giáo án nghề điện hay ( chuẩn)

GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG Tiết PPCT: 1 Tuần: 1 Ngày dạy ………… ………… ………… ………… ………… Lớp 9a1 9a2 9a3 9a4 9a5 A. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức Biết được vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống. Biết được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng. Biết được một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng. 2. Kĩ năng Có ý thức tìm hiểu nghề nhằm giúp cho việc định hướng nghề nghiệp sau này 3. Thái độ Tìm hiểu được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng. B. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của giáo viên: Nghiên cứu SGK, SGV, đọc thêm các tài liệu tham khảo. Hình 1.1, hình 1.2 trang 7, 8 sách giáo khoa. Bản mô tả nghề điện dân dụng và sách tham khảo. Tranh ảnh về nghề điện dân dụng. 2 .Chuẩn bị của học sinh: Xem trước bài học trong SGK. Bản mô tả về nghề điện dân dụng. C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1.Kiểm tra kiến thức cũ: Giới thiệu sơ qua chương trình bộ môn công nghệ 9 . Ôn lại các kiến thức về điện ở lớp 8. Vẽ lại sơ đồ mạng lưới điện quốc gia cho HS . 2. Bài mới: Giới thiệu bài: giáo viên giới thiệu chương trình Công Nghệ 9 ,mục tiêu môn học, phương pháp học tập bộ môn. Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Hoạt động của thầy và trò I.Vai trò, vị trí của ngề điện dân dụng trong sản suất và đời sống Nghề điện dân dụng rất đa dạng ,chủ yếu sử dụng điện năng phục vụ cho đời sống ,sinh hoạt và lao động sản suất Góp phần đẩy nhanh tốc độ công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước II.Đặc điểm và yêu cầu của nghề điện dân dụng 1.Đối tượng lao độngcủa nghề điện dân dụng Nguồn điện dùng: xoay chiều, 1 chiều dưới 380v Thiết bị đóng cắt, thiết bị bảo vệ , thiết bị điều khiển , thiết bị lấy điện ... đo lường điện , đồ dùng điện , vật liệu điện 2.Nội dung lao động của nghề điện dân dụng Lắp đặt mạng điện trong nhà , mạng điện sản xuất Lắp đặt các thiết bị phục vụ sản xuất và sinh hoạt như động cơ điện... Bảo dưỡng , vận hành sửa chữa thiết bị mạng điện , đồ dùng điện 3.Điều kiện làm việc của nghề điện dân dụng. Làm việc lưu động, làm việc ngoài trời Nguy hiểm vì làm việc gần khu vực có điện Làm việc trên cao 4.Yêu cầu của nghề điện dân dụng Về kiến thức: tối thiểu phải có trìng độ văn hoá trung học cơ sở để có những kiến thức cơ bản như an toàn điện, nguyên lý làm việc và cấu tạo của máy điện, thiết bị điện, những quy định vận hàng máy điện Về kĩ năng: sử dụng sửa chữa bảo dưỡng thiết bị điện mạng điện. Thái độ: nghiêm túc làm việc khoa học chính sao. Sức khoẻ: không mắc các bệnh về tim mạch, huyết áp, khớp. 5. Triển vọng của nghề: 6. Những nơi đào tạo, 7. Những nơi hoạt động nghề Hoạt động1:Tìm hiểu vai trò vị trí của nghề điện dân dụng ?Theo em nghề điện dân dụng có vai trò gì trong đời sống sinh hoạt và sản suất Học sinh trả lời theo ý hiểu Giáo viên nhận xét mở rộng làm rõ vai trò vị trí của nghề điện dân dụng Hoạt động2: Tìm hiểu về nghề điện dân dụng Giáo viên chia nhóm học sinh theo bàn cử nhóm trưởng thư kí ghi chép Trong khi thảo luận theo câu hỏi của giáo viên ? Nghề điện dân dụng có đối tượng lao động nào. ? Hãy sắp xếp các công việc trong bảng sách giáo khoa vào đúng chuyên nghành của nghề điện dân dụng Học sinh thảo luận nhóm Giáo viên gọi 1 nhóm trinh bày kết quả trước lớp , các nhóm khác nhận xét Học sinh làm bài tập phần 3 1 học sinh đọc kết quả giáo viên nhận xét kết luận Học sinh làm bài tập trong sách giáo khoa 1 học sinh đọc kết quả , 1 học sinh khác nhận xét Giáo viên giới thiệu môi trường làm việc của nghề điện dân dụng ? Tại sao cần có yêu cầu về kiến thức trung học cơ sở Học sinh trả lời , giáo viên nhận xét ? Khi làm nghề điện dân dụng cần có yêu cầu gì về sức khoẻ ? Đối với nghề điện dân dụng cần những kỹ năng nào Học sung trả lời giáo viên nhận xét Giáo viên giới thiệu bài về triển vọng của nghề trong tương lai. ? Em đã biết những cơ sở trường nào đào tạo nghề điện dân dụng Học sinh trả lời giáo viên nhận xét. Giáo viên giới thiệu những nơi hoạt động nghề

GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG Tiết PPCT: 1 Tuần: 1

A MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

- Biết được vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống

- Biết được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng

- Biết được một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng

1 Chuẩn bị của giáo viên:

- Nghiên cứu SGK, SGV, đọc thêm các tài liệu tham khảo

- Hình 1.1, hình 1.2 trang 7, 8 sách giáo khoa

- Bản mô tả nghề điện dân dụng và sách tham khảo

- Tranh ảnh về nghề điện dân dụng

2 Chuẩn bị của học sinh:

* Xem trước bài học trong SGK

* Bản mô tả về nghề điện dân dụng

C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

1.Kiểm tra kiến thức cũ:

- Giới thiệu sơ qua chương trình bộ môn công nghệ 9

- Ôn lại các kiến thức về điện ở lớp 8

- Vẽ lại sơ đồ mạng lưới điện quốc gia cho HS

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: giáo viên giới thiệu chương trình Công Nghệ 9 ,mục tiêu môn học,phương pháp học tập bộ môn

Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Hoạt động của thầy và trò

I.Vai trò, vị trí của ngề điện dân dụng

trong sản suất và đời sống

- Nghề điện dân dụng rất đa dạng ,chủ

yếu sử dụng điện năng phục vụ cho đời

sống ,sinh hoạt và lao động sản suất

- Góp phần đẩy nhanh tốc độ công

nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước

Hoạt động1:Tìm hiểu vai trò vị trí của nghềđiện dân dụng

?Theo em nghề điện dân dụng có vai trò gìtrong đời sống sinh hoạt và sản suất

- Học sinh trả lời theo ý hiểu Giáo viên nhận xét mở rộng làm rõ vai trò

vị trí của nghề điện dân dụng

II.Đặc điểm và yêu cầu của nghề điện dân

- Thiết bị đóng cắt, thiết bị bảo vệ , thiết

bị điều khiển , thiết bị lấy điện đo lường

điện , đồ dùng điện , vật liệu điện

2.Nội dung lao động của nghề điện dân

dụng

- Lắp đặt mạng điện trong nhà , mạng

điện sản xuất

- Lắp đặt các thiết bị phục vụ sản xuất và

sinh hoạt như động cơ điện

- Bảo dưỡng , vận hành sửa chữa thiết bị

mạng điện , đồ dùng điện

3.Điều kiện làm việc của nghề điện dân

dụng

- Làm việc lưu động, làm việc ngoài trời

- Nguy hiểm vì làm việc gần khu vực có

điện

- Làm việc trên cao

4.Yêu cầu của nghề điện dân dụng

-Về kiến thức: tối thiểu phải có trìng độ

văn hoá trung học cơ sở để có những kiến

thức cơ bản như an toàn điện, nguyên lý

làm việc và cấu tạo của máy điện, thiết bị

điện, những quy định vận hàng máy điện

- Về kĩ năng: sử dụng sửa chữa bảo dưỡng

thiết bị điện mạng điện

- Thái độ: nghiêm túc làm việc khoa học

Học sinh thảo luận nhómGiáo viên gọi 1 nhóm trinh bày kết quảtrước lớp , các nhóm khác nhận xét

Học sinh làm bài tập phần 3

1 học sinh đọc kết quả giáo viên nhận xét kết luận

Học sinh làm bài tập trong sách giáo khoa

- 1 học sinh đọc kết quả , 1 học sinh khácnhận xét

Giáo viên giới thiệu môi trường làm việccủa nghề điện dân dụng

? Tại sao cần có yêu cầu về kiến thức trunghọc cơ sở

- Học sinh trả lời , giáo viên nhận xét

? Khi làm nghề điện dân dụng cần có yêucầu gì về sức khoẻ

? Đối với nghề điện dân dụng cần những

kỹ năng nào Học sung trả lời giáo viên nhận xét

Giáo viên giới thiệu bài về triển vọng của

5 Triển vọng của nghề:

6 Những nơi đào tạo,

7 Những nơi hoạt động nghề

nghề trong tương lai ? Em đã biết những

cơ sở trường nào đào tạo nghề điện dân dụng

Học sinh trả lời giáo viên nhận xét Giáo viên giới thiệu những nơi hoạt động nghề

3 Củng cố bài giảng:

Trả lời 3 câu hỏi trong sách giáo khoa:

+ Em hãy cho biết nội dung lao động của nghề điện dân dụng ?

+ Nghề điện dân dụng có triển vọng phát triển như thế nào ?

+ Để trở thành người thợ điện, cần phải phấn đấu và rèn luyện như thế nào ?

4 Hướng dẫn học tập ở nhà:

* Chuẩn bị bài 2 “ Vật liệu điện dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà “ trong sách giáo khoa

* Chuẩn bị các mẫu dây dẫn điện

D RÚT KINH NGHIỆM CHO TIẾT DẠY

………

………

………

………

VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

Tiết PPCT: 2-3 Tuần: 2-3 Ngày dạy ………… ………… ………… ………… …………

A MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

- Biết được một số vật liệu điện thường dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà

- Biết cách sử dụng một số vật liệu điện thông dụng.

2 Kĩ năng

- Giúp học sinh hiểu về cấu tạo, sử dụng của các loại vật liệu điện trong mạng điện

- Phân biệt được một số loại dây dẫn , dây cáp của mạng điện trong nhà.

3 Thái độ

- Tập thói quen nghiêm túc, cẩn thận khi làm việc.

B CHUẨN BỊ

1.Chuẩn bị của giáo viên

- Nghiên cứu SGK, SGV, đọc thêm các tài liệu tham khảo.

- Hình 2.1, hình 2.2, hình 2.3, hình 2.4 trang 9, 10, 11, 12 sách giáo khoa.

- Một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện.

- Một số vật cách điện của mạng điện.

2.Chuẩn bị của học sinh

- Xem trước bài học trong SGK.

- Một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện.

- Một số vật cách điện của mạng điện.

C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

1 Kiểm tra kiến thức cũ

- Em hãy cho biết nội dung lao động của nghề điện dân dụng?

- Nghề điện dân dụng có triển vọng phát triển như thế nào?

- Để trở thành thợ điện, cần phải phấn đấu và rèn luyện như thế nào?

2.Giảng kiến thức mới

Giới thiệu bài trong chương trình công nghệ 8 tập thể đoàn viên công đoàn đã nghiên cứu các loại vạt liệu KTĐ đó là : dẫn điện, cách điện ,dẫn từ Trong mạng điện trong nhà tập thể đoàn viên công đoàn

sử dụng vật liệu dây dẫn điệ, dây cáp điện Nó đặc điểm gì.

Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Hoạt động thầy trò

- Dựa vào số lõi, số sợi : dây 1 lõi, dây

nhiều lõi Dây lõi 1 sợi, dây lõi nhiều

sợi

2 Cấu tạo dây dẫn điện được bọc cách

điện:

- Lõi làm bằng đồng hoặc nhôm, làm

một sợi hoặc nhiều sợi

- Vỏ bọc cách điện: làm bằng cao su,

PVC, 1 lớp hoặcu nhiều lớp có thêm vỏ

Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo của dây dẫnđiện được bọc cách điện

GV phát vật thật kết hợp với vật thật họcsinh đã chuẩn bị hình 2.2 Học sing quansát trả lời câu hỏi

? Cấu tạo của dây dẫn điện được bọc cáchđiện, vật liệu làm

?Hãy cho biết tại sao lớp vỏ cách điện dâydẫn thường làm nhiều màu khác nhau

Học sinh trả lời câu hỏi Giáo viên nhận xét lấy ví dụ chứng minhHoạt động 3: Tìm hiểu cách sử dụng dâydẫn điện

? Tại sao khi sử dụng dây dẫn điện phảitheo thiết kế của mạng điện

Học sinh trả lời câu hỏi Giáo viên nhận xét nêu rõ việc lựa chọn

- Đảm bảo an toàn khi sử dụng dây dẫn

điện nối dày

II.Dây cáp điện

1 Cấu tạo: Gồm 3 phần

- Lõi cáp thường được làm bằng đồng

hoặc nhôm

- Vỏ cáp điện thường làm bằng cao su

- Vỏ bảo vệ của cáp điện phù hợp với

môi trường lắp đặt như chịu ăn mòn,

chịu nhiệt như môi trường muối , axít

Với cáp điện trong nhà thường có lớp

vỏ bảo vệ mềm để chịu được nắng mưa

2.Sử dụng dây cáp điện

- Được dùng để lắp đặt đường dây hạ

áp dẫn điện từlưới điện phân phối

đếnmạng điện trong nhà

III.Vật liệu cách điện

- Vật liệu cách điện là loại vật liệu

không cho dòng điện đi qua

- Vật liệu cách điện dùng để cách li

giữa các phần tử dẫn điện với nhau,

phần dẫn điện với các bộ phận không

mang điện khác

=> Nhầm giữ an toàn mạng điện và con

người

- Một số loại vật liệu cách điện thường

hay sử dụng như: nhựa , sứ , cao su,

dây dẫn phù hợp với phụ tải , kiểu lắp đặt

? Hãy giải thích các kí hiệu M(1x2.5)

1 học sinh trả lời , 1 học sinh nhận xét

? Khi sử dụng cần chú ý những gìhọc sinh trả lời , giáo viên nhận xét, giảithích

Hoạt động 3: Tìm hiểu về dây cáp điện Giáo viên đưa ra 1 số mẫu dây cáp điện dẫchuẩn bị cho học sinh quan sát , nhận xét,

so sánh với dây dẫn điệnHọc sinh trả lời, giáo viên nhận xétHọc sinh làm việc theo nhóm vừa quan sáthình 2-3 và kết hợp với vật thật đã chuẩn bịtrả lời câu hỏi

? Cấu tạo của dây cáp điện Giáo viên nhận xét kết luận và giới thiệu 1

số dây cáp điện thường dùng, phạm vi sửdụng

?Nhà em có sử dụng dây cáp điện không,thường dùng lắp đặt ở đâu

Học sinh trả lời theo hiểu biết thực tế củabản thân

Học sinh quan sát hình 2- 4 sách giáo khoa

để biết được cáp điện dùng như thế nàoHoạt động: Tìm hiểu vật liệu cách điện

? Vật liệu cách điện là gì

? Vật liệu cáh điện dùng để làm những bộphận nào trong thiết bị điện, máy điệnhọc sinh trả lơi dựa vào kiến thức côngnghệ lớp 8

học sinh làm bài tập sách giáo khoa / 121,2 học sinh lên điền kết quả vào bảngphụ.Giáo viên nhận xét bài làm , kết kuậnHọc sinh quan sát 1 số vật thật giáo viên đãchuẩn bị

? Gọi tên và cho biết công dụng của chúng

? Tại sao trong lắp đặt mạng điện phảidùng những vật liệu cách điện

? Vật liệu cách điện phải có những yêu cầugì

Học sinh trả lời các câu hỏi Giáo viên nhận xét

Giáo viên giới thiệu 1 số loại vật loại cách

thuỷ tinh

* Yêu cầu của vật liệu cách điện - Độ bền cơ học cao - Chịu nhiệt, chống ẩm tốt - Có độ bền cách điện cao điện mới 3.Củng cố + Hãy đọc kí hiệu dây dẫn điện của bản vẽ thiết kế mạng điện : M(2x1,5) + Trong quá trình sử dụng cần chú ý những điều nào ? 4 Hướng dẫn học tập ở nhà : Về xem phần tiếp theo của bài học D RÚT KINH NGHIỆM CHO TIẾT DẠY ………

………

DỤNG CỤ DÙNG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ Tiết PPCT: 4-5 Tuần: 4-5 Ngày dạy ………… ………… ………… ………… …………

A MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

- Biết công dụng, phân loại của một số đồng hồ đo điện

- Biết công dụng của một số dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt điện

2 Kĩ năng

- Sử dụng được các loại dụng cụ cơ khí cơ bản dùng trong việc lắp đặt MĐSH.

3 Thái độ Nghiêm túc, cẩn thận khi sử dụng các loại dụng cụ

B CHUẨN BỊ:

1.Chuẩn bị của giáo viên:

Nghiên cứu SGK, SGV, đọc thêm các tài liệu tham khảo.

Tranh ảnh hình vẽ các dụng cụ cơ khí thường dùng trong lắp đặt điện.

Một số đồng hồ đo điện: vôn kế, ampe kế, công tơ, đồng hồ vạn năng

Một số dụng cụ cơ khí: thước cuộn, thước cặp, kìm điện các loại, khoan,

2.Chuẩn bị của học sinh:

Xem trước bài học trong SGK.

Các dụng cụ cơ khí, đồng hồ đo

C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

1 Kiểm tra kiến thức cũ

HS: nêu kí hiệu của dây dẫn điện

M (n x F)

Trong đó :

- M là dây dẫn điện lõi bằng đồng

- n là số lõi

- F là tiết diện của dây dẫn đơn vị mm2

HS: Cấu tạo của đây dẫn có vỏ bọc cách điện?

- Lõi : làm bằng đồng hoặc nhôm, làm 1 sợi hoặc nhiều sợi bện lại với nhau

- Vỏ bọc cách điện: làm bằngcao su, PVC 1 lớp hoặc nhiều lớp., còn có thể có thêm lớp vỏ bảo vệ chống va đập cơ học

2 Giảng kiến thức mới.

*Giới thiệu bài: giáo viên nêu mục tiêu bài học giới thiệu 1 số loại dụng cụ điện mà người thợ thường hay sử dụng

Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Hoạt động của thầy và trò

I.Đồng hồ đo điện

1.Công dụng củ đồng hồ đo điện

- Đồng hồ đo điện dùng để đo các đại

lượng về điện nhằm biết được tình trạng

làm việc của các thiết bị điện , phán đoán

nguyên nhân hư hỏng sợ cố kỹ thuật ,

hiện tượng làm việc không bình thường

của mạch điện , đồ dùng điện

2 Phân loại đồng hồ đo điện

- Theo đại lượng đo :điện áp , dòng điện,

điện trở , công suất

- Theo loại dòng điện: đồng hồ đo điện 1

chiều, xoay chiều , cả dòng 1 chiều và

dòng xoay chiều

- Theo cấp chính xác:cao, thấp

- Theo nguyên lí làm việc: kiểu từ điện,

kiểu điện từ, kiểu cảm ứng, kiểu điện

động

3.Một số kí hiệu của đồng hồ đo điện

(bảng 3-3 sách giáo khoa trang 14 )

- Cấp chính xác thể hiện sai số cho phép

của phép đo

- Khi sử dụng đồng hồ đo điện cần xác

định đúng thang đo , loại dòng điện 1

Hoạt động 1:Tìm hiểu công dụng, phân loạcủa đồng hồ đo

? Em hãy kể tên 1 số đồng hồ đo điện mà embiết

Học sing kể tên 1 số loại đồng hồ đã đượchọc và làm quen ở môn vật lí

Học sinh làm bài tập bảng 3-1 (làm việc theocặp) , 1 học sinh đọc kết quả

1 học sinh điền kết quả vào bảng phụ giáoviên đã chuẩn bị trước

giáo viên giới thiệu 1 số cách để phân loạiđồng hồ đo điện Giáo viên giới thiệu vôn kế,am pekế, đồng hồ vạn năng cho học sinhquan sát

Hoạt động 2:Tìm hiểu các kí hiệu và cách sửdụng đồng hồ đo điện

- Giáo viên giới thiệu bảng 3-3 học sinh quansát,giáo viên giải thích một số từ kĩ thuật nhưcấp “chính xác” , giới hạn thang đo

- Giáo viên chia đồng hồ cho các nhóm họcsinh quan sát đối chiếu với bảng kí hiệu để

chiều hay xoay chiều

VD: Một Ampe kế có thang đo là 15A,

cấp chính xác là 0.5, thì sai số tuyệt đối

a) Thước: dùng để đo kích thước khoảng

cách cần lắp đặt điện< Thước lá, thước

cuộn.>

b) Thước cặp: dùng để đo kích thước bao

ngoài củamột vật hinghf cầu, hình

trụ, kích thước các lỗ.< Đường kính lỗ,

chiều rộng > Chiều sâu của lỗ, bậc,

đường kính dây đãn

c) Panme: Là dụng cụ đo chín sác có thể

đọc được sự chênh lệch kích thước

1/100mm , dùng để đo đường kính dây

- Dùng để cắt các ống kim loại , ống nhựa

biết được ý nghĩa của các kí hiệu trên mặtđồng hồ

- 2 nhóm học sinh đọc kết quả nghiên cứuđược giáo viên nhận xét

giáo viên lưu ý khi sử dụng các loại đồng hồ

đo điện về thang đo hay dòng điệnHoạt động 3: Tìm hiểu về dụng cụ đo vàvạch dấu

- giáo viên nêu rõ tầm quan trọng của dụng

1 học sinh kên bảng điền kết quả vào bảngphụ mà giáo viên đã chuẩn bị , các học sinhkhác nhận xét , giáo viên kết luận

? Trong chương trình công nghệ lớp 8 đã họcnhững loại dụng cụ đo và vạch dấu nào ?đặcđiểm của từng loại

- học sinh trả lời ? Theo em thước cặp và panme có dặc điểm

giáo viên lưu ý cho học sinh khi sử dụngkhoan máy:cách lựa chọn mũi khoan chophù hợp với chất liệu như khoan trên gỗ haykhoan trên bê tông

theo các kích thước yêu cầu

d) Kìm

- Cắt dây theo chiều dài đã định, tuốt

đây , giữ dây khi cần nối

- Có nhiều loại kìm khác nhau như: kìm

cắt, kìm tuốt, kìm mỏ tròn

e) khoan máy - Dùng để khoan lỗ trên gỗ , trên bê tông để lắp đặt dây dẫn điện, thiết bị điện

3.Củng cố bài giảng: Cho HS làm bài tập về cách tính độ sai số của các dụng cụ đo 4 Hướng dẫn học tập ở nhà : Về xem tiếp phần cịn lại D RÚT KINH NGHIỆM CHO TIẾT DẠY ………

………

………

………

………

………

THỰC HÀNH SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN

Tiết PPCT : 6-7-8 Tuần : 6-7-8 Ngày dạy : Lớp : 9a1 , 9a2 , 9a3, 9a4

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Kiến thức

- Biết công dụng, cách sử dụng một số đồng hồ đo điện thông dụng

2 Kĩ năng.

-Đo được điện năng tiêu thụ của mạch điện

-Đo được điện trở bằng đồng hồ vạn năng

-Quan sát, mô tả cấu tạo ngoài của đồng hồ đo điện

-Biết cách sử dụng đồng hồ đo điện

-Đo điện năng tiêu thụ của mạch điện bằng công tơ điện

-Sử dụng được đồng hồ vạn năng để đo điện trở

3 Thái độ

- Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn điện

II CHUẨN BỊ :

1.Chuẩn bị của giáo viên :

1 Nghiên cứu SGK, SGV, đọc thêm các tài liệu tham khảo

2 Vật liệu : bảng thực hành lắp sẳn mạch điện gồm 4 bóng đèn 220V – 100W; bảng thực hành đo điện trở ; dây dẫn điện

3 Dụng cụ : Kìm điện, tua vít, bút thử diện

4 Đồng hồ đo điện : ampe kế ( điện từ, thang đo 1A ), von kế ( điện từ, thang đo

300V ),Om kế, oát kế, công tơ điện, đồng hồ vạn năng

5 Nguồn điện xoay chiều 220V

2 Chuẩn bị của học sinh :

- Xem trước bài học trong SGK

- Học sinh chuẩn bị trước bảng báo cáo thực hành ở mục IV III CÁC HOẠT ĐỘNG HOC TAP

1 Kiểm tra kiến thức cũ

 Giáo viên gọi học sinh lên trả lời các câu hỏi sau :

 Nêu công dụng của đồng hồ đo điện ?

 Công tơ điện được lắp ở mạng điện trong nhà với mục đích gì ?

 Điểm danh học sinh

 Kiểm tra phần chuẩn bị của nhóm

 Giáo viên chỉ định nhóm trưởng, giao nhiệm vụ cho các nhóm trưởng

2 Bài mới

* Giới thiệu bài: giáo viên nêu mục tiêu nội dung bài thực hành

Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Hoạt động củ thầy và trò

I Giai đoạn hướng dẫn

1.Đọc và giải thích các kí hiệu trên mặt

đồng hồ đo điện

- Chức năng từng loại đồng đo điện: đo đại

lượng gì? 1 chiều hay xoay chiều

- Thang đo của đồng hồ là bao nhiêu?

2 Đo điện áp cuả nguồn điện xoay chiều

Hoạt động 1: Giới thiệu bài thực hành

- Giáo viên chia tổ nhóm thực hành cửnhóm trưởng, thư kí ghi chép kết quả thựchành

-Giáo viên chia dụng cụ thực hành cho cácnhóm,

- Giáo viên nêu nội quy giờ thực hành, yêucầu của bài thực hành

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hànhGiáo viên hướng dẫn tìm hiểu các kí hiệutrên mặt đồng hồ ghi kết quả vào báo cáothực hành

? Hãy tính sai số của phép đo

- 1 học sinh trả lời giáo viên nhạn xétgiáo viên giới thiệu các kí hiệu cơ cấu đotrên bảng phụ

? Để đo điện áp của 1 nguồn điện ta cầnmắc vô kế như thế nào so với phụ tải

II Giai đoạn thực hành

- Học sinh thực hành theo nhóm

III Giai đoạn hướng dẫn

- * Trình tự đo điện trở bằng đồng hồ vạn

năng:

- Xác định đại lượng cần đo: điện trở cần

quay núm chuyển mạch về phía đo điện trở

( nếu đo điện trở bằng đồng hồ vận năng)

- Xác định thang đo

- Tiến hành đo : đo từ thang đo lớn đến bé

cho đến khi kim chỉ ở 2/3 thang đo thì đạt

Lưu ý: trước khi đo điện trở cần cắt điện

* Nguyên tắc chung khi đo điện trở bằng

đồng hồ vạn năng:

- Điều chỉnh núm chỉnh 0 : chập mạch

2đầu của que đo ( điện trở bằng 0 ) ,

nếu kim chưa về 0 thì cần chỉnh

núm để kim chỉ 0 Thao tác này cần

thợc hiện mỗi lần đo

- - Khi đo không được chạm tay đo

vào đầu que đo hoặc phần tử đo

- Khi đo phải bắt đầu từ thang đo lớn

nhất và giảm dần đến khi nhận được

- Thao tác lắp mạch điện và đo điện ápmạch điện dưới sự hướng dẫn của giáo viên

- Giáo viên quan sát uốn nắn nhắc nhở kịpthời về an toàn điện

- Học sinh ghi kết quả thực hành vào báocáo thực hành

Hoạt động 4: Giới thiệu bài thực hành

- Giáo viên chia tổ nhóm thực hành cửnhóm trưởng, thư kí ghi chép kết quả thựchành

-Giáo viên chia dụng cụ thực hành cho cácnhóm,

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài thực hành ,tiêu chí đánh giá bài thực hành, kết quả, ýthức

Hoạt động 5: Hướng dẫn thực hànhGiáo viên yêu cầu 1 học sinh nhắc lại giảithích các kí hiệu trên mặt đồng hồ vạn năng

? Cho biết đồng hồ vạn đo được những đạilượng nào

- 1 học sinh trả lời giáo viên nhận xétgiáo viên hướng dẫn cách sử dụng công tắcchuyển mạch, thang đo đại lượng dòngđiện, điện áp,điện trở ? Khi đo điện trở của

ta cần để que đo như thế nào

- 1 học sinh trả lời

- Giáo viên thao tác đo điện trở theo trình

tự cho học sinh quan sát Hướng dẫn cáchđọc kết quả phép đo

- 1 học sinh lên thao tác đo mẫu cho cả lớpquan sát

- Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm cho

cả lớp những sau sót mắc phảiHoạt động 6 Tổ chức thực hành

* Trình tự đo điện năng tiêu thụ của mạch

điện

* Nghiên cứu sơ đồ mạch điện công tơ điện

trong sách giáo khoa

* Lắp mạch điện theo sơ đồ sách giáo khoa

- Đọc và ghi chỉ số của công tơ điện trước

và sau khi tiến hành đo

Quan sát tình trạng làm việc của công tơ

Tính kết quả tiêu thụ điện năng sau 15 phút

hoạt động

VI Giai đoạn thực hành

- Các nhóm tiến hành thực hành đođiện trở các thiết bị mà giừ trướcgiáo viên đã nhắc chuẩn bị

- - Giáo viên quan sát uốn nắn nhắcnhở kịp thời về an toàn điện

- Học sinh ghi kết quả thực hành vào báocáo thực hành

Hoạt động 4: đánh giá và tổng kết

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự đánh giáchéo kết quả các nhóm theo các tiêu chí màgiáo viên đã đưa ra

- Giáo viên nhận xét giờ thực hành

Hoạt động 7: Giới thiệu bài thực hành

- Giáo viên chia tổ nhóm thực hành cửnhóm trưởng, thư kí ghi chép kết quả thựchành

-Giáo viên chia dụng cụ thực hành cho cácnhóm,

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài thực hành ,tiêu chí đánh giá bài thực hành, kết quả, ýthức

Hoạt động 8: Hướng dẫn thực hànhGiáo viên yêu cầu 1 học sinh nhắc lại giảithích các kí hiệu trên mặt đồng hồ vạn năng

? Cho biết đồng hồ vạn đo được những đạilượng nào

- 1 học sinh trả lời giáo viên nhận xétgiáo viên hướng dẫn cách sử dụng công tắcchuyển mạch, thang đo đại lượng dòngđiện, điện áp,điện trở ? Khi đo điện trở của

ta cần để que đo như thế nào

- 1 học sinh trả lời

- Giáo viên thao tác đo điện trở theo trình

tự cho học sinh quan sát Hướng dẫn cáchđọc kết quả phép đo

- 1 học sinh lên thao tác đo mẫu cho cả lớpquan sát

- Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm cho

cả lớp những sau sót mắc phảiHoạt động 9 Tổ chức thực hành

- Các nhóm tiến hành thực hành đo

điện trở các thiết bị mà giừ trước giáo viên đã nhắc chuẩn bị

- - Giáo viên quan sát uốn nắn nhắc nhở kịp thời về an toàn điện

- Học sinh ghi kết quả thực hành vào báo cáo thực hành

Hoạt động 10: đánh giá và tổng kết

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự đánh giá chéo kết quả các nhóm theo các tiêu chí mà giáo viên đã đưa ra

- Giáo viên nhận xét giờ thực hành

3.Củng cố :

* Giáo viên thao tác mẫu đo điện trở bằng đồng hồ đo vạn năng

4 Hướng dẫn học tập ở nhà:

Về nhà xem phần tiếp theo và chuẩn bị đồ dùng để thực hành.

IV Rút kinh nghiệm :

………

………

………

………

………

………

THỰC HÀNH NỐI DÂY DẪN ĐIỆN Tiết PPCT : 9-10-11-12 Tuần : 9-10-11-12 Ngày dạy : Lớp : 9a1 , 9a2 , 9a3, 9a4

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Kiến thức

-Biết được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

-Hiểu được một số phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện

2 Kĩ năng

-Nối và cách điện được các loại mối nối dây dẫn điện

3 Thái độ

-Làm việc kiên trì, cẩn thận, khoa học và an toàn

-Thực hành nối dây dẫn điện

II CHUẨN BỊ :

1 Chuẩn bị của giáo viên :

 Nghiên cứu SGK, SGV, đọc thêm các tài liệu tham khảo

 Tranh vẽ qui trrình nối dây dẫn điện

 Vật liệu và thiết bị: hộp nối dây, đai ốc nối dây, dây điện lõi một sợi, dây điện mềm lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng dính cách điện, nhựa thông, thiếc hàn

 Dụng cụ : kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, dao nhỏ, mỏ hàn

 Mẫu các mối nối dây dẫn

2 Chuẩn bị của học sinh :

- Xem trước bài học trong SGK

- Học sinh chuẩn bị trước bảng báo cáo thực hành ở mục IV

- Học sinh chuẩn bị các vật liệu và thiết bị

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

1 Kiểm tra kiến thức cũ :

a.Khi nào ta sẽ tiến hành nối dây dẫn điện.

b Yêu cầu của mối nối là ntn?

2 Nội dung bài thực hành.

Nội dung kiến thức

và kỹ năng cơ bản

Hoạt động của thầy - trò

I Giai đoạn hướng dẫn.

a Các loại mối nối dây dẫn điện:

- Mối nối thẳng

- Mối nối phân nhánh

- Mối nối dùng phụ kiện

b Yêu cầu mối nối:

- Dẫn điện tốt: có điện trở mối nối nhỏ để

dòng điện truyền qua dễ dàng - các mặt

Nối dây kiểm tra mối nối

Hàn mối nối cách điện mối nối

HĐ1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu, yêu cầu bài thực hành:

- Chia nhóm học sinh

- GV nêu nội quy thực hành

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu đánh giá kếtquả thực hành

HĐ2: Tìm hiểu mối nối dây dẫn điện.

- GV đưa ra một số mẫu mối nối (cáchđiện chưa cách điện)

? Hãy phân loại mối nối và quan sát hình5.1/23

? Những yêu cầu mối nối thể hiện trong

II- Giai đoạn thực hành:

III- Giai đoạn kết thúc.

IV Giai đoạn hướng dẫn.

1 Mối nối phân nhánh:

* Với dây lõi một sợi.

- Chú ý cách gọt vỏ cách điện đối với

dây chính để đảm bảo an toàn, đẹp

- Cách uốn dây chặt

* Với dây lõi nhiều sợi.

- Khi gọt vỏ không làm dứt lõi, đủ dài để

vặn 7, 8 vòng

- Khi vặn xoắn cần chia đôi sau đó vặn

về 2 phía đều và khít

2 Băng cách điện:

- Dùng băng dính cách điện cuốn đều

vòng sau chèn lên 2/3 vòng trước, đảm

bảo đẹp, an toàn

V- Giai đoạn thực hành:

- Học sinh thực hành bài cá nhân dưới sự

hướng dẫn của giáo viên

các bước của quá trình nối dây ntn

Học sinh trả lời

Giáo viên hướng dẫn và thao tác mẫu nốinối tiếp dây dẫn 1 lõi và nhắc nhở các lỗisai thường mắc phải à quy trình t/g hìnhthành

Học sinh quan sát ghi nhớ

HĐ4: Tổ chức thực hành.

- HS tiến hành thực hiện bài cá nhân theo

sự hướng dẫn của giáo viên

GV quan sát, nhắc nhở an toàn lao động

HĐ5: Tổng kết đánh giá:

- Học sinh ngừng làm bài

- Thu dọn vệ sinh nơi thực hành

- Giáo viên nhận xét giờ thực hành

HĐ6: Chuẩn bị và nêu mục tiêu, yêu cầu bài thực hành:

- Giáo viên nêu mục tiêu bài thực hành

- GV nêu tiến trình, yêu cầu của bài TH

HĐ7: Tìm hiểu mối nối phân nhánh.

- 1,2 học sinh nhắc lại quy trình chung củanối dây dẫn điện

- GV nhắc nhở và rút kinh nghiệm về giờthực hành trước

- Học sinh quan sát lại mối nối mẫu mốinối phân nhánh với cả 2 loại dây lõi 1 sợi,dây lõi nhiều sợi

- GV thực hiện thao tác mẫu đối với dây 1lõi cho học sinh quan sát và lắng nghecách thực hiện từng thao tác với dây lõi 1sợi và dây lõi nhiều sợi

- Học sinh quan sát hình SGK và các bướcthực hiện mối nối Sau đó thực hiện cáchđiện mối nối bằng băng cách điện

VI- Giai đoạn kết thúc.

VII Giai đoạn hướng dẫn.

1 Nối dây dẫn dùng phụ kiện:

- Bóc vỏ cách điện

- Làm sạch lõi

- Xoắn chặt các sợi của lõi

- Dùng kìm đầu tròn uốn lõi thành vòng

ôm sát vít (khuyên hở), khuyên kín phải

để thừa để quấn hai vòng quanh lõi

- Nối dây, đặt vòng khuyên cho chỗ nối,

đặt vòng đệm rồi dùng bulông đai ốc vặn

chặt

2 Hàn cách điện:

- Nhằm tăng sức bền cơ học, dẫn điện tốt

và mối nối không gỉ

Cách tiến hành hàn:

- Đánh bóng mối hàn

- Láng nhựa thông

- Dùng HK thiếu đểu hàn

VIII- Giai đoạn thực hành:

- Học sinh thực hiện bài làm

HĐ8: Tổ chức thực hành.

- H.sinh thực hành theo bài làm cá nhân

- GV quan sát hướng dẫn uốn nắn các thaotác cho học sinh sửa sai cho các em, nhắcnhở về an toàn lao động khi thực hành

HĐ9: Đánh giá, tổng kết.

- GV yêu cầu học sinh ngừng làm và thusản phẩm

- Học sinh thu dọn vệ sinh với thực hành

và tự đánh giá kết quả thực hành dưới sựhướng dẫn của giáo viên

- Nêu mục tiêu, tiến trình thực hành

HĐ12: Tìm hiểu về mối nối dây dẫn dùng phụ kiện:

- Giáo viên đưa ra lý do khi dùng mối nốinày

- Giáo viên thực hiện thao tác mẫu chohọc sinh quan sát các bước tiến hành Chú ý khi bóc vỏ cách điện khoảng cáchbằng 2 - 3 vòng xoắn (vít) thì để thẳng

? Tại sao khi thực hiện xong mối nối tacần phải hàn

Học sinh trả lờiGiáo viên nhận xét, bổ xung

? Tại sao phải đánh bóng mối nối trướckhi hàn

IX- Giai đoạn kết thúc. Học sinh trả lời

Giáo viên thực hiện thao tác học sinh quan sát, giáo viên lưu ý nhắc nhở về an toàn điện, lđ khi thực hành

HĐ13: Tổ chức thực hành.

- Học sinh làm bài theo nhóm đã được phân công

- Giáo viên quan sát uốn nắn những thao tác sai, hướng dẫn học sinh thực hiện các mối nối

HĐ14: Đánh giá, tổng kết.

- Học sinh ngừng thực hành, nộp bài

- Giáo viên thu bài, nhắc nhở thu dọn vệ sinh nơi thực hành

- Học sinh tự đánh giá kết quả bài làm theo các tiêu chí đã đưa ra

3 Củng cố bài

Học sinh trả lời 4 câu hỏi sau : + Mối nối dây dẫn điện có những yêu cầu gì ? Những yêu cầu đó thể hiện trong các bước của qui trình nối dây như thế nào ? + Khi bóc vỏ cách điện, nếu lưởi dao cắt vào l õi dây thì đoạn lõi đó có sử dụng được không ? tại sao ? + Tại sao nên hàn mối nối trước khi bọc cách điện ? + Tại sao lại dùng giấy ráp mà không nên dùng lưởi dao để làm sạch lõi dây điện ? 4 Hướng dẫn học tập ở nhà : - Xem lại các bài học để chuẩn bị kiểm tra - Chuẩn bị giờ sau thực hành: dây dẫn: nhiều sợi, một sợi, kìm, dao, băng cách điện IV Rút kinh nghiệm: ………

………

………

………

………

KIỂM TRA MỘT TIẾT Tiết :13 Tuần :13

Ngày dạy : : Lớp : 9a1 , 9a2 , 9a3, 9a4

I MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRA

- Ôn lại kiến thức từ bài đầu

- Biết cách làm bài kiểm tra công nghệ

- Biết vận dụng lí thuyết qua thực hành

- Có kiến thức sơ lược về lí thuyết

II CHUẨN BỊ :

1 Chuẩn bị của giáo viên :

- Tài liệu tham khảo

- Đề kiểm tra, Đáp án

2 Chuẩn bị của học sinh :

- Dụng cụ phục vụ cho bài kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC :

1 Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ không có

a NỘI DUNG BÀI KIỂM TRA

Đề bài

A Trắc nghiệm

I Hãy tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống các câu sau

- Đồng hồ đo điện dùng để Biết được tình trạng làm việc của các thiết bị điện, sự cố kỹ thuật, của đồ dùng điện, mạng điện

II Hãy chọn câu trả lời đúng cho các câu sau

1 Cấu tạo của dây cáp điện gồm

a) Lõi , vỏ cách điện, vỏ bảo vệ

b) Lõi và lớp vỏ cách điện

c) Lõ và vỏ bảo vệ

2 Vật liệu cáh điện cần có những yêu cầu

a) Độ bền cách điện, chịu nhiệtvà chống ẩm tốt

b) Chịu nhệt tố, chống ẩm tốt, có độ cơ học cao

c) Độ bền cơ học cao

d) Cả a và c

3 Cấp chính xác thể hiện

a) Trình độ tay nghề của người thực hiện

b) Sai số của cho phép của phép đo

c) Chất lượng của đồng hồ

4 Dựa vào đại lượng đo người ta chia đồng hồ đo thành các loại

a) Đồng hồ đo điện 1 chiều , đồng hồ điện xoay chiều

b) Đồng đo điện áp , điện trở, cường độ dòng điện

c) Đồng hồ làm việc theo nguyên lý kiểu điện từ, kiểu cảm ứng

5 Đồng hồ vạn năng dùng để đo

a) Điện trở, điện áp, dòng điện

b) Điện trở,công suất, tần số lưới điện

c) Dòng 1 chiều , dòng xoay chiều, điện năng tiêu thụ

2 Cho biết cấu tạo và phạm vi sử dụng của dây cáp điện

ĐÁP ÁN CHẤM

A Trắc nghiệm

I Mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm ( tổng 1,5 điểm)

- đo các đại lượng về điện

- phán đoán nguyên nhân hư hỏng

- hiện tượng làm việc không bình thường

II Mỗi câu trả lời đúng được 0, 5 điểm( tổng 3 điểm)

Câu 1- a

Câu 2 - d Câu 3 - b Câu 4- b Câu 5 – a

B Tự luận (5.5 điểm)

Câu 1.Yêu cầu của mối nối dây dẫn điện (1.5 điểm)

- Dẫn điện tốt: có điện trở mối nối nhỏ để cho dòng diện truyền qua dễ dàng Nên các mặt tiếp xúc sạch, diện tích tiếp xúc đủ lớn, chặt

- Có độ bền cơ học

- An toàn điện: bọc lớp vỏ cách điện tốt

- Đảm bảo mỹ thuật: mố nối cần gọn, đẹp

* Qui trình thực hiện mối nối (2 điểm)

- Bóc vỏ cách điện

- Làm sạch lõi

- Nối dây dẫn điện( nối thẳng, nối rẽ, nối dùng phụ kiện)

- Kiển tra mối nối

- Hàn mối nối

- Cách điện mối nối

Câu 2 (2 điểm):Cấu taọ dây cáp điện

- - Lõi cáp: thường làm bằng đồng hoặc nhôm

- Vỏ cách điện thường làm bằng cao su

- Vỏ bảo vệ của cáp điện phù hợp với môi trường lắp đặt như chịu nhiệt, chịu ăn mòn Với cáp dùngngoài trời thường có lớp vỏ bảo vệ để chịu được nắng mưa

4 Thu bài và nhận xét giờ kiểm tra

5 Hướng dẫn về nhà: tìm hiểu 1 số sơ đồ mạch điện trong gia đình

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện

- Hiểu được qui trình lắp đặt mạch điện bảng điện

2 Kĩ năng.

- Lắp đặt được bảng điện gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 công tắc điều khiển 1 bóng đèn đúng

qui trình và yêu cầu kĩ thuật

- Làm việc nghiêm túc, cẩn thận, khoa học và đảm bảo an toàn điện

3 Thái độ.

- Giúp cho học sinh có được những kiến thức, kĩ năng cơ bản ban đầu về qui trình xây dựng sơ

đồ lắp đặt mạch điện, qui trình lắp đặt một mạch điện cụ thể

II CHUẨN BỊ :

1.Chuẩn bị của giáo viên :

Nghiên cứu SGK, SGV, đọc thêm các tài liệu tham khảo

Tranh vẽ hình 6.1, 6.2 sách giáo khoa

Vật liệu : bảng điện, dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn

Dụng cụ : kìm cắt dây, kìm tuốt dây, tua vít, bút thử điện

Thiết bị : 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 công tắc điện, 1 đui đèn

2.Chuẩn bị của học sinh :

Xem trước bài học trong SGK

Học sinh chuẩn bị trước bảng báo cáo thực hành

Học sinh chuẩn bị các vật liệu và thiết bị

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

1 Kiểm tra kiến thức cũ

 Giáo viên gọi học sinh lên trả lời các câu hỏi sau :

+ Mối nối dây dẫn điện có những yêu cầu gì ? Những yêu cầu đó thể hiện trong các

bước của qui trình nối dây như thế nào ?

+ Khi bóc vỏ cách điện, nếu lưởi dao cắt vào lõi dây thì đoạn lõi đó có sử dụng được không ? tại sao ?

+ Tại sao nên hàn mối nối trước khi bọc cách điện ?

+ Tại sao lại dùng giấy ráp mà không nên dùng lưởi dao để làm sạch lõi dây điện ?

2 Bài mới

*Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài, phân chia thời gian.

Nội dung kiến thức

và kỹ năng cơ bản

Hoạt động của thầy - trò

I Giai đoạn hướng dẫn.

1 Tìm hiểu chức năng của bảng điện:

- Bảng điện dùng để lắp các thiết bị đóng

cắt, bảo vệ và lấy điện của mạng điện

* Phân loại:

+ Bảng điện chính có nhiệm vụ cung cấp

điện cho toàn bộ hệ thống điện trong nhà

Thường lắp: cầu dao, cầu chì (hoặc áp

tơmát tổng)

+ Bảng điện nhánh: có nhiệ vụ cung cấp

điện tới đồ dùng điện thường lắp: công

tắc, ổ cắm, cầu chì, hộp số quạt

- Cầu chì: Bảo vệ mạng điện

- Ổ cắm: Đưa điện vào dụng cụ dùng điện

- Công tắc: Nối, cắt dụng cụ dùng điện

với nguồn điện với U < 500V

- Cầu dao: Dụng cụ đóng ngắt mạch điện

bằng tay đơn giản

- GV nêu nội quy bài thực hành

- GV nêu lên nội dung của tiết, nhắc nhởhọc sinh về an toàn lao động trong khithực hành

HĐ2: Tìm hiểu mối nối phân nhánh.

Học sinh quan sát mạng điện trong lớphọc và trả lời câu hỏi

? Theo em bảng điện dùng để làm gì.Học sinh thảo luận trả lời

Học sinh quan sát sơ đồ hình 6.1 và bảngđiện đã chuẩn bị

? Quan sát mạng điện trong lớp học theo

em có mấy loại bảng điện, chức năng từngloại

? Theo em kt của bảng điện phụ thuộc vàocái gì

HĐ3: Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt mạch điện.

- HS quan sát một số sơ đồ mạch điện

- GV đã chuẩn bị trước - So sánh xác định

sơ đồ nguyên lý với với sơ đồ lắp đặt

? Quan sát hình 6.2 cho biết mạch điện gồmnhững phần từ nào, chúng nối với nhau nhưthế nào

+ Ổ cắm, bóng đèn được mắc song song

với nguồn điện

* - Vẽ đường dây nguồn

- Xác định vị trí của bảng điện, x

- Xác định vị trí các thiết bị trên bảng điện

- Vẽ đường dây dẫn điện theo sơ đồ

O

A

I Giai đoạn hướng dẫn.

* Quy trình lắp bảng điện:

- Vạch dấu: kích thước của bảng điện

phù hợp với kiến thức thiết bị lắp trên đó,

các thiết bị được bố trí gọn, đẹp, dễ nối

dây

- Đánh dấu riêng lỗ luồn dây và lỗ bắt

vít

* Khoan lỗ bảng điện:

* Nối dây thiết bị điện của bảng điện.

* Lắp thiết bị điện vào bảng điện.

* Kiểm tra: Sau khi kiểm tra, nối dây

nguồn, kiểm tra mạch bằng bút thử điện

-vận hành thử mạch điện

II- Hướng dẫn thực hành.

- Học sinh thực hành

Học sinh thảo luận và trả lời

? Mục đích sử dụng của mạch điện, thườnglắp đặt ở vị trí nào

Học sinh trả lời

? Nêu cách tiến hành vẽ sơ đồ lắp đặt dựavào sơ đồ nguyên lý

Học sinh nhắc lại, giáo viên nhận xét

- Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ lắpđặt của mạch điện

HĐ1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài thực hành:

- GV nêu mục tiêu bài thực hành, nội quybài thực hành

- Chi nhóm thực hành (2 bàn học sinh)

- Chỉ định nhóm trưởng và giao nhiệm vụcho từng nhóm

HĐ2: Tìm hiểu các bước lắp đặt mạch điện, bảng điện.

- Học sinh quan sát quy trình lắp đặt trongSGK/32

- GV hướng dẫn từng bước và thao tácmẫu cho học sinh quan sát, nhắc nhở về

an toàn lao động khi thao tác thực hành

- Giáo viên cho học sinh quan sát bảngđiện đã lắp hoàn chỉnh, chỉ rõ vị trí cácthiết bị cân đối, hoàn thiện đẹp, gọn

HĐ3: Tổ chức thực hành.

- Học sinh làm việc theo nhóm tiến hànhlắp mạch điện, bảng điện theo quy trình

III- Giai đoạn kết thúc.

I Giai đoạn hướng dẫn.

II- Giai đoạn thực hành.

- Học sinh tiếp tục thực hành theo nhóm

- Nối dây các thiết bị: các đầu nối không

được thừa - nguy hiểm

- Cần đảm bảo tính chính xác của sơ đồ

HĐ4: Đánh giá nhận xét.

- Học sinh ngừng làm thực hành, thu dọncất vật liệu dụng cụ đang làm dở để giờsau thực hành tiếp

- Giáo viên nhận xét giờ thực hành, nhắcnhở rút kinh nghiệm

HĐ1: Giáo viên nêu mục tiêu, chuẩn bị thực hành.

- Giáo viên nêu mục tiêu bài thực hành

HĐ3: Đánh giá nhận xét.

- Học sinh ngừng thực hành, thu dọn cấtdụng cụ, vật liệu đang thực hành

- Giáo viên nhận xét, nhắc nhở trong giờthực hành

HĐ1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài