- Tranh ảnh về cách cư xử với bạn khi làm bạn ngã − Các hình ảnh trong sách Văn hòa giao thông dành cho học sinh lớp 1.. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.[r]
Trang 1TUẦN 25
Ngày soạn: 08/5/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 5 năm 2020
CHIỀU
Văn hóa giao thông
Bài 6: NẾU VÔ Ý LÀM BẠN NGÃ
I- MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS biết một số việc cần phải làm khi vô ý làm bạn ngã
2 Kĩ năng
- HS đi đứng cẩn thận, không làm ảnh hưởng đến người khác
- Nhận sai và xin lỗi khi gây phiền phức cho người khác - Biết đánh giá hành vi đúng − sai của người khác khi làm bạn ngã
3 Thái độ
- HS thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân thực hiện ứng xử nhẹ nhàng, hòa nhã khi vô ý làm bạn ngã
II- CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh về cách cư xử với bạn khi làm bạn ngã − Các hình ảnh trong
sách Văn hòa giao thông dành cho học sinh lớp 1.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Trải nghiệm
- Em đã bao giờ lỡ làm người khác ngã
chưa?
- Em đã cư xử thế nào khi lỡ làm người
khác ngã?
2 Hoạt động cơ bản:Đọc truyện: Có
phải tại chú chim?
- GV kể chuyện
- GV đặt câu hỏi:
+ Tại sao xe Nam đụng bạn Hòa ngã?
+ Khi Hòa ngã, Nam đã làm gì ?
+ Nam cư xử như thế có đúng không?
Vì sao?
+ Nếu em lỡ làm bạn ngã, em sẽ làm
gì?
3 Hoạt động thực hành
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- Hs lắng nghe
- Học sinh trả lời
Trang 2- GV cho HS quan sát hình trong sách
và yêu cầu HS sắp xếp lại các bức hình
đúng trình tự câu chuyện và kể lại câu
chuyện theo từng bức tranh
- Cho HS thảo luận nhóm 4 Sau thời
gian 3 phút, mời đại diện nhóm trình
bày
- GV chốt lại các ý đúng:
1/ Trình tự các bức tranh: hình D, hình
B, hình C, hình A
2/ Nội dung từng bức tranh:
GV đặt câu hỏi: Em thấy cách cư xử
của bạn Hải như thế nào?
GV chốt ý:
Nếu lỡ làm bạn ngã
Nên đỡ bạn lên ngay
Hỏi han và xin lỗi
Ấy mới là điều hay
4 Xử lí tình huống
GV nêu hai tình huống trong sách, yêu
cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu
cách xử lí tình huống Sau đó cho HS
đóng vai
* Tình huống 1: Em cùng bạn chơi
đuổi bắt, vì chạy nhanh nên va phải
một bạn lớp khác, làm bạn bị ngã Em
phải làm gì ?
* Tình huống 2: Em vừa đi bộ trên vỉa
hè vừa đọc quyển truyện mới mua Vô
ý đụng phải một bạn đang đi phía
trước, bạn ấy không ngã nhưng làm đổ
lon nước ngọt mà bạn ấy đang uống dở
Em phải làm gì ?
Sẽ có nhiều cách xử lí tình huống
trên Nhưng cách xử lý tốt nhất, đúng
đắn nhất là khi vô ý làm bạn ngã hoặc
gây phiền phức đến người khác thì
mình phải cư xử nhẹ nhàng, hòa nhã,
- HS sắp xếp lại các bức tranh
-HS thảo luận
-HS trả lời
+ Hình D: Tan học, các bạn học sinh rủ nhau đi về, chuyện trò vui vẻ
+ Hình B: Lúc đó, bạn Hải vội vàng lao nhanh ra phía cổng trường
+ Hình C: Chẳng may chân bạn Hải vấp trúng bạn Nga, làm bạn Nga bị ngã
+ Hình A: Bạn Hải lập tức đỡ bạn Nga dậy, xin lỗi và hỏi han bạn Nga có bị sao không…
- HS trả lời cá nhân.
- HS nêu cách xử lí tình huống Sau đó mời một số nhóm lên đóng vai
Trang 3nói năng hiền từ, nhận lỗi và xin lỗi
người khác Lúc đó người kia sẽ hiểu
và thông cảm cho mình
- GV nhận xét, tuyên dương và chốt
ý:
Nói năng hòa nhã, dịu hiền
Dẫu ai có giận, có phiền cũng nguôi
5 Củng cố, dặn dò:
- GV liên hệ thực tế giáo dục HS
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS
chuẩn bị bài sau
- HS nêu cách xử lí tình huống Sau đó mời một số nhóm lên đóng vai
- HS lắng nghe
BD Tiếng Việt
LUYỆN VIẾT CHỮ CHUẨN VÀ ĐẸP
I MỤC TIÊU:
* Qua tiết học giúp học sinh:
- Học sinh biết tô chữ hoa A, Ă, Â
- Củng cố về tô chữ hoa cỡ vừa và cỡ nhỏ
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học bài và làm bài tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
* GV: Nội dung các bài tập
* HS: Vở bài tập, bút, bảng, phấn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Bài cũ: (5')
- HS đọc, viết: huých tay, trượt tuyết, mưa
xuân, sản xuất
- Đọc, viết: uân, uyên, mùa xuân,
du thuyền
- GV nhận xét
B Dạy học bài mới: (32')
1 Giới thiệu bài:
2 Thực hành luyện viết:
- HS mở vởluyện viết chữ:Quan sát bài
- GV nêu yêu cầu bài -Tô chữ hoa:A, Ă, Â cỡ vừa
- GVgọi học sinh đọc bài -Tô chữ hoa:A, Ă, Â cỡ nhỏ
Trang 4- HS khá, giỏi tô đẹp tất cả các dòng bài
102 vở luyện viếtchữ đẹp và chuẩn
- HS Trung bình tô được 7 dòng bài :
-Học sinh đọc chữ hoa
-HS tô đúng độ cao, độ rộng, khoảng cách giữa các tiếng chữ
- HS yếu tô được 5 dòng bài
- GV cho HS viết bài được giao
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu
C Củng cố- dặn dò:(2')
- GV chữa một số bài - GV nhận xét tiết học
- Dặn về học kỹ bài và xem trước bài sau