Giáo án tuần 11- Lớp 2E

- Giáo viên viết sẵn câu hỏi có liên quan đến các bài đạo đức đã học vào phiếu học tập.. - Sau mỗi lần học sinh lên trả lời Giáo viên.[r]

Trang 1

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết về khối BLUETOOTH

2 Kĩ năng: Giúp học sinh phân biệt có 1 loại khối BLUETOOTH

3 Thái độ: Sáng tạo, hứng thú học tập

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Các hình khối khối BLUETOOTH

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút):

? Em hãy cho biết có mấy khối nguồn?

? Em hãy nêu sự hoạt động của khối

nguồn

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giai đoạn kết nối

- Giới thiệu bài

Giờ trước các con đã được làm quen với

khối biến đổi, tiết học ngày hôm nay cô

sẽ giới thiệu cho các con về khối

Blutooth và đặc điểm các khối này như

thế nào chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua

bài học hôm nay

- Giới thiệu các khối Blutooth

- Giáo viên giới thiệu có 1 loại khối

Trang 2

Giáo viên chia 2 nhóm

Có 1 loại khối BLUETOOTH đó là

- Khối BLUETOOTH có màu xanh, các

- Khối BLUETOOTH điều khiển Robot

từ xa thông qua sóng Blutooth

 Chú ý: Tải app Cubelets OS

trên CH Play và App Store.

Hoạt động 3: Tổng kết tiết học

? Em hãy nêu sự hoạt động của

khối BLUETOOTH

- Nhắc nhở HS về nhà học và làm

bài, xem trước bài mới

- Học sinh quan sát và nêu đặc điểm củakhối BLUETOOTH

- Khối BLUETOOTH có màu đen, có1mặt có núm xoay, còn mặt bên kia làmặt liên kết

- HS nêu

- Học sinh nghe

Có 1 loại khối BLUETOOTH

Trang 3

3 Thái độ: HS có ý thức học tập

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: VBT

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công

thức trừ 11 trừ đi một số

- Dưới lớp làm bảng con: 11- 6 = ; 11- 8 =

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

B Bài mới (30p)

1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới

Bài 1: Tính nhẩm (3p)

- Gọi Hs đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu học sinh làm miệng

- Muốn tính nhẩm được bài tập 1 con dựa

vào bảng công thức 11 trừ đi một số

- Gv nhận xét

Bài 2: Đặt tính rồi tính (6p)

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính

- Yêu cầu học sinh làm bảng con

- GV nhận xét, tuyên dương HS

Bài 3: Bài toán (9p)

- Yêu cầu HS viết tiếp câu hỏi sau đó tóm

tắt rồi giải bài toán

Tóm tắt

- 1HS lên đọc

- Làm bảng con

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu

- Học sinh nêu kết quả

Trang 4

Vừ có : 51 kg mận

Đã bán : 36 kg mận

Còn : … kg mận?

- GV nhận xét

Bài 4: Giảm tải

Bài 5: Điền dấu +, - (4p)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm rồi cho

các em lên thi làm nhanh

- HS lên thi làm bài nhanh

- HS nhận xét kết luận nhóm thắngcuộc

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC Tiết 31 + 32: BÀ CHÁU

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hơi hợp lý sau các dấu câu

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

3 Thái độ: HS yêu quý ông bà, người thân trong gia đình.

* QTE (HĐ tìm hiểu bài)

+ Quyền được có ông bà quan tâm, chăm sóc

+ Bổn phận phải biết kính trọng biết ơn ông bà

* BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà (HĐ tìm hiểu bài)

II Các kĩ năng sống cơ bản

- Xác định giá trị, tự nhận thức về bản thân

Trang 5

- Thể hiện sự cảm thông, giải quyết vấn đề.

- GV yêu cầu 2 học sinh đọc bài “Bưu

thiếp” và trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Dạy bài mới (29p)

2.1 HĐ1: Luyện đọc

a Đọc mẫu

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- GV hướng dẫn ở bài này khi đọc các con

cần đọc giọng tình cảm, nhẹ nhàng

b HS đọc nối tiếp câu

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- GV theo dõi ghi từ HS đọc sai yêu cầu

HS đọc:

+ Lại, lúc nào, sung sướng

c HS đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn

- GV hướng dẫn đọc câu dài

- HS đọc và trả lời câu hỏi

Trang 6

d Đọc nối tiếp trong nhóm

- Giải nghĩa từ: Đầm ấm, mầu nhiệm

e Thi đọc

g Đọc đồng thanh

Tiết 2 2.2 HĐ2: Tìm hiểu bài (20p)

- 1HS đọc toàn bài

+ Trước khi gặp cô tiên ba bà cháu sống

với nhau như thế nào?

+ Cô tiên cho quả đào và nói gì?

+ Sau khi bà mất, hai anh em sống ra sao?

+ Vì sao 2 anh em trở nên giàu có mà

không thấy vui?

* QTE: Khi cô tiên lại hiện lên và nói:

“Nếu bà sống lại thì ba bà cháu sẽ cực

khổ như xưa, các cháu có chịu không?”

thì hai anh em đã nói gì và nó cho thấy

hai anh em là người như thế nào?

* BVMT: GD HS biết yêu thương, quan

tâm, chăm sóc ông bà của mình

- Câu chuyện kết thúc như thế nào?

- HS: Hai anh em bạn nhỏ, hiếuthảo yêu quý bà

Trang 7

- Rèn kĩ năng thực hiện các hành vi giao tiếp đã học

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II Chuẩn bị

- Giáo viên: Phiếu thảo luận nhóm

- Học sinh: Vở bài tập

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Kể tên thời khóa biểu học ở nhà của em?

- GV nhận xét

2 Bài mới: (30p)

2.1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, ghi đầu bài

2.2 Hướng dẫn học sinh thực hành

- Giáo viên viết sẵn câu hỏi có liên quan đến

các bài đạo đức đã học vào phiếu học tập

+ Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi gì?

+ Khi có lỗi các em cần phải làm gì?

- Học sinh lần lượt lên bốc thăm rồi chuẩn

bị trả lời câu hỏi trong phiếu

- Học sinh lần lượt lên trả lời

- Cả lớp cùng nhận xét

- HS lắng nghe GV phổ biến cách chơi

Trang 8

- Giáo viên gọi học sinh lên làm bài tập

4/ 51

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

Trang 9

- Y/C HS làm bài vào vở bài tập

- Cho HS đổi chéo vở kiểm tra

- GV chữa củng cố bảng trừ 12 trừ đi

một số

* BT củng lại bảng trừ 12.

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- GV bài có mấy yêu cầu

- GV yêu cầu 1HS nhắc lại cách đặt tính

đúng

- GV chữa củng cố cách đặt tính đúng

cho HS

* BT rèn kỹ năng đặt tính rồi tính

Bài 3: Giải toán:

- Nêu yêu cầu của bài toán:

- Cho học sinh tự tóm tắt rồi giải vào vở

- HS đọc yêu cầu bài

- Học sinh nêu cách thực hiện:

Trang 10

- Biết theo dõi nhận xét đánh giá lời bạn kể.

3 Thái độ: HS yêu quý ông bà, người thân.

* BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà (HĐ1)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: SGK

- Gọi 3 học sinh lên bảng nối tiếp nhau kể

lại câu chuyện (mỗi em kể một đoạn)

- Gọi HS đóng lại câu chuyện theo vai:

người dẫn chuyện, bố, ông, bà bé Hà

- Nhận xét đánh giá từng học sinh

2.1 HĐ1: Hướng dẫn kể từng đoạn

truyện (10p)

- Yêu cầu học sinh mở SGK/87 đọc yêu

cầu bài kể chuyện

- GV hướng dẫn HS thực hiện từng yêu cầu

Tranh 1

- Trong câu chuyện “Bà cháu” gồm có

những nhân vật nào?

- Tranh vẽ ngôi nhà trông thế nào?

- Cuộc sống của 3 bà cháu ra sao?

- Ai đưa cho hai anh em hạt đào?

- Cô tiên dặn 2 anh em điều gì?

- Khi bà mất nhớ gieo hạt đào lên

mộ các cháu sẽ được giàu sang,

Trang 11

- Dựa vào vào tranh và những gơị ý kể đoạn

Tranh 2:

- Hai anh em đang làm gì?

- Bên cạnh mộ bà có gì lạ?

- Cây đào có đặc điểm gì kì lạ?

Tranh 3: Yêu cầu học sinh dựa vào tranh

và những gợi ý kể lại đoạn 2

+ Cuộc sống của 2 anh em ra sao sau khi bà

mất?

- Vì sao vậy?

- Yêu cầu học sinh kể lại đoạn 3

* BVMT: GD HS biết yêu thương, quý

- Nhận xét chọn HS kể hay, tuyên dương

2.3 HĐ3: Kể truyện theo vai (10p)

- Gọi 2 nhóm lên kể trước lớp theo lời của

- Mọc lên một cây đào

- Nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng trái bạc

- HS kể đoạn 2 (tranh 2) nghe nhận xét

- Tuy sống giàu sang nhưng càng ngày càng buồn bã

- Đại diện nhóm lên kể

Trang 12

- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe.

-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

Tiết 21: BÀ CHÁU

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm đúng các bài tập phân biệt g / h, x / s, ươn/ ương

2 Kĩ năng: Chép lại chính xác nội dung bài “Bà cháu”

3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: VBT, vở chính tả

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Học sinh lên bảng làm bài tập 3b / 85

B Bài mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết

(20p)

- Giáo viên đọc mẫu bài viết

- Tìm lời nói của hai Anh em trong bài

chính tả

- Lời nói ấy được viết với dấu câu nào ?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng con chữ

khó: Hóa phép, cực khổ, mầu nhiệm,

móm mém, hiếu thảo, …

- Hướng dẫn học sinh chép bài vào vở

- Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn

học sinh

- Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, 8

bài có nhận xét cụ thể

2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập (8p)

Bài 1: Điền vào chỗ trống g hay gh

- Giáo viên cho học sinh làm vào vở

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 2: Rút ra nhận xét từ bài tập trên:

- Viết g trước: ư, ơ, o, ô, u, a,

- Viết gh trước: i, ê, e,

- Được viết với dấu ngoặc kép

- Học sinh luyện viết bảng con

- Học sinh nhìn bảng chép bài vào vở

- Soát lỗi

- HS lắng nghe

- Học sinh làm vào vở

- Học sinh lên chữa bài

- HS đọc yêu cầu bài+ G: gư, gơ, gô, ga, gồ, gò

+ Gh: ghi, ghé, ghế

Trang 13

- GV nhận xét.

Bài 3: Điền vào chỗ trống s hay x:

- Giáo viên cho học sinh các nhóm lên

thi làm bài nhanh

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét chốt lời

- HS nêu đầu bài

- Nối nhau trả lời

- Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh.Nước sôi, ăn xôi, cây xoan, siêng năng

- Ôn bài thể dục phát triển chung.

- Chơi trò chơi: bỏ khăn

2-YÊU CẦU:

- Yêu cầu hoàn thiện bài tập, động tác tương đối chính xác và đẹp.

- Lớp tập luyện nghiêm túc, không đùa giởn, tích cực tập luyện, có ý thức tự giác

2- Địa điểm : sân thể dục trường

3- Phương tiện: giáo án, còi,khăn

C-TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY:

Trang 14

* Khởi động:

- Khớp: cổ, vai, khuỷu tay,

hông, gối, cổ tay cổ chân

- Căng cơ: tay vai, ngực, lườn,

vặn mình, lưng bụng, gập thân

chéo,ưỡn thân, đá chân, ép

ngang-ép dọc

- Chạy: bước nhỏ, chạy nâng

cao đùi, chạy gót chạm mông

Kiểm tra bài cũ : 4 hs

ĐHKĐ

sửa sai nếu có

Gv cho lớp ôn tập, quan sát và sửa sai nếu có

ĐHTL

Trang 16

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: SGK, VBT

- Giáo viên gọi học sinh lên làm bài tập 4/

52

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1p)

2.1 HĐ1: Giới thiệu phép trừ: 32- 8

(12p)

- GV nêu bài toán dẫn đến phép tính: 32- 8

- Hướng dẫn HS thao tác trên que tính

+ Bài được tính theo thứ tự nào?

- GV yêu cầu HS làm, đổi chéo vở chữa

bài

- Gv nhận xét

Bài 2: Đặt tính rồi tính

+ Bài có mấy yêu cầu?

- GV hướng dẫn HS làm lần lượt

- GV củng cố cách tính và cách đặt tính

đúng

Bài 3: Giải toán

- Yêu cầu HS viết tiếp câu hỏi sau đó tóm

tắt rồi giải bài toán

Tóm tắt

Hoa có : 32 quả táo

- 1 HS lên bảng

- Nhận xét

- Học sinh nhắc lại bài toán

- HS thao tác trên que tính để tìm rakết quả là 24

- Học sinh thực hiện phép tính vàobảng con

- Học sinh nêu cách thực hiện: Đặttính, rồi tính

82

- 8 74

62

- 6 56

32

- 3 29

52

- 7 45

Trang 17

Cho bạn : 9 quả táo

Còn : … quả táo?

- GV nhận xét, tuyên dương

Bài 4: Giảm tải

Bài 5: Vẽ hình theo mẫu rồi tô màu vào

các hình đó

- GV hướng dẫn HS nối và tô màu

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ mới và nội dung của bài: Miêu tả cây xoài của ông

và tình cảm thương nhớ, biết ơn ông của hai mẹ con bạn nhỏ với người ông đã mất

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng; đọc trơn toàn bài, biết nghỉ hơi đúng sau

các dấu câu, giữa các cụm từ dài Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

3 Thái độ: HS yêu quý ông bà, người thân.

* QTE: + Quyền được có ông bà quan tâm chăm sóc (HĐ2)

+ Bổn phận phải biết kính trọng, biết ơn ông bà (HĐ2)

* BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ với ông bà (HĐ2)

II Đồ dùng

- GV: Tranh SGK, bảng phụ

- HS: SGK

- Gọi học sinh lên đọc bài “Bà cháu” và trả lời

câu hỏi trong sách giáo khoa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.1 HĐ1: Luyện đọc (10p)

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lần

- GV hướng dẫn HS đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp từng dòng,

- Luyện đọc các từ khó

- GV theo dõi ghi từ HS đọc sai: lúc lỉu, trĩu

quả, cây xoài

- HS thực hiện theo yêu cầucủa GV

Trang 18

- GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn

- GV hướng dẫn đọc câu dài Mùa xoài nào, mẹ

em cũng chọn những quả chín vàng và to nhất /

bày lên bàn thờ ông //

- Ăn quả xoài cát chín / trảy từ cây của ông em

trồng / kèm với xôi nếp hương / thì đối với

em /không thứ quà gì ngon bằng.//

- Giải nghĩa từ: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà

- Đọc trong nhóm

- GV yêu cầu các nhóm thi đọc nối tiếp đoạn

- GV yêu cầu lớp đọc đồng thanh

2.2 HĐ2: Tìm hiểu bài (12p)

- Gọi Hs đọc thầm bài

- Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài ?

- Quả xoài cát có mùi vi, màu sắc như thế nào ?

- Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon

nhất bày lên bàn thờ ông ?

- Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà

mình là thứ quà ngon nhất ?

* BVMT: GD HS tình cảm đẹp đẽ đối với ông

bà

* QTE: Qua bài học hãy cho biết tình cảm của

bạn nhỏ đối với ông như thế nào? Và hãy nói

tình cảm của em đối với ông mình?

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (7p)

- Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn bài

- Giáo viên nhận xét chung

C Củng cố - Dặn dò (5p)

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Học sinh luyện đọc cá nhân

- 3 HS đọc nôi tiếp đoạn

- HS đọc câu và ngắt nghỉ vàoSGK

- Cuối đông, hoa nở trắng cành,

- Có mùi thơm dịu dàng, vịngọt đậm đà, …

- Để tưởng nhớ và biết ơn ôngtrồng cây cho con cháu ăn

- Vì xoài cát vốn rất thơm ngonbạn đã quen ăn và gắn bó với kỉniệm về ông

- HS lắng nghe

- Học sinh các nhóm thi đọctoàn bài

- Cả lớp nhận xét chọn ngườithắng cuộc

1 Kiến thức: Học sinh làm đúng các bài tập trong sách giáo khoa

2 Kĩ năng: Mở rộng vốn từ liên quan đến đồ dùng và công việc nhà

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

Trang 19

* QTE: (BT2)

- Quyền được có ông bà yêu thương, chăm sóc

- Bổn phận phải biết ơn ông bà

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: SGK, VBT

- Học sinh lên bảng làm bài tập 3/82

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (2p): Trực tiếp

2 Dạy bài mới (28’)

Bài 1: Tìm các đồ vật được vẽ ẩn trong bức

tranh sau và cho biết mỗi đồ vật dùng để làm

gì (19p)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài

- Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát

và phát hiện các đồ dùng trong tranh, gọi tên

chúng và nói rõ tác dụng của chúng

Bài 2: Tìm những từ chỉ việc (9p)

- Giáo viên đọc bài thơ

- Nêu câu hỏi cho học sinh trả lời

+ Nêu những việc bạn nhỏ làm giúp ông?

+ Nêu những việc bạn nhỏ muốn ông làm

giúp?

- Giáo viên nhận xét bổ sung

* QTE: Ở nhà ông bà đã quan tâm chăm

sóc con như thế nào? Và con đã kính trọng

ông bà mình như thế nào?

- HS đọc yêu cầu bài

- Học sinh quan sát tranh

- Nối nhau phát biểu

+ Ghế, đĩa, đàn, chổi, bàn học,chảo, xoong, kiềng, dao, chén,thìa, tủ, …

- Học sinh đọc lại các từ chỉ đồdùng vừa tìm được

- HS lắng nghe

- Một số học sinh đọc lại bài thơ

+ Bạn giúp ông đun nước, rút rạ + Bạn muốn ông làm giúp là: xáchsiêu nước, thổi khói, ôm rạ, dậplửa)

- Gọi một vài học sinh đọc lại các

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	341,6 KB