GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghÜa tõ - nđọc từ câu + HS đọc nối tiếp từng câu trong bài + đọc từng đoạn trước lớp + Giáo viên hứớng dẫn đọc các câu văn - HS đọc nối tiếp từng đoạ[r]
Trang 1Tuần 11 : Thứ Hai ngày 13 tháng 11 năm 2009
Hoạt động tập thể:
Toàn trường chào cờ
Tập đọc - Kể chuyện: Đất quý, đất yêu
I Mục tiêu :
A Tập đọc :
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý các từ ngữ : Ê- ti - ô - pi – a , đường sá, chăn nuôi, thiêng liêng, lời nói,
tấm lòng …
- Biết đọc chuyện với giọng kể có cảm xúc; phân biệt lời người dẫn chuyện và lời
nhân vật ( hai vị khách, viên quan )
2 Rèn kỹ năng đọc hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải sau bài ( Ê - ti - ô - pi – a, cung điện,
khâm phục )
- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được cốt truyện, phong tục đặc biệt của
người Ê - ti - ô - pi – a
- Hiểu ý nghĩa truyện : Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất (Trả lời
được các CH trong SGK)
B Kể chuyện:
1 Rèn kỹ năng nói: Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong SGK theo đúng
thứ tự câu chuyện Dựa vào tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện HSKG kể
lại được toàn bộ câu chuyện
2 Rèn kỹ năng nghe: Nghe bạn kể và nhận xét được lời kể của bạn
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK
III các hoạt động dạy học:
Tập đọc:
A KTBC: - Đọc bài Thư gửi bài ( 2 HS ), trả lời câu hỏi
-> HS + GV nhận xét
B Bài mới:
1 GTB : ghi đầu bài
- GV HD cách đọc
b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
+ Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong
bài + Đọc từng đoạn trước lớp
- GV HD ngắt nghỉ và cách đọc 1 số
câu văn - HS nghe, đọc - HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp
- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới
+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4
- 4 nhóm HS nối tiếp nhau đọc ĐT 4
đoạn -> HS nhận xét -> GV nhận xét ghi điểm
Trang 23 Tìm hiểu bài :
- Hai người khách được vua Ê- ti - ô - pi
– a đón tiếp như thế nào ? - Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi họ
- Khi khách sắp xuống tàu có điều gì
bất ngờ xảy ra ? - Viên quan bảo họ cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày …
- Vì sao người Ê - ti -ô - pi – a không
để khách mang đi những hạt đất nhỏ ? - Vì họ coi đất quê hương là thứ thiêng liêng, cao quý nhất
- Theo em phong tục nói lên tình cảm
của người Ê - ti - ô - pi – a với quê
hương như thế nào ?
- Họ coi đất đai của Tổ quốc là tài sản quý giá, thiêng liêng nhất
4 Luyện đọc lại :
- GV đọc diễn cảm đoạn 2 - học sinh chú ý nghe
- HS thi đọcđoạn 2 ( phân vai ) -> GV nhận xét ghi điểm - 1 HS đọc cả bài -> HS nhận xét
Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ
2 HD HS kể lại câu chuyện theo tranh
a Bài tập 1 : GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS quan sát tranh – làm
bài - HS quan sát tranh, sắp xếp lại đúng theo trình tự
- HS ghi kết quả vào giấy nháp -> GV nhận xét, kết luận
+ Thứ tự các bức tranh là : 3 – 1 – 4
–2
b Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS trao đổi theo cặp
- GV gọi HS thi kể - 4 HS thi kể nối tiếp 4 đoạn trước lớp
- 1-2 HSKG thi kể toàn bộ câu chuyện ->HS nhận xét
-> GV nhận xét ghi điểm
IV Củng cố dặn dò :
- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Vài HS đặt
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
_
Toán: Bài toán giải bằng hai phép tính ( tiếp )
I Mục tiêu: Giúp HS :
- Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính
- HSKG làm cả BT3
II Đồ dùng dạy học :
A KTBC: - Làm bài tập 1+2 ( 2 HS )
-HS + GV nhận xét
B Bài mới:
1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép tính
* Yêu cầu HS nắm được cách giải và trình bày bài giải
* Bài toán :
- GV vẽ tóm tắt lên bảng và nêu bài toán
Trang 3
6 xe
Thứ bảy : ?xe - HS nhìn tón tắt và nêu lại bài toán
Chủ nhật :
*Muốn tìm cả hai ngày bán được bao
nhiêu cái xe đạp trước tiên ta phải tìm gì
?
- Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật : 6 x 2 = 12 ( xe )
+ Tìm số xe đạp bán trong 2 ngày ta
làm như thế nào ? -> Lấy 6 + 12 = 18 ( xe )
- GV gọi HS lên bảng giải - 1 HS lên bảng giải
- HS nhận xét
2 Hoạt động 2: Thực hành
- Bài 1+2: Củng cố và giải bài toán
bằng 2 phép tính
a Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
GV vẽ hình lên bảng
Nhà 5km chợ huyện Bưu điện tỉnh
? km
+ Muốn biết từ nhà đến bưu điện tỉnh
dài bao nhiêu km trước tiên ta phải ta
phải tìm gì?
-> Tìm quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh (5 x3=15 km)
+ Tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện
tỉnh ta làm phép tính gì ?
- