Giao an Tin hoc 7 1011

- Biết chức năng các màn hình chính và thanh bảng chọn trên màn hình của phần mềm. - Biết được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng[r]

Trang 1

Phần I:

Tiết 1: Bảng tính điện tử

Bài 1: Chơng trình bảng tính là gì?

I. Mục đích, yêu cầu

- Biết đợc nhu cầu bảng tính trong đời sống và trong học tập

- Biết đợc các chức năng chung của chơng trình bảng tính

- Nhận biết đợc các thành phần cơ bản của màn hình trang tính

1 Bảng và nhu cầu xử lý thông tin

dạng bảng

Trong công việc cũng nh học tập để

theo dõi hoặc biểu diễn một công

việc có tính lặp thờng ta sử dụng

bảng để tiện theo dõi, sắp xếp cũng

bảng và biểu thị dới dạng biểu đồ

Gv: Đặt vấn đề dẫn dắt vào bài

Hs: Lắng nghe, liên hệ

? Đa ra một vài ví dụ sử dụng bảng mà em biết

Gv: treo tranh bảng điểm sau để minh hoạ

Gv: Treo tranh giới thiệu và đặt câu hỏi

?Theo dõi dới dạng bảng dễ so sánh hơn hay dạng biểu đồ?

đợc thiết kế để giúp ghi lại và trình

bày thông tin dới dạng bảng, thực

hiện các tính toán cũng nh xây dựng

các biểu đồ biểu diễn một cách trực

quan các số liệu có trong bảng.

Gv: cho Hs đọc thông tin trong SGK và mô tả chơng trình bảng tính thêm dới dạng các ví dụ.Hs1: đọc thông tin trong SGK, cả lớp chú ý lắng nghe, quan sát trong sách và ghi nhớ

Ngày soạn : 22/08/ 2010

Trang 2

2 Ch ơng trình bảng tính

Hiện nay có nhiều loại chơng trình

bảng tính ở đây ta nghiên cứu chơng

tính toán luôn luôn đợc trình bày dới

dạng bảng trong cửa sổ làm việc

b Dữ liệu

chơng trình bảng tính có khả nămg

l-u trử nhiềl-u dạng dữ liệl-u khác nhal-u

trong đó có dữ liệu số, dữ liệu văn

bản

c Khả năng tính toán

Với chơng trình bảng tính chúng ta

có thể thực hiện nhiều một cách tự

động nhiều công việc tính toán từ

đơn giản đến phức tạp Dữ liệu ban

đầu thay đổi thì kết quả ttính toán

liệu dạng bảng theo nhiều cách khác

nhau Ta cũng dễ dàng sửa đổi và sao

chép nội dung các ô, thêm xoá hàng

Hs: phân biệt các kiểu dữ liệu

Gv: nhấn mạnh đặc điểm thuận tiện của việc tính toán trong chơng trình bảng tính là dữ liệu ban đầu thay đổi thì kết quả cũng tự động thay

đổi theo

Gv: giới thiệu qua chức năng sắp xếp lấy vd minh hoạ nh sắp xếp tên theo ABC, sắp xếp theo điểm tổng kết để xếp thứ học lực tronglớp

Lọc dữ liệu: chẳng hạn trong một danh sách học sinh ta có thể lọc riêng ra các học sinh có tên là Hoa

Hs: chú ý lắng nghe, tìm hiểu

Gv: giới thiệu sơ qua về chức năng tạo biểu đồ

từ một bảng dữ liệu có sẵn để minh hoạ

Hs: chú ý lắng nghe, tìm hiểu

IV Cũng cố

Gv: nhắc lại các kiến thức chủ đạo của tiết dạy, nhấn mạnh các chức năng của bảng tính,

sự thuận tiện của bảng tính trong tính toán Bảng tính là chơng trình hỗ trợ đắc lực cho công việc tính toán

V Dặn dò

Về nhà đọc lại lý thuyết, đọc và nghiên trớc mục 3,4

Làm các câu hỏi và bài tập ở SGK

Trang 3

Bài 1: Tiết 2 Chơng trình Bảng tính là gì ?

I Mục đích, yêu cầu

- Biết đợc bố cục của màn hình làm việc của chơng trình bảng tính

Microsoft Excel

- Hiểu rõ những khái niệm về hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính

- Biết nhập, sửa, xoá dữ liệu

- Biết cách di chuyển trên trang tính

II Chuẩn bị

Tranh màn hình làm việc của chơng trình bảng tính Microsoft Excel

Tranh minh hoạ khối ô đợc chọn

ở chơng trình lớp 6 ta đã đợc học chơng trình soạn thảo Microsoft Word vậy

? Màn hình làm việc của chơng trình soạn thảo Microsoft Word gồm những thành phần nào?

Hs: Suy nghĩ trả lời

Cũng tơng tự màn hình làm việc của chơng trình soạn thảo Microsoft Word, chơng trình nh bảng tính Microsoft Excel cũng có các thành phần gần giống nh vậy tuy nhiên ở mỗi chuơng trình còn có khả năng đặc trng vì vậy sẽ có các công cụ dặc trng khác Vì thếbây giờ chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu xem mang hình làm việc của chơng trình bảng tính Microsoft Excel gồm những gì

Trang 4

Hs: Quan sát tranh (Hình 6 SGK) ghi nhớ và chép bài cẩn thận.

Gv: Nhấn mạnh, giải thích:

- Thanh công thức là thanh công cụ đặc trng của chơng trình bảng tính thanh công thức

đợc sử dụng để nhập, hiển thị dữ liệu hoặc công thức trong ô tính

- Bảng chọn Data: trên thanh bảng chọn Data gồm các lệnh dùng để xử lý dữ liệu

- Trang tính gồm các cột hàng là miền làm việc chính của bảng tính Vùng giao nhau giữcột và hàng là ô tính ( gọi tắt là ô) dùng để chứa dữ liệu

Các cột trang tính đợc đánh thứ tự liên tiếp từ trái qua phải bằng các chữ cái bắt đầu từ A,B,C các ký tự này đợc gọi là tên cột

Các hàng của trang tính đợc đánh thứ tự liên tiếp trên xuống bằng các chữ số từ 1,2,3 Các số này đợc gọi tên hàng

Địa chỉ ô tính đợc xác định bằng tên cột và tên hàng mà ô nằm trên đó

VD: ô A4 tức là ô nằm trên cột A và ở hàng thứ 4

Khối ô là tập hợp các ô liền nhau tạo thành một hình chữ nhật

Địa chỉ của khối đợc xác định bởi ô đầu tiên trên bên trái và ô cuối cùng dới bên phải VD: A4:D6; B6:F10

4 Nhập dữ liệu vào trang tính

a Nhập dữ liệu

Để nhập dữ liệu ta chỉ cần nháy chuột

vào ô cần nhập và gõ nội dung kết thúc

việc nhập bằng cách gõ phím Enter

Để sửa dữ liệu nháy đúp chuột vào ô

cần sửa và sửa dữ liệu xong ấn phím

đã đợc cài trên máy Tuy nhiên khi bắt

đầu gõ ta cần phải lu ý chọn Font chữ

Việt cho các ô để gõ

Gv: hớng dẫn cách nhập và sửa dữ liệuHs: lu ý, ghi nhớ

Gv: hớng dẫn cách di chuyển trên trang tính.Hs: lu ý, ghi nhớ

Gv: hớng dẫn cách nhập dữ liệu bằng chử Việt trên ô tính

Trang 5

Tiết 3, 4 bài thực hành 1: Làm quen với chơng trình bảng tính Excel

I Mục đích, yêu cầu

Trang 6

5 Khởi động lại Excel và nhập nội dung bảng sau:

1 Thực hiện khởi động máy, vào

Muốn lu kết quả ta thực hiện:

Vào File\Save hoặc nháy chuột

vào biểu tợng Save -> xuất hiện

hộp thoại Save gõ tên tệp vào mục

File nam nháy chuột vào nút Save

3 Quan sát bảng tính

- Quan sat bảng tính và nêu lên sự

khác nhau giữa màn hình làm việc

của Word và Excel

- Nháy chuột vào các bảng chọn

và nêu nhận xét Nháy chuột vào

bảng chọn Date nêu nhận xét

- Kích chuột vào một ô tính và

quan sát thanh công thức

- Làm câu hỏi 4 trang 9 SGK

4 Nhập dữ liệu tuỳ ý vào một ô

tính:

- Nhập xong nhấn Enter và cho

biết ô tiếp theo con trỏ chuyển

đến

- Nhập xong nhấn phím mũi tên và

HĐ1 khởi động máy, vào chơng trình Microsoft Excel

Gv: Thao tác hớng dẫn chung cách khởi động máy, vào chơng trinh Microsoft Excel

Nhấn nút Power trên CPU, chờ cho máy khởi động

Vào chơng trình Microsoft Excel: Vào Start\Program\Microsoft Excel hoặc nháy đúp vào biểu tợng Microsoft Excel trên màn hình nền Destop

Hs: Lắng nghe, thao tác theoGv: Thao tác mẫu lu tệp trên máy Hs: quan sát

Hs: thực hiện trên máy theo yêu cầu của Gv

Hs: Thao tác trên máy và trả lời các yêu cầu của

Gv nêu

Gv: Hớng dẫn và thao tác mẫu

Hs: Thao tác trên máy theo sự chỉ dẫn của Gv và

Trang 7

IV Tổng kết buổi thực hành

- Nhận xét buổi thực hành:

- Tuyên dơng Hs có ý thức tự học và phê bình Hs thiếu ý thức trong tiết thực hành

- Cho điểm khuyến khích một vài nhóm

V Dặn dò : Về nhà đọc trớc Bài 2

Tiết 5 : Bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính

I Mục đích yêu cầu : Giúp học sinh :

- Hiểu vai trò thanh công thức

- Biết một số thành phần của trang tính nh hàng, cột, ô, hộp tên, khối, thanh công thức

II Chuẩn bị:

- Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính hoặc đèn chiếu

- Bảng phụ

III Bài cũ:

1/ Nêu cách khởi động Excel?

2/ Nêu cách thoát khỏi Excel?

IV Nội dung:

Hoạt động 1: Bảng tính

- Gv: Một bảng tính có thể có nhiều trang tính Khi

mở bảng tính mới thờng gồm ba trang tính Các

trang tính đợc phân biệt bằng tên nh Sheet 1, Sheet

Trang 8

cột hay một phần của hàng của cột.

+/ Thanh công thức: Cho biết nội dung của ô đang

đợc chọn

? Nêu các thành phần chính trên trang tính

V Củng cố:

- Gv đa bảng tính đã có dữ liệu, học sinh từng nhóm trả lời câu hỏi sau

? Chỉ ra trên bảng tính: hộp tên, khối, thanh công thức?

VI Dặn dò:

- Trả lời câu hỏi SGK

Tiết 6: Bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính

I Mục tiêu:

Giúp

học sinh

- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối

- Làm quen và phân biệt đợc dữ liệu kiểu số và dữ liệu kiểu kí tự trên trang tính

II Đồ dùng và thiết bị dạy học

- Bài tập mẫu đã có nôi dung dùng cho máy tính hoặc đèn chiếu

? Hãy liệt kê các thành phần chính của trang tính mà em biết?

? Thanh công thức của Excel có vai trò đặc biệt nh thế nào?

3 Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu các thao tác chọn các đối tợng trên trang tính

Gv: yêu cầu hs nêu khởi động phần mềm Excel - Quan sát giao diện và nghe giảng

Một khối

Ô đang đợc chọn

Thanh công thức Hộp tên

Tên hàng

Cột

Ngày soạn:06/09/ 2010

Trang 9

và quan sát giao diện Excel

Gv: ở tiết trớc ta đã biết đợc các thành phần trên

trang tính nh cột, hàng, ô, khối …

Vậy các chọn các đối tợng nh thế nào, mục này

tôi sẽ giới thiệu cho các bạn

- Chọn một ô: Đa con trỏ chuột tới ô đó và

nháy chuột

Hs nghe giảng, quan sát và chép bài

- Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút tên hàng

- Chọn một cột: Nháy chuột tại nút tên cột

Chọn một khối: Kéo thả chuột từ một góc

(ô góc trên trái) đến ô góc đối diện (ô góc

phải dới) Ô chọn đầu tiên là ô đợc kích

hoạt

Trang 10

- Chọn một trang tính

? Trình bày các chọn một ô, một hàng, một cột

và một khối của bảng tính sau? Hs trả lời

Chú ý: Nếu muốn chọn nhiều khối đồng thời khác nhau thì chọn khối đâu tiên, nhấn giữ phím Ctrl và lần lợc chọ các khối tiếp theo

Hoạt động 2: Tìm hiễu dữ liệu trên trang tính

Gv: giới thiệu 2 dạng dữ liệu

a Dữ liệu số: Là các số 0, 1,…, 9, dấu cộng (+),

dấu trừ (-) chỉ số âm, dấu phần trăm (%) chỉ tỉ lệ

phần trăm

Ví dụ: 11234, -1234, +234 …

? Yêu cầu học sinh tự lấy ví dụ?

? Yêu cầu hs quan sát tranh tính sau và cho nhận

xét về cách căn lề của dữ liệu kiểu số

- Nghe giảng và chép bài

Hs: 125, -567, …

- ở chế độ ngầm định, dữ liệu số

đ-ợc căn thẳng lề phải trong ô tính

Trang 11

? Yêu cầu hs quan sát tranh tính trên và cho

nhận xét về cách căn lề của dữ liệu kiểu kí tự

ví dụ: Lop7C, Diemkiemtra, Hatinh …

ví dụ: 123,000; 123.3

- ở chế độ ngầm định, dữ liệu kí tự

đợc căn thẳng lề trái trong ô tính

4 Hệ thống cũng cố bài

Gv: đa ra hệ thống câu hỏi và học sinh trả lời

? Dựa và trang tính sau và nêu cách xác định ô, hàng, cột, khối của trang tính sau:

Hs: lên bảng thực hiện

? Câu nào sau đây là đúng?

a Dữ liệu số là các số 0, 1, 2…9, dấu(+), dấu(-), dấu(%)

b Dữ liệu kiểu kí tự là các dãy chữ cái, chữ số và các kí hiệu

c ở chế độ mặc định dữ liệu kiểu số đợc căn thẳng lề phải trong ô tính, dữ liệu kiểu kí tự

đợc căn thẳng lề trái trong ô tính

d Tất cả các câu trên đều đúng

5 Dặn dò:

- Trả lời câu hỏi cuối bài sách giáo khoa

- Đọc trớc bài thực hành số 2: Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính

Tiết 7: Bài TH 2: Làm quen với các kiểu dữ liệu

Khối

Ngày soạn: 11/09/ 2010

Trang 12

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức ổn định lớp:

- Gv chia nhóm học sinh

- Mỗi máy 2 học sinh

2 Bài cũ:

? Hãy liệt kê các thành phần chính của trang tính mà em biết?

? Thanh công thức của Excel có vai trò đặc biệt nh thế nào?

? Hãy nêu các kiểu dữ liệu trong Excel mà em biết?

3 Bài mới

Hoạt động 1: Nhắc lại một số thao tác: Mở một tệp mới, lu tệp, mở một tệp đã có

Gv: yêu cầu hs khởi động phần mềm Excel và

quan sát giao diện Excel - Khởi động máy.- Khởi động phần mềm Excel

- Quan sát giao diện và nghe giảng

- File/ New hoặc ấn vào biểu tợng

trên thanh công cụ hoặcCtrl+N

- File/ Save hoặc ấn vào biểu tợng

trên thanh công cụ hoặc Ctrl

+ S

- file/open hoặc ấn vào biểu tợng

trên thanh công cụ hoặc Ctrl

Hoạt động 2: Bài tập thực hành.

Bài tập 1: Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính

- Khởi động Excel Nhận biết các thành phần chính trên trang tính: ô, cột, dòng, hộptên, khối, ô địa chỉ …

- Nháy chuột để kích hoạt các ô khác nhau và quan sát sự thay đổi nội dung trong hộptên

- Nhập dữ liệu tuỳ ý vào các ô và quan sat sự thay đổi nội dung trên thanh công thức

So sánh nội dung dữ liệu trong ô và trên thanh công thức

- Gõ =12+4 vào một ô tuỳ ý và nhấn phím Enter Chọn lại ô đó và so sanh nội dung dữliệu trong ô và trên thanh công thức

Bài 2: Chọn các đối tợng trên trang tính

Trang 13

- Thực hiện các thao tác chọn một ô, hàng, cột, một hàng, một cột và một khối trêntrang tính Quan sát sự thay đổi nội dung của hộp tên trong quá trình chọn.

- Giả sử cần chọn cả 3 cột A, B, C Khi đó em cần thực hiện thao tác gì? Hãy thực hiệnthao tác đó và nhận xét

- Chọn một đối tợng (một ô, một hàng, một cột hoặc một khối) tuỳ ý Nhấn giữ phímCtrl và chọn một đối tợng khác Hãy cho nhận xét về kết quả nhận đợc (Thao tác này

đợc gọi là chọn đồng thời 2 đối tợng không liền kề nhau)

- Nháy chuột ở hộp tên và nhập dãy B100 vào hộp tên, cuối cùng nhấn phím Enter.Cho nhận xét về kết quả nhận đợc Tơng tự , nhập các dãy sau đây vào các hộptên(nhấn phím Enter sau mỗi lần nhập): A:A, A:C, 2:2, 2:4, B2:D6 Quan sát các kếtquả nhận đợc và cho nhận xét

Gv: Cho học sinh lần lợt thực hành theo từng ý

của bài tập Sau đó nhận xét các kết quả Hs thực hành và nêu ra nhận xét

IV Hệ thống cũng cố bài.

Gv: Nhắc nội dung thực hành của tiết học:

- Biết đợc các thành phần chính của trang tính Các thao tác đối với tệp của Excel (Mởmột tệp mới, lu, mở một tệp đã có)

- Biết và phân biệt đợc các thành phần chính trên trang tính

Trang 14

Tiết 8: Bài TH 2: Làm quen với các kiểu dữ liệu

trên trang tính

I Mục tiêu: Giúp

học sinh

Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính

Hoạt động 2: Nhận dữ liệu vào trang tính

Gv: Đa ra bài tập, học sinh thực hiện

Bài tập 2: Nhập dữ liệu sau đây vào các ô trên trang tính của bảng tính: danh sách lớp

em vừa mở ở bài 1

- Nhập dữ liệu với danh sách lớp mình

Gv: lu ý học sinh khi gõ dữ liệu ở ô họ và tên thì độ rộng sẽ không đủ nên khi gõchúng ta phải tăng độ rộng ra ở lớp 6 chúng ta đã đợc học về phần bảng, cách tăng độrộng của cột trong Excel cũng tơng tự thc hiện nh Word

của bài tập Sau đó nhận xét các kết quả

? Quan sát bảng tính và cho nhận xét

Hs thực hành và nêu ra nhận xét

IV Hệ thống cũng cố bài.

Gv: Nhắc nội dung thực hành của tiết học:

- Có 2 kiểu dữ liệu trong Excel đó là: Số và kí tự

- ở chế độ ngầm định, dữ liệu số đợc căn thẳng lề phải trong ô tính Dữ liệu kí tự đợccăn thẳng lề trái trong ô tính

Hs: nghe giảng

Ngày soạn:13/09/ 2010

Trang 15

V Dặn dò:

- Về nhà thực hành lại các bài tập 1, 2,

- Đọc trớc bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính

Tiết 9 : Bài 10: Luyện gõ phím nhanh bằng typing test

1 Về kiến thức:

- Nắm đợc cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing Test

- Biết sử dụng phần mềm Typing Test để luyện gõ 10 ngón

2 Về kỹ năng:

- Thực hiện khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing Test

II Ph ơng pháp, ph ơng tiện :

1/ Ph ơng pháp : Giới thiệu, hớng dẫn, minh hoạ.

