- Kĩ năng: Học sinh biết cách trang trí và cùng các bạn trang trí được đầu báo tường của lớp.. II/ CHUẨN BỊ :.[r]
Trang 1TUẦN 26
Ngày soạn: 16/5/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 5 năm 2020; Lớp 5C
Thứ ba ngày 19 tháng 5 năm 2020; Lớp 5D, 5B
Thứ tư ngày 20 tháng 5 năm 2020; Lớp 5A
Vẽ trang trí
TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG I/ MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Học sinh hiểu ý nghĩa của báo tường
- Kĩ năng: Học sinh biết cách trang trí và trang trí được đầu báo tường của lớp
- Thái độ: Học sinh yêu thích các hoạt động tập thể của trường, lớp
* Mục tiêu của em Tùng lớp 5D:
Phần kiến thức và thái độ học cùng các bạn
- Kĩ năng: Học sinh biết cách trang trí và cùng các bạn trang trí được đầu báo tường
của lớp
II/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- SGK Vài đầu báo tường, bài vẽ minh họa cách trang trí khác nhau
- Bài vẽ của lớp trước
Học sinh:
- Đồ dùng học tập
- Sưu tầm một số đầu báo
III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ: Sưu tầm đầu báo tường, đồ dùng học tập < 1 phút >
- Giáo viên đặt câu hỏi: Các em đã nhìn thấy tờ báo tường chưa ?
- Giảng giải: Tờ báo tường gồm có đầu báo và thân báo (nội dung gồm các
bài báo, hình vẽ, tranh ảnh minh họa…), đầu báo rất quan trọng vì nó thu hút
người xem…
trẻ KT
Hoạt động 1 : (5’)
Quan sát, nhận xét
- Giới thiệu một vài đầu báo tường:
+ Thế nào là báo tường ?
- Quan sát, nhận xét:
+ Là tờ báo của một lớp học, trường học phản ánh hoạt động của đơn vị đó
- Quan sát, nhận xét:
Trang 2+ Báo tường thường được làm khi nào?
+ Đầu báo tường có những phần nào ?
Xác định vị trí.
Sử dụng kiểu chữ gì ?
- Phần hình minh họa có thể ở xung
quanh hoặc ở góc bên trái đầu báo
+ Dịp lễ, tết 1/6, các đợt thi đua
+ Chữ: Tên tờ báo: là mảng
chính, ở giữa
Chủ đề: chữ vừa phải, ở
dưới tên báo
Tên đơn vị ở góc trên
bên phải
Chữ in hoa và chữ in
thường
+ Hình minh họa: (vẽ, cắt, xé dán )
+ Tên tờ báo cần vẽ như thế nào so với
chủ đề và tên đơn vị ?
+ Màu sắc đầu báo được vẽ như thế
nào ?
* Giáo viên nhấn mạnh:
- Trang trí đầu báo tường cần thể hiện
rõ chủ đề, phần hình và phần chữ.
- Vị trí của tên tờ báo, chủ đề, đơn vị
cần sắp xếp hợp lí Màu sắc tươi sáng,
nổ bật.
Hình trang trí, cờ, hoa, biểu trưng
+ Tên tờ báo vẽ to, rõ, nổi bật
Chủ đề, tên đơn vị nhỏ hơn tên báo.
+ Màu sắc tên báo tươi sáng, nổi bật hơn chủ đề, tên đơn vị
và hình minh họa
Hoạt động 2 : (5’)
Cách vẽ
- Treo vài bài vẽ cách trang trí khác nhau:
+ Cách trang trí nào đẹp ? vì sao ?
- Giáo viên gợi ý, minh hoạ bảng:
+ Đặt tên báo, kẻ kiểu chữ gì ?
+ Tên báo có thể sắp xếp như thế nào ?
+ Tên đơn vị, chủ đề sắp xếp như thế nào ?
+ Hình minh họa cần vẽ như thế nào ?
+ Vẽ màu như thế nào ?
- Quan sát, nhận xét
- Nêu các bước:
Đặt tên báo, tìm kiểu chữ, hình
minh họa phù hợp với nội dung
Sắp xếp các hình mảng.
Phác kiểu chữ và hình minh họa.
Kẻ chữ, vẽ hình Vẽ màu.
- Quan sát, nhận xét
Hoạt động 3 : (18’)
Thực hành
- Giới thiệu bài vẽ lớp trước
- Nêu yêu cầu bài - Quan sát.- Vẽ một bài trang trí đầu báo
- Quan sát
- Cùng các bạn
vẽ một bài trang
Trang 3* Lưu ý:
+ Kẻ chữ cần rõ ràng
+ Lựa chọn hình minh họa phù hợp
chủ đề
tường của lớp
+ Vẽ màu phần chữ trước, hình sau,
màu sắc tươi sáng, có đậm - nhạt
- Giáo viên quan sát, gợi ý cụ thể hơn
với những học sinh còn lúng túng và
động viên học sinh có năng khiếu phát
huy khả năng sáng tạo của mình
Hoạt động 4 : (4’)
Nhận xét, đánh giá
Trưng bày bài ưu, nhược điểm rõ nét
-gợi ý:
+ Em thích bài vẽ trang trí nào ? vì sao
?
+ Bố cục đã rõ nội dung, thuận mắt
chưa ?
+ Hình minh họa có phù hợp Vẽ màu
đã tươi sáng, thu hút người xem chưa ?
Giáo viên củng cố, gợi ý để học
sinh cùng xếp loại theo cảm nhận
riêng
- Khen ngợi học sinh đã hoàn thành tốt
bài vẽ trên lớp
Chuẩn bị cho bài sau: (1’)
- Sưu tầm tranh ảnh về đề tài Ước mơ của em
- Nhận xét
- Cùng giáo viên xếp loại
- Nhận xét
- Cùng giáo viên xếp loại