha định mức

- Mạng điện sinh hoạt còn có các thiết bị

đo lường điều khiển , bảo vệ những công

tơ điện , cầu chì , cầu dao, aptômát -Các vật liệu cách điện : puli sứ, ống sứ,bảng điện bằng gỗ, gen, ống nhựa

4 * CỦNG CỐ

- Nêu đặc điểm của mạng điện sinh hoạt?

-Nêu cấu tạo , phân loại dây dẫn điện ?

-Nêu cấu tạo và phạm vi sử dụng dây dẫn điện ?

Trang 13

-II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

2 BÀI CŨ

Nêu một số biện pháp giải thoát nạn nhân khi bị tai nạn điện gây ra?

3.BÀI MỚI

?Đường dây chính được mắc như thế nào ,

nó có vai trò gì ?

? Các thiết bị bảo vệ thường được đặt ở dây

nào ? Vì sao?

H: ở dây pha vì chỉ ở dây pha mới có điện

đưa vào các thiết bị điện

? Ngoài ra mạng điện còn có các thiết bị

điện nào khác?

? Kể tên một số vật liệu cách điện trong

mạng điện?

II Dây dẫn điện

- Dùng để truyền tải và phân phốiđiện năng

1 Dây dẫn điện

- Cấu tạo : +lõi làm bằng kim loại có tácdụng dẫn điện

+vỏ: nhựa, cao su, có tác dụngcách điện

Tiết 11 Ngày

Chương II MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT

I.MỤC TIÊU

Trang 14

- Học sinh cần nắm được chức năng và biết sử dụng một số dụng cụ cơ bản dùng tronglắp đặt điện

Hiểu được sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt của một số mạch điện cơ bản trong nhà Lập được kế hoạch công việc và lắp đặt được những mạch điện đơn giản đúng qui trình, kĩ thuật

-II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

H: là loại dây không có vỏ chỉ sử dụng mắc

điện ở trên cao, ngoài trời

? Nêu cấu tạo của dây bọc cách điện ? Tác

dụng của từng bộ phận ?

G/v: cho hs quan sát một số loại dây bọc

cách điện và yêu cầu phân biệt ?

? Nêu ưu , nhược điểm của dây bọc và dây

trần?

? Thế nào dây cáp điện ?

G/v: sử dụng bảng phân loại 3.2/38 phân

tích để hs biết cách phân loại dây cáp

? Thế nào là vật liệu cách điện?

? Vì sao trong sử dụng điện cần phải có vật

- Điện áp < 1000v thường dùng loại cápkhông có vỏ bảo vệ cơ học

- Điện áp  1000v phảI dùng loại cáp

có vỏ bảo vệ cơ học

2.Vật liệu cách điện

- Dùng cách li các phần dẫn điện vớinhau và giữa phần dẫn điện với phầnkhông mang điện

- Yêu cầu của vật liệu cách điện độ bền,cách điện cao , chịu nhiệt tốt , chống ẩmtốt, có độ bền cơ học cao

- Một số vật liệu cách điện ding trongmạng điện như: sứ, gỗ, cao su lưu hoá,chất cách điện tốt: puli sứ, kẹp sứ ở đếcầu chì, công tắc

Tiết 12 Ngày

THỰC HÀNH:

Trang 15

NỐI TIẾP DÂY DẪN ĐIỆN -NỐI PHÂN NHÁNH DÂY DẪN ĐIỆN

I.MỤC TIÊU

- Nắm vững yêu cầu của mối nối và các phương pháp nối dây dẫn điện

- Biết cách nối nối tiếp và phân nhánh dây dẫn điện

GV: Tranh vẽ mẫu nối dây, dụng cụ chuẩn

HS: - Dây bọc đơn lõi một sợi và nhiều sợi (mỗi loại 1m)

NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN

G/v: Giảng giải cho học sinh trong quá trình lắp

đặt , thay thế dây dẫn , sửa chữa thiết bị điện

chúng ta thường phải thực hiện các mối nối dây

dẫn điện Chất lượng các mối nối này ảnh hưởng

không ít tới sự vận hành của mạng điện Mối nối

không đảm bảo sẽ xảy ra sự cố làm đứt mạch hoặc

phát sinh ra tia lửa điện làm chập mạch , gây hoả

hoạn

? Một mối nối tốt khi chúng đảm bảo những yêu

cầu gì?

G/v: giới thiệu 2 loại mối nối và cho học sinh

quan sát mẫu 2 loại mối nối

G: thông báo cho học sinh phải thực hiện 2 mối

nối dây lõi một sợi

+ Nối nối tiếp

+Nối rẽ

G: hướng dẫn thứ tự thực hiện như tranh vẽ

G/v: thao tác làm mẫu 2 mối nối trên

I Các yêu cầu của mối nối

H: trả lời-Dẫn điện tốt, các mặt tiếp xúcphải sạch

-Có độ bền cơ học cao, chịu đượcsức kéo, độ rung chuyển

-An toàn điện : mối nối phải cáchđiện tốt

-Đảm bảo về mặt kĩ thuật : mĩthuật mối nối phải gọn và đẹp

2 Các loại mối nối-Mối nối thẳng ( nối nối tiếp )_ Mối nối phân nhánh( nối phânnhánh)

II Nối dây lõi 1 sợi

1.Nối nối tiếp Các bước:

-Bóc vỏ cách điện-Cạo sạch lõi-Uốn gập lõi

- Xiết chặt, -Kiểm tra sản phẩmH: quan sát, ghi nhớ các thao tác H: thực hiện 2 mối nối trên dâydẫn của mình : nối nối tiếp và nốiphân nhánh

2.Nối phân nhánh

Trang 16

4-CỦNG CỐ: Kiểm tra các mối nối trước khi nộp sản phẩm

-Nêu những khuyết điểm hay gặp phải của HS hướng khắc phục

5* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Yêu cầu mỗi học sinh làm 4 sản phẩm trên

- Chuẩn bị giờ sau thực hành :

+ Dây dẫn (như bài trên)

+Giấy giáp , mỏ hàn, công tắc, phích cắm, ổ cắm, cầu chì, đui đèn, băng dínhcách điện, ống gien

- Nắm vững yêu cầu của mối nối và các phương pháp nối dây dẫn điện

- Biết cách nối nối tiếp và phân nhánh dây dẫn điện

GV: Tranh vẽ mẫu nối dây, dụng cụ chuẩn

HS: - Dây bọc đơn lõi một sợi và nhiều sợi (mỗi loại 1m)

NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN

GV quan sát theo dõi hướng dẫn giúp đỡ những

học sinh còn bỡ ngỡ đồng thời rút kinh nghiệm

những mối nối chưa tốt

G/v: Cũng hướng dẫn học sinh theo các bước

tương tự như trên nhưng cần nhấn mạnh một số

điểm sau:

-Khi bóc vỏ cách điện phải cẩn thận không làm

đứt một sợi dây nhỏ và phải làm sạch từng sợi

- Lồng lõi phải cắt một số sợi dây trung tâm 

40mm

-Vặn xoắn: phải lần lượt quấn và miết đều những

sợi lõi của dây này lên lõi của dây kia ( chỉ quấn

khoảng 3 vòng thì cắt đoạn dây thừa

-Nừu nối phân nhánh thì chiều quấn của 2 phía

ngược nhau

III: Nối dây lõi nhiều sợi

Trang 17

G: chú ý quan sát và sử cho học sinh những lỗi

-Học sinh nắm vững phương pháp nối dây ở hộp nối dây, hàn và cách điện mối nối

- Hàn và cách điện mối nối bằng băng dính cách điện và ống gien

II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG

- Dây lõi đơn : 300mm (2 sợi)

- Dây lõi nhiều sợi : 300mm (2 sợi)

- Một số thiết bị : đô mi nô nối dây, công tắc, phích cắm, ổ cắm, đui đèn, …

III NỘI DUNG THỰC HÀNH

1 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

2 BÀI THỰC HÀNH

Bước1: G:-Nêu trình tự thực hiện các

nối bằng hộp nối dây

G/v: giới thiệu đến đâu chỉ trên hình

vẽ đến đó (H 3.16, H3.17, H3.18)

Bước 2: G thao tác mẫu

Bước3: G yêu cầu học sinh làm thực

hành trên đồ dùng điện của mình

1 Nối dây dẫn điện ở hộp nối dây

- Học sinh nghe và quan sát

-Học sinh quan sát-Học sinh làm thực hành trên đồ dùng điệncủa mình (Ổ cắm, công tắc, cầu chì, phíchcắm, đui đèn )

Trang 18

- G/v quan sát học sinh làm và uốn

nắn khi học sinh gặp khó khăn trong

-Học sinh nắm vững phương pháp nối dây ở hộp nối dây, hàn và cách điện mối nối

- Hàn và cách điện mối nối bằng băng dính cách điện và ống gien

II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG

- Dây lõi đơn : 300mm (2 sợi)

- Dây lõi nhiều sợi : 300mm (2 sợi)

- Một số thiết bị : đô mi nô nối dây, công tắc, phích cắm, ổ cắm, đui đèn, …

III NỘI DUNG THỰC HÀNH

2 BÀI THỰC HÀNH

Bước 1 G/v: giới thiệu trình tự hàn

mối nối

- đánh bóng mối hàn

Bước2 G/v: thao tác mẫu

Bước3 yêu cầu học sinh làm thực

hành trên 4 mối nối

G/v: quan sát, theo dõi nhắc nhở học

sinh

Bước 4: G/v kiểm tra sản phẩm của

học sinh

Bước 1:G/v giới thiệu trình tự thực

hiện hàn mối nối

Bước 2: G/v thao tác mẫu

Bước 3:G/v yêu cầu học sinh thực

hành trên 4 mối nối

Bước 4 : G kiểm tra và chấm sản

2 Cách điện mối nối

- Có 2 phương pháp cách điện mói nối +cách điện bằng băng dính

+ cách điện bằng ống ghen

- Học sinh quan sátHọc sinh thực hành trên 4 mối nối

3: Nhận xét buổi thực hành

Trang 19

- Học sinh nhận dạng và biết gọi tên các dụng cụ cơ bản

- Biết công dụng của những dụng cụ đó

- Bước đầu biết cách sử dụng các dụng cụ đó

- Một số dụng cụ cơ bản : thước, panme, búa nhổ đinh, cửa sắt, tua vít, đục …

2.BÀI CŨ

:- Khi nối dây không cần cạo sạch ? Đ, S vì sao?

- Không dùng nhựa thông có hàn dây lõi đồng có được không? vì sao?

3 BÀI MỚI

G/v giới thiệu bài: trong việc

lắp đăt và sửa chữa mạng điện

ta phải tiến hành đi dây lắp đặt

và sửa chữa những thiết bị

cơ bản bảng 3.3/47 và yêu cầu

học sinh ghi vào vở

* chú ý: khi giới thiệu đến

dụng cụ nào thì giáo viên làm

mẫu để học sinh thấy được

Tên dụng cụ Công dụng

1 Thước

2 Panme

3 Búa4.Cưa sắt5.Tua vít

6 Đục

7 Kìm cácloại

8 Khoan điệncầm tay

9.Mỏ hàn điện

-Đo chiều dài , khoảng cách cầnlắp đặt

-Cần đo chính xác đường kínhdây điện

-Đóng và nhổ đinh -Cưa cắt ống nhựa và kim loại -Dùng tháo lắp các ống vít -Cắt kim loại ,đục đường đặt dâyngầm

-Cắt dây điện , tuốt dây và giữdây khi nối

-Khoan lỗ trên gỗ, kim loại, bêtông để lắp đặt thiết bị và đi dây-Hàn mối nối các chi tiết

Trang 20

- Sử dụng được khoan tay và khoan điện cầm tay

- Một số loại dây dẫn điện và bảng gỗ

- Thước lá, bút chì

- Thước cặp panme

- Máy khoan điện cầm tay , mũi khoan 2mm, 5mm

1 ỔN ĐINH TỔ CHỨC

2 NỘI DUNG THỰC HÀNH

Bước 1: G/v hướng dẫn học sinh cách sử

Bước 2: Yêu cầu học sinh thực hành tập

đo, đường kính dây dẫn, đường kính bút,

chiều sâu lỗ, chiều rộng rãnh, đường kính

các lỗ

Bước 3: G/v kiểm tra kết quả, gọi một số

học sinh lên đo kích thước một số vật

Bước 4: Đánh giá rút kinh nghiệm

1 Dùng thước cặp và Panme để đo

đường kính, chiều sâu

Trang 21

THỰC HÀNH SỬ DỤNG MỘT SỐ DỤNG CỤ TRONG LẮP ĐẶT ĐIỆN

I MỤC TIÊU

- Học sinh sử dụng được dụng cụ đo và vạch dấu trong một số công việc của nghềđiện dân dụng

- Sử dụng được khoan tay và khoan điện cầm tay

- Một số loại dây dẫn điện và bảng gỗ

- Thước lá, bút chì

- Thước cặp panme

- Máy khoan điện cầm tay , mũi khoan 2mm, 5mm

1 ỔN ĐINH TỔ CHỨC

2 NỘI DUNG THỰC HÀNH

G/v hướng dẫn học sinh

- Chọn vạch chuẩn , đường chuẩn, cạnh

chuẩn hoặc mặt chuẩn

G/v yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ lắp đặt 1

khoan bằng khoan tay

- lỗ khoan không xuyên dùng mũi khoan

2mm

- lỗ khoan xuyên dùng mũi khoan

5mm

G/v quan sát nhắc nhở học sinh

G/v yêu cầu học sinh kiểm tra lại toàn bộ

theo bản vẽ các vị trí và chất lượng mũi

Trang 22

-Biết được công dụng của những khí cụ , thiết bị điện đó

- Đọc được một số số liệu kĩ thuật in trên khí cụ, thiết bị điện

- Cầu dao, aptômát, một số loại cầu chì, công tắc, ổ cắm, phích cắm

G/v đưa mẫu vật học sinh quan

sát biết được đó là cầu dao

? Cầu dao là gì?

H: trả lời…

? Cầu dao được sử dụng trong

mạng điện như thế nào?

? Hãy kể tên một số loại cầu dao?

H: kể tên…

G/v phân loại cầu dao

? Cầu dao đặt ở vi trí nào của

mạch điện?

G/v cho học sinh quan sát

aptômát

G/v treo tranh H3.23 sơ đồ

nguyên lí làm việc của áp tô mát

và giảng cho học sinh

: I Cầu dao, aptômát

1 Cầu dao

- Là khí cụ dùng để đóng cắt dòng điện trực tiếpbằng tay

- Sử dụng trong các mạch 220v, 380v (dòng xoaychiều)

- Phân loại + Theo số cực : 1 cực, 2 cực…

+ Theo nhiệm vụ đóng, cắt : đóng cắt và đổinối

- Phân loại : + Theo công dụng bảo vệ + Theo kết cấu

Trang 23

-Biết được công dụng của những khí cụ , thiết bị điện đó

- Đọc được một số số liệu kĩ thuật in trên khí cụ, thiết bị điện

- Cầu dao, aptômát, một số loại cầu chì, công tắc, ổ cắm, phích cắm

G/v giới thiệu cầu chì cho học

? Kể tên một số loại cầu chì?

? Nêu cấu tạo của cầu chì hộp ?

