- Thực hiện kế hoạch ngày 16 tháng 3 năm 2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc khai giảng các giáo trình tài liệu bác Hồ và những bài học về đạo đức lối sống lồng ghép trong giảng dạy[r]
Trang 1TRƯỜNG TH&THCS XUÂN HÒA
TỔ KHỐI 2+3
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 20/KH-TK2+3 Xuân Hòa, ngày 25 tháng 9 năm 2020
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN TỔ KHỐI 2+3
NĂM HỌC 2020 - 2021
NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
- Kế hoạch số 15/KH-GDĐT “Kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021 cấp TH huyện Vũ Thư” ngày 18/9/2020 của Phòng GD&ĐT Vũ Thư;
- Căn cứ vào kế hoạch số 16/KH-TH&THCS ngày 19/9/2020 của trường TH&THCS Xuân Hòa về thực hiện nhiệm vụ năm học 2020 - 2021;
- Căn cứ vào kế hoạch số 17/KH-CMTH ngày 22/9/2020 của bộ phận chuyên môn cấp Tiểu học trường TH&THCS Xuân Hòa về thực hiện nhiệm vụ năm học 2020 - 2021;
- Căn cứ vào kết quả chất lượng năm học 2019 - 2020 của tổ chuyên môn 2+3;
Tổ chuyên môn 2+3 xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học 2020-2021 như sau:
PHẦN THỨ NHẤT: KHÁI QUÁT CHUNG
- Học sinh có hoàn cảnh khó khăn: 13 em :
+ Lớp 2A có 3 em : Hoàng Minh Hiếu , Đỗ Bảo Nam, Đỗ Vân Anh
+ Lớp 2B có 2 em: Đỗ Duy Nhất , Nguyễn Quỳnh Trang
+ Lớp 3A có 2 em: NguyÔn §ç Nh Long, NguyÔn H÷u Trung
+ Lớp 3B có 4em: Nguyễn Ngọc Hà , Đỗ Duy Lương,Trần Văn Quân, ĐỗThu Uyên
+ Lớp 3C có 2 em: Chu Nhật Hoàng Duy, Ngô Thanh Thảo
2 Giáo viên:
- Tổng số 7đ/c ; nữ 7đ/c
Trang 2- Đủ sách giáo khoa , thiết bị dạy học cho cả hai khối lớp
4 Một số thuận lợi khó khăn:
a) Thuận lợi:
- Tổ 2 có 7 đồng chí Các đồng chí trong tổ đều là những đ/c có trình độchuyên môn vững vàng, 2 đ/c là Giáo viên giỏi cấp Huyện, 1đ/c là CSTĐ Cácđ/c trong tổ nhiệt tình, tâm huyết, trí tuệ gắn bó với sự nghiệp giáo dục
- Nhìn chung các em học sinh chăm ngoan, có ý thức vươn lên trong họctập, có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ
- Cán bộ quản lý luôn tin tưởng vào đội ngũ chuyên môn của Tổ 2, luônđánh giá cao sự linh hoạt, sáng tạo của GV; cùng chia sẻ, thảo luận để cải thiệnchất lượng HS, hiểu được nguyên nhân của những khó khăn trong quá trìnhDạy-Học, gần gũi, tạo điều kiện phát triển năng lực cho từng GV
- Được sự quan tâm đông đảo của phụ huynh học sinh tới việc học củacon em Ngay từ đầu năm học gia đình đã mua đầy đủ sách vở cho các em
b) Khó khăn.
- Có 5/7 GV xa trường
- Một bộ phận cả hai bố mẹ học sinh thường xuyên đi làm ăn xa, con cái
do ông bà chăm sóc Xuân Hoà là xã thuần nông, kinh tế mức trung bình việcquan tâm đầu tư cho học tập của học sinh còn hạn chế
II NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM.
1 Thực hiện tốt các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành phùhợp điều kiện:
Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị về đẩy mạnhhọc tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Tiếp tục xâydựng kỹ năng sống cho học sinh
Thực hiện tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm,đạo đức nhà giáo Khắc phục tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục
Tiếp tục đẩy mạnh PT “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tíchcực” Tiếp tục thực hiện nghiêm túc nề nếp: “Đổi mới, Kỉ cương, Hiệu quả”,
“Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo.”
2 Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệuquả giáo dục
Thực hiện nội dung dạy học theo hướng tinh giảm, tiếp cận định hướngchương trình giáo dục phổ thông mới; Thực hiện đúng kế hoạch, chương trìnhdạy học, theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng phát triển năng lực họcsinh; điều chỉnh nội dung dạy học theo Chương trình giáo dục phổ thông hiện
Trang 3hành một cách hợp lí, phù hợp đặc điểm âm sinh lí học sinh Tiểu học; Tích hợpcác nội dung giáo dục vào các môn học và hoạt động giáo dục.
Đổi mới phương pháp dạy, phương pháp học và đánh giá học sinh Tiểuhọc; Tiếp tục thực hiện đúng Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo về quy định đánh giá học sinh Tiểu học
Vận dụng phù hợp những thành tố tích cực của các mô hình, phương thứcgiáo dục tiên tiến nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục;
Thực hiện vận dụng dạy học hiệu quả dạy học theo tài liệu “ Bác Hồ vànhững bài học về đạo đức lối sống” (Thực hiện từ lớp 2)
Tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học buổi 2/ngày
Tăng cường giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng tự bảo vệ bản thân cho HS
Duy trì phong trào vở sạch chữ đẹp của HS – hồ sơ, giáo án của GV
Thực hiện có hiệu quả mô hình quản lý lớp học, sinh hoạt chuyên môntheo hướng nghiên cứu bài học học, nâng cao vai trò năng lực của giáo viên chủnhiệm lớp
4 Đổi mới công tác quản lý giáo dục
Chú trọng đổi mới công tác quản lý theo hướng đẩy mạnh phân cấp quản
lý, tăng cường quyền tự chủ của nhà trường tình trong việc thực hiện kế hoạchgiáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản lý
Đẩy mạnh công tác xã hội hóa,”ba công khai”; tăng cường công tác kiểmđịnh chất lượng và xây dựng trường chuẩn quốc gia Tích cực ứng dụng côngnghệ thông tin trong dạy học và quản lý
5 Sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, sách giáo khoa và tài liệu tham khảo,thiết bị dạy học:
Tích cực rà soát số học sinh, GV chọn phù hợp điều kiện kinh tế xã hộicủa địa phương đáp ứng nhu cầu học tập của con em nhân dân Phát huy hiệuquả xây dựng tủ sách lớp học, áp dụng mô hình “thư viện xanh”, “ thư viện thânthiện” phát triển văn hóa đọc cho các đối tượng trong từng lớp với phươngchâm “góp một cuốn sách nhỏ đọc nhiều cuốn sách hay”,…phù hợp với điềukiện kinh tế
III MỤC TIÊU PHẤN ĐẤU
1 Số lượng – phổ cập
* Số lượng: - Duy trì sĩ số 100% Không có HS phải phổ cập bỏ học
- Tỉ lệ chuyên cần 99,8% trở lên
* Phổ cập
- Hoàn thành tốt mọi hồ sơ phổ cập; sổ xóm, sổ săng bộ khi được giao
2 Giáo dục toàn diện
Trang 4a Chỉ tiêu Đánh giá mức độ chuẩn kiến thức kĩ năng, hình thành và pháttriển năng lực, phẩm chất học sinh theo TT 22 ngày 22/9/2016
* N¨ng lùc, phÈm chÊt: 100% học sinh đánh giá về hình thành phát triểnnăng lực phẩm chất đạt mức độ: Tốt và Đạt
- 100% số học sinh được học đủ 9 buổi / tuần
- 100% số học sinh được học môn Tiếng Anh và Tin học
c Giáo dục thể chất, y tế học đường
- 100% HS đạt các tiêu chuẩn về thể lực
- 100% HS tham gia BHYT
- 100 % HS được chăm sóc sức khỏe theo chương trình y tế học đường
d Các hoạt động giao lưu
* 100% lớp tổ chức các câu lạc bộ và tham gia các sân chơi, các hội thi docác cấp tổ chức
* Giao lưu HS GV viết chữ đẹp
- 100% các lớp đạt tiêu chuẩn VSCĐ
* Giao lưu câu lạc bộ các môn học
- Các lớp có HS tham gia giao lưu câu lạc bộ các môn học do các cấp tổchức
e Học sinh được khen cuối năm học: Có HS được khen ở tất cả các mônhọc:
HS học tốt các môn văn hóa:
Hoàn thành tốt : 75-80%
Hoàn thành : 20-25 %
