giáo án lớp 2 tuần 33

- GV treo tranh và cho cả lớp quan sát nhận xét về việc làm của các bạn trong tranh.. - GV yêu cầu các cặp thảo luận nêu những việc làm có thể để giúp đỡ bãn nghèo.3. - Gọi một vài HS [r]

Trang 1

- Đọc rành mạch toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.

- Hiểu ND: Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng yêu nước, căm thù giặc (trả lời được các CH 1, 2, 4, 5)

3 Thái độ: HS biết về người anh hùng Trần Quốc Toản

* QTE: Quyền được tham gia bày tỏ ý kiến để thể hiện lòng yêu nước.

* GDQP an ninh: Giới thiệu thêm một số tấm gương anh hùng nhỏ tuổi

II Các kĩ năng sống cơ bản

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm Kiên định

III Đồ dùng

- Tranh minh họa nội dung bài đọc trong SGK

IV Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- 2 HS lên bảng đọc thuộc bài cũ

- Trả lời câu hỏi trong SGK

- GV nhận xét

B Bài mới (30p)

1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- Lời dẫn chuyện : đọc nhanh và hồi hộp

- Lời Trần Quốc Toản: khi thì giận dữ,khi thì dõng dạc

- Lời vua: Khoan thai, ôn tồn

- HS đọc nối tiếp từng câu

- Từ khó: ngang ngược, lăm le, liều chết

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp đoạn

Trang 2

- GV hướng dẫn HS luyện đọc câu

+ Thấy sứ giả giặc ngang ngược thái

độ của Trần Quốc Toản như thế nào?

- 1 HS đọc đoạn 2

+ Trần Quốc Toản xin gặp vua để

làm gì?

+ Trần Quốc Toản nóng lòng đi gặp

vua như thế nào?

+ Vì sao sau khi tâu vua xin đánh,

Quốc Toản lại tự đặt thanh gươm lên

gáy?

+ Vì sao vua không trị tội mà còn

ban cam quý?

* QP an ninh: GV giới thiệu thêm

+ "Đợi từ sáng đến trưa vẫn không được gặp cậu bèn liều chết xô mấy người lính ngã dúi xăm xăm xuống bến"

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Xin gặp vua để xin với vua đi đánh giặc

- Đợi vua từ sáng đến trưa bèn liều chết

xô lính gác xăm xăm xuống thuyền

- Vì cậu biết xô lính gác vào nơi vua họp

là trái phép nước, phải bị trị tội

- Vì vua thấy Quốc Toản còn nhỏ mà đãbiết lo việc nước

- HS đọc bài

- Quốc Toản đáng ấm ức vì bị vua xemnhư trẻ con lại căm thù giặc sôi sục nênnghiến răng, hai tay xiết chặt nên quảcam bị bóp nát

- HS phân vai, đọc trong nhóm: ngườidẫn chuyện, Trần Quốc Toản, vua

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Trang 3

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán.

3 Thái độ: Ham thích học toán

II Đồ dùng

- Vbt, bảng con

III Các hoạt động dạy học

- 3 HS đọc các bảng nhân, chia

- Dưới lớp theo dõi nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới

Bài 1: Viết các số

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV tổ chức trò chơi: 2 HS thi trên bảng

- HS đọc yêu cầu bài

- Chín trăm mười lăm: 915

100; 200; 300; 400; 500; 600; 700; 800; 900; 1000

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vở, 2 HS làm bảng

372 > 299

465 < 700

534 = 500 + 34 …

Trang 4

+ Dưới lớp đổi chéo vở – nhận xét

1 Kiến thức: Củng cố cho HS biết cộng trừ các số có trong phạm vi 1000 Tìm

thành phần chưa biết trong một phép tính Giải toán có lời văn

2 Kĩ năng: Thực hiện biểu thức đơn giản đúng, chính xác.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II Đồ dùng: VTH

III Hoạt động dạy học

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- HS lên chữa bài

- Dưới lớp nhận xét Chữa vào vở

- HS đọc y/c của bài

- HS lên chữa bài

- Dưới lớp nhận xét Chữa vào vở

Trang 5

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

1 Kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức làm đồ chơi đã được học.

2 Kỹ năng: Thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích.

3.Thái độ: GD HS có tính kiên trì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.

II Đồ dùng

- GV: Bài mẫu các loại hình đã học

- HS: Giấy, kéo, hồ dán, bút màu

III Các hoạt động dạy học:

- KT sự chuẩn bị của h/s

- Nhận xét

B Bài mới

a Ôn lại kiến thức cũ:

+ Từ đầu năm học các con đã được

học làm những đồ chơi nào?

+ Con có thể nêu lại các bước làm một

đồ chơi mà con thích không?

hồ, làm vòng, làm con bướm

- Nêu: Gấp thuyền phẳng đáy không mui có 3 bước…

- HS thực hành làm đồ chơi theo ý thích

Trang 6

1 Kiến thức: Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện, biết thay

đổi giọng kể phù hợp nội dung câu chuyện, phối hợp lời kể điệu bộ, nét mặt

2 Kĩ năng:

- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự diến biến câu chuyện

- Tập trung theo dõi bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, có thể kể tiếp lời bạn

3 Thái độ: HS hiểu thêm về anh hùng Trần Quốc Toản.

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ nội dung câu truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học

- 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn bài cũ

- Lớp nhận xét, GV nhận xét

B Bài mới (30p)

2.1 Hướng dẫn HS kể chuyện:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài

- HS quan sát tranh

- HS nêu nội dung từng tranh

- HS thảo luận theo nhóm đôi, sắp

xếp lại nội dung tranh

- HS trình bày cách sắp xếp đúng

- HS nhận xét - GV chốt ý đúng

2.2 Dựa vào các tranh kể lại từng

đoạn câu chuyện

- Sắp xếp lại 4 tranh vẽ theo đúng thứ tự

Trang 7

+ Qua câu chuyện em học được điều

- GV treo tranh và cho cả lớp quan sát nhận

xét về việc làm của các bạn trong tranh

- Nội dung tranh: Các bạn góp tập vở, quần

- GV cho từng cặp HS thảo luận

- Cho đại diện các nhóm trình bày bổ sung ý

kiến

- GV kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ các bạn

nghèo để thể hiện tình cảm bạn bè cần phải

quan tâm giúp đỡ lẫn nhau khi bạn gặp khó

khăn

HĐ2: Thảo luận cặp đôi.

MT: Giúp HS hiểu được sự cần thiết và một

số việc làm để giúp đỡ người khuyết tật

- HS lắng nghe

- Quan sát tranh

- HS thảo luận theo cặp

- Một vài HS trình bày ý kiến

Trang 8

- GV yêu cầu các cặp thảo luận nêu những

việc làm có thể để giúp đỡ bãn nghèo

- Gọi một vài HS trình bày kết quả trước lớp

- Cho cả lớp bổ sung tranh luận

- GV kết luận: Tuỳ theo khả năng và điều kiện

- Cho HS làm phiếu bài tập

Nội dung phiếu:

Điền dấu x vào trước ý kiến đúng:

a) Giúp đỡ bạn nghèo là việc làm mà tất cả

HS đều nên làm

b) Chỉ cần giúp đỡ bạn nghèo trong lớp mình

c) Phân biết đố xử với bạn nghèo là vi phạm

- Ở trường từ đầu năm em đã tham gia những

hoạt động nào để giúp đỡ bạn nghèo?

- Hoạt động “Một ngày vì bạn nghèo” ủng hộ tiền, để giúp đỡ các bạn nghèo trong trường

- Hoạt động: “Làm kế hoạch nhỏ” thu gom vỏ lon bia ủng hộ bạn nghèo

- Hoạt động: “Thăm và tặng quà cho các bạn trường tiểu học Hưng Đạo”

1 Kiến thức: Ôn luyện về đọc viết so sánh số có 3 chữ số.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán.

3 Thái độ: HS có thái độ học tập đúng đắn.

Trang 9

II Đồ dùng

- Vbt, bảng con

Bài 2: Viết (theo mẫu)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV phân tích mẫu: Viết số thành

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS thảo luận nhóm đôi

- Cho HS làm bài tập vào vở

- 3 HS lên bảng làm bài

- HS lắng nghe

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS tự làm bài, 1 HS lên bảng nối số ứngvới cách đọc

- Dưới lớp đổi chéo vở – nhận xét

- Viết các số 285, 257, 279, 297 theo thứ

tự

a Từ lớn đến bé: 297, 285, 279, 257

b Từ bé đến lớn: 257, 279, 285, 297

- HS làm bài, chơi trò chơi

a 462, 464, 466, 468

b 353, 355, 357, 359

c 815, 825, 835, 845

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS làm bài tập vào vở

Trang 10

1 Kiến thức: Làm bài tập chính tả phân biệt s/x

2 Kĩ năng: Nghe viết chính xác đoạn văn tóm tắt: “Bóp nát quả cam”.

3 Thái độ: HS rèn luyện chữ viết

II Đồ dùng

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy hoc

- 2 HS làm bài trên bảng

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét

B Bài mới

2.1 Hướng dẫn nghe viết:

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

- GV đọc bài chính tả 1 lần

- 2 HS đọc lại

+ Những chữ nào trong bài được viết

hoa? Vì sao lại viết hoa?

- HS viết từ khó vào bảng con

- 2 HS đọc lại toàn bộ bài làm

- HS thực hiện yêu cầu GV: lặng ngắt,núi non, lối đi, lao công

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng

- Đông sao thì nắng, vắng sao thì mưa

Tục ngữ

- Con công hay múa

Nó múa làm sao

Nó rụt cổ vào

Trang 11

- GV giới thiệu về 3 thể loai văn học

dân gian được nhắc đến trong bài Giải

thích câu tục ngữ và nêu ý nghĩa của bài

- 3 HS lên bảng

- Dưới lớp theo dõi nhận xét

B Bài mới

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS nối tiếp nêu kết quả, GV ghi

- HS tự làm bài, nêu miệng trước lớp

96 43 786 465

………

Trang 12

Bài 3: Bài toán

- GV Bài cho biết gì? Bài hỏi gì?

- 1 HS nhìn tóm tắt nêu lại bài toán

Bài 4: Bài toán

+Bài cho biết gì? Bài hỏi gì?

+ Bài toán thuộc dạng gì?

- 1 HS nhìn tóm tắt nêu lại bài toán

- HS làm bài vào vở, 1 HS làm trên bảng

Bài giải

Số học sinh của trường đó là:

265 +234 = 499 (học sinh) Đáp số: 499học sinh

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi chú bé liên lạc tên Lượm ngộ nghĩnh,

đáng yêu và dũng cảm Hiểu các từ ngữ trong bài

2 Kĩ năng:

- Đọc trơn chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng nhịp 4 của bài thơ thể 4 chữ

- Biết đọc bài với giọng vui tươi, nhí nhảnh hồn nhiên

3 Thái độ: HS biết ơn và tự hào về chú bé liên lạc nhỏ tuổi tên Lượm.

* QTE: Quyền được tham gia, được làm những việc có ích cho đất nước.

* GD QP an ninh: Ca ngợi tinh thần mưu trí, dũng cảm của thiếu niên, nhi đồng

Việt Nam chống giặc ngoại xâm

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- 3 HS đọc nối tiếp bài cũ

- Trả lời câu hỏi về nội dung bài

B Bài mới

- HS lên bảng đọc bài: Bóp nát quả cam

- Trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

Trang 13

2.1 Luyện đọc:

a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV nêu khái quát cách đọc

- HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ

* Đọc từng đoạn trước trước lớp:

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

yêu của Lượm trong 2 khổ thơ đầu?

+ Qua những từ ngữ gợi tả như vậy,

em thấy Lượm là cậu bé như thế

nào ?

+ Lượm làm nhiệm vụ gì?

+ Lượm dũng cảm như thế nào?

+ Hãy tả lại hình ảnh của Lượm

trong khổ thơ 4?

+ Em thích khổ thơ nào? Vì sao?

2.3 Học thuộc lòng bài thơ

- HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ

- Từ khó: loắt choắt, thoăn thoắt, huýt

sáo, lúa trổ, nghênh nghênh.

- HS đọc nối tiếp

- HS nối tiếp đọc từng khổ thơ

Chú bé loắt choắt/

Cái xắc xinh xinh/

Cái chân thoăn thoắt/

Cái đầu nghênh nghênh//

- HS đọc nối tiếp khổ thơ

- Lượm làm liên lạc đưa thư ở mặt trận

- Lượm đi trên đồng quê vắng vẻ, hai bênlúa trổ đòng đòng, chỉ thấy chiếc mũ ca lônhấp nhô trên biển lúa

- HS trả lời

- HS nhẩm học thuộc lòng

Trang 14

- HS thi đọc thuộc từng khổ thơ

- 3 HS thi đọc thuộc cả bài

1 Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ về nghề nghiệp về phẩm chất của

nhân dân Việt Nam

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đặt câu, biết đặt câu với những từ tìm được

3 Thái độ: HS hăng say với tiết học.

II Đồ dùng

- Vở bài tập

1 Kiểm tra bài cũ (5p)

- 2 HS làm bài trên bảng

- Dưới lớp nhận xét

B Bài mới

2.1 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Ghi từ ngữ chỉ nghề nghiệp

của những người được vẽ trong tranh

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV ghi nhanh kết quả lên bảng

- Dưới lớp nhận xét – bổ sung

- GV nhận xét

Bài 2: Viết thêm các từ ngữ chỉ nghề

nghiệp khác mà em biết.

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- Các nhóm báo cáo kết quả

- y tá

- giáo viên

Trang 15

xã hội.

Bài 3: Gạch dưới từ nói về phẩm

chất của nhân dân Việt Nam

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS báo cáo kết quả

- HS nhận xét

- GV nhận xét

+ Tại sao các từ còn lại không nói về

phẩm chất tinh thần của con người?

Bài 4: Đặt câu với mỗi từ vừa tìm

được

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi Hs báo cáo kết quả

- GV nhận xét- chấm chữa một số bài

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Yêu cầu HS về nhà tập đặt câu nói

về phẩm chất con người Việt Nam

- 1 HS chữa bài trên bảng

- anh hùng, cao lớn, thông minh, gan dạ,rực rỡ, đoàn kết, vui mừng, anh dũng

- HS trả lời

- HS làm bài cá nhân

- Nhiều HS đọc bài làm

- Việt Nam là một dân tộc anh hùng.

- Nhân dân ta vô cùng đoàn kết

1 Kiến thức: Đọc câu chuyện: Con búp bê vải và trả lời câu hỏi của bài tập 2.

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ năng đọc thầm và trả lời cho câu hỏi ở bài tập 2 tốt.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II Đồ dùng: VTH

III Hoạt động dạy học

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới: (30’)

1 Đọc bài văn: Con búp bê vải (15’)

- GV đọc mẫu lần 1

- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

2 Chọn câu trả lời đúng (15’)

- GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả

lời đúng rồi đánh dấu bằng bút chì

- HS lắng nghe

- 2 HS đọc lại bài

- HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trảlời đúng

Trang 16

- Tổ chức cho HS chữa bài

a Ngày sinh nhật Thủy, mẹ cùng Thủy đi

phố đồ chơi để làm gì?

b Vì sao đi hết gần phố mà Thủy vẫn chưa

mua được món quà gì?

c Con búp bê vải mà Thủy mua của bà cụ có

đặc điểm gì?

d Vì sao Thủy mua ngay con búp bê đó?

e Câu “ Thủy rất thương bà cụ dưới trời

lạnh” được cấu tạo theo mẫu câu nào trong

3 mẫu câu dưới đây?

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị giờ sau

- Chữa bài vào vở+ Để Thủy chọn mua món quà mà

em thích nhất

+ Vì đồ chơi nhiều đến hoa cảmắt, thứ gì Thủy cũng thích

+ Khâu bằng mụn vải, mặt độnbông, hai mắt chấm mực khôngđều nhau

+ Vì em thương bà cụ bán hàngdưới trời lạnh

1 Kiến thức: Khái quát về hình dạng, đặc điểm của Mặt trăng và các vì sao.

2 Kĩ năng: HS biết được về mặt Trăng và các vì sao.

3 Thái độ: HS hăng say học tập, khám ph á thiên nhiên.

II Đồ dùng

- Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học

- GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:

2.1 Vẽ và giới thiệu tranh vẽ về bầu trời có

mặt trăng và các vì sao (15p)

- GV yêu cầu HS vẽ và tô màu bầu trời có

Mặt trăng và các vì sao

- Cho HS giới thiệu về bức tranh của mình

+ Tại sao em vẽ bức tranh về Mặt trăng và

các vì sao như vậy?

Trang 17

+ Em dùng màu gì để tô màu Mặt trăng?

Trăng mát dịu không nóng như ánh sáng Mặt

Trời vì Mặt Trăng không tự phát ra ánh sáng

Mặt Trăng phản chiếu ánh sáng từ Mặt Trời

+ Theo em ngôi sao có hình gì? Trong thực

tế ngôi sao có 5 cánh như chiếc đèn ông sao

H: Những ngôi sao có tỏa sáng không?

- HS quan sát SGK và đọc những lời ghi chú

để nói về các vì sao

- GV kết luận: Các vì sao là những quả bóng

lửa khổng lồ ở xa Trái đất giống như Mặt

Trời Trên thực tế nhiều ngôi sao còn lớn

hơn cả Mặt Trời, nhưng vì chúng ở xa Trái

đất hơn so với Mặt Trời nên ta thấy chúng

thật nhỏ bé

- Yêu cầu HS kể tên một số vì sao mà em

biết (sao Kim, sao Thổ )

- GV nhận xét giờ học, dặn dò về nhà

- HS trả lời

- Ánh sáng mặt trăng mát dịu,không nóng như ánh sáng mặt trời

vì Mặt Trăng không tự phát rađược ánh sáng

- HS quan sát và đọc các lời ghichú trong SGK để nói về Mặttrăng

2 Kĩ năng: Biết làm tính, biết giải bài toán về ít hơn một cách thành thạo.

3 Thái độ: Ham thích học toán.

II Đồ dùng

- Bảng phụ

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	56,18 KB