_GV hdẫn HS viết số thích hợp vào ô trống _GV nêu để HS nhận ra cấu tạo của số 7. _So sánh số.. - gv cho hs qsát tranh cho hs nói chủ đề. - HS quan sát tranh,nêu chủ đề luyện nói. - HS q[r]
Trang 1III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a KTBC : _ Chúng em đã được học những số
nào? GV cho hs viết bảng các số đã học?
b Bài mới: 1.Giới thiệu số 7:
Bước 1: Lập số 7
_ GV hướng dẫn HS xem tranh
+Có mấy em đang chơi?
+Có mấy em đi tới?
_GV +Có sáu em đang chơi cầu trượt, một
em khác đang chạy tới Tất cả có mấy em?
_Yêu cầu HS lấy ra 6 hình vuông, sau đó lấy
thêm 1 hình vuông là mấy hình vuông?
Gọi HS nhắc lại
Bước 2: Giới thiệu chữ số 7 in và viết
_GV nêu: Số bảy được viết ) bằng chữ số 7
_GV giới thiệu chữ số 7 in, chữ số 7 viết
Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy
_GV nêu để HS nhận ra cấu tạo của số 7
_ GV nêu và cho HS nhắc lại:
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống
_HS viết 1 dòng số 7
_HS nhắc lại_HS đếm ô trống, điền số
_So sánh số
Trang 2- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : rỗ cá
- Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Rổ, rá.
II Đồ dùng dạy học:
- GV: rễ cây
-HS: SGK, BĐDvở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III Hoạt động dạy học:
Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra kỹ năng đọc,
viết nội dung bài 18: x,ch
- GV nhận xét, đánh giá
Bài mới: Tiết 1
* GV giới thiệu bài, ghi bảng s
Hoạt động 1 : Nhận diện chữ s:
- GV ghi chữ s lên bảng cho HS nhận
diện chữ s in, chữ s viết.
- ? Chữ ghi âm s giống và khác chữ ghi
âm x ở điểm nào ?
- GV giúp HS hiểu nghĩa một số từ
Hoạt động 3 Trò chơi nhận diện
-GV hd cách chơi
Hoạt động4 : Viết bảng con:
- GV hướng dẫn, kết hợp nêu quy trình
viết các chữ: s, sẻ.
- GV nhận xét, đánh giá
Tiết 2
Hoạt động 5 : Nhận diện chữ r:
- GV ghi chữ r lên bảng cho HS nhận
diện chữ r in, chữ r viết.
- ? Chữ ghi âm r giống và khác chữ ghi
âm s ở điểm nào ?
- 4 HS nối tiếp nhau đọc bài trong sgk bài
18 HS dưới lớp viết bảng con từ: x, ch
- 2 HS nhắc lại đầu bài
- HS quan sát, phát âm và nhận diện âm
Trang 3- GV giúp HS hiểu nghĩa một số từ.
Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện
-GV hd cách chơi
Hoạt động 8 : Viết bảng con:
- GV hướng dẫn, kết hợp nêu quy trình
viết các chữ: r, rễ
- GV nhận xét, đánh giá
TIẾT 3
Hoạt động 9 : luyện đọc lại :
- gv hướng dẫn hs đọc phần bài tiết 1,2
trên bảng lớp
- gv nhận xét, chỉnh sửa lỗi (nếu có)
- gv cho hs quan sát tranh rút ra nội dung
câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số
- gv đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc
- gọi lên bảng tìm và gạch chân âm mới
vừa học có trong câu ứng dụng
- gv nhận xét, củng cố
- gv hd hs đọc bài trong sgk
Hoạt động 10 : luyện nói: chủ đề: rổ, rá
- gv cho hs qsát tranh cho hs nói chủ đề
- gv gợi ý các câu hỏi
Hỏi: -Rổ dùng làm gì,rá dùng làm gì?
-Rổ, rá khác nhau như thế nào?
-Ngoài rổ, rá còn có loại nào
khác đan bằng mây tre
- gv nhận xét, bổ sung, củng cố chủ đề
Hoạt động 11 : luyện viết:
- gv hướng dẫn hs viết bài vào vở tập viết
- gv chấm, chữa một số bài cho hs
Củng cố – dặn dò:
bài học hôm nay các em học âm gì?
gv dặn hs học bài ở nhà, chuẩn bị bài
HS ghép tiếng:đò.phân tích tiếng rễ
-HS đọc (cn – n -đl)
- HS chỉnh sửa lỗi (nếu có)
- HS đọc trơn -HS luyện đọc cá nhân, nhẩm, đồngthanh
- HS đọc bài trong sgk
- HS quan sát tranh,nêu chủ đề luyện nói
- HS quan sát tranh, quan sát đồ vật xungphong nói theo đúng chủ đề
- HS trả lời
- HS khác nhận xét
- HS nhắc lại nd bài viết
- HS viết bài vào vở tập viết
- HS trả lời (âm s, r ).
- HS đọc đồng thanh toàn bài
ĐẠO ĐỨC
Trang 4Giữ gỡn sỏch vở, đồ dựng học tập (tiết 1)
I Mục tiờu :* Giỳp HS biết đợc
- Tỏc dụng của sỏch vở, đồ dựng học tập
- Nờu đợc ớch lợi của việc giữ gỡn sỏ ch vở, đồ dựng học tập
- Thực hiện giữ gin sỏch vở đồ dựng học tập của bản thõn
- HS cú thỏi độ yờu quý sỏch vở ,đồ dựng học tập và tự giỏc giữ gỡn chỳng
- Biết bảo quản, giữ gỡn sỏch vở, đồ dựng học tập hàng ngày
BVMT: Giữ gỡn sỏch vở, đồ dựng học tập cẩn thận, sạch đẹp là một việc làm gúp
phần tiết kiệm tài nghuyờn thiờn nhiờn,BVMT, làm cho mụi trường luụn sạch đẹp
II Chuẩn bị: + GV: bài hỏt “ Em yờu trường em”
+ HS: Vở BT Đạo đức, bỳt chỡ màu
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1 Bài mới: Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: HS làm bài tập 1.
_GV giải thớch yờu cầu bài tập 1
* Hoạt động 2: HS làm bài tập 2_GV nờu
yờu cầu bài tập 2
+ Bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gỡ?
+Vỡ sao em cho rằng hành động của bạn
phần tiết kiệm tài nghuyờn thiờn nhiờn,
làm cho mụi trường luụn sạch đẹp
– Tiết kiệm năng lượng trong việc sản
_HS trao đổi từng đụi một
_HS từng đụi một giới thiệu với nhau về
_ HS làm bài tập.
_ HS chữa bài tập và giải thớch
+ Vỡ bạn khụng biết giữ gỡn sỏch vở, đồdựng học tập
* Mỗi HS sửa sang lại sỏch vở, đồ dựnghọc tập của mỡnh
Thứ ba ngày 03 thỏng 10 năm 2017
HỌC VẦN
Trang 5Bài 20 : k - kh
I Mục tiêu:
- Đọc được : k , kh , kẻ , khế ; từ và các câu ứng dụng
- Viết được : k , kh , kẻ , khế
- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : ù ù , vo vo , vù vù , ro ro , tu tu
- Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : ù ù, vù vù, ro ro, tu tu
II Đồ dùng dạy học:
-GV: - Bộ đồ dùng
-HS: -SGK, bộ đồ dùng, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III Hoạt động dạy học:
Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra kỹ năng đọc,
viết nội dung bài 19: s, r
- GV nhận xét, đánh giá
Bài mới: Tiết 1
* GV giới thiệu bài, ghi bảng k
Hoạt động 1 : Nhận diện chữ k:
- GV ghi chữ k lên bảng cho HS nhận
diện chữ k in, chữ k viết.
- ? Chữ ghi âm k giống và khác chữ ghi
âm h ở điểm nào ?
- GV giúp HS hiểu nghĩa một số từ
Hoạt động 3 Trò chơi nhận diện
-GV hd cách chơi
Hoạt động4 : Viết bảng con:
- GV hướng dẫn, kết hợp nêu quy trình
viết các chữ: k, kẻ.
- GV nhận xét, đánh giá
Tiết 2
Hoạt động 5 : Nhận diện chữ kh:
- GV ghi chữ kh lên bảng cho HS nhận
diện chữ kh in, chữ kh viết.
- ? Chữ ghi âm kh giống và khác chữ ghi
âm k ở điểm nào ?
- GV đọc mẫu – hướng dẫn cách đọc
- 4 HS nối tiếp nhau đọc bài trong SGK bài
19 HS dưới lớp viết bảng con từ: s, r
- 2 HS nhắc lại đầu bài
- HS quan sát, phát âm và nhận diện âm
Trang 6GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm
- GV giúp HS hiểu nghĩa một số từ
Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện
Hoạt động 8 : Viết bảng con(tương tự t1)
TIẾT 3
Hoạt động 9 : luyện đọc lại :
- gv hướng dẫn hs đọc phần bài tiết 1,2
trên bảng lớp
- gv nhận xét, chỉnh sửa lỗi (nếu có)
- gv cho hs quan sát tranh rút ra nội dung
câu ứng dụng: chị kha kẻ vở cho bé hà
và bé lê.
- gv đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc
- gọi lên bảng tìm và gạch chân âm mới
vừa học có trong câu ứng dụng
- gv nhận xét, củng cố
- gv hd hs đọc bài trong sgk
Hoạt động 10 : luyện nói:
chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu
- gv cho hs qsát tranh cho hs nói chủ đề
- gv gợi ý các câu hỏi
Hỏi:Con vật, các vật có tiếng kêu thếnào?
-Em còn biết tiếng kêu của các
vật, con vật nào khác không?
-Có tiếng kêu nào mà khi nghe thấy,
người ta phải chạy vào nhà không?
-Có tiếng kêu nào khi nghe thấy
người ta rất vui?
- gv nhận xét, bổ sung, củng cố chủ đề
Hoạt động 11 : luyện viết:
- gv hướng dẫn hs viết bài vào vở tập viết
- gv chấm, chữa một số bài cho hs
củng cố – dặn dò:
bài học hôm nay các em học âm gì?
gv dặn hs học bài ở nhà, chuẩn bị bài
- HS đọc bài trong sgk
- HS quan sát tranh,nêu chủ đề luyện nói
- HS quan sát tranh, quan sát đồ vật xungphong nói theo đúng chủ đề
- HS trả lời
- HS khác nhận xét
- HS nhắc lại nd bài viết
- HS viết bài vào vở tập viết
Trang 7- Đọc được ,viết được số 8, đếm, so sánh các số trong phạm vi 8, nhận biết các nhóm
có không quá 8 đồ vật
- Nêu được vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8
II Chuẩn bị : - Gv: Bộ đồ dùng dạy toán
- HS: Bộ đồ dùng học toán, phấn, bảng con.,vở bài tập
III Các hoạt động dạy học.
1/ Bài cũ:- GV gọi hai lên bảng víêt
? Lúc đầu có mấy bạn chơi nhảy dây
? Có thêm mấy bạn muốn chơi ( 1 bạn )
Bài 1: GV gọi 1 HS đọc y/c của bài
- Y/c HS viết 1 dòng số 8 vào vở
- HS quan sát
- HS viết vào bảng con ,đọc số 8
- 1 HS lên bảng viết theo đúng thứ tự1,2,3,4,5,6,7,8
- HS trả lời
- HS đếm
- Y/c HS viết 1 dòng số 8 vào vở
- HS đọc y/c bài tập và nêu cách làm
Trang 8Với HS khéo tay :
- Xé , dán được hình trịn Đường xé ít bị răng cưa Hình dán cĩ thể chưa phẳng
- Cĩ thể xé được thêm hình trịn cĩ kích thước khác
- Cĩ thể kết hợp vẽ trang trí hình trịn
II.Đồ dùng dạy học:
-GV :+ Bài mẫu về xé, , hình tròn.
+ Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau
-HS :Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, vở thủ công, khăn lau tay
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
a-Cho HS xem bài mẫu, hỏi:
+Hãy qsát và phát hiện xung quanh
xem đồ vật nào có danïg hình vuông,
hình tròn
Kết luận: Xung quanh ta có nhiều đồ
vật có dạng hình hình vuông, hình tròn,
em hãy ghi nhớ đặc điểm của những
hình đó để tập xé dán cho đúng
b) Vẽ và xé hình tròn :
-Giáo viên thao tác mẫu lật mặt sau
giấy màu đếm ô, đánh dấu và vẽ hình
vuông cạnh 8 ô, xé dán hình vuông sau
đó lần lượt xé 4 góc của hình vuông, sau
đó xé dần chỉnh sửa thành hình tròn
c) Hướng dẫn dán hình :
- Xếp hình cân đối trước khi dán
-Dán hình bằng một lớp hồ mỏng, đều
Hoạt động 2:ø thực hành xé
Hoạt động 3: Trình bày sản phẩm
Yêu cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn nhau
2 Củng cố, dặn dị
HS quan sá
Học sinh quan sát và ghi nhớ.
-Học sinh tập đánh dấu vẽ và xé hình tròn từ hình vuông có cạnh 8 ô
Trang 9- Biết 8 thêm 1 được 9, viết được số 9, đếm được từ 1 đến 9; so sánh các số trong phạm
vi 9, biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bài mới: Giới thiệu bài
1.Giới thiệu số 9:
Bước 1: Lập số
_ GV hướng dẫn HS xem tranh
+Có tám em đang chơi, một em khác đang đi
tới Tất cả có mấy em?
+Tám em thêm một em là chín em Tất cả có
chín em Cho HS nhắc lại
_Ycầu HS quan sát tranh trong SGK và nêu
_GV chỉ vào tranh vẽ, yêu cầu HS nhắc lại:
“Có chín em, chín chấm tròn, chín con tính”
_GV:“Các nhóm này đều có số lượng là chín”
B 2: Giới thiệu chữ số 9 in và chữ số 9 viết
_GV nêu: Số chín được viết bằng chữ số 9
_GV giới thiệu chữ số 9 in, chữ số 9 viết
Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 9 trong dãy
Bài 4: Điền số thích hợp vào chỗ chấm
_Hướng dẫn HS tìm hiểu cách làm bài:
4.Nhận xét – dặn dò:
_ Hs nhắc lại tựa bài
_Hs quan sát tranh trả lời+HS nhắc lại: “Có chín em”
- Nhìn tranh SGK và nêu
_HS nhắc lại: “Có chín em, chínchấm tròn, chin con tính
- Số chín
_HS đọc: chín
_HS đếm từ 1 đến 9 và từ 9 đến 1 (cánhân, nhóm, lớp)
_HS viết 1 dòng số 9
-Điền dấu >, <, =(HSY – TB) 8 9 7 8 9 8 9 8 8 9 9 7 9 9 7 9 9 6-Điền số vào chỗ chấm(HSG)
8 < 7 < 7 < < 9 > 8 > 7 6 < < 8
HỌC VẦN
Bài 21 : ÔN TẬP
I Mục tiêu : * Giúp HS sau bài học có thể:
Trang 10- HS đọc và viết đợc, phát âm thành thạo các âm chữ vừa học trong tuần: u, ư , x, ch, s,
r, k, kh.
- Đọc được đúng và trôi chảy câu ứng dụng
- Nghe hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Thỏ và Sư Tử.
II Đồ dùng dạy học:
- HS: Bộ ghép chữ, bảng con, phấn
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Bài cũ: - Gọi 2 HS K lên bảng đọc và
ở dòng ngang sẽ được tiếng gì
- GV ghi vào bảng ôn: ru
- GV cho HS ghép và điền vào bảng ôn
các tiếng: che chi, cha, khe, khi, kha
- Gọi HS lên bảng chỉ bảng đọc GV
chỉnh sữa phát âm cho HS
* GV gắn bảng ôn 2:
- GV yêu cầu HS dùng bộ chữ ghép lần
lượt các tiếng ở cột dọc và các thanh ở
dòng ngang để được các tiếng có nghĩa
- GV nhận xét và ghi vào bảng ôn
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS
*HĐ 3 : Trò chơi
*HĐ 4 : Tập viết một số từ ngữ
ứng dụng.
- GV viết mẫu các từ xe chỉ lên bảng, vừa
viết vừa nhắc lại quy trình viết
- HS viết vào bảng con từ xe chỉ hai lần
- HS tập viết xe chỉ trong vở tập viết.
Trang 11- GV cho HS đọc lại bài ôn ở tiết 1
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS
a Đọc tiếng vừa ôn
- GV kể lại câu chuyện một cách diễn
cảm, có kèm theo các tranh minh họa
trong SGK
- GV quan sát giúp đỡ các nhóm kể lại nội
dung truyện theo từng tranh
GV gọi đại diện các nhóm thi kể theo
- Dặn HS về học lại bài và làm bài tập,
xem trước bài 22
- HS đọc trước, cả lớp đọc lại (HS: Đọc
cá nhân, nhóm, cả lớp)
- HS đọc lại tiếng vừa ôn theo cá nhân,bàn, nhóm, cả lớp
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
- HS: Tranh vẽ con cá lái ô tô đa khỉ và
sư tử về sở thú)
- HS đọc đọc câu ứng dụng ( cá nhân,nhóm, lớp)
- HS lắng nghe và quan sát tranh
- HS thảo luận theo nhóm 2 em
- HS tập viết các từ ngữ còn lại trong vởtập viết
- Viết được số 0; đọc và đếm được từ 0 đến 9; biết so sánh số 0 với các số trong phạm
vi 9, nhận biết được vị trí số 0 trong dãy số từ 0 đến 9
Trang 12- Bài 1 , bài 2 dòng 2 , bài 3 dòng 3 , bài 4 cột 1,2
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- BĐD
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC: kt các số đã học:1,2,3,4,5,6,7,8,9
C Bài mới: Giới thiệu bài
1.Giới thiệu số 0:
Bước 1: Hình thành số 0
- GV hướng dẫn HS lấy 4 que tính, rồi lần
lượt bớt đi 1 que tính, mỗi lần như vậy lại
hỏi: +Còn bao nhiêu que tính?
- GV hướng dẫn HS quan sát các tranh vẽ
trong sách và lần lượt hỏi
- GV nêu: Để chỉ không còn con cá nào hoặc
không có con cá nào ta dùng số không
Bước 2: Giới thiệu chữ số 0 in và chữ số 0 viết
_GV nêu: Số không được viết bằng chữ số 0
_GV giới thiệu chữ số 0 in, chữ số 0 viết
_GV giơ tấm bìa có chữ số 0 HS đọc “không”
Bước 3: Nhận biết vị trí số 0 trong dãy
_Cho HS xem hình vẽ trong sách, GV chỉ
vào từng ô vuông (chữ nhật) và hỏi:
_GV hướng dẫn HS đọc các số theo thứ tự
từ 0 đến 9 rồi đọc ngược lại từ 9 đến 0
GV ghi: 0 < 1 rồi chỉ vào và cho HS đọc
2 Thực hành:
Bài 1: Viết số 0
- GV giúp HS viết đúng qui định
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
- GVHDHS viết số thích hợp vào ô trống
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống
_Hướng dẫn HS làm quen với thuật ngữ
“số liền trước” “số liền của 2 là 1”, “Số
liền trước của 1 là 0” …
Bài 4: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm.
Trang 13- Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chợ, phố.
II Đồ dùng dạy học:
-GV: - Bộ đồ dùng
-HS: Bộ đồ dùng, SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III Ho t đ ng d y h c: ạ ộ ạ ọ
Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra kỹ năng đọc,
viết nội dung bài 21: Ôn tập
- GV nhận xét, đánh giá
Bài mới: Tiết 1
* GV giới thiệu bài, ghi bảng p - ph
Hoạt động 1 : Nhận diện chữ p-ph:
- GV ghi chữ p-ph lên bảng cho HS nhận
diện chữ p-ph in, chữ p-ph viết
- ? Chữ ghi âm p-ph giống và khác chữ
ghi âm n, p ở điểm nào ?
- GV giúp HS hiểu nghĩa một số từ
Hoạt động 3 Trò chơi nhận diện
-GV hd cách chơi
Hoạt động4 : Viết bảng con:
- GV hướng dẫn, kết hợp nêu quy trình
- GV ghi chữ nh lên bảng cho HS nhận
diện chữ nh in, chữ nh viết
- ? Chữ ghi âm nh giống và khác chữ ghi
âm ph ở điểm nào ?
- HS nối tiếp nhau đọc bài trong sgk bài 21
HS dưới lớp viết bảng con từ: xe chỉ.
- HS nhắc lại đầu bài
- HS quan sát, phát âm và nhận diện âm
Trang 14- GV ghi bảng, HDHS đọc từ ứng dụng:
- GV nhận xét, đánh giá
- GV giúp HS hiểu nghĩa một số từ
Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện
HĐ 8 : Viết bảng con(tương tự tiết 1)
TIẾT 3
Hoạt động 9 : luyện đọc lại :
- GV hướng dẫn hs đọc phần bài tiết 1,2
trên bảng lớp
- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi (nếu có)
- GV cho hs quan sát tranh rút ra nội
dung câu ứng dụng: nhà dì na ở phố,
nhà dì có chó xù.
- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc
- Gọi lên bảng tìm và gạch chân âm mới
vừa học có trong câu ứng dụng
- GVHDHS đọc bài trong sgk
Hoạt động 10 : Luyện nói:
chủ đề: chợ, phố, thị xã
- GV cho HS qsát tranh cho HS nói chủ đề
- GV gợi ý các câu hỏi
Hoạt động 11 : luyện viết:
- GVHDHS viết bài vào vở tập viết
- GV chấm, chữa một số bài cho hs
củng cố – dặn dò:
- Bài học hôm nay các em học âm gì?
GV dặn hs học bài ở nhà, chuẩn bị bài
- HS chỉnh sửa lỗi (nếu có)
- HS đọc bài trong sgk
- HS quan sát tranh,nêu chủ đề luyện nói
- HS quan sát tranh, quan sát đồ vật xungphong nói theo đúng chủ đề
- HS trả lời
- HS khác nhận xét
- HS nhắc lại nd bài viết
- HS viết bài vào vở tập viết