I.Mục tiêu: -Học sinh nắm được ưu, khuyết điểm trong tuần qua để phát huy và sửa chữa -Nắm được phương hướng của tuần tới II.Tiến hành sinh hoạt: 1.Ổn định tổ chức: Cả lớp hát bài: Bốn p[r]
Trang 1TUẦN 27
- -Thứ hai ngày 7 thỏng 3 năm 2011
Tập đọc Hoa ngọc lan
I) Mục đích, yêu cầu:
-HS đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : hoa ngọc lan,dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn Bước đầu
biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài :Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ
-Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK)
-HS khá, giỏi : Gọi được tên các loại hoa trong ảnh (SGK)
II)Đồ dùng: Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc
Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt
III)Các hoạt động dạy học:
1.KTBC : Hoỷi baứi trửụực.
Goùi 2 hoùc sinh ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi
trong baứi
Hoỷi theõm: Em beự trong truyeọn ủaựng cửụứi ụỷ
ủieồm naứo?
GV nhaọn xeựt chung
2.Baứi mụựi:
GV giụựi thieọu tranh, giụựi thieọu baứi vaứ ruựt
mục baứi ghi baỷng
Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn ủoùc:
+ ẹoùc maóu baứi vaờn laàn 1 (gioùng chaọn raừi,
nheù nhaứng) Toựm taột noọi dung baứi:
+ ẹoùc maóu laàn 2 ( chổ baỷng), ủoùc nhanh hụn
laàn 1
*Luyeọn ủoùc tieỏng, tửứ ngửừ khoự:
Cho hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm ủeồ tỡm tửứ khoự
ủoùc trong baứi, giaựo vieõn gaùch chaõn caực tửứ ngửừ
caực nhoựm ủaừ neõu
+ Hoùc sinh luyeọn ủoùc tửứ ngửừ keỏt hụùp giaỷi
nghúa tửứ
+ Caực em hieồu nhử theỏ naứo laứ laỏp loự Ngan
ngaựt?
*Luyeọn ủoùc caõu:
Baứi naứy coự maỏy caõu ? goùi neõu caõu
Khi ủoùc heỏt caõu ta phaỷi laứm gỡ?
Goùi hoùc sinh ủoùc trụn caõu theo caựch: moói em
tửù ủoùc nhaồm tửứng chửừ ụỷ caõu thửự nhaỏt, tieỏp tuùc
vụựi caực caõu sau Sau ủoự giaựo vieõn goùi 1 hoùc
sinh ủaàu baứn ủoùc caõu 1, caực em khaực tửù ủửựng
Hoùc sinh neõu teõn baứi trửụực
2 hoùc sinh ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:
Ngoỏc ngeỏch, tửụỷng raống baứ chửa thaỏy con ngửùa bao giụứ neõn khoõng nhaọn ra con ngửùa beự veừ trong tranh Naứo ngụứ beự veừ khoõng ra hỡnh con ngửùa
Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt baùn ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi
Nhaộc mục baứi Laộng nghe
Laộng nghe vaứ theo doừi ủoùc thaàm treõn baỷng
Thaỷo luaọn nhoựm ruựt tửứ ngửừ khoự ủoùc, ủaùi dieọn nhoựm neõu, caực nhoựm khaực boồ sung
5, 6 em ủoùc caực tửứ khoự treõn baỷng
Laỏp loự: Loự ra roài khuaỏt ủi, khi aồn khi hieọn
Ngan ngaựt: Muứi thụm deồ chũu, loan toỷa ra xa
Coự 8 caõu
Nghổ hụi
Hoùc sinh laàn lửụùt ủoùc caực caõu theo yeõu caàu cuỷa giaựo vieõn
Caực hoùc sinh khaực theo doừi vaứ nhaọn xeựt baùn ủoùc
Trang 2leõn ủoùc noỏi tieỏp caực caõu coứn laùi.
*Luyeọn ủoùc ủoaùn: (coự 3 ủoaùn)
Cho hoùc sinh ủoùc tửứng ủoaùn noỏi tieỏp nhau,
moói laàn xuoỏng doứng laứ moọt ủoaùn
ẹoùc caỷ baứi
Luyeọn taọp:
OÂn caực vaàn aờm, aờp
Giaựo vieõn treo baỷng yeõu caàu:
Baứi taọp 1: Tỡm tieỏng trong baứi coự vaàn aờp ?
Baứi taọp 2:Noựi caõu coự chửựa tieỏng mang vaàn
aờm, aờp:
Giaựo vieõn nhaộc hoùc sinh noựi cho troùn caõu ủeồ
ngửụứi khaực hieồu, traựnh noựi caõu toỏi nghúa
Goùi hoùc sinh ủoùc laùi baứi, gv nhaọn xeựt
3.Cuỷng coỏ tieỏt 1:
Tieỏt 2 4.Tỡm hieồu baứi vaứ luyeọn ủoùc:
Hoỷi baứi mụựi hoùc
Goùi 2 hoùc sinh ủoùc baứi, caỷ lụựp ủoùc thaàm vaứ traỷ
lụứi caực caõu hoỷi:
1 Nuù hoa lan maứu gỡ? (choùn yự ủuựng)
2 Hửụng hoa lan nhử theỏ naứo?
Nhaọn xeựt hoùc sinh traỷ lụứi
Goùi hoùc sinh thi ủoùc dieón caỷm toaứn baứi vaờn
Luyeọn noựi:
Goùi teõn caực loaùi hoa trong aỷnh
Giaựo vieõn neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp
Cho hoùc sinh thaỷo luaọn theo caởp trao ủoồi
nhanh veà teõn caực loaùi hoa trong aỷnh
Cho hoùc sinh thi keồ teõn ủuựng caực loaùi hoa
5.Cuỷng coỏ:Hoỷi teõn baứi, goùi ủoùc baứi, neõu laùi
noọi dung baứi ủaừ hoùc
6.Nhaọn xeựt daởn doứ: Giaựo duùc caực em yeõu quyự
caực loaùi hoa, khoõng beỷ caứnh haựi hoa, giaóm
ủaùp leõn hoa …
Veà nhaứ ủoùc laùi baứi nhieàu laàn, xem baứi mụựi
ẹoùc noỏi tieỏp , thi ủoùc ủoaùn giửừa caực nhoựm
CN, lụựp ủoàng thanh
Khaộp
ẹoùc maóu tửứ trong baứi (vaọn ủoọng vieõn ủang ngaộm baộn, baùn hoùc sinh raỏt ngaờn naộp)
Caực em chụi troứ chụi thi noựi caõu chửựa tieỏng tieỏp sửực:
Aấm: Beự chaờm hoùc Em ủeỏn thaờm oõng baứ Meù baờm thũt …
Aấp: Baộp ngoõ nửụựng raỏt thụm Coõ giaựo saộp ủeỏn
Em ủaọy naộp loù mửùc
HS đọc bài
Hoa ngoùc lan
2 em
Choùn yự a: traộng ngaàn
Hửụng lan ngan ngaựt toaỷ khaộp nhaứ, khaộp vửụứn
Hoùc sinh reứn ủoùc dieón caỷm
Laộng nghe
Hoùc sinh trao ủoồi vaứ neõu teõn caực loaùi hoa trong aỷnh (hoa hoàng, hoa ủoàng tieàn, hoa raõm buùt, hoa ủaứo, hoa sen)
Nhaộc teõn baứi vaứ noọi dung baứi hoùc
1 hoùc sinh ủoùc laùi baứi
Thửùc haứnh ụỷ nhaứ, ụỷ trửụứng, troàng hoa, baỷo veọ, chaờm soực hoa
Chính tả Nhà bà ngoại
I) Mục tiêu:
- HS sách hoặc bảng chép lại đúng bài: Nhà bà ngoại: 27 chữ trong khoảng 10-15 phút
Trang 3- Điền đúng vần ăm, ăp, chữ c hoặc k vào ô trống.
-Làm BT 2,3 SGK
II) Đồ dùng:
Giáo viên: bảng phụ chép sẵn bài viết
Học sinh: Vở viết Chính tả
III) Các hoạt động dạy học:
A)Kiểm tra: Bài viết tiết trước(trong VBT).
GV nhận xét,cho điểm
B)Bài mới:
Giới thiệu bài:
GV giới thiệu trực tiếp bài học- GV viết bảng đoạn
văn
- GV chỉ bảng cho HS đọc tiếng dễ viết sai.Ví dụ:
ngoại, rộng rãi, loà xoà, hiên, khắp vườn
HĐ1: Hướng dẫn tập chép.
- GV sửa tư thế ngồi cho HS, cách cầm bút, để vở,
cách trình bày bài, sau dấu chấm phải viết hoa
- GV đọc thong thả bài viết
- GV chữa bài trên bảng
- GV chấm 1/ 2 số bài
HĐ2: HD làm bài tập.
a) Điền vần ăm,ăp?
GVHD cách làm bài
GV nhận xét, bổ sung
b)Điền chữ c hay chữ k ?
GVHD cách làm bài
GV nhận xét, bổ sung
C) Củng cố,dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Biểu dương những HS học tốt
-Về nhà chép lại bài vào vở ô li
Bài viết tiết trước(trong VBT)
- HS nhìn bảng đọc
- HS chú ý lắng nghe, luyện viết bảng con chữ dễ sai
- HS chép bài vào vở
- HS cầm bút chì sửa bài của mình
- HS soát bài
-1HS đọcY/C của bài1HS lên chữa bài
Ví dụ: Năm,chăm,tắm,sắp,nắp
-1HS đọc kết quả bài làm
-1HS đọc yêu cầu của bài
- 1HS lên chữa bài
Ví dụ: Hát đồng ca,chơi kéo co
- 1 HS đọc kết quả bài làm
Đạo đức
Cảm ơn và xin lỗi (T2)
I Muùc tieõu :
- Hoùc sinh: Neõu ủửụùc khi naứo caàn noựi lụứi caỷm ụn , xin loói
-Bieỏt caỷm ụn , xin loói trong tỡnh huoỏng phoồ bieỏt khi giao tieỏp
Bieỏt ủửụùc yự nghúa cuỷa caõu caỷm ụn vaứ xin loói
- Hoùc sinh coự thaựi ủoọ toõn troùng chaõn thaứnh khi giao tieỏp
II.CAÙC Kể NAấNG SOÁNG ẹệễẽC GIAÙO DUẽC TRONG BAỉI:
-Kĩ năng giao tiếp / ứng xử với mọi người, biết cảm ơn và xin lỗi phự hợp trong từng tỡnh huống cụ thể
III.CAÙC PHệễNG PHAÙP/Kể THUAÄT DAẽY HOC TÍCH CệẽC COÙ THEÅ SệÛ DUẽNG:
-Thaỷo luaọn nhoựm
-Hoỷi ủaựp trửụực lụựp
Thửùc haứnh do chieàu cao caõn naởng
IV PHệễNG TIEÄN DAẽY HOẽC:
- GV: Vụỷ BTẹẹ 1 -HS: Vụỷ BTẹẹ 1,
V TIEÁN TRèNH TIEÁT DAẽY:
Trang 41.Ổn định : hát
2.Kiểm tra bài cũ :
- Khi được ai giúp đỡ em phải nói gì ?
- Khi em làm phiền lòng người khác em phải làm gì ?
- Nhận xét chung
3.Bài mới TIẾT: 2
Giới thiệu bài ghi tựa bài -HS lặp lại
Hoạt động1 : Thảo luận nhóm bài tập 3
- GVnêu yêu cầu bài tập 3
- GV cho HS chọn cách ứng xử đúng nhất
* Giáo viên kết luận :
+ Ở tình huống 1: Cách ứng xử “ Nhặt hộp bút lên trả
bạn và xin lỗi là đúng nhất ”
+ Ở tình huống 2 : cách ứng xử “ Nói lời cảm ơn bạn
là đúng ”
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Lớp nhận xét bổ sung
Hoạt động 2 : Chơi ghép hoa (bài tập 5)
- GV chia nhóm : phát cho mỗi nhóm 2 nhị hoa ( mỗi
nhị có ghi một từ “ Cảm ơn ” hoặc “ Xin lỗi ”) và các
cánh hoa trên đó có ghi nội dung các tình huống khác
nhau
.- Nêu yêu cầu ghép hoa
- Lựa chọn những cánh hoa có tình huống cần nói lời
cảm ơn để ghép vào nhị hoa “Cảm ơn” tương tự vậy
với hoa xin lỗi
- GV nhận xét bổ sung , chốt lại các tình huống cần
nói lời cảm ơn , xin lỗi
- Chia nhóm đọc nội dung các tình huống trên mỗi cánh hoa
- HS lên trình bày sản phẩm của nhóm trước lớp
- Lớp nhận xét
Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 6
-GV đọc bài tập , nêu yêu cầu , giải thích cách làm
bài
- Gọi HS đọc lại từ đã chọn để điền vào chỗ trống
- HS tự làm bài tập
- HS nêu :
“ Nói cảm ơn khi được người khác quan tâm giúp đỡ ”
“ Nói xin lỗi khi làm phiền người khác ”
* Giáo viên tổng kết : Cần nói lời cảm ơn khi được
người khác quan tâm giúp đỡ điều gì , dù nhỏ Cần
nói lời xin lỗi khi làm phiền lòng người khác Biết
cảm ơn , xin lỗi là thể hiện tự trọng mình và tôn trọng
người khác
-Lắng nghe
Trang 54.Cuỷng coỏ daởn doứ :
- Em vửứa hoùc baứi gỡ ?
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc ,
-Tuyeõn dửụng HS hoaùt ủoọng tớch cửùc
- thửùc hieọn toỏt nhửừng ủieàu ủaừ hoùc , oõn laùi baứi
-HS neõu -Laộng nghe
Thứ ba ngày 8 thỏng 3 năm 2011 NGHỈ DẠY, TOẠ ĐÀM NGÀY 8/3
Sỏng thứ tư ngày 9 thỏng 3 năm 2011
Toán
Luyện tập I) Mục tiêu:
-Biết đọc,viết, so sánh các số có 2 chữ số, biết tìm số liền sau của 1 số Biết phân tích số có 2 chữ số
thành tổng của số chục và số đơn vị
HS khá, giỏi làm BT2(câuc,d)BT3(cột c)
II) Các hoạt động dạy học:
A)Kiểm tra bài cũ: HS so sánh các số: 34 45 ;67 78
GVnhận xét,cho điểm
B)Bài luyện tập:
Giới thiệu bài:
HĐ1: HDHSlàmcác BT trong SGK
Bài 1: Viết số:
a)Ba mươi: … b)Bảy mươi bảy:…
Mườiba:… Bốnmươi tư : …
Mười hai :… Sáu mươi chín :…
GV nhận xét
Bài 2: Viết ( theo mẫu).
Mẫu: số liền sau của 80 là 81
tương tự làm các bài sau
+Muốn tìm số liền sau của 1 số ta làm như thế nào?
GV nhận xét
Bài3 Điền dấu thích hợp vào ô trống GV nhắc HS về
nhà làm phần c không phải làm phần c trên lớp GV
nhận xét
Nêu cách số sánh 2 số có 2 chữ số?
Bài 4: Viết ( theo mẫu)
87 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
Ta viết: 87 = 80 + 7
8 chục còn được gọi là bao nhiêu?
Thay chữ và bằng dấu + ta được phép tính: 87 = 80 +
7.Đây chính là cách phân tích số GV nhận xét
-GV theo dõi,giúp đỡ HS còn lúng túng
HS khá, giỏi:
2HS so sánh các số: 34<45 ;67<78
HS viết số:
a)Ba mươi: 30 b)Bảy mươi bảy:77 Mườiba:13 Bốnmươi tư : 44 Mười hai :12 Chín mươi sáu :96 Hai mươi :20 Sáu mươi chín :69
a)Số liền sau của 80 là 81
Số liền sau của 23 là 24
b)Số liền sau của 54 là 55
Số liền sau của 39 là 40 c)Số liền sau của 70 là 71
Số liền sau của 98 là 99
d)Số liền sau của 69 là 70
Số liền sau của 40 là 41
Ta đếm thêm 1( ta cộng thêm 1)
HS điền dấu thích hợp vào ô trống
34<50 78> 69 72<81 62= 62
So sánh số hàng chục hoặc hàng đơn vị
8 chục và 7 đơn vị
8 chục còn được gọi là 80
59 gồm 5 chục và 9 đơn vị, ta viết : 59=50 + 9
Trang 6Làm BT2(câuc,d)BT3(cột c).
(Đã làm ở trên)
-Chấm và chữa bài
C)Củng cố,dặn dò:
-Hệ thống bài học
-Nhận xét tiết học
-Về nhà ôn bài và xem trước bài sau./
(Tương tự với các số còn lại)
-Chữa bài
Tập đọc
Ai dậy sớm.
I)Mục đích, yêu cầu:
- HS đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón Bước đầu biết
nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ , khổ thơ
-Hiểu được nội dung bài: Ai dậy sớm mới thấy hết được cảnh đẹp của đất trời
Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài (SGK)
-Học thuộc lòng ít nhất một khổ thơ
HS khá, giỏi HTLcả bài thơ
II) Đồ dùng:
Giáo viên: Tranh minh hoạ bài Tập đọc
Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt
III) Các hoạt động dạy học:
A)Kiểm tra: HS đọc thuộc lòng bài “Cái Bống”và “Tặng
cháu”
GV nhận xét,cho điểm
B)Bài mới:
1)Giới thiệu bài:
2) HD luyện đọc.
a)Đọc mẫu.
GV đọc mẫu bài tập đọc(đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, vui
tươi)
b)HS luyện đọc tiếng, từ ngữ.
-Luyện đọc tiếng từ ngữ khó hoặc dễ lẫn Khi luyện đọc
có kết hợp phân tích tiếng để củng cố kiến thức
-Kết hợp giải nghĩa từ: vừng đông: mặt trời mới mọc
Đất trời: mặt đất và bầu trời
c) Luyện đọc câu:
GVchỉ bảng từng tiếng ở câu thứ nhất để HS đọc
Chú ý ngắt giọng đúng sau hơi câu đúng
GVsửa cho HS đọc đúng, to, rõ ràng
d)Luyện đọc toàn bài.
GV quan sát nhận xét, tính điểm thi đua, sửa lỗi phát âm
cho HS
3) Ôn vần ươn,ương:
-GVnêu yêu cầu 1 (SGK) tìm tiếng trong bài có vần
ươn, ương?
GV nêu yêu cầu 2 SGK: Nói câu chứa tiếng có vần ươn,
ương ?
- GV cho từng cá nhân thi nói (đúng, nhanh, nhiều) câu
chứa tiếng có vần ươn, ương
- GV nhận xét tuyên dương HS
1-2HSđọc thuộc lòng bài“Cái Bống”và
“Tặng cháu”
1 HS đọc tên bài
HS lắng nghe
HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón
1 HS đọc câu thứ nhất( tiếp tục câu 2, 3, 4, 5
- HS đọc trơn từng câu( CN- ĐT)
- Từng nhóm HS đọc nối tiếp
- CN đọc cả bài, bàn nhóm cả bài
- HS đọc ĐT cả bài
- HS : vườn, hương
- HS đọc tiếng chứa vần ươn, ương
- Kết hợp phân tích tiếng
-2 HS đọc câu: cánh diều bay lượn vườn hoa ngát hương thơm
-HS thi nói đúng nhanh câu chứa tiếng có vần ươn, ương
Trang 7Tiết 2
4)Tìm hiểu bài và luyện nói.
a) Tìm hiểu bài đọc:.
-1HS đọc cả bài thơ trả lời câu hỏi:
H: Khi dậy sớm, điều gì chờ đón em?
- Trên cánh đồng?
- Trên đồi?
GV đọc diễn cảm bài văn
b)Học thuộc lòng bài thơ:
GVHDHS học thuộc lòng bài tại lớp theo cách: xoá
dần chữ; chỉ giữ lại những tiếng đầu dòng
HS khá, giỏi
HTLcả bài thơ
c) Luyện nói:
GV nêu yêu cầu luyện nói của bài
GV nhắc các em chú ý : Các tranh đã cho chỉ xem như
là gợi ý Các em có thể kể những việc mình đã làm
không được thể hiện trong tranh
HDHS làm các BT trong vở BTTV.
C)Củng cố,dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Tuyên dương những em đọc bài tốt và trả lời các câu
hỏi tốt
-Về nhà ôn bài và xem trước bài sau./
HS đọc thầm bài thơ, -Hoa ngát hương chờ đón em ngoài vườn
- Vừng đông đang chờ đón
- Cả đất trời đang chờ đón em
2, 3 em đọc diễn cảm lại bài văn
HS thi học thuộc lòng bài thơ
HS tự nhẩm bài HSthixem ai,bàn,tổ nàothuộc bài nhanh
HS QS tranh minh hoạ
1 vài HS đóng vai người hỏi Những HS khác lần lượt trả lời câu hỏi: sáng sớm bạn làm việc gì? HS chú ý nói thành câu trọn vẹn như:Tôi thường đánh răng
-Làm BT
Về nhà đọc thuộc lòng bài
Chuẩn bị bài sau
HÁT NHẠC HOAỉ BèNH CHO BEÙ (TT)
I.MUẽC TIEÂU :
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Haựt chuaồn xaực baứi “Hoaứ bỡnh cho beự” coự saộc thaựi bieồu caỷm
-Nhaùc cuù quen duứng, baờng nhaùc
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
1.Kieồm tra : Hoỷi teõn baứi cuừ
Goùi HS haựt trửụực lụựp baứi “Hoaứ bỡnh cho beự”
GV nhaọn xeựt phaàn KTBC
2.Baứi mụựi : GT baứi, ghi mục bài
* Hoaùt ủoọng 1 :
+ OÂn taọp baứi haựt:
Caỷ lụựp cuứng haựt 2, 3 lửụùt
Caực nhoựm luaõn phieõn cuứng haựt 2, 3 lửụùt
Caực nhoựm haựt noỏi tieỏp tửứng caõu haựt
HS neõu
4 em laàn lửụùt haựt trửụực lụựp baứi“Hoaứ bỡnh cho beự”
HS khaực nhaọn xeựt baùn haựt
Lụựp haựt taọp theồ 1 laàn
Vaứi HS nhaộc laùi
Hoùc sinh haựt theo hửụựng daón cuỷa giaựo vieõn
Caực nhoựm haựt theo giaựo vieõn tửứng caõu haựt
Trang 8+ Nhoựm 1 haựt caõu 1
+ Nhoựm 2 haựt caõu 2
+ Nhoựm 3 haựt caõu 3
+ Caỷ lụựp haựt caõu 4
Phoỏi hụùp haựt vụựi goừ ủeọm
* Hoaùt ủoọng 2 :
+ Taọp vaọn ủoọng phuù hoaù
Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh vaọn ủoọng phuù hoaù theo
baứi haựt
* Hoaùt ủoọng 3 :
Toồ chửực cho hoùc sinh bieồu dieón coự vaọn ủoọng phuù hoaù,
ủeọm theo baống nhaùc cuù goừ
* Hoaùt ủoọng 4 :
Giụựi thieọu caựch ủaựnh nhũp
Giaựo vieõn laứm maóu ủaựnh nhùip 2 – 4
4.Cuỷng coỏ :
Cho hoùc sinh haựt laùi keỏt hụùp vụựi vaọn ủoọng phuù hoaù
Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng
5.Daởn doứ veà nhaứ:
Taọp haựt ụỷ nhaứ
Xem laùi baứi haựt, thuoọc lụứi ca ủeồ tieỏt sau hoùc toỏt hụn
theo nhoựm mỡnh
Lụựp haựt caõu 4
Thửùc hieọn 2 – 3 laàn
Haựt phoỏi hụùp goừ ủeọm
Hoùc sinh thửùc hieọn ủoọng taực vaọn ủoọng phuù hoaù theo hửụựng daón cuỷa giaựo vieõn
Thi ủua giửừa caực nhoựm bieồu dieón vaứ vaọn ủoọng phuù hoaù
Hoùc sinh thửùc hieọn theo giaựo vieõn
OÂn laùi baứi haựt vaứ vaọn ủoọng phuù hoaù
Thửùc hieọn ụỷ nhaứ
Thứ tư ngày 9 thỏng 3 năm 2011
Toán Bảng các số từ 1 đến 100.
I)Mục tiêu: Giúp HS:
-HS nhận biết được100 là số liền sau của 99; đọc, viết, lập được bảng các số từ 0 đến 100; biết 1 số đặc
điểm của các số trong bảng
II)Đồ dùng: Bảng các số từ 1 đến 100.
III) Các hoạt động dạy học:
A)Kiểm tra: HS đếm tiếp sức từ 9 đến 99.
GV nhận xét,cho điểm
B)Bài mới:
Giới thiệu bài:
HĐ1: Giới thiệu bước đầu về số100.
GVgắn tia số viết có viết các số từ 90 đến 99 và 1 vạch
để không
GVtreo bảng có gài sẵn 99 que tính, hỏi: trên bảng, cô
có bao nhiêu que tính?
Số liền sau của 99 là số mấy?
Vì sao con biết?
Bây giờ chúng ta có tất cả bao nhiêu que tính?
GV: 10 bó chục que tính= 100 que tính GV gắn lên tia
số số 100
Số 100 là số có mấy chữ số?
GV: số 100 là số có 3 chữ số : chữ số bên trái chỉ số 1
1-2HS đếm tiếp sức từ 9 đến 99
-HS đọc bài tập 1 và nêu yêu cầu: Viết số liền sau.HS làm dòng đầu tiên: số liền sau của 97 là 98 số liền sau của 98 là 99
99
Là số 100
Vì cộng thêm 1 đơn vị
HS lên bảng thực hiện thao tác thêm 1 đơn vị
100
HS thực hiện đọc
Số 100 là số có 3chữ số
Trang 9trăm( 10 chục) chữ số 0 thứ nhất chỉ 0 chụcvà chữ số 0
thứ 2 chỉ 0 đơn vị
HĐ2: Giới thiệu bảng các số từ 1 đến 100.
100 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- GV gắn 100 lên bảng số
GVcho HS nêu yêu cầu của bài tập 2 Viết số còn thiếu
vào ô trống trong bảng các số từ 1 đến 100 GVHD:
-Nhận xét cho cô các số ở hàng ngang đầu tiên?
-Thế còn hàng dọc?
- Hàng chục?
HĐ3: Giới thiệu 1 vài đặc điểm của bảng các số từ 1
đến 100.
Đây chính là mối quan hệ giữa các số trong bảng số từ
1 đến 100
GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3 và làm bài tập
GV củng cố :
Số lớn nhất có 1 chữ số trong bảng là số nào?
Số bé nhất có 1 chữ số trong bảng là số nào?
Ngoài ra, còn số bé nhất có 1 chữ số không?
Các số có 1 chữ số là?
Các số tròn chục là?
Các số bé nhất có 2 chữ số là?
Số lớn nhất có 2 chữ số là?
Các số có 2 chữ số giống nhau là?
GV nhận xét
C)Củng cố,dặn dò:
-Hệ thống bài học
-Nhận xét tiết học
-Về nhà ôn bài và xem trước bài sau./
100 gồm 10 chục và 0 đơn vị
HS đọc đồng thanh, cá nhân
- Các số hơn kém nhau 1 đơn vị
- Hàng đơn vị giống nhau và đều là 1
- Các số hơn kém nhau1 chục
HS làm bài vào bảng con và chữa bài,làm BT
3 vào vở
HS nêu yêu cầu của bài: viết số
- là số 9
- là số 1
- là chữ số 0
- 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
- 10,20,30,40,50,60,70,80,90
- Số 10
- Số 99
- 11,22,33,44,55,66,77,88,99
Tập đọc
Mưu chú sẻ
I) Mục đích, yêu cầu:
HS đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép Bước đầu biết nghỉ hơi
ở chỗ có dấu câu
-Hiểu được nội dung bài:Sự thông minh,nhanh trí của Sẻ đã khiến chú có thể tự cứu mình thoát nạn
Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK)
II) Đồ dùng:
Giáo viên: Tranh minh hoạ bài Tập đọc
Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt
III) Các hoạt động dạy học:
A)Kiểm tra bài cũ:HS đọc bài:Ai dậy sớm và trả
lời câu hỏi trong SGK
B)Bài mới:
1)Giới thiệu bài:
HĐ1:HD luyện đọc.
a) Đọc mẫu:
GV đọc mẫu bài tập đọc( đọc chậm rãi, nhẹ nhàng,
thoải mái)
b)HS luyện đọc:
1-2HS đọc bài:Ai dậy sớm và trả lời câu hỏi trong SGK
-1 HS đọc to bài
Trang 10Luyện đọc kết hợp phân tích tiếng
GV củng cố, cấu tạo tiếng
c) Luyện đọc câu:
GVchỉ bảng từng tiếng ở câu thứ nhất để HS đọc
Tiếp tục các câu tiếp theo cho đến hết bài
GVsửa cho HS đọc đúng, to, rõ ràng
d)Luyện đọc đoạn, toàn bài:
GV có thể chia bài làm 3 đoạn để HD HS đọc
GV quan sát nhận xét, tính điểm thi đua, sửa lỗi
phát âm cho HS
3)Ôn vần uôn,uông:
GV nêu lần lượt các yêu cầu của đề:
a)Tìm tiếng trong bài có vần uôn?
b)Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn,
uông?
c)Nói câu chứa tiếng có vần uôn,
uông?
Tiết 2
4)Tìm hiểu bài và luyện nói:
a, Tìm hiểu bài :
-1HS đọc cả bài, trả lời câu hỏi:
-Khi Sẻ bị Mèo chộp được,Sẻ đã nói gì với Mèo?
-Sẻ làm gì khi Mèo đặt nó xuống đất?
-Cho HS thi xếp ô chữ
Cả lớp nhận xét,GV chốt lại
Lời giải:Sẻ+thông minh
b) Đọc diễn cảm bài văn.
HDHS làm các BT trong vở BTTV
C)Củng cố,dặn dò:
-HS đọc lại bài
-Hệ thống bài học
-Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau./
-HS luyện đọc tiếng,từ ngữ:hoảng lắm, nén
sợ, lễ phép, sạch sẽ
-1HS đọc câu thứ nhất( tiếp tục câu 2, 3, 4, 5,
-HS đọc trơn từng câu( CN- ĐT)
- Từng nhóm 3 HS đọc nối tiếp
- CN đọc cả bài, bàn nhóm cả bài
- HS đọc ĐT cả bài
-HS : muộn -Buồn bã,buôn bán,bánh cuốn,chuồn
-Xuồng máy,chuông,buồng chuối,rau muống,cà cuống,
-Đọc 2 câu mẫu sau đó HS thi nói
đúng,nhanh câu chứa tiếng có vần uôn,uông
HS đọc thầm bài văn,
“Tại sao những người sạch sẽ như anh trước khi ăn sáng lại không rửa mặt?”
-Sẻ vụt bay đi
-Thi xếp ô chữ:Sẻ+thông minh
-2, 3 em đọc diễn cảm lại bài văn
Mỹ thuật
Vẽ hoặc nặn cái ô tô.
I) Mục tiêu:
- Bước đầu làm quen với nặn tạo dáng đồ vật
- Biết cách vẽ hoặc nặn tạo dáng chiếc ô tô
- Nặn tạo dáng hoặc vẽ được cái ô tô theo ý thích
-HS khá, giỏi: Nặn được hình ô tô cân đối , gần giống mẫu
II) Đồ dùng HS : Vở vẽ, bút sáp, bút chì.
III) Các hoạt động dạy học:
HĐ của thầy
Giới thiệu bài:
HĐ1: HDHSvẽ hoặc nặn chiếc ô tô
-Giới thiệu 1 số hình ảnh các chiếc ô tô: hình
dáng,màu sắc, bộ phận của chúng
HĐ2: HDHS cách vẽ:
-Vẽ từng bộ phận sau đó hoàn chỉnh bài vẽ
-Nặn từng bộ phận sau đó nặn ghép để hoàn chỉnh
HĐ của trò -Quan sát,theo dõi
-Theo dõi cách vẽ,cách nặn