Thơ: Ảnh Bác, Bác Hồ của em, Về quê ngoại..Múa hát: Nhớ ơn Bác, Em mơ gặp Bác Hồ, Yêu Hà Nội, Múa với bạn Tây Nguyên… - Trẻ biết cảm nhận được các vẻ đẹp khác nhau của quê hương, của [r]
Trang 1Chủ đề: Quê hương – Bác Hồ
Khối 4 tuổi: lớp B2 Thời gian thực hiện: 4 tuần
- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng tay, chân mắt trong các hoạt động trò chơi như kéo co, bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột, biết tự cởi áo, mặc áo, tự xúc cơm
- Biết ăn uống đúng cách để có lợi cho sức khoẻ: Ănchín, uống sôi, không ăn thức ăn ôi thiu Biết giữgìn vệ sinh trong ăn uống: Trước khi ăn phải rửatay, sau khi ăn xong biết kê dọn bàn ghế biết cất bátthìa, ăn không nói chuyện, Khi hắt hơi biết chemiệng…
- Có một số kỹ năng tự phục vụ trong ăn uống vàtrong sinh hoạt hàng ngày: Khi có cơm rơi biết nhặt
bỏ vào đĩa, khi ăn xong biết lấy khăn lau miệng
- Biết tự phòng tránh nguy hiểm và bảo vệ bản thân:
Không tự xuống ao, ngòi, giếng, bể nước, không được tự bật quạt, bật bếp ga, cắm ổ điện…
Phát triển
nhận thức
- Trẻ biết tên đất nước, làng xóm, xã huyện nơi mình đang sống Biết 1 số địa danh, di tích lịch
sử của quê hương Việt Nam
- Biết về thủ đô của nước Viêt Nam
- Biết số nét văn hóa đặc trưng, tên một số phongtục vùng miền
- Trẻ có hiểu biết về nơi trẻ sống: Thôn Hưng Giáo ,
xã Tam Hưng, Huyện Thanh Oai, TP Hà Nội Biết quê hương của mình có chùa Bối Khê có chùa làng Hưng Giáo, có miếu
- Biết về thủ đô của nước Việt Nam: Hà Nội là thủ
đô của nước Việt Nam, nơi đó có Bác Hồ đang nằmyên nghỉ
- Biết 1số nét văn hoá đặc trưng, tên của vùng miền:
Hà nội có 36 phố phường, Huế có phố cổ Hội An…
Trang 2- Biết về bác Hồ, biết được một số bài thơ, câu chuyện về bác.
- Biết 1 số ngày lễ hội, nghề truyền thống của địaphương nơi trẻ sinh sống, đặc biệt trẻ biết 1 số nét đặc trưng
- Biết ý nghĩa và một số đặc điểm của ngày 30 tháng 4, mồng 1 tháng 5
- Biết phân biệt, so sánh giữa các khối: Vuông với khối chữ nhật, khối cầu với khối trụ
- Trẻ đếm đối tượng trong phạm vi 10
-Trẻ biết được Bác Hồ là 1 chủ tịch nước, 1vị lãnh
tụ kính yêu của dân tộc Hiện nay Bác đang nằm yên nghỉ trong lăng đặt tại Hà Nội Trẻ biết được một số bài thơ câu chuyện về Bác như: Bác Hồ của
em, ảnh Bác…
- Trẻ biết được 1 số nét đặc trưng của dân tộc Việt Nam như: Tục lệ trong ngày tết cổ truyền Được đi chúc tết, được đón giao thừa, ăn cỗ tất niên…Trẻ biết được 1 số làng nghề và món ăn đặc sản của quê hương mình: Lụa Vạn Phúc, nón làng Chuông, giò chả Ước Lễ , điêu khắc Thanh Thùy…Trẻ biết đượccác ngày lễ hội như 12 tháng giêng hội chùa Bối Khê, 10-2 hội làng Hưng Giáo
- Trẻ biết được ý nghĩa của ngày 30/4 giải phóng Miền Nam thống nhất đất nước Ngày 1/5 ngày quốc tế lao động công nhân viên chức, học sinh được nghỉ
- Trẻ biết phân biệt so sánh giữa các khối: Khối vuông với khối chữ nhật, khối vuông có 6 mặt bằng nhau, khối chữ nhật có các cặp đối diện bằng nhau Khối cầu với khối chữ nhật, khối cầu là 1 khối tròn, khối chữ nhật có các mặt là hình chữ nhật
- Trẻ biết đếm đối tượng trong phạm vi 10
Phát triển
ngôn ngữ
- Biết và sử dụng một số từ chỉ địa danh lịch sử của Việt Nam, địa chỉ địa danh quê hương nơi trẻđang sống
- Trẻ thuộc và biết đọc diễn cảm 1 số bài thơ, kể chuyện, ca dao, đồng dao câu đố về chủ đề “quê hương đất nước - Bác Hồ”
- Kể được một số truyện ngắn, có mở đầu, có kếtthúc
- Tham gia đàm thoại với cô giáo, với các bạn trong lớp về một chủ đề nào đó
- Trẻ biết dùng ngôn ngữ để mô tả về phong cảnh của quê hương đất nước như: Hà nội là thủ đô của
cả nước, ở đây có nhiều di tích lịch sử: Lăng Bác, Văn Miếu Quốc Tử Giám, Hồ Gươm , Cột Cờ…
- Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ: Ảnh Bác , Bác Hồ của em Biết kể lại truyện: Truyện sự tích Hồ Gươm, Ông gióng…
- Trẻ kể được một số truyện ngắn có phần mở đầu
và phần kết thúc: Ông Gióng…
- Tham gia đàm thoại với cô giáo, với các bạn tronglớp về chủ đề Quê hương - Đất nước - Bác Hồ: HàNội có Lăng Bác, Chùa Một Cột, vườn bách thú,
Trang 3- Có khả năng nghe và kể lại những ngày lễ hội, các nhân vật lịch sử, danh lam thắng cảnh, di tíchlịc sử mà trẻ biết Có thêm 1 số vốn từ mới.
- Cầm sách đúng chiều và giở từng trang sách đểxem tranh ảnh Đọc sách theo tranh minh họa
quê hương mình có cánh đồng lúa, có nghề khâubóng…
- Có khả năng nghe và kể lại những ngày lễ hội, cácnhân vật lịch sử, danh lam, thắng cảnh, di tích lịch
sử mà trẻ được biết: Ngày mồng 5 tháng giêng làhội Gò Đống Đa, 10 – 3 Giỗ Tổ Hùng Vương, Bốikhê có Trạng Nguyên, Nguyễn Trực……
- Trẻ biết cầm sách đúng chiều và giở từng trang sách để xem tranh ảnh Biết đọc sách theo tranh minh họa tranh về chủ đề: Quê hương – đất nước – Bác Hồ
Phát triển
tình cảm
xã hội
- Trẻ thể hiện cảm xúc của mình với Quê hương
- đất nước, với thủ đô Hà Nội thông qua các hoạtđộng hát múa, tạo hình…Yêu quý tự hào về quê hương đất nước, thích tìm hiểu về quê hương nơitrẻ đang sống
- Tích cực tham gia đón mừng các ngày lễ hội
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, cảnh quan văn hóa, không vứt giác, bẻ cành…
- Mạnh dạn tham gia các hoạt động của trường, nơi mình đang sống
- Có một số hành vi cử chỉ, lời nói lễ phép lịch
sự trong giao tiếp
- Trẻ yêu quý thể hiện cảm xúc của mình với Quê Hương - Đất nước Với thủ đô Hà Nội thông qua các hoạt động hát múa: Múa với bạn Tây Nguyên, hòa bình cho bé, Yêu Hà Nội, Em mơ gặp Bác Hồ Hoạt động tạo hình: Vẽ cảnh đẹp quê hương, vẽ ao
cá Bác Hồ, dán hoa mừng sinh nhật
- Trẻ tích cực tham gia cùng mọi người trong nhà chuẩn bị đón mừng các ngày lễ lớn: 30/4 ngày giải phóng Miền Nam: 1/5 ngày Quốc Tế lao động
- Trẻ biết giữ gìn cảnh quan chung không vứt rác ra đường làng ngõ xóm, không khạc nhổ bừa bãi, những nơi trẻ được đi thăm quan
- Mạnh dạn tham gia các hoạt động của trường, nơimình đang sống: Như tham gia hội thi bé khéo tay,thi văn nghệ chào mừng ngày 19 tháng 5 ngày sinhnhật Bác, chào mừng ngày 1/6 quốc tế thiếu nhi
- Có ý thức tôn trọng giữ gìn nét văn hoá truyền thống, các danh lam thắng cảnh, các di tích lịch sử: Không vẽ bẩn lên tường, không phá cây, hái quả củachùa, nơi công cộng…
Phát triển
thẩm mỹ
- Thích thú khi được khám phá, tìm hiểu về đất nước - Bác Hồ Cảm nhận và trân trọng truyền thống lịch sử của quê hương
- Thích thú khi được khám phá, tìm hiểu về đấtnước - Bác Hồ Cảm nhận và trân trọng truyềnthống lịch sử của quê hương Biết giữ gìn và thích đitham quan các di tích lịch sử…
Trang 4- Hát đúng giai điệu lời ca, vận động nhịp nhàng
các bài hát trong chủ đề
- Trẻ biết lựa chọn dụng cụ để gõ đệm theo nhịp
điệu, tiết tấu bài hát
- Biết sử dụng 1 số nguyên vật liệu để tạo ra các