G/v phân tích cấu tạo của cầu chì?

? Nêu tác dụng của dây chảy?

G/v thông báo cho học sinh biết

số liệu kĩ thuật của dây chì tròn

( bảng 3.4/51sgk)

? Nêu công dụng của công tắc?

II Cầu chì, công tắc

- Nhược : chỉ sử dụng với điện áp thấp

- Phân loại: cầu chì hộp, cầu chì ống…

- Câú tạo :

- Dây chảy được lắp nối tiếp với mạch điện cầnbảo vệ Khi xảy ra sự cố như ngắn mạch , dòngđiện tăng lên nhiệt độ dây chảy tăng đột ngột làmdây chảy đứt, mạch điện bị ngắt, sẽ bảo vệ cho các

Đườngkính(mm)

Dòngđiện địnhmức(A)

Trang 24

? Kể tên một số loại công tắc?

? ổ điện đảm bảo yêu cầu gì?

? Có những loại phích điện nào?

- Phân loại : công tắc xoay, công tắc bấm,… Trên

vỏ thường ghi các lượng địng mức

- Công tắc được mắc nối tiếp với phụ tải, sau cầuchì, lắp vào dây pha

III ổ điện và phích điện

- Dùng để lấy điện

- Có nhiều loại ổ điện : ổ tròn, ổ vuông, 2lỗ, 3lỗ…

- Được làm bằng sứ hoặc chất cách điện tổng hợpchịu nhiệt

- Yêu cầu: an toàn cho người sử dụng , không đặtnơi quá nóng, ẩm ướt, nhiều bụi

- Phích điện : tháo được, không tháo được, chốt

cắm tròn,…

Tiết 21 Ngày

LẮP ĐẶT DÂY DẪN VÀ CÁC THIẾT BỊ ĐIỆN

CỦA MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT

I MỤC TIÊU

- Giúp cho học sinh nắm được cách lắp đặt dây dẫn và các thiết bị điện của mạngđiện sinh hoạt

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG:

- Tranh vẽ ( mô hình ) một mạng điện sinh hoạt

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

G/v đưa tranh vẽ H3.27 mạng điện lắp

đặt kiểu nổi

H/v quan sát tranh vẽ

? Cho biết ưu điểm của phương pháp

này?

: I Lắp đặt kiểu nổi dùng ống luồn dây

- ưu điểm: đảm bảo yêu cầu mĩ thuật tránhđược tác động xấu của môi trường đến dâydẫn

- Đường ống đặt nổi song song với vật kiếntrúc

Trang 25

H: trả lời

? Đường ống được bố trí như thế nào

cho hợp lí?

G/v đưa một số vật mẫu loại ống luồn

dây với kích cỡ đường kính khác nhau

? Các phụ kiện nào thường đi kèm?

lắp thiết bị điện bao gồm công việc gì?

G/v thông báo một số yêu cầu kĩ thuật

? Nêu ưu nhược điểm của aptômát so với cầu dao?

? Trên vỏ các khí cụ điện thường ghi những số liệu kĩ thuật gì? Giải thích sau khi lấy ví dụ

5-HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học theo dàn bài ghi và câu hỏi phần củng cố

Tiết 22 Ngày

I MỤC TIÊU

Trang 26

? Vì sao không nối dây trong ống nối?

G/v phân tích để học sinh hiểu thế nào

là kiểu nổi trên puli sứ và sứ kẹp

? Phương pháp này được áp dụng khi

nào? ở đâu?

H: áp dụng nơi ẩm ướt , ngoài trời dưới

mái che đòi hỏi phải đảm bảo không bị

những tác động cơ học phá hỏng

? Cách đi dây trên puli sứ như thế nào

cho phù hợp?

G/v giới thiệu hai cách buộc dây

G/v gới thiệu kiểu đi dây trên kẹp sứ

? Khi đặt dây trên puli sứ cần phải chú

ý gì?

G/v đưa bảng khoảng cách cho phép

II Lắp đặt mạng điện kiểu nổi trên puli sứ

và sứ kẹp.

1 Đi dây trên puli sứ

- Cố định puli sứ đầu tiên sâu đó căng dây cốđịnh ở puli sứ tiếp

- Để dây dẫn được ổn định người ta buộc dâydẫn điện vào puli bằng một dây đồng hoặcdây thép nhỏ

- Cách buộc : buộc đơn , buộc kép

2 Đi dây trên kẹp sứ

- Loại 2 rãnh, 3 rãnh

- Cho dây dẫn vào rãnh dùng tuavít vặn

3 Yêu cầu công nghệ khi lắp đặt dây dẫntrên puli sú và kẹp sứ

- Đường dây song song với vật kiến trúc

- Cao hơn mặt đất 2,5m , cách vật kiến trúckhông nhỏ hơn 10mm

- Bảng điện cách mặt đất tối thiểu 1,3-1,5m

- Khi dây dẫn đổi hướng hoặc giao nhau phải

tăng thêm puli hoặc ống sứ

Trang 27

khi lắp đặt dây nổi bằng puli sứ

( sgk/58)

- -Tiết 23 Ngày

I MỤC TIÊU

? Khi lắp đặt mạng điện kiểu ngầm ta

chú ý gì?

? Số dây trong ống và tiết diện ống như

thế nào là phù hợp ?

H: trả lời

? Với những dây dẫn điện khác nhau có

được sử dụng chung một ống không ?

H : trả lời

III Lắp đặt mạng điện kiểu ngầm

- Phải phù hợp với môi trường xung quanh ,yêu cầu sử dụng

- Đảm bảo được yêu cầu mĩ thuật và tránhtác động của môi trường

- Lắp đặt trong điều kiện môi trường khô ráo,dùng hộp nối dây

-Số dây trong ống không vượt quá 40% tiếtdiện ống

- Không luồn chung các dây dẫn không cùngđiện áp

- Các ống kim loại phải nối đất

Trang 28

- -Tiết 24 Ngày

MỘT SỐ SƠ ĐỒ MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT

I MỤC TIÊU

- Học sinh hiểu được các khái niệm sơ đồ điện , sơ đồ nguyên tắc, sơ đồ lắp ráp

- Nhận biết được các kí hiệu qui ước trên bản vẽ kĩ thuật

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG

- Sơ đồ mạch điện H3.37, H3.38, H3.39

- Bảng kí hiệu qui ước kí hiệu sơ đồ điện (bảng 37)

G/v sủ dụng bảng kí hiệu qui ước phân

tích cho học sinh nắm được các kí hiệu

và ý nghĩa của từng kí hiệu đó ( sgk/60)

? Có mấy loại sơ đồ điện ?

? Sơ đồ nguyên lý là gì?

? Tác dụng của sơ đồ nguyên lí ?

G đưa ra một số sơ đồ nguyên lí để học

Khái niệm sơ đồ điện

- là hình biểu diễn qui ước của mạch điện và

- tác dụng :dùng để nghiên cứu nguyên líhoạt động của mạch điện và các thiết bị điện

b Sơ đồ lắp đặt :

- là sơ đồ biểu thị cách sắp xếp vị trí của thiết

bị điện , đồ dùng điện trong mạch

- Dùng để lắp ráp, sửa chữa , dự trù các thiết

bị

4*CỦNG CỐ

1 Trong phương pháp lắp đặt dây dẫn kiểu nổi dùng ống luồn dâythì khi nào luồn

cút vuông ?

- khi đi dây trên góc tường

- khi đi dây rẽ nhánh

2 Bảng điện đặt cách mặt dất bao nhiêu thì thuận tiện cho sủ dụng : <1300mm,

>1300mm, >1500mm

Trang 29

3 Có lắp đặt được đèn chiếu sáng trên nóc quạt trần được không? Tại sao?

- Học sinh hiểu được các khái niệm sơ đồ điện , sơ đồ nguyên tắc, sơ đồ lắp ráp

- Nhận biết được các kí hiệu qui ước trên bản vẽ kĩ thuật

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG

- Sơ đồ mạch điện H3.37, H3.38, H3.39

- Bảng kí hiệu qui ước kí hiệu sơ đồ điện (bảng 37)

yêu cầu học sinh vẽ được 2 sơ đò này

G/v lần lượt đưa ra sơ đồ nguyên lí và

sơ đồ lắp ráp của một số mạch đèn

chiếu sáng

G/v giảng giải trên sơ đồ hình vẽ

H theo dõi và vẽ sơ đồ vào vở

II: Một số sơ đồ mạng điện sinh hoạt

Trang 30

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt bảng điện gồm 2 cầu chì, 1 công tắc, 1 ổ cắm.

- Nắm được các bước tiến hành lắp đặt bảng điện

- Lắp đặt được bảng điện gồm 2 cầu chì, 1 công tắc, 1 ổ cắm điều khiển một bóngđèn

- Học sinh làm việc nghiêm túc , chính xác, khoa học , an toàn

G/v đưa ra sơ đồ nguyên lí như sgk yêu

cầu học sinh xây dựng sơ đồ lắp đặt

bảng điện gồm 2 cầu chì, 1 công tắc, 1

ổ cắm

G/v yêu cầu học sinh vạch dấu trên

bảng điện sau đó khoan lỗ

G/v chú ý quan sát kĩ thuật khoan ,

khoan các lỗ xuyên và không xuyên

1 Xây dung sơ đồ lắp đặt

H: quan sát sơ đồ nguyên tắc, sau dó vẽ sơ

đồ lắp ráp

2 Vạch dấu

H vạch dấu trên bảng điện sau đó khoan lỗ

- Các lỗ khoan : + cầu chì, công tắc, ổ cắm + lỗ bắt vít bảng điện vào tường + lỗ luồn dây

Trang 31

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt bảng điện gồm 2 cầu chì, 1 công tắc, 1 ổ cắm.

G/v thao tác mẫu lắp đặt hoàn chỉnh

một bảng điện

G/v quan sát, uốn nắn, rút kinh nghiệm

* Chú ý: cầu chì, công tắc, ổ cắm đều

phải đấu ở dây pha vì dây pha là thiết

bị bảo vệ đóng cắt

- Đi dây theo thứ tự các bước lắp đặt

bảng điện

- Yêu cầu mỗi học sinh phải lắp được

một bảng điện với các thiết bị trên

II: Lắp đặt dây dẫn và khí cụ điện

HS quan sát, làm theo

A O

Trang 32

Sau khi lắp xong bảng điện gv yêu cầu

HS kiểm tra mạch điện theo các bước

sau:

+ Nối mạch điện vào nguồn

+ Dùng bút thử điện để kiểm tra

4* CỦNG CỐ

- Sơ đồ điện là gì? Nêu khái niệm sơ đồ nguyên lí , sơ đồ lắp ráp, tác dụng

của từng loại sơ đồ ?

- Vẽ sơ đồ lắp ráp mạch đèn gồm 1 cầu chì, 1 công tắc điều khiển một bóng đèn?

5*HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Học theo câu hỏi phần củng cố

- Tập vẽ một số sơ đồ lắp ráp của mạch điện

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt bảng điện gồm 2 cầu chì, 1 công tắc, 1 ổ cắm

G/v kiểm tra chấm điểm sản phẩm của

học sinh ( có thể thu về nhà chấm điểm

Trang 33

- Học sinh xây dựng được sơ đồ lắp đặt từ sơ đồ nguyên lý

- Biết lập kế hoạch cho công việc lắp đặt

G/v đưa ra sơ đồ nguyên lí mạch điện

gồm 1cầu chì , 1công tắc điều khiển

một bóng đèn

G/v yêu cầu học sinh tìm hiểu mạch

điện chính , mạch nhánh, các mối nối ,

các mối liên hệ về điện của các thiết bị

Trang 34

G/v yờu cầu học sinh vẽ sơ đồ lắp đặt

theo bảng điện thực cú của mỡnh

G/v yờu cầu học sinh thống kờ cỏc thiết

bị điện và vật liệu vào bảng

H vẽ sơ đồ lắp đặt theo bảng điện thực có củamình vào vở nháp

- Học sinh xõy dựng được sơ đồ lắp đặt từ sơ đồ nguyờn lý

- Biết lập kế hoạch cho cụng việc lắp đặt

/v yờu cầu học sinh lắp đặt bảng điện

của mỡnh theo sơ đồ lắp đặt mà mỡnh đó

xõy dựng

G/v quan sỏt, theo dừi, uốn nắn sai sút

G/v gọi lần lượt học sinh mang sản

phẩm của mỡnh lờn chấm ( khoảng 14

học sinh)

Nếu sản phẩm nào khụng đạt giỏo viờn

II Thống kờ cỏc thiết bị điện và vật liệu

STT Tờn thiết bị vật

liệu điện

Số lượng

1 2

…

Kiểm tra đánh giá sản phẩm

Trang 35

chỉ ra lỗi sai và cho về chỗ làm lại

- Thực hành lắp lại mạch điện trờn

- Chuẩn bị dung cụ , vật liệu giờ sau thực hành lắp bảng điện gồm 2cầu chỡ, 2cụngtắc, 2 búng đốn

Tiết 31 Ngày

THệẽC HAỉNH: LAẫP MAẽCH HAI ẹEỉN SễẽI ẹOÁT I/ MUẽC TIEÂU

- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện hai đèn sợi đốt

- Lắp đợc mạch điện điều khiển hai đèn sợi đốt

- Làm việc cẩn thận , nghiêm túc, khoa học và an toàn ao động

II/ CHUAÅN Bề

- Bảng điện , 2công tắc, 2cầu chì, 2bóng đèn có đui , dây dẫn, băng cách điện ,giấy ráp

- Kìm điện , khoan tay, tua vít, bút thử điện , dao, thớc lá

III/ TIẾN TRèNH DAẽY HOẽC

Từ sơ đồ nguyên lí giáo viên yêu cầu học

Trang 36

Gv kiểm tra việc vẽ sơ đồ lắp đặt của học

sinh và uốn nắn sửa chữa cho đúng

Gv yêu cầu H thống kê thiết bị vật liệu vào

- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện hai đèn sợi đốt

- Lắp đợc mạch điện điều khiển hai đèn sợi đốt

- Làm việc cẩn thận , nghiêm túc, khoa học và an toàn ao động

II/ CHUAÅN Bề

- Bảng điện , 2công tắc, 2cầu chì, 2bóng đèn có đui , dây dẫn, băng cách điện ,giấy ráp

- Kìm điện , khoan tay, tua vít, bút thử điện , dao, thớc lá

III/ TIẾN TRèNH DAẽY HOẽC

? Nêu tiến trình lắp đặt mạch điện ?

Gv yêu cầu học sinh làm theo qui trình

trên

Gv theo dõi uốn nắn các thao tác

Gv gọi từng học sinh mang sản phẩm lên

chấm điểm, nếu sản phẩm nào không đạt

yêu cầu thì gv rút kinh nhgiệm và chỉ ra

hớng sửa chữa rồi thu sản phẩm đó về

nhà chấm sau

Biểu điểm :

2 Lắp đặt mạch điện

Hs: - vạch dấu vị trí các thiết bị điện

- lắp đặt các thiết bị điện vào bảng điện nốidây đui đèn

- đi dây theo sơ đồ lắp đặt

- kiểm tra lại mạch điện bằng bút thử điệnrồi nối nguồn

3 Kiểm tra đánh giá

Định dạng
Số trang	73
Dung lượng	0,98 MB