Moân : Mó thuaät Baøi : Nặn hoặc vẽ, xé dán hình con vật Ngày thực hiện : I/ MUÏC TIEÂU : 1/ Kiến thức : HS nhận biết được hình dáng, đặt điểm của các con vật.. 2/ Kĩ năng: Nặn hoặc vẽ, [r]
Trang 1TRƯỜNG TIỂU HỌC CHƯƠNG DƯƠNG
KẾ HOẠCH LÊN LỚP Tuần: 26
Môn : Mĩ thuật
Bài : Nặn hoặc vẽ, xé dán hình con vật
Ngày thực hiện :
I/ MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức : HS nhận biết được hình dáng, đặt điểm của các con vật
2/ Kĩ năng: Nặn hoặc vẽ, xé dán được hình một con vật và tạo dáng theo ý thích
3/ Thái độ : Biết chăm sóc và yêu mến các con vật
II/ ĐDDH :
_ Sưu tầm tranh ảnh một số con vật
_ Tranh vẽ con vật
_ Đất nặn hoặc giấy màu
III/ LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
** Khởi động : Hát ( 1’)
** Kiểm tra bài cũ : (2’)
_ Nhận xét bài vẽ kì trước về ưu đểm và
khuyết điểm của bài vẽ
+ Đánh giá cho điểm
** Bài mới : ( 30’ )
_ GV giới thiệu bài – Ghi tựa bài lên
bảng ( 1’)
1/ Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét (
10’)
( PP quan sát, nhận xét )
_ GV giới thiệu ảnh hoặc các bài nặn một
số con vật để HS nhận biết :
+ Tên con vật
+ Hoạ tiết phụ ở xung quanh và các góc
+ Hình dáng, màu sắc của chúng
+ Các bộ phận chính của con vật như đầu,
mình, chân
_ GV đặt một số câu hỏi :
+ Đầu, mình, chân, các chi tiết?
+ Màu sắc?
_ Cả lớp thực hiên
_ HS chú ý lắng nghe
_ HS chú ý lắng nghe
_ HS quan sát và nhận xét
_ HS trả lời
Trang 2quen thuộc và tả lại hình dáng của chúng.
( tên con vật, hình dáng: đầu, mình, chân
)
2/ Hoạt động 2 : Cách vẽ ( 5’)
( PP quan sát, nhận xét)
_ Cho HS xem một số tranh các con vật,
đặt câu hỏi để HS tìm ra cách vẽ
+ Vẽ hình chính trước ( đầu, mình )
Lưu ý : Vẽ đầu, mình ở những vị trí
khác nhau để có dáng con vật ( đi, ăn,
chạy )
+ Vẽ các bộ phận sau ( tai, chân, đuôi,… )
cho hợp với dáng con vật
+ Vẽ màu
_ GV vẽ phát trên bảng để minh họa cách
vẽ con vật
3/ Hoạt động 3 : Thực hành (15’)
( PP thực hành)
_ GV cho HS xem qua những bức tranh
+ Khi HS vẽ, GV đến từng bàn để gợi ý
cho HS cách vẽ
+ Nhắc nhở HS không vẽ giống nhau
5/ Hoạt động 5 : Nhận xét, đánh giá ( 3’)
( PP nhận xét, đánh giá )
_ GV chọn một số bài đã hoàn thành
hoặc đã gần xong và gợi ý cho HS nhận
xét:
+ Vẽ có đều không?
+ Vẽ màu sắc có hài hòa, đúng độ đậm
nhạt cần thiết không?
+ Hình vẽ có sinh động không?
_ GV tóm tắt nhận xét và xếp loại bài vẽ
_ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp
** Củng cố – Dặn dò : ( 5’)
_ Nhận xét tiết học
_ Quan sát lọ hoa, tranh ảnh một số lọ
hoa có trang trí
_ Chuẩn bị: “Vẽ theo mẫu: lọ hoa và
quả”
_ HS quan sát các tranh và trả lời các câu hỏi của GV
_ HS chú ý lắng nghe và ghi nhận cách vẽ màu cho phù hợp với hình trang trí _ Theo dõi GV vẽ mẫu
_ HS tự chọn con vật và vẽ
_ HS theo sự hướng dẫn của GV , nhận xét bài vẽ của bạn
_ HS tự tìm ra các bài vẽ mà mình thích và xếp loại
_ HS chú ý lắng nghe
Trang 3** Các ghi nhận cần lưu ý sau tiết dạy :
BGH duyệt