giáo án tuần 16 lớp 4B

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Dạy học bài mới 1.. - Thuật lại trò chơi đã giới thiệu bằng lời của mình để thể hiện không khí sôi nổi, hấp dẫn.. - Gọi học sinh trình b[r]

Trang 1

TUẦN 16

Ngày soạn: 22/12/2018

Ngày giảng: Thứ 2 ngày 24 tháng 12 năm 2018

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

I Ổn định tổ chức (1’)

- Hát, KT sĩ số

II Kiểm tra bài cũ (5) :

- Gọi HS chữa bài trong vở bài tập

- Nhận xét

III Dạy học bài mới : (30’)

1) Giới thiệu bài (1’)

- Học sinh nêu miệng

- Nêu lại đầu bài

- HS nêu yêu cầu

- HS lần lượt lên bảng làm bài, lớplàm vào vở

Trang 2

*Bài 3: Nối phép tính với kết quả của

phép tính đó ( theo mẫu)

- Gọi HS đọc bài toán

- Gv yêu cầu học sinh nêu cách làm

- Đọc đúng: Đấu sức, họi làng, nam và nữ, khuyến khích, trai tráng…

- Toàn bài đọc với giọng thoải mái, sôi nổi, hào hứng

- Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm: thượng võ, nam, nữ, đấu tài, đấu sức,rất là vui, ganh đua, hò hét, hò reo, khuyến khích, chuyển bại thành thắng, nổi tiếng, không ngớt lời

- Hs đọc đúng với giọng đọc diễn cảm, lưu loát và hiểu nội dung bài

3 Thái độ:

- Hs tự giác học tập và yêu thích bộ môn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh trang 154 trong sách giáo khoa

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

- 0UDCNTT

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ (5):

- Gọi 3 học sinh học thuộc lòng bài thơ

“Tuổi Ngựa” hỏi về nội dung bài

(?) Nội dung chính của bài là gì?

B Dạy học bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài (1’)(2’)

Trang 3

- Gọi 3 học sinh tiếp nối đoạn (3 lượt)

*Lần 1: kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt

- Yêu cầu đọc Trao đổi, trả lời câu hỏi

(?) Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có

gì đặc biệt?

(?) Theo em vì sao trò chơi kéo co bao

giờ cũng rất vui

(?) Ngoài kéo co em còn biết trò chơi

dân gian nào khác?

(?) Ý chính của đoạn 3 là gì?

c Đọc diễn cảm (9’)

- Gọi 3 học sinh đọc nối tiếp

- Treo bảng ghi đoạn văn cần luyện đọc:

“Hội làng Hữu Trấp… người xem hội”

- Tổ chức thi đọc đoạn văn

(?) Nội dung chính của bài là gì?

* Đoạn 2: …người xem hội

* Đoạn 3: …thắng cuộc

+ Giới thiệu cách chơi kéo co

+ Phải có hai đội, thường thì số người của 2 đội phải bằng nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt lưng nhau, hai người đứng đầu mỗi đội ngoặc tay vào nhau, cũng có thể nămchung một sợi dây thừng dài, kéo co phải đủ 3 keo mỗi đội kéo mạnh đội mình về phía…

*Cách thức chơi kéo co.

+ Rất đặc biệt so với cách thức thi thông thường, ở đây cuộc thi kéo co giữa bên nam và bên nữ…

*Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp.

- Gọi 1 học sinh đọc to

+ Là cuộc thi giữa trai tráng hai giáptrong làng… thành thắng

+ Vì rất đông người tham gia, khôngkhí ganh đua rất sôi nổi, những tiếng

hò reo khích lệ của rất nhiều người xem

+ Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi, đánh trống, chọi gà,…

*Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn.

- Luyện đọc theo cặp

- Học sinh thi đọc đoạn văn

*Giới thiệu kéo co là trò chơi thú

Trang 4

* Qua bài tập đọc này chúng ta thấy

mọi trẻ em có quyền vui chơi và tiếp

nhận thông tin : Kéo co là một trò chơi

thể hiện tinh thần thượng võ Tục kéo co

ở nhiều địa phương rất khác nhau.

C Củng cố dặn dò (2’):

(?) Trò chơi kéo co có gì vui?

- Nhận xét tiết học

- Về học bài, kể lại cách chơi kéo co

cho người thân nghe

vị và thể hiện tinh thần thượng võ của người Việt Nam ta.

Trang 5

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ (5):

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 4

- GV chữa

B Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài: 1’

2 Hướng dẫn thực hiện phép chia (12’)

a Phép chia: 9450 : 35

- GV viết phép chia 9450: 35 lên bảng

- Y/C HS đặt tính và tính

- GV theo dõi HS làm bài nếu thấy HS

làm đúng cho HS nêu cách thực hiện tính

của mình trước lớp, nếu sai hỏi HS khắc

- HS nêu cách tính của mình

9450 35

245 270

000

- Chia theo thứ tự từ trái sang phải

* 94 chia cho 35 được 2, viết 2

* Hạ 0 được 0; 0 chia 35 được 0 viết 0

như nội dung SGK

- Là phép chia hết vì trong lần chia cuối cùng chúng ta tìm được số dư

là 0

- HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào giấy nháp

- HS nêu cách tính của mình

2448 24

0048 102

- Chia theo thứ tự từ trái sang phải

* 24 chia 24 được 1, viết 1

1 nhân 4 bằng 4, 4 trừ 4 bằng 0 viết 0

1 nhân 2 bằng 2, 2 trừ 2 bằng 0 viết 0

115 trừ 62 bằng 53, viết 53

* Hạ 4 được 4; 4 chia 24 được 0 viết 0

Trang 6

I MỤC TIÊU

- Biết một số trò chời rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ,…

- Hiểu ý nghĩa của một số câu thành ngữ, tục ngữ có ND liên quan đến chủ điểm

2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng linh hoạt, khéo léo một số thành ngữ, tục ngữ trong những tìnhhuống cụ thể nhất định

- Giáo dục Giới tính và Quyền trẻ em: Mọi trẻ em có quyền được vui chơi

3 Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập và cuộc sống

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh ảnh về một số trò chơi dân gian

- Giấy khổ to kẻ sẵn bài tập 1 và bài tập 2

A Kiểm tra bài cũ (5)

- Yêu cầu mỗi học sinh đặt 3 câu hỏi

* Một câu với người trên

* Một câu với bạn

* Một câu với người ít tuổi hơn mình

1 Giới thiệu bài (1’)

2 Hướng dẫn làm bài tập (27’)

Bài 1: Ghi tên các trò chơi sau vào bảng

phân loại :, nhảy dây, kéo co, lò cò, đấu

vật, , ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình,

đá cầu

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Phát giấy bút yêu cầu hoạt động nhóm

hoàn thành phiếu và giới thiệu với bạn

bè trò chơi mà em biết

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

- Học sinh thực hiện đặt câu hỏi

- Nhận xét câu hỏi của bạn

- 1 học sinh đọc

- Nhóm xong trước dán phiếu lênbảng nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trò chơi rèn luyện sức mạnh Kéo co, đấu vật

Trò chơi rèn luyện sự khéo tay Nhảy dây, là cò, đá cầu

Trò chơi rèn luyện trí tuệ Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình

- Giới thiệu cho các bạn hiểu về các thức

chơi của một trò chơi mà em biết

Bài 2 : Chọn các thành ngữ ứng với mỗi

nghĩa dưới đây theo mẫu

- Gọi đọc yêu cầu

- Phát phiếu và bút cho các nhóm và yêu

cầu hoàn thành phiếu Xong trước dán

phiếu

- Gọi nhận xét và bổ sung

- Tiếp nối nhau giới thiệu

- Học sinh trao đổi, làm vào phiếu,hoặc bút chì làm vào nháp

Trang 7

- Kết luận lời giải đúng.

Ở chọn nơi chơi chọn bạn.

Chơi diều đứt dây.

Chơi dao có ngày đứt tay.

b) Em sẽ nói: “Cậu xuống ngay đi đừng có “Chơi với lửa” thế !”

Em sẽ nói: “Chơi dao có ngày đứt tay” đấy…

- Học sinh đọc

- Hs lắng nghe

_

Khoa học Tiết 32: KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO?

I MỤC TIÊU

Trang 8

- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số thành phần của không khí: khí

ni- tơ, khí ô-xy, khí các-bô-níc

2 Kĩ năng:

- Nêu được thành phần chính của không khí gồm khí ô-xy, khí ni-tơ Ngoài ra còn

có khí các-bô-níc, bụi, hơi nước và vi khuẩn

3 Thái độ:

- Luôn có ý thức giữ sạch bầu không khí trong lành

GD BVMT : Theo hướng tích hợp mức độ liên hệ.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- HS chuẩn bị theo nhóm: 2 cây nến nhỏ, 2 chiếc cốc thuỷ tinh, 2 chiếc đĩa nhỏ

- GV chuẩn bị: Nước vôi trong, các ống hút nhỏ

? Làm thế nào để biết không khí có thể bị

nén lại hoặc giãn ra ?

? Con người đã ứng dụng một số tính chất

của không khí vào những việc gì ?

- GV nhận xét HS

3 Dạy Tiết mới: (25- 27’)

a) Giới thiệu tiết

khí ô- xy duy trì sự cháy và khí ni- tơ

không duy trì sự cháy không?

- Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm

- GV hướng dẫn như SGV

Thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:

1) Tại sao khi úp cốc vào một lúc nến lại

bị tắt?

2) Khi nến tắt, nước trong đĩa có hiện

tượng gì ? Em hãy giải thích?

3) Phần không khí còn lại có duy trì sự

cháy không? Vì sao em biết?

Trang 9

? Qua thí nghiệm trên em biết không khí

thuỷ tinh các nhóm đã làm thí nghiệm ở

hoạt động 1 GV rót nước vôi trong vào

cốc cho các nhóm

- Yêu cầu HS đọc to thí nghiệm 2 trang

67

- Yêu cầu HS quan sát kỹ nước vôi trong

cốc rồi mới dùng ống nhỏ thổi vào lọ

nước vôi trong nhiều lần

- Yêu cầu cả nhóm quan sát hiện tượng

và giải thích tại sao?

- Gọi 2 đến 3 nhóm trình bày kết quả thí

- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình

minh hoạ 4, 5 trang 67 và thảo luận trả lời

- Dặn HS về nhà học Tiết, ôn lại các Tiết

đã học để chuẩn bị ôn tập và kiểm tra học

kỳ I

- Không khí gồm hai thành phầnchính, thành phần duy trì sự cháy vàthành phần không duy trì sự cháy

- Sau khi thổi vào lọ nước vôi trongnhiều lần, nước vôi không còn trongnữa mà đã bị vẩn đục Hiện tượng đó

là do trong hơi thở của chúng ta cókhí các- bô- níc

Ngày giảng: Thứ 4 ngày 26 tháng 12 năm 2018

Tập đọc

Trang 10

TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG”

- Nhấn giọng ở những từ gợi tả: Im thin thít, tổng, sợ tái xanh, cầm cập, ấp úng,mười đồng tiền vàng, nộp ngay, đếm đi đếm lại, thở dài, ngay dưới mũ, ném bốp

- Từ ngữ: Mê tín, ngay dưới mũ

- Nội dung: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-no thông minh đã biết dùng mưu moi được

bí mật về chiếc chiều khoá vàng ở những kể độc ác dang tìm cách bắt chú

- Tranh trang 159 sách giáo khoa

- Bảng ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

- Gọi 3 học sinh đọc tiếp nối đoạn bài

“Kéo co” và TLCH về nội dung bài

- Nhận xét học sinh

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài

a Luyện đọc (10’)

- Học sinh đọc toàn bài

- Chia đoạn: (3 đoạn)

- Gọi 3 học sinh đọc tiếp nối đoạn (3

lượt)

+ Lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt

giọng

- Hướng dẫn học sinh đọc sai các từ

sau :Bu-ra-ti-no, Tooc-ti-la, Đu-rê-ma,

A-li-xa, A-di-li-ô, Bu-ra-ti-no, lại nốc

lắm rượu, đếm đi đếm lại.

+ Lần 2: Gọi 1 học sinh đọc chú giải

Trang 11

- Giáo viên đọc mẫu.

lão Ba-ra-ba phải nói ra điều bí mật?

(?) Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và

đã thoát thân như thế nào?

(?) Những hình ảnh, chi tiết nào trong

chuyện mà em cho là ngộ nghĩnh và lí

thú ?

c Đọc diễn cảm (9’)

- Gọi 4 học sinh đọc phân vai

- Giải thích đoạn văn Luyện đọc “Cáo

lễ…mũi tên”

- Tổ chức thi đọc đoạn văn

(?) Truyện nói lên điều gì?

- Cần biết kho báu ở đâu

- Chú chui vào môt cái bình bằngđất trên bàn ăn, đợi Ba-ra-ba uốngrượu say từ trong bình thét lên “Ba-ra-ba, kho báu ở đâu, nói ngay!”khiến hai tên độc ác sợ xanh mắt vìtưởng là ma quỷ và đã nói ra bímật

+ Cáo A- li-xa và mèo A-di-li-ôbiết chú bé gỗ đang ở trong bìnhđất, đã bảo với Ba-ra-ba để kiếmtiền Ba-ra-ba ném bình xuống sànlàm vỡ tan Bu-ra-ti-no bò lổmngổm giữa những mản bình Thừadịp bọn ác đang há hốc mồm ngạcnhiên, chú lao ra ngoài

+ Em thích chi tiết Bu-ra-ti-no chuivào chiếc bình ngồi im thin thít.+ Em thích hình ảnhlão Ba-ra-bauống rượu say ngồi hơ bộ râu dài.+ Em thích hình ảnh mọi ngườiđang há hốc mồm nhìn Bu-ra-ti-nolao ra ngoài

- H/sinh đọc phân vai (người dẫnchuyện, Bu-ra-ti-nô, cáo A-li-xa)

- Luyện đọc theo cặp

- Học sinh đọc diễn cảm đoạn văn

*Nhờ trí thông minh Bu-ra-ti-no

đã biết được bí mật về nơi cất giữ kho báu ở lão Ba-ra-ba.

- Nhắc lại nội dung bài

_

Toán CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU

Trang 12

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

- GV chữa

1 Giới thiệu bài (1’) :

số dư là 0

- HS cả lớp làm bài, sau đó 1 HStrình bày rõ lại từng bước thựchiện chia

- 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp



Trang 13

thương trong các lần chia:

* 846 chia 241 có thể ước lượng 8 :

2 = 4 nhưng vì 241 4 = 964 mà

964 > 846 nên 8 chia 2 được 3 hoặc

ước lượng 850 : 250 = 3 (dư 100)

* 1239 chia 241 có thể ước lượng 12

: 2 = 6 nhưng vì 214 6 = 1446 mà

1446 > 1239 nên chỉ lấy 12 chia 2

được 5 hoặc ước lượng 1000 : 200 =

- Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp

- Bài toán Y/C chúng ta làm gì?

- HS nhận xét sau đó 2 HS ngồicạnh nhau đổi chéo vở để kiểmtra bài lẫn nhau

- Tính giá trị của biểu thức

- Ta thực hiện các phép tính nhânchia trước cộng trừ sau

- HS lên bảng làm bài, mỗi HS



Trang 14

thực hiện tính giá trị của biểuthức Cả lớp làm vào VBT.

b) 8700 : 25 : 4

= 348 : 4 = 87

- Giới thiệu được một trò chơi hoặc một lễ hội ở quê em

- Lời giới thiệu rõ ràng, chân thực, hình ảnh

- Tranh trang 160 sách giáo khoa

- Tranh ảnh về một số trò chơi, lễ hội ở địa phương mình

- Bảng phụ ghi dàn ý chung của bài giới thiệu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

(?) Khi quan sát đồ vật cần chú ý điều gì?

(?) Đọc dàn ý tả đồ chơi mà em đã chọn

2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1 (9’) : Đọc lại bài kéo co và ghi lại

lời giới thiệu trò chơi và cách chơi

- Gọi đọc bài tập đọc “Kéo co”

(?) Bài “Kéo co” giải thích trò chơi của

những địa phương nào?

- Học sinh đọc

Trang 15

- Thuật lại trò chơi đã giới thiệu bằng lời

của mình để thể hiện không khí sôi nổi,

hấp dẫn

- Gọi học sinh trình bày nhận xét, sửa lỗi

Bài 2 (20’): Giới thiệu một trò chơi hoặc

một lễ hội ở quê em

a Tìm hiểu bài

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu quan sát các tranh minh hoạ và

nói lên những trò chơi, lễ hội được giới

thiệu trong tranh

(?) Ở quê em hằng năm có những lễ hội

nào?

(?) Ở lễ hội đó có những trò chơi nào?

- Treo bảng phụ, gợi ý cho học sinh biết

- Những việc tổ chức lễ hội hoặc trò chơi

- Sự tham gia của mọi người

+ Kết thúc: Mời các bạn có dịp về thăm

địa phương mình

b Kể trong nhóm

- Yêu cầu kể theo cặp

+ Cần giải thích rõ về quê mình ở đâu, có

trò chơi, lễ hội gì? Lễ họi đó đã để lại cho

- Về viết lại bài giới thiệu của em và

chuẩn bị bài sau

- Bài văn giải thích trò chơi kéo cocủa làng Hữu Trắp, huyện Quế Võtỉnh Bắc Ninh và làng Tích Sơn thị

I MỤC TIÊU

Trang 16

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV chữa

1 Giới thiệu bài (1’) :

Bài 2 (8’): Viết số thích hợp vào ô trống:

(?) Bài toán hỏi gì?

- Muốn viết được ta phải làm nh thế nào ?

- GV yêu cầu học sinh làm b tập trong vở

- Gv yêu cầu học sinh đổi chéo bài kiểm

tra

Bài 3 :(7’)

- Bài toán hỏi gì?

- Để làm bài toán ta phải làm như thế nào ?

- HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào VBT.

- GV yêu cầu học sinh đổi chéo bài

- Hs đọc yêu cầu bài tập Tìm trung bình mỗi phút vòi chảy bao nhiêu lít nước

- Tìm tổng số nước và tổng số phút

Bài giải

Tổng số phút chảy vào bể là :

65 + 70= 135 (phút) Trung bình mỗi phút chảy vào bể số lít nước là : (900 +1125):135 = 15 (lít )

Trang 17

I MỤC TIÊU

- Em hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể

- Tìm được câu kể trong đoạn văn

- Gọi 2 học sinh lên viết hai câu tục ngữ mà

em biết

- Gọi 2 học sinh đọc thuộc lòng các câu tục

ngữ trong bài

- 2 học sinh thực hiện

- Nhận xét

Trang 18

2 Tìm hiểu bài (12’)

Bài 1: Câu in đậm trong đoạn văn sau đây

được dùng làm gì Cuối câu có dấu gì

- Câu “những kho báu ấy ở đâu” là kiểu câu

gì? Nó được dùng để làm gì? Cuối câu ấy

có dấu gì?

Bài 2: Những câu còn lại trong đoạn văn

dùng để làm gì? Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Những câu còn lại trong đoạn văn dùng để

làm gì?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

*Kết luận: Những câu văn mà các em vừa

tìm được dùng để giải thích, miêu tả hay kể

lại một sự việc liên quan đến nhân vật

Bu-ra-ti-nô

Bài 3: Ba câu sau đây cũng là câu kể Theo

em, chúng được dùng làm gì ?

- Ba-ra-ba uống rượu đã say Vừa hơ bộ

râu, lão vừa nói: Bắt được thằng người gỗ

ta sẽ tống nó vào cái lò sưởi này

Bài 1: Trong các câu sau, câu nào là câu

kể Ghi dấu x vào ô trống trước câu kể.Cho

biết mỗi câu dùng để làm gì?

- Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung

- Phát giấy bút

Bài 2:Đặt câu kể theo gợi ý sau:

- Kể các sự việc em làm hằng ngày sau khi

+ Không phải câu hỏi vì không

Bu-+ Kể lại sự việc liên quan đếnBu-ra-ti-nô: Chú người gỗ đượcbác rùa tốt bụng Tooc-ti-la tặngcho chiếc chìa khoá vàng để mởmột kho báu

* Chiều chiều,… thả diều thi

* Cánh diều mềm mại như cánhbướm

* Chúng tôi … nhìn lên trời

* Tiếng sáo trầm bổng

* Sáo đơn… những vì sao sớm Viết vào vở sau đó trình bàynhận xét

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	59,15 KB