2/ Ph ơng tiện : Phần mềm Typing Test

Máy tính, (projector nếu có)

III L u ý s phạm:

- Hình thành phong cách làm việc khoa học

- Giới thiệu Hs cách làm quen và thực hiện một số thao tác khác

- Tạo cho Hs hứng thú học phần mềm Typing Test

Bài cũ:

1/ Nêu cách khởi động máy tính? tắt máy an toàn?

IV Nội dung:

Hoạt động 1: Đặt vấn đề.

* Gv: Nhắc lại cho Hs về kiến thức luyện gõ 10

ngón thông qua phần mềm Mario

? Nêu lợi ích của việc gõ 10 ngón

? Nêu sự thuận lợi và khó khăn trong việc gõ 10

ngón đối với phần mềm Mario

- Hs nhắc lại kiến thức cũ

Hoạt động 2: Giới thiệu phần mềm Typing Test.

* Gv: Giới thiệu phần mềm Typing Test

- Typing Test là phần mềm dùng để luyện gõ bàn - Hs lắng nghe và ghi bài.

Ngày soạn: 28/ 09/ 2010

Trang 16

phím nhanh thông qua một số trò chơi đơn giản

nhng rất hấp dẫn Bằng cách chơi với máy vi tính

em sẽ luyện đợc kỹ năng gõ bàn phím nhanh bằng

10 ngón

Hoạt động 3: Rèn luyện với phần mềm Typing Test.

1/ Khởi động:

- Cách 1: nháy đúp chuột vào biểu tợng:

- Cách 2: Chọn Start -> All Programs -> Free

Nhập tên ngời chơi vào mục:

Enter your Name

Hoặc chọn tên một ngời đã có trong danh sách Nhấp

chọn nút lệnh để qua bớc tiếp theo

Trong hộp thoại tiếp theo, nháy chuột vào nút lệnh:

Warm up games để đến với màn hình lựa chọn games

- Hs quan sát, ghi bài

Trang 17

2/ Giíi thiÖu giao diÖn mµn h×nh lùa chän Games:

- §Ó b¾t ®Çu trß ch¬i, nh¸y chuét vµo nót:

- Hs quan s¸t, theo dâi vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu cña Gv

Trß ch¬i abc (b¶ng ch÷ c¸i)

gâ bµn phÝm

Trang 18

Tiết 10 : Bài 10: Thực hành:

Luyện gõ phím nhanh bằng typing test

- Nắm đợc cách chơi trò chơi: bong bóng và bảng chữ cái.

Bài cũ:

1/ Thực hiện các thao tác khởi động phần mền Typing Test?

IV Nội dung:

Hoạt động 1: 3 Trò chơi bong bóng

Ngày soạn: 02/10/ 2010

Nháy chuột chọn loại ký tự

Trang 19

Gv hớng dẫn

- Gõ chính xác các chữ cái có trong các bong bóng

bọt khí đang nổi từ dới lên Nếu gõ đúng thì các

bong bóng này sẽ bị vỡ tung và ngời chơi đợc tính

điểm

- Khi gõ phải phân biệt chữ hoa và chữ thờng

Gv hớng dẫn Hs tạo các kỷ năng, kỷ xảo trong

thực hành

Gv hớng dẫn và làm mẫu 1 lần

Score: đánh giá kết quả ngời chơi thông qua điểm

Missed: Số bong bóng bị bỏ qua

Trang 20

Hoạt động 2: 4 Trò chơi ABC ( bảng chữ cái)

Nhấp chuột để vào game

Ngày soạn: 02/10/ 2010

Trang 21

IV Nội dung:

Hoạt động 1: 5: Trò chơi đám mây

Gv giới thiệu các chọn và chơi trò chơi đám

mây.

Gv hớng dẫn:

Dùng phím Enter hoặc phím Space để chuyển

khung đến đám mây có chữ và gõ đúng các từ

Nừu gõ đúng thì các đám mây sẽ biến mất

- Score: đánh giá kết quả ngời chơi thông qua

Hs quan sát và thực hiện trên máy.

Hoạt động 2: 6: Trò chơi Wordtris( Gõ từ nhanh)

Nhấp chuột chọn nhóm từ

Nhấp chuột vào game

Nhấp chuột chọn nhóm từ

Nhấp chuột

và Game

Trang 22

Hoạt động 3: kết thúc phần mềm

Gv giới thiệu cách thoát khỏi chơng trình

Nháy chuột vào nút Close trên góc phải màn hình

2 Về kỹ năng:

- Thực hiện khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing Test

- Thao tác thành thạo cách chơi trò chơi

II Ph ơng pháp, ph ơng tiện :

1/ Ph ơng pháp : Giới thiệu, hớng dẫn, làm mẫu và kiểm tra.

IV Nội dung:

Hoạt động 1: giới thiệu chung

Gv giới thiệu cách chọn và chơi trò các trò chơi đã

Ngày soạn: 14/10/ 2010

Trang 23

- Trß ch¬i Clouds, Wordtris, Bubbles, abc.

- Gv quan s¸t vµ söa lçi

- ChÊm ®iÓm thùc hµnh tõng Hs

Tæng kÕt tiÕt thùc hµnh vµ vÖ sinh phßng m¸y

+/ u ®iÓm : TÝch cùc thùc hµnh vµ thùc hiÖn thµnh

th¹o c¸c bíc cña trß ch¬i

+/ Nh îc ®iÓm : Cha thùc sù tù gi¸c trong giê häc

vµ tËn dông thêi gian thùc hµnh cña m×nh

Hs chän lÇn lît

Tõng nhãm thùc hiÖn

V Cñng cè:

- Lu ý mét sè tån t¹i trong qu¸ tr×nh thùc hµnh

- PhÇn mÒm chØ mang tÝnh m« pháng Trong qu¸ tr×nh thùc hµnh ph¶i

cã tÝnh s¸ng t¹o, biÕt khai th¸c phµn mÒm cã hiÖu qu¶

VI H íng dÉn häc ë nhµ :

- Hs nghiªn cøu bµi 3: Thùc hiÖn tÝnh to¸n trªn trang tÝnh

TiÕt 13: Bµi 3: Thùc hiÖn tÝnh to¸n trªn trang tÝnh

Ngµy so¹n: 10/10/ 2010

Trang 24

3 Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu sử dụng công thức để tính toán.

? Nêu một số toán tử trong toán học?

? Nêu một số phép so sánh trong toán học?

Gv: nhận xét và chốt lại

Gv: Các phép toán so sánh và toán tử đó khi

chúng ta mã hoá trong tin học thì các kí hiệu đó

sẽ đợc viết lại nh sau:

- Cộng(+), trừ(-), nhân(*), chia(/), =, >=, <=, <>

Ngoài ra còn có : ^: kí hiệu phép lấy luỹ thừa

%: Kí hiệu phép lấy phần trăm

Gv: Yêu cầu học sinh lấy ví dụ

? Em hãy nêu các phép toán trong công thức đợc

Hs: Các phép toán trong ngoặc đơn

“(“ và “)” sẽ đợc thực hiện trớc, sau đó

đến phép luỹ thừa, tiếp đến là phépnhân và phép chia, cuối cùng là phépcộng và phép trừ

Trang 25

? Nếu viết công thức không có dấu = hoặc +

phía trớc thì kết quả trên thanh công thức nh thế

- Tại ô E3: 14000*3 Enter

4 Nhấn Enter hoặc nháy chuột và nút này

để kết thúc

1 Chọn ô cần nhập CT

2 Gõ dấu: = hoặc +

3 Nhập công thức

Trang 26

- Trả lời câu hỏi cuối bài sách giáo khoa liên quan đến mục 1, 2.

- Đọc trớc mục 3 của bài 3

Tiết 14: Bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính

học sinh

- Cách sử dụng địa chỉ trong công thức là một trong những tính năng giúp cho việc tính toán trong bảng tính nhanh chóng hơn, tính tự động hoá của chơng trình bảng tính đợc thể hiện rõ ràng

- Giới thiệu

- Rèn luyện các thao tác nhập, xoá dữ liệu

? Từ đâu chúng ta có thể biết một ô chứa công thức hay chứa dữ liệu?

? Khi nhập công thức vào ô em phải gõ trớc công thức dấu:

a Dấu cộng (+) b Dấu bằng (=)

c Dấu nhân (*) d Câu a và c đúng

3 Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu sử dụng địa chỉ trong công thức.

? Thế nào là địa chỉ của một ô? Cho ví dụ? Hs: Địa chỉ của một ô là cặp tên cột

và tên hàng mà ô đó nằm trên

A1, B5,

Quan sát hình bên, ta thấy: ô A2: 3; ô B2: 8 tính

tổng của 2 giá trị này ô ô C2: 11 Vậy nếu thay ở

ô B2: là 15 thì kết quả đó không đúng nữa Để

giải quyết vấn đề này tôi sẽ giới thiệu với các

bạn cácg sử dụng địa chỉ trong khi sử dụng công

thức

Gv: Trong Excel sử dụng 3 loại địa chỉ: tơng

đối, tuyệt đối

a Địa chỉ tơng đối

Là địa chỉ khi sao chép công thức, các địa chỉ

trong công thức này sẽ bị thay đổi theo hàng

hoặc cột tơng ứng

* Dạng tham chiếu <Cột><Dòng>

Chú ý: Excell thờng sử dụng địa chỉ tuyệt đối

Hs: Nghe giảng và chép bài

Ngày soạn: 04/10/ 2010

Trang 27

nghĩa là, địa chỉ của ô trong công thức tự thay

dổi phù hợp khi bạn sao chép công thúc này

sang ô khác

Ví dụ: Bạn quan sát bảng tính sau:

Tại ô C1: chúng ta gõ =A1+B1; thì kết quả nhận đợc là 2

Nhng khi sao chép công thức này sang ô C2 thì công thức trong ô C2 không phải =A1+B1 mà thay đổi theo dòng và cột hiện thời, tức là =A2+B2 và nh vậy kết quả là 4

Địa chỉ trong công thức trên: A1, B1: đợc gọi là địa chỉ tơng đối

b Đia chỉ tuyệt đối: Là loại địa chỉ khi sao chép

công thức, các địa chỉ sẽ không bị thay đổi theo

Trang 28

Hãy quan sát hình trền và điền vào ô trống kết quả đúng.

Tại ô C1 nếu em gõ công thức: =A1*B1 kết quả sẽ là: … Khi sao chép công thức của C1

đến ô C2 thì công thức tại ô này sẽ là: ………… và có kết quả: …

Khi sao chép công thức từ ô C1 sang ô D1 thì công thức tại ô này là: ……… có kế quả

……… Khi sao chép của ô C1 đến ô D2 thì công thức của ô này là ……… có kết quả

là …………

Hs: Lên bảng thực hiện: 30, =A2*B2;80; =B1*C1; 90; =B2*C2: 320

- Tại ô E3: = C3*D3 Enter; E4: = C4*D4 Enter ; E6: = C6*D6 Enter

E7: = C7*D7 Enter ;E5: = C5*D5 Enter

- Tại ô: E8: =E3+E4+E5+E6+E7 Enter

V Dặn dò:

- Trả lời câu hỏi cuối bài sách giáo khoa

- Đọc trớc và làm trớc bài thực hành số 3

Trang 29

Tiết 15: Bài TH3 Bảng điểm của em

học sinh

Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính

? Hãy nêu lợi ích của việc sử dụng ô tính trong công thức?

? Giả sử cần tính tổng giá trị trong các ô C2 và C4, sau đó nhân vớigiá trị B2 Công thức nào trong số công thức sau đây là đúng

a (D4+C2)*B2 b D4+C2*B2 c =(D4+C2)*B2

d =(B2*(D4+C2)) e =(D4+C2)B2 f (D4+C2)B2

3 Bài mới

Hoạt động 1: thực hiện bài tập 1: Nhập công thức

Gv: yêu cầu hs khởi động phần mềm Excel và làm

Hoạt động 2: bài tập 2: Tạo trang tính và nhập công thức.

Mở một trang tính mới và nhập các DL nh trên hình sau:

Ngày soạn: 14/10/ 2010

Trang 30

Sau đó nhập các công thứ vào các ô tơng ứng nh trong bảng dới đây:

3 =B2*C4 =(C4-A1)/B2 = (A1+B2)/2 =(B2+C4)/2 =(A1+B2+C4)/3

của bài tập Sau đó nhận xét các kết quả Hs thực hành và nêu ra nhận xét

Tiết 16: Bài TH3 Bảng điểm của em

học sinh

Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính

Ngày soạn: 16/10/ 2010

Trang 31

Hoạt động 1: thực hiện bài tập 3: Nhập công thứcvà tính

Gv: yêu cầu hs khởi động phần mềm Excel

Bài tập 3:

- Giả sử có 500.000 đồng gửi tiết kiệm không kỳ

hạn với lãi suất 0,3%/tháng Sử dụng công thức

tính trong một năm, hàng tháng em có bao nhiêu

tiền trong sổ tiết kiệm

- Tính điểm tổng kết là trung bình cộng của các điểm kiểm tra sau khi đã nhân hệ số:

15 phút: Hệ số 1+1 tiết: Hệ số 2+ Học kỳ: Hệ số 3/8

Hs thực hiện

- Lập công thức tính điểm tổng kết của

em theo từng môn học và các ô tơng ứng trong cột

- Lu vào máy

Hs thực hiện

Hs thực hành và nêu ra nhận xét

Trang 32

của bài tập Sau đó nhận xét các kết quả

- Nghiên cứu trớc bài 4

Tiết 17: Bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán

học sinh

- Cách sử dụng địa chỉ trong công thức là một trong những tính năng giúp cho việc tính toán trong bảng tính nhanh chóng hơn, tính tự động hoá của chơng trình bảng tính đợc thể hiện rõ ràng

- Biết nhập công thức và hàm vào ô tính

- Biết sử dụng hàm SUM, AVERAGE

tínhinhSuwr dụng hàn để thực hiện tính toán theo

công thức với các giá trị cụ thể Sử dụng các hàm

có sẵn trong bảng tính giúp việc tính toán dễ dàng

Trang 33

Hs thực hiện

? Em có nhận xét gì về 2 cách tính trên

IV Củng cố:

- Lu ý một số tồn tại trong quá trình thực hiện

- Cách sử dụng dấu bằng và sử dụng hàm để tính

V H ớng dẫn học ở nhà :

- Hs nghiên cứu mục 2,3 (sgk) Sử dụng các hàm để tính toán

Tiết 18: Bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán

- Biết sử dụng hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN

Ngày soạn: 26/11/ 2010

Trang 34

= SUM (a,b,c…) trong đó SUM là tên hàm và

a,b,c…là tên các biến và đợc đặt cách nhau bởi

dấu phẩy là các số hay địa chỉ của các ô tính Số

- Hàm SUM còn cho phép sử dụng địa chỉ các

khối trong công thức tính Điều này làm đơn giản

việc liệt kê các giá trị khi tính toán

Trong đó AVERAGE là tên hàm và a,b,c…là tên

các biến và đợc đặt cách nhau bởi dấu phẩy là các

số hay địa chỉ của các ô đợc tính Số lợng các biến

Hs lấy thêm ví dụ sử dụng hàm Sum

= AVERAGE(C3:F3) Enter Kq: 8.5

Trang 35

- Hàm AVERAGE còn cho phép sử dụng địa chỉ

các khối trong công thức tính Điều này làm đơn

giản việc liệt kê các giá trị khi tính toán

VD3: = AVERAGE (C3: C10) Enter Kq: 8.0

Gv: Y/c Hs tính trung bình cộng 3 số 15,24,45

Kết quả thu đợc sau khi lập hàm tính TBC

c/ Hàm xác định giá trị lớn nhất MAX:

- Hàm xác định giá trị lớn nhất của một dãy các số

có tên là MAX

- Hàm xác định giá trị lớn nhất đợc viết nh sau:

= MAX(a,b,c,…) Enter

Trong đó MAX là tên hàm và a,b,c…là tên các

biến và đợc đặt cách nhau bởi dấu phẩy là các số

hay địa chỉ của các ô đợc tính Số lợng các biến

d/ Hàm xác định giá trị nhỏ nhất MIN :

Hàm xác định giá trị nhỏ nhất của một dãy các số

có tên là MIN

- Hàm xác định giá trị lớn nhất đợc viết nh sau:

= MIN(a,b,c,…) Enter

Trong đó MIN là tên hàm và a,b,c…là tên các

biến vàđợc đặt cách nhau bởi dấu phẩy là các số

hay địa chỉ của các ô đợc tính Số lợng các biến

Hs thực hiện

Hs lấy thêm ví dụ về hàm tính giá trịtrung bình cộng

Hs thực hiện lập hàm tính giá trị TBC các bạn trong bảng điểm

Quan sát bảng điểm và tính trung bình cộng các bạn còn lại

Hs ghe giảng, ghi bài

Quan sát bảng điểm và xác định bạn

có điểm TBC lớn nhấtVD1: = MAX(H3:H10) Enter Kq: 9.5

VD2: = MAX(8.5,8.5,8.0,9.5,7.5,8.8,7.3,8.8)

Enter Kq: 9.5VD3: = MAX(8.5,H4:H10) Enter Kq: 9.5

? Quan sát 3 ví dụ trên em có nhận xét gì về cách sử dụng các biến

Hs ghe giảng, ghi bài

Trang 36

Bài 2: Giả sử trong ô B3,C3,D3 lần lợt chứa các số

5,7,9 Em hãy cho biết kết quả của các công thức

VD2: = MIN(8.5,8.5,8.0,9.5,7.5,8.8,7.3,8.8) Enter Kq: 7.3

VD3: = MIN(8.5,H4:H10) Enter Kq: 7.3

? Vì sao kết quả = 7.3

Hs lấy ví dụ để tính

IV Củng cố:

- Lu ý một số tồn tại trong quá trình thực hiện

- Cách sử dụng dấu bằng và sử dụng hàm để tính

- Cách sử dụng các biến

V H ớng dẫn học ở nhà :

- Ôn lại nội dung lý thuyết về: Sử dụng các hàm để tính toán

- Để chuẩn bị cho bài thực hành 4: Bảng điểm của lớp em

Tiết 19,20: Bài TH4 Bảng điểm của lớp em

học sinh

- Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính

- Biết sử dụng các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN

Trang 37

c/ TÝnh ®iÓm trung b×nh cña c¶ líp vµ ghi vµo « díi

cïng cña cét §iÓm trung b×nh

d/ Lu b¶ng ®iÓm víi tªn: B¶ng ®iÓm líp em

Filename: Bang diem lop em

Chän Save

Trang 38

b/ Tính trung bình tuèng môn học của cả lớp

c/ Xác định bạn có điểm trung bình lớn nhất và

= AVERAGE(E3:E18) Enter

Hs 2 khác nhận xét cách thực hiệnChọn File -> chọn Save(lu với tên đã có)

Trang 39

Tiết 21: Bài tập

học sinh

- Hệ thống lại nội dung bài đã học

- Tìm hiểu một số thanh khi màn hình của bảng tính xuất hiện

- Biết cách nhập công thức và hàm vào ô tính

- Biết sử dụng hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN

Hoạt động 1: Giới thiệu màn hình làm việc của bảng tính Excel

Vào Start\Program\Microsoft Excel hoặc

nháy đúp vào biểu tợng Microsoft Excel

Trang 40

3 L u kÕt qu¶ vµ tho¸t khái Excel

Muèn lu kÕt qu¶ ta thùc hiÖn:

Vµo File\Save hoÆc nh¸y chuét vµo biÓu

t-îng Save -> xuÊt hiÖn hép tho¹i Save gâ

tªn tÖp vµo môc File nam nh¸y chuét vµo nót

®iÓm vµ ®iÓm trung b×nh cña c¸c b¹n líp em

trong cét §iÓm trung b×nh.

= AVERAGE(C3:E3) Enter Kq: 7,7

c/ TÝnh ®iÓm trung b×nh cña c¶ líp vµ ghi vµo

« díi cïng cña cét §iÓm trung b×nh

Filename: Bang diem lop em

Chän Save

Hs thùc hiÖn

Định dạng
Số trang	114
Dung lượng	23,42 MB