3 Xây dựng thư viện lớp học
- Xây dựng thư viện lớp học phong phú về đầu sách
- Tỉ lệ HS đọc sách: 10-17 cuốn/1HS/1 năm
4 Các hoạt động khác
- Đạt các tiêu chí về lớp học Xanh- Sạch - Đẹp, an toàn
- 100% số lớp học được trang trí, có HĐTQ như chương trình VNEN
- Mỗi CBGV đăng kí 1 việc làm mới
- Mỗi khối đăng kí 1 việc làm mới
- Không có CBGVNV vi phạm chủ trường đường lối, của Đảng, chínhsách, pháp luật, pháp lệnh của Nhà nước, đạo đức Nhà giáo, vi phạm sinh conthứ 3 Không có đơn thư khiếu nại, tố cáo
5 Các chỉ tiêu thi đua
- Tổ: đạt tổ lao động tiên tiến
Trang 5- 100% giỏo viờn đạt gia đỡnh văn hoỏ;
-100% CBGV- HS thực hiện tốt luật giao thụng;
- 100% CBGV thực hiện tốt chớnh sỏch phỏp luật của nhà nước
- 100% CBGV thực hiện tốt kế hoạch húa gia đỡnh
Phần THỨ HAI: NHIỆM VỤ CỤ THỂ, CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
A TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ
1) Chỉ tiêu phấn đấu
Phấn đấu 100% cỏc đồng chớ GV trong tổ cú phẩm chất đạo đức tốt Giữgỡn ĐĐ nhà giỏo, nhõn cỏch và lối sống lành mạnh, trong sỏng Cú ý thức trỏchnhiệm trong cụng việc
100% giỏo viờn trong tổ thực hiện việc trau dồi chuyờn mụn ,sỏng tạotrong cụng tỏc
100% giỏo viờn ,học sinh đăng ký học tập và làm theo tư tưởng ,đạo đứcphong cỏch Hồ Chớ Minh theo cỏc chuyờn đề
Thực hiện tốt chủ trương chớnh sỏch của Đảng, phỏp luật của nhà nước.Chấp hành đỳng quy chế của ngành, quy định của cơ quan Xõy dựng tập thểđoàn kết vững mạnh
2) Biện phỏp thực hiện
- Chỳ trọng giỏo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, ý thức, trỏch nhiệmcủa cụng dõn đối với xó hội, cộng đồng cho học sinh.Thực hiện tốt quy chế dõnchủ, nõng cao vai trũ, trỏch nhiệm, lương tõm, đạo đức nhà giỏo
- Tiếp tục đẩy mạnh và tăng cường việc học tập, giỏo dục cho học sinhhiểu và làm theo 5 điều Bỏc Hồ dạy thư Bỏc Hồ gửi cho học sinh
- Thực hiện kế hoạch ngày 16 thỏng 3 năm 2017 của Bộ Giỏo dục và Đàotạo về việc khai giảng cỏc giỏo trỡnh tài liệu bỏc Hồ và những bài học về đạo đứclối sống lồng ghộp trong giảng dạy cỏc mụn học và cỏc hoạt động giỏo dục ngoàigiờ lờn lớp hoạt động Đội cho học sinh từ lớp 2 đến lớp
- Chỳ trọng giỏo dục đạo đức lối sống cho học sinh, giỏo dục giỏ trị sống,
kỹ năng sống, kỹ năng tự bảo vệ bản thõn trỏnh bị xõm hại,bạo lực; thực hiện tốtcụng tỏc chăm súc sức khỏe và y tế trường học, số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28thỏng 4 năm 2014 ban hành quy định về quản lý hoạt động giỏo dục kỹ năngsống và hoạt động giỏo dục ngoài giờ chớnh khúa
- Nõng cao chất lượng cỏc hoạt động giỏo dục kỹ năng sống, xõy dựng kếhoạch trải nghiệm cụ thể từng thỏng cho học sinh
- Tăng cường đẩy mạnh và duy trỡ nề nếp tổ chức cho học sinh hỏt Quốc
ca tại lễ chào cờ Tổ quốc; Thực hiện cú nền nếp việc tập thể dục giữa giờ, cỏchoạt động ca mỳa hỏt tập thể cỏc bài thể dục tại chỗ trong học tập sinh hoạt chohọc sinh
- Xõy dựng trường lớp xanh- sạch- đẹp an toàn; tổ chức lao động vệ sinhtrường lớp học Đẩy mạnh việc thực hiện mụ hỡnh nhà vệ sinh xanh-sạch- đẹpcho học sinh và giỏo viờn; duy trỡ cỏc cụng việc khang trang sạch đẹp bố trớ cõycảnh cõy hoa quanh khu vực trường
- Thực hiện tốt cỏc quy định định về đạo đức nhà giỏo,gương mẫu, coitrọng việc rốn luyện phẩm chất, lối sụng, lương tõm nghề nghiệp,tạo cơ hội,động viờn, khuyến khớch giỏo viờn, cỏn bộ quản lý giỏo dục và sỏng tạo, ngăn
Trang 6ngừa đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhàgiáo Thực hiện các quy định về những hành vi giáo viên không được làm theoĐiều lệ trường Tiểu học.
- Củng cố kết quả cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thànhtích trong giáo dục, thực hiện cuộc vận động: “Mỗi thầy cô giáo là một tấmgương đạo đức, tự học và sáng tạo.”
B SỐ LƯỢNG PHỔ CẬP
1.Chỉ tiêu phấn đấu:
- Kế hoạch : Đầu năm: 76em= 2 lớp khối 2 Cuối năm :76em = 2 lớp
Đầu năm: 101em= 3 lớp khối 3 Cuối năm :101em = 3 lớp
đầu năm
Sĩ sốcuối năm
- Khớp các loại hồ sơ theo khai sinh
C GIÁO DỤC TOÀN DIỆN
I Hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
Trang 71.2 Biện pháp
* Chú trọng hình thành và phát triển một số phẩm chất của học sinhthông qua quá trình học tập, rèn luyện, hoạt động trải nghiệm cuộc sống trong vàngoài nhà trường các biểu hiện hoặc hành vi như sau:
a) Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dục: đi học đều,đúng giờ; thường xuyên trao đổi nội dung học tập, hoạt động giáo dục với bạn,thầy giáo, cô giáo và người khác; chăm làm việc nhà giúp đỡ cha mẹ; tích cựctham gia các hoạt động, phong trào học tập, lao động và hoạt động nghệ thuật,thể thao ở trường và ở địa phương; tích cực tham gia và vận động các bạn cùngtham gia giữ gìn vệ sinh, làm đẹp trường lớp, nơi ở và nơi công cộng;
b) Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm: mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụhọc tập, trình bày ý kiến cá nhân; nhận làm việc vừa sức mình; tự chịu tráchnhiệm về các việc làm, không đổ lỗi cho người khác khi mình làm chưa đúng;sẵn sàng nhận lỗi khi làm sai;
c) Trung thực, kỉ luật, đoàn kết: nói thật, nói đúng về sự việc; không nóidối, không nói sai về người khác; tôn trọng lời hứa, giữ lời hứa; thực hiệnnghiêm túc quy định về học tập; không lấy những gì không phải của mình; biếtbảo vệ của công; giúp đỡ, tôn trọng mọi người; quý trọng người lao động;nhường nhịn bạn;
d) Yêu gia đình, bạn và những người khác; yêu trường, lớp, quê hương,đất nước: quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em; kính trọng người lớn, biết
ơn thầy giáo, cô giáo; yêu thương, giúp đỡ bạn; tích cực tham gia hoạt động tậpthể, hoạt động xây dựng trường, lớp; bảo vệ của công, giữ gìn và bảo vệ môitrường; tự hào về người thân trong gia đình, thầy giáo, cô giáo, nhà trường vàquê hương; thích tìm hiểu về các địa danh, nhân vật nổi tiếng ở địa phương
* Hàng ngày, hàng tuần, giáo viên quan sát các biểu hiện trong các hoạtđộng của học sinh để nhận xét sự hình thành và phát triển phẩm chất; từ đó độngviên, khích lệ, giúp học sinh khắc phục khó khăn, phát huy ưu điểm và các phẩmchất riêng, điều chỉnh hoạt động, ứng xử kịp thời để tiến bộ
* Hàng tháng, giáo viên thông qua quá trình quan sát, ý kiến trao đổi vớicha mẹ học sinh và những người khác (nếu có) để nhận xét học sinh
Trang 8* Chú trọng hình thành và phát triển một số năng lực của học sinh trongquá trình học tập, rèn luyện, hoạt động trải nghiệm cuộc sống trong và ngoài nhàtrường thông qua các biểu hiện hoặc hành vi như sau:
a) Tự phục vụ, tự quản: thực hiện được một số việc phục vụ cho sinh hoạtcủa bản thân như vệ sinh thân thể, ăn, mặc; một số việc phục vụ cho học tập nhưchuẩn bị đồ dùng học tập ở lớp, ở nhà; các việc theo yêu cầu của giáo viên, làmviệc cá nhân, làm việc theo sự phân công của nhóm, lớp; bố trí thời gian học tập,sinh hoạt ở nhà; chấp hành nội quy lớp học; cố gắng tự hoàn thành công việcb) Giao tiếp, hợp tác: mạnh dạn khi giao tiếp; trình bày rõ ràng, ngắn gọn;nói đúng nội dung cần trao đổi; ngôn ngữ phù hợp với hoàn cảnh và đối tượng;ứng xử thân thiện, chia sẻ với mọi người; lắng nghe người khác, biết tranh thủ
sự đồng thuận; c) Tự học và giải quyết vấn đề:khả năng tự thực hiện nhiệm vụhọc cá nhân trên lớp
* Hàng ngày, hàng tuần, giáo viên quan sát các biểu hiện trong các hoạtđộng của học sinh để nhận xét sự hình thành và phát triển năng lực; từ đó độngviên, khích lệ, giúp học sinh khắc phục khó khăn, phát huy ưu điểm và các nănglực riêng, điều chỉnh hoạt động để tiến bộ
* Hàng tháng, giáo viên thông qua quá trình quan sát, ý kiến trao đổi vớicha mẹ học sinh và những người khác (nếu có) để nhận xét học sinh
II Thực hiện chương trình giáo dục toàn diện:
1 Dạy và học các môn học có một số nội dung chính:
+ Có HS được khen ở tất cả các môn học:
+ 100% gáo viên thực hiện tốt việc dạy và học theo chương trình, kếhoạch, theo chuẩn KT-KN
+ 100% giáo viên thực hiện tốt việc tổ chức các hoạt động đổi mới phươngpháp dạy học
+ 100% giáo viên thực hiện tốt đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tậpcủa học sinh theo thông tư 22 nghiên cứu TT 27 để chuẩn bị đánh giá năm học2021-2022 với HS lớp 2
1.2 Biện pháp thực hiện
Trang 9- Thực hiện đúng Thời khóa biểu của nhà trường, chương trình nội dungmôn học.
- Nghiêm túc thực hiện Chuẩn KTKN và Điều chỉnh nội dung dạy học
a Thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáodục, từng bước nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục Giáo dục theo địnhhướng phát triển năng lực học sinh thông qua việc tăng cường các hoạt độngthực hành vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, chú trọng giáo dục phẩmchất, rèn luyện kĩ năng sốngcho học sinhđảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đốitượng học sinh
- Ngay từ đầu năm học, GVCN điều tra học lực của các em, phân loại họcsinh để có biện pháp giảng dạy cho phù hợp với từng đối tượng, luôn ưu tiên đếncác học sinh còn khó khăn trong học tập trong lớp, giành cho các em này nhữngcâu hỏi đơn giản để các em cảm thấy tự tin khi phát biểu ý kiến
- GVCN cũng luôn tạo ra trong lớp một không khí thi đua học tập tốt, sôinổi trong mọi tiết dạy tạo hứng thú cho các em để các em “mỗi ngày đến trươngnáo nức một ngày vui Hay đi học là hạnh phúc”
- Duy trì phong trào Đôi bạn cùng tiến
- Khi xếp chỗ ngồi, người GVCN luôn chú ý xếp xen kẽ HS chậm tiến với
HS học tốt để các em tự giúp đỡ nhau trong học tập, cuối tuần luôn có bình bầuđôi bạn nào tiến bộ nhất trong tuần đó
- Duy trì nề nếp truy trao bài đầu giờ và kiểm tra bài của nhau trong các tiếtdạy, giúp GV tiết kiệm được thời gian và hướng các em vào mục tiêu tự đánhgiá kết quả của mình
- Luôn có kế hoạch kèm cặp các em còn khó khăn trong học tập, thườngxuyên gọi các em nhút nhát để các em tự tin và bạo dạn hơn
- Tăng cường đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dụctheo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, tự học, phát triển năng lực họcsinh
- Dạy học theo nguyên tắc kĩ thuật: ‘‘Nói một lần, làm nhiều lần Nói gọnlời, làm chi li’’
- Thực hiện tích hợp dạy học Tiếng Việt vào các nội dung giáo dục (bảo vệmôi trường; bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; sử dụng năng lượngtiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; an toàn giaothông; phòng chống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS; ) vào cácmôn học, hoạt động giáo dục và tiết sinh hoạt cuối tuần
- Dạy tích hợp Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh trong các môn học và ngoàigiờ lên lớp
- Nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (4 tiết/ tháng) thực hiệntích hợp các nội dung giáo dục Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật phù hợpđiều kiện thực tế địa phương và nhà trường
b Bồi dưỡng phát triển năng lực sư phạm của GV.
- Mỗi giáo viên trong tổ luôn luôn chủ động sáng tạo, say mê yêu nghề, đổimới phươngpháp giảng dạy, luôn lôi cuốn khích lệ học sinh, thực hiện lời dạycủa chủ tịch Hồ Chí Minh:“Dù khó khăn đến đâu cũng phải thi đua dạy tốt, họctốt”.Chuẩn bị đội ngũ Gv khối 2 năm học 2021-2022 thay sách lớp 2
Trang 10- Tổ chức dạy minh họa qua tiết chuyên đề, dự giờ, việc dự giờ tập trungnội dung KTĐG nhận thức, biểu hiện của học sinh từ đó cùng nhau tìm ra giảipháp tối ưu nhất giúp các em:
- Luôn tự học tập qua đồng nghiệp, sinh hoạt chuyên môn, mạng Internet
để nâng cao kiến thức các kiến thức cơ bản:
- Mỗi đ/c trong tổ cần nâng cao kiến thức về tâm lý học sư phạm và tâm lýhọc lứa tuổi tiểu học:
- Tích cực bồi dưỡng rèn kỹ năng sư phạm:
- Tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp phát huy được tínhnăng động sáng tạo của học sinh:
2 Công tác rèn chữ giữ vở:
2.1 Chỉ tiêu:
- 100% lớp đạt tiêu chuẩn VSCĐ
- 100% giáo viên trình bày bảng đẹp, đúng mẫu, trình bày bảng khoa học
- 12 – 17 % ↑ HS khối 2,3 giao lưu VSCĐ cấp trường;
- GVCN sáng tạo trong các phong trào rèn chữ giữ vở
- Cấp trường mỗi lớp chọn tối thiểu 10 em
- Kiểm soát chất lượng VSCĐ ở các lớp kết hợp đánh giá chất lượngVSCĐ qua các loại vở, các bài kiểm tra định kì, động viên sự tiến bộ của HS
- Tăng cường hướng dẫn học sinh viết chữ đẹp ở tất cả các môn học, chútrọng vào các vở tập viết, luyện viết, vở chính tả để rèn cho học sinh
* Đánh giá:
- Đánh giá thi đua các lớp và GVCN về phong trào vở sạch chữ đẹp
- Tôn vinh, khen thưởng GV có thành tích rèn chữ, giữ vở của HS
3 Xây dựng các câu lạc bộ yêu thích môn học, phát hiện bồi dưỡng học sinh năng khiếu:
- GVCN hình thành các câu lạc bộ ở các lớp để học sinh được phát huynăng lực, trong mỗi tiết học có các bài tập nâng cao để kích thích sự khám phácủa học sinh Lồng ghép vào các sân chơi trí tuệ để nâng cao chất lượng giáodục toàn diện trong học sinh
- Động viên sự quan tâm của cha mẹ học sinh để hình thành các câu lạcbộ
- Sử dụng tốt bảng tin viết tin bài, thu hút học sinh tham gia các câu lạc bộmôn học
- Tranh thủ thời gian đầu giờ cuối giờ để rèn thêm kiến thức cho các emqua các đề luyện tổng hợp từng tuần
- Xây dựng Ngân hàng đề khảo sát
- Xây dựng câu lạc bộ yêu thích môn thể thao
4 Công tác chủ nhiệm lớp
Trang 11- Với học sinh lớp 3 sẽ có hai đợt kết nạp đội: đợt 1 vào ngày 26 tháng 3
và đợt hai vào ngày 15 tháng 5
- Ngay từ khi nhận lớp, GVCN cho các em học sinh xây dựng Nội quy họcsinh,nội quy thi đua của lớp
- Thực hiện thường xuyên vai trò của HĐTQ trong các hoạt động học tậprèn luyện; rõ việc làm của CTHĐTQ, các trưởng ban
- Trong quá trình lên lớp GV thực hiện tốt các lệnh trên góc bảng lớpnhưng cũng cần phải nhẹ nhàng với các em
- Ngay từ đầu năm GV chủ nhiệm phối kết hợp với TPT đã tập trung rèncho HS nề nếp xếp hàng TD nhanh nhẹn
- Chủ động nắm bắt kế hoạch hàng tháng của tổ chức Đoàn - Đội để xâydựng kế hoạch riêng phù hợp với đặc điểm tình hình của lớp để các em tích cựctham gia
- Luôn duy trì đều đặn hoạt động thi đua giữa các tổ, các cá nhân, có khenchê kịp thời nhưng lấy tiêu chí khen, động viên là chính
- GVCN luôn đề cao tinh thần tự quản của các em, khen ngợi những tập thể
cá nhân có ý thức tự quản tốt, từ đó giúp các em có ý thức học tập lẫn nhau để cùngtiến bộ
- GVCN luôn giành thời gian cho các em tự bình bầu thi đua giữa các tổ,các cá nhân vào các tiết sinh hoạt cuối tuần và tiến hành tổng kết thi đua hàngtháng
- Bên cạnh đó, GVCN luôn giáo dục các em ý thức giữ gìn môi trườngxung quanh xanh, sạch, đẹp
- Điều tra lí lịch học sinh nắm được hoàn cảnh cũng như cá tính của từng
em và có biện pháp giáo dục các em cho phù hợp
- Giáo viên chủ nhiệm lớp cần thường xuyên lắng nghe những tâm sự,những ý kiến hồn nhiên của trẻ thơ, trao đổi thường xuyên với phụ huynh quađiện thoại hoặc gặp gỡ hàng ngày khi phụ huynh đi đón con để kịp thời uốn nắn
5 Tổ chức và tham gia các hoạt động giao lưu, trải nghiệm, kỹ năng sống.
a/ Mục tiêu:
Trang 12- Tổ chức động viên HS tham gia tích cực vào các hoạt động trải nghiệm,
- HS có kỹ năng tự bảo vệ, kỹ năng, phương pháp bảo vệ, giúp đỡ bạn bè
- Định kỳ theo kế hoạch nhà trường tổ chức các cuộc giao lưu trải nghiệmtheo hình thức các khối lớp và toàn trường
- Duy trì nề nếp hoạt động sân chơi :Rung chuông vang, quay vé xổ sốhọc tập
- Tích hợp rèn kỹ năng sống cho học sinh trong các buổi giao lưu về cách
ứng xử trong gia đình, bạn bè, thầy cô ; An toàn giao thông; phòng tránh tainạn đuối nước; phòng chống ma túy, bạo lực học đường; phòng tránh dịchbệnh
- Phối hợp các lực lượng để cùng tham gia hỗ trợ có chất lượng
- Thực hiện tốt 2 chương trình hành động của liên đội:
Chương trình 1: Triển khai phong trào thiếu nhi thi đua làm theo 5 điềuBác Hồ dạy
Chương trình 2: Xây dựng đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh vữngmạnh
- Duy trì các nề nếp thể dục giữa giờ, vui chơi tập thể Tiếp tục xây dựngmột màn hoạt động giữa giờ mới
- Tổ chức tốt các hoạt động cao điểm: khai giảng; 20/11; 8/3; 15/5,
- Xây dựng các sao nhi đồng chăm ngoan
- HD các trò chơi dân gian trong các HĐ vui chơi, văn hoá văn nghệ
- Nâng cao vai trò hoạt động của các tiểu ban hoạt động ngoài giờ, TDVS
- Thông qua các hoạt động ngoài giờ nhằm GD đạo đức, lối sống tập thể ý
thức kỉ luật, thói quen giữ vệ sinh nơi công cộng ý thức sống cùng môi trường
- Tổ chức tốt hoạt động của chi hội CTĐ hoạt động từ thiện nhân đạo, giáodục lòng nhân ái, biết giúp đỡ HS có hoàn cảnh khó khăn, trẻ khuyết tật học hoà