sản phẩm tạo hình có nội dung về quê hương Bác
Hồ
- Thích thú khi được nghe kể chuyện, đọc thơ,
hát múa về “Quê hương - Đất nước - Bác Hồ”
- Cảm nhận được các vẻ đẹp khác nhau của quê
hương, các danh lam thắng cảnh
- Nói lên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình
theo ý thích Đặt tên cho sản phẩm tạo hình
- Nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc,
đường nét, hình dáng, bố cục
- Trẻ biết hát đúng giai điệu lời ca, vận động nhịp nhàng các bài hát trong chủ đề: Múa với bạn Tây nguyên, Quê hương tươi đẹp, Yêu Hà Nội, Nhớ giọng hát Bác Hồ
- Trẻ biết chọn, dụng cụ: Thanh phách, trống, xắc xô
để gõ đệm theo nhịp điệu, tiết tấu các bài hát
-Trẻ biết thể hiện tình cảm yêu quê hương đất nước thông qua các sản tạo hình như: Vẽ cảnh đẹp quê hương mà cháu thích, xé dán hoa mừng sinh nhật Bác, vẽ cánh đồng lúa, Vẽ lăng Bác Hồ, xé dán miền núi…Bằng các nguyên vật liệu khác nhau …
- Trẻ thích được nghe cô kể chuyện: Thánh Gióng,
sự tích Hồ Gươm Thơ: Ảnh Bác, Bác Hồ của em,
Về quê ngoại Múa hát: Nhớ ơn Bác, Em mơ gặp Bác Hồ, Yêu Hà Nội, Múa với bạn Tây Nguyên…
- Trẻ biết cảm nhận được các vẻ đẹp khác nhau của quê hương, của các danh lam thắng cảnh
- Trẻ biết nói lên các ý tưởng và tạo ra các sản phẩmqua các ý tưởng và đặt tên cho các sản phẩm tạo hình
- Trẻ biết nhận xét các sản phẩm tạo hình về: Màu sắc hài hòa, đường nét đậm đẹp, hình dáng bố cục cân đối
Giáo viên thực hiện: Bùi Thị Hiền Tam Hưng, ngày tháng 4 năm 2014
Lê Thị Huyền Người duyệt:
Trang 5Thực hiện từ ngày: )04/08 đến ngày 08/08/ 2014
- TC: Nghe giai điệu
đoán tên bài hát
Hoạt
động góc
* Góc xây dựng: CB: Gạch, sỏi, hàng dào, cây xanh, cây hoa Trẻ chơi xây dựng trường Mần non
* Góc phân vai: CB: Bộ đồ chơi nấu ăn, bộ đồ chơi y bác sỹ Trẻ chơi nấu ăn, khám bệnh.
* Góc thiên nhiên: CB: Đất, nước, bộ đồ chăm sóc cây Trẻ chăm sóc cây.
Hoạt
động
ngoài trời
Trò chuyện về lớphọc của bé
Rèn trẻ đội hình thể
dụcTC: Nu na nu nống
-Văn nghệ cuối tuần
Trang 6- Đón trẻ: Cô niềm nở, ân cần đón trẻ vào, hướng dẫn trẻ cất mũ, dép, cho trẻ tự chọn góc chơi
- TDS theo băng đĩa ( Tập với vòng) : Hô hấp: Thổi bóng bay Tay: 2 tay dang ngang đưa lên cao Chân: Hai tay chống hông, nhún chân xuống Bụng: Cúi người tay chạm ngón chân Bật: Hai tay chống hông bật tách chụm Vệ sinh, điểm danh
- Trò chuyện với trẻ với trẻ về lớp học của bé
KPXH:
Trò chuyện về lớphọc B2
* Góc xây dựng: CB: Gạch, hàng dào, các khối hình, cây xanh Trẻ chơi xây dựng theo ý thích.
* Góc phân vai: CB: Các đồ dùng nấu ăn trong gia đình, đồ chơi bác sỹ, các chai nước uống Trẻ chơi nấu ăn, khám
- Quan sát thời tiết
- TC: Trời nắng trời mưa
- LĐ: Tưới cây
-Trò chuyện về làng,xóm trẻ đang ở
- TC: Mèo đuổi chuột
-Văn nghệ cuối tuần
Kế hoạch hoạt động tuần III: ( Lớp B2)
Thực hiện từ ngày: 18 /8 đến ngày 22 /8 - 2014
Trang 7Đón trẻ
Thể dục
sáng
TC
- Cô đón trẻ vào lớp,nhắc trẻ chào bố mẹ, hướng dẫn trẻ cất mũ dép, cho trẻ tự chọn góc chơi
- TDS theo băng đĩa: Hô hấp: Gà gáy Tay: 2 tay dang ngang đưa lên cao Chân: chân khuỵu gối, 2 tay dang ngang ra trước Bụng: Hai tay đưa lên cao cúi người tay chạm ngón chân Bật: Bật tách chụm Vệ sinh, điểm danh
- Trò chuyện với trẻ về sở thích của các bạn trong lớp
Hoạt
động học
Văn học:
Dạy trẻ đọc thuộcthơ: Về quê ngoại
* Góc xây dựng: CB: Gạch, hàng rào, cây xanh, con cá cảnh…Chơi xây ao thả cá.
* Góc phân vai: CB: Bộ đồ chơi nấu ăn, y bác sỹ… Chơi đi du lịch, nấu ăn, y bác sỹ.
* Góc nghệ thuật: CB: Giấy A4, bút màu…Trẻ vẽ, tô màu.
* Góc thiên nhiên: CB: Đất, nước, bộ đồ chăm sóc cây Trẻ chăm sóc cây.
Hoạt
động
ngoài trời
- Quan sát thiênthiên -TC: Kéo co
- LĐ: Lau lá cây
- Trò chuyện vềtrường lớp bé đang
học
- Chơi theo ý thích
- LĐ: Nhổ cỏ
- Trò chuyện vềmùa hè
Nội
- TC: Dung dăngdung dẻ
- TC: Chi chi chành
chành
- Làm quen với bàihát: Yêu Hà Nội-TC: Lộn cầu vồng
Trang 8Đón trẻ
TDS
Trò
chuyện
- Đón trẻ: Cô niềm nở, ân cần đón trẻ vào, hướng dẫn trẻ cất mũ, dép, cho trẻ tự chọn góc chơi
- TDS theo băng đĩa ( Tập với vòng) : Hô hấp: Thổi bóng bay Tay: 2 tay dang ngang đưa lên cao Chân: Hai tay chống hông, nhún chân xuống Bụng: Cúi người tay chạm ngón chân Bật: Hai tay chống hông bật tách chụm VS, điểm danh
- Trò chuyện với trẻ với trẻ về những ngày nghỉ hè
tìm đồ vật
Hoạt
động góc
* Góc xây dựng: CB: Gạch, hàng dào, các khối hình, cây xanh Trẻ chơi xây dựng bãi biển.
* Góc phân vai: CB: Các đồ dùng nấu ăn trong gia đình, đồ chơi bác sỹ, các chai nước uống Trẻ chơi nấu ăn, khám
- Quan sát cây hoa
Ôn lại các bài hát trongtháng đã học
- TC: Mèo đuổi chuột
-Văn nghệ cuốituần
- Nhận xét trẻthưởng bé ngoan
Giáo viên thực hiện: Bùi Thị Hiền Tam Hưng, ngày… tháng 4 năm 2014
Người duyệt
Thứ 2 ngày 5 tháng 5 năm 2014
Văn học: * Kiến thức * Đồ dùng * Hoạt động 1: Ổn định lớp
Trang 9- Nhớ tên các nhân vật trong truyện.
* Kỹ năng:
- Trẻ kể tên cácnhân vật trong câu chuyện
- Biết trả lời được một số câu hỏi của cô theo nội dung truyện
* Thái độ
- Trẻ hào
hứng, thích thúnghe cô kể truyện
của cô:
- Tranh truyện minh họa cho câu truyện“ Ông gióng”
- Giáo án điện tử chuyện “Ông gióng”
- Bảng từ
* Đồ dùng của trẻ:
Ghế ngồi đủ
số trẻ
- Mỗi trẻ 1 đốt tre
- Cô và trẻ hát bài “ Bàn tay mẹ”
- Cô cùng các con vừa hát bài hát gì?
* Hoạt động 2: Cô kể truyện
- Cô giới thiệu tên chuyện, tên tác giả.
- Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì? Trong chuyện có những nhân vật nào? để rõ hơn những nhân vật trong chuyện chúng mình cùng theo dõi câu chuyện qua tranh minh hoạ nhé
- Cô kể lần 2: Tranh minh họa
- Giảng nội dung: Có một bà mẹ sinh được một người con, lên 3 tuổi
mà vẫn chưa biết nói, biết cười Năm ấy giặc Ân sang xâm chiếm nước ta, nhà vua phái sứ giả đi tìm người tài giỏi cứu nước lạ thay lúc đó cậu bé chợt biết nói và bảo mẹ mời sứ giả vào nhà, cậu nói sứ giả về rèn cho một con ngựa sắt, 1 chiếc nón sắt, 1 chiếc gậy sắt để điđánh giặc cứu nước, đánh tan quân thù ông đã cưỡi ngựa bay qua làng phù đổng và bay thẳng lên đỉnh núi Sóc Sơn Để nhớ ơn công lao của Ông Gióng nhân dân ta đã lập một đền thờ Gióng ở làng Phù Đổng
* Đàm thoại và trích dẫn
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu truyện có những ai?
- Cậu bé lên mấy tuổi mà chưa biết nói?
- Năm ấy ai sang xâm lược nước ta?
- Vua sai sứ giả đi đâu?
- Sử giả bắc loa gọi như thế nào?
- Khi nghe sứ giả bắc loa gọi thì Gióng đã nói gì với mẹ?
- Khi mẹ đi mời sứ giả vào Gióng đã nói gì với sứ giả?
- Sứ giả đi rồi Gióng đã bảo gì với mẹ?
- Ăn cơm xong Gióng vươn vai đứng lên và trở thành người như thế nào?
- Khi ngựa sắt làm xong thì Gióng thúc ngựa đi đâu?
- Khi gậy sắt gẫy thì Gióng đã làm gì?
- Đánh xong giặc Ân, Gióng cưỡi ngựa đi đâu?
- Để nhớ ơn công của Thánh Gióng nhân dân ta đã làm gì?
-> Chúng mình hãy cùng lắng nghe câu chuyện một lần nữa qua màn
Trang 10hình vi tính nhé.
- Cô kể lần 3: Minh họa bằng giáo án điện tử
* Hoạt động 3: Trò chơi “Trồng tre”.
- Cô giới thiệu cách chơi
- Chia trẻ thành 3 đội nhiệm vụ của các con ghép những đốt tre rời thành một cây tre để giúp Ông Gióng đánh gặc Bạn đứng đầu hàng lên lấy đốt tre và gắn lên bảng, sau đó chạy xuống vỗ nhẹ vào vai bạn
kế mình, và bạn được vỗ vai lại lên lấy đốt trẻ gắn lên bảng cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng
- Luật chơi: mỗi bạn chỉ lên gắn một đốt tre và khi lên gắn chúng mình phải bật qua một con suối nhỏ
- Cô cho trẻ chơi một lần ( Cô bao quát trẻ chơi)
* Hoạt động 4: Kết thúc
- Cô nhận xét Tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước mình và biết bảo vệ những di tích lịch sử
- Cô và trẻ hát bài “Yêu Hà Nội”
Lưu ý:
……….
………
……….
Thứ 3 ngày 6 tháng 5 năm 2014
Toán: * Kiến thức * Đồ dùng * Hoạt động 1: Ổn định lớp
Trang 11- 1 rổ đựng khối cầu khối trụ.
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1
rổ đựng “1 khối cầu-1 khối trụ”
- Đất nặn, bảng con
- Cô và trẻ hát bài “ quả bóng”
- Các con thấy quả bóng như thế nào? Quả bóng giống khối gì? “Mời 2-3 trẻ nói”
* Hoạt động 2: Cho trẻ xem hình ảnh khối cầu.
- Ai có nhận xét gì về khối cầu? “Mời 2-3 trẻ”
- Khối cầu có lăn được không? Vì sao khối cầu có thể lăn được?
- Các con biết những vật gì có dạng hình giống khối cầu?
- Hình ảnh khối gì đây?
- Ai có ý kiến gì về khối trụ? “ Mời 2-3 trẻ nói”
- Khối trụ có thể lăn được không?
- So sánh: + Giống nhau: Đều có thể lăn được + Khác nhau: Khối trụ có thể đứng được
* Cô kết luận: Khối cầu có đường cong bao quanh, bề mặt nhẵn, có thể lăn được.+ Khối trụ có 2 mặt, dài, có thể chồng được vật lên, 2 đầu khối trụ tròn và khi nằm có thể lăn được
* Cô cho trẻ đọc bài thơ “Khối cầu khối trụ” và trẻ đi lấy rổ về chỗ ngồi
- Hỏi trẻ trong rổ các con có gì? Có mấy khối tất cả?
- Các con hãy xếp những khối đó ra phía trước nào?
- Cho trẻ chọn khối theo yêu cầu của cô
- Cô nói khối nào trẻ giơ lên khối đó và ngược lại
- Cô nhận xét sửa sai cho trẻ
Hđ3: Trò chơi 1: Tìm bạn
- Mỗi trẻ cầm 1 khối mà trẻ thích, vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh “Tìm bạn tìm bạn” trẻ sẽ tìm những bạn cầm khối giống mình tạo thành 1 nhóm bạn
- Cô nhận xét trẻ chơi và cho trẻ gọi tên khối
* Trò chơi 2: Nặn khối cầu- Khối trụ
- Cho trẻ về nhóm nặn khối cầu khối trụ
* Kết thúc: Cô nhận xét Tuyên dương trẻ Lưuý:………
Trang 12* Kỹ năng:
- Trả lời đượccác câu hỏi của cô, gọi đúng tên chùa,
*Thái độ:
-Trẻ yêu quý
tự hào về di tích lịch sử quê mình
- Có ý thức giữ gìn và bào vệ chùa
của cô:
- Máy vi tính
- Một số hình ảnh về ngôi chùa Bối Khê
- BH: Quê Hương tươi đẹp
* Đồ dùng của trẻ:
- Bút màu , giấy A4
- Cô cùng trẻ chơi TC ( xúm xít)
- Cùng trẻ trò chuyện về các danh lam thắng cảnh của quê hương mình > Cô đi sâu
và giới thiệu về chùa bối khê
* Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại
- Chùa Bối Khê: Cô cho trẻ xem các hình ảnh về chùa Bối Khê
- Các con có biết đây là hình ảnh gì không? ( Chùa Bối Khê)+ Chùa Bối Khê được xây dựng ở xã nào? ( Xã Tam Hưng, huyện thanh oai )
- Các con đã được Bố Mẹ đưa đến thăm chùa chưa?
+ Trong chùa có những gì? + Khi vào chùa, mọi người phải ntn?
+ Con miêu tả những gì con thấy ở xung quanh chùa cho cô cùng các bạn nghe?
- Các con giỏi lắm Chùa Bối Khê được xây dựng ở thôn Song Khê, xã Tam Hưng,huyện thanh oai –TPHN Hội chùa được tổ chức vào ngày 12 tháng giêng âm lịch hàng năm
- Cô cho trẻ xem những hình ảnh về chùa Bối Khê
+ Trước cổng chùa có cây đa cổ thụ
+ Tiếp đến là cổng 5 gian Sau cổng 5 gian là gác chuông 2 tầng 8 mái
+ Chùa Bối Khê được xây dựng từ thời Trần khoảng năm 1338 Đây là ngôi chùa
có kiến trúc độc đáo nhất còn sót lại ở miền đất Tam Hưng, có rất nhiều họa tiết đẹp độc đáo Chùa Bối Khê tên chữ Đại Bi Tự
+ Bên trong là cửa chùa, trong chùa ở giữa chùa có tam bảo( Điện Phật), hai bên
có tượng Hộ Pháp rất to Ở phía trong có thờ phật bà Quan Âm 12 tay ngồi trên tòasen được đặt trên bệ đá chạm khắc hình rồng
+ Dọc hai bên hành lang ở trong chùa có 18 pho tượng La Hán
+ Tiếp đến ở bên trái cuối chùa là Đức Thánh Hiền, ở giữa là Điện Thánh Bên phải là Đức Ông
+ Đằng sau chùa là nhà mẫu và nhà Tổ có rất nhiều các cây cảnh quí như cây sen đất, cây hoa lan, cây sấu, cây bưởi diễn…
+ Trụ trì chùa Bối Khê là sư thầy Thích Đàm Khoa
+ Hàng ngày có các vãi đến trông nom và quét dọn chùa
+ Hội chùa Bối Khê được tổ chức vào ngày ( 11,12 tháng giêng) có rất nhiều trò chơi dân gian như chọi gà, hát chèo, đập niêu, bắt vịt Hội có rất đông khách thập phương về dự lễ hội
+ Cô cho trẻ xem lại các hình ảnh về chùa Bối Khê qua máy tính…
* GD trẻ có ý thức giữ gìn và bảo vệ chùa, biết yêu quí cảnh đẹp và tự hào về quê
Trang 13hương mình.
* Hoạt đông 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ vẽ khung cảnh chùa Bối Khê
- Cô nhận xét tuyên dương khen trẻ
- Cùng trẻ hát bài “ Quê hương tươi đẹp”
Trang 14- Hiểu cách chơi TC
* Kỹ năng
- Trẻ nhớ tên các vận động
đã học( bò bằng bàn tay, cẳng chân qua 5 hộp ,biết ném xa
- Biết chơi TC
* Thái độ
- Trẻ hứng
thú tham gia vào hoạt độngcùng cô và các bạn
- Chăm chỉ tập TDTT
* Đồ dùng
của cô:
- 3 tấm thảm để trẻ bò
- 6 túi cát đểtrẻ ném xa
* Đồ dùng
của trẻ:
Quần áo sạch sẽ gọn gàng
* Khởi động: - Cô và trẻ cùng vận động theo nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”.
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi kiễng, nhanh,chậm…theo hiệu lệnh của cô
* Trọng động :
a BTPTC:
- Tay : Hai tay giơ ra trước, lên cao.( 3 lần x 8 nhịp)
- Chân : 2 tay dang ngang ngồi khuỵu gối.( 3 lần x 8 nhịp)
- Bụng : Nghiêng người sang hai bên.( 2 lần x 8 nhịp)
- Bật : Bật tách, khép chân
b VĐCB: “ Bò bằng bàn tay, cẳng chân qua 5 hộp”
- Cô làm mẫu lần 1+ Lần 2 phân tích động tác
- Cô đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh cô cúi người xuống, chống 2 bàntay xuống thảm kết hợp cùng 2 cẳng chân sát xuống thảm, bò qua 5 hộp về phía trước “Chân nọ tay kia”, mắt nhìn thẳng phía trước
- Mời 2- 3 trẻ khá lên thực hiện
* Trẻ thực hiện: Cô bao quát, sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ thi đua giữa các tổ
* Ôn: Ném xa:
- Trẻ thực hiện lại vận động ( Ném xa)
- Nếu các trẻ thực hiện ôn lại vận động vẫn còn lúng túng thì cô hướng dẫn và phân tích lại động tác) Cô mời từng nhóm lên tập
Thứ 5 ngày 8 tháng 5 năm 2014
Trang 15* Kỹ năng
- Trẻ biết vẽ cácnét gọn gàng, rõràng
- Tô màu tranh đẹp, bố cục hợp lí
* Thái độ
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
* Đồ dùng
của cô:
- Một số hìnhảnh về cảnh đẹp quê hương: Cánh đồng lúa, vườn hoa, trường Mầm non…
- Bài hát ( Yêu hà nội )
* Đồ dùng
của trẻ:
- Vở tạo hình, bút sáp
* Hoạt động 1: Ổn định lớp
- Cô và trẻ hát bài: “ Yêu Hà Nội”
- Trò chuyện về cảnh đẹp quê hương bé
* Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại, gợi ý
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về vườn hoa, trường học, cánh đồnglúa
- Các con nhìn xem hình ảnh gì đây? Ai có nhận xét gì về cánh đồng lúa?
- Còn đây là hình ảnh gì? Ai có ý kiến?
- Con học ở trường nào? Trường con 1 tầng hay 2 tầng?
- Hình ảnh gì nữa đây? “Vườn hoa”
- Ai có nhận xét?
- Vừa rồi cô đã cho các con xem những hình ảnh gì?
- Hôm nay các con hãy vễ những cảnh đẹp ở quê hương mà con thích
- Cô hỏi ý định của trẻ định vẽ gì ? Vẽ như thế nào?
- Các con vừa vẽ gì? Con thấy bức tranh nào đẹp nhất? Bạn vẽ gì đây?
- Trẻ tự giới thiệu về bài của mình
- Mời 2-3 trẻ lên nhận xét tranh
- Cô nhận xét bài của trẻ
Trang 16- Hiểu cách chơi trò chơi “Hát theo hình vẽ”
* Kỹ năng
- Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu bài hát
- Cảm nhận đượcgiai điệu của bài hát “ Những bông hoa trong vườn Bác”
- Biết chơi trò chơi
* Thái độ
- Trẻ hào hứng tham gia vào cáchoạt động, biết chơi đoàn kết và yêu quý bạn bè trong lớp
* Đồ dùng của cô:
- Đĩa nhạc bàihát “ Quê hương tươi đẹp, những bông hoa trong vườn Bác
* Đồ dùng của trẻ:
- Sắc xô, phách
* Hoạt động 1: Ổn định lớp
- Cho trẻ xem những hình ảnh về cảnh đẹp quê hương…
* Hoạt động 2: Dạy trẻ hát: “ Quê Hương tươi đẹp” ( Dân ca Nùng)
- Cô mở 1 đoạn nhạc cho trẻ đoán tên bài hát
- Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát và tác giả?
- Hát lần 2: Động tác minh họa
- Giảng ND bài hát: Bài hát cho chúng ta thấy khung cảnh quê hương của vùng núi rất đẹp có đồng lúa chín có núi rừng cùng với những lời
ca đón chào mùa xuân thiết tha tình quê hương…
* Dạy trẻ hát: Cô bắt nhịp cho trẻ hát 2- 3 lần
- Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân lên hát
- Nhóm 1,2 hát Nhóm 3 vỗ tay, nhóm 2,3 hát, nhóm 1 vỗ tay
- Cả lớp thi đua hát, biểu diễn
- Chú ý sửa sai cho trẻ về giai điệu lời ca Nhắc trẻ hát to rõ lời
* Hoạt động 3: Nghe hát “ Những bông hoa trong vườn Bác”.
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Hát cho trẻ nghe lần 1 Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả?
- Lần 2 - 3: Cho trẻ nghe băng đĩa và minh họa động tác cùng cô
* Hoạt động 4: Trò chơi “ Hát theo hình vẽ ”
- Cách chơi: Cô có các hình ảnh về chủ đề quê hương Cô cho từng tổ lên lấy, khi trẻ lấy được hình ảnh nào thì tổ đó phải hát bài hátvề hình đó.( Trẻ chơi)
- Cho trẻ chơi 2-3 lần Cô nhận xét khen trẻ
* Kết thúc:- Củng cố bài Nhận xét tuyên dương
- GD trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè trong lớp
Trang 17Hồ của em”
- Hiểu nội dung bài thơ
* Kỹ năng
- Trẻ thuộc lời bài thơ “ Bác Hồ của em”
- Biết trả lời câu hỏi của cô
- Biết diễn đạt từ ngữ mạch lạc
- Đọc diễn cảm bài thơ
* Thái độ
- Trẻ biết yêu
quý và kính trọng Bác Hồ
* Đồ dùng
của cô:
Tranh minh họa bài thơ
“ Bác Hồ của em”
- BH: Em
mơ gặp BácHồ
* Đồ dùng của trẻ:
Ghế ngồi đủ
số trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định lớp
- Cô và trẻ hát bài “ Em mơ gặp Bác Hồ”
+ Trò chuyện về bài hát, bài hát nói về ai?
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ “ Bác Hồ của em” ( Phan Thị Thanh Nhàn)
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bằng lời
- Lần 2: đọc minh họa
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về 1 bạn nhỏ ra đời đã không còn Bác mà chỉ còn
tiếng hát, bài thơ, lời ca, câu chuyện Bạn nhỏ cảm thấy Bác vẫn còn sống ở rất gần, bạn luôn ghi nhớ 5 điều Bác dạy
* Đàm thoại và trích dẫn
- Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Khi em ra đời có còn Bác không?
- Mà chỉ còn những gì?
- Tuy Bác không còn nhưng bạn nhỏ cảm thấy như thế nào?
- Năm điều Bác dạy ra sao?
- Đọc cho trẻ nghe lần 3: Giáo án điện tử
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ
- Cô đọc cùng lớp 1 – 2 lần
- Luân phiên từng tổ, nhóm, cá nhân
- Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai từ, giữ được đúng nhịp điệu khuyến khích trẻ thể hiện tình cảm khi đọc thơ
- Lần cuối cho trẻ đọc thơ theo tay chỉ của cô
* Hoạt động 4: Hát vận động bài “ Em mơ gặp Bác Hồ”.
* Kết thúc
- Cô nhận xét Tuyên dương trẻ
- GD trẻ biết yêu quý và kính trọng Bác Hồ
Toán * Kiến thức *Đồ dùng của 1) Ổn định tổ chức: Cả lớp hát bài “ Tập đếm”
Trang 18số lượng trong phạm vi 4,5.
- Nhận biết các số 4,5
* Kỹ năng
- Trẻ biết đếm thành thạo từ 1-5 vànhận biết chính xác
số tương ứng
* Thái độ
- Hào hứng tham gia vào hoạt động
cô
- 5 cái quần sooc, 4 cái áo cộc và 1 số hoa
có số lượng là 5chơi trò chơi, thẻ số 4,5
* Đồ dùng của
trẻ
- Hạt và số tương ứng, 1 thẻ chấm tròn
có số lượng 1,(
2, 3,4) chấm tròn
- Trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài
2) Nội dung
- TC1: Bé nhanh trí:
Cô cho 2-3 trẻ đi tìm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 5 vàtìm số tương ứng
+ Cả lớp cùng kiểm tra lại
Cô có số 4, 5 mời trẻ đi tìm số quần so0c , áo cộc tương ứngvới số của cô
+ Trẻ tìm xong cả lớp kiểm tra
* Ôn: + Cho trẻ so sánh 4 bông hoa đỏ và 5 hoa vàng như thế
nào với nhau?
+ Muốn bằng nhau phải làm như thế nào?
+ Cô cho trẻ thêm( bớt) xong kiểm tra đếm lại
Cô có 5 hoa vàng cô bớt 2 thì còn mấy?
+ 3 hoa đỏ và 5 bông hoa vàng ntn với nhau?
+ Cho trẻ thêm bớt để bằng nhau?
+ Cho trẻ cả lớp kiểm tra lại
Thứ 4 ngày 21 tháng 5 năm 2014
Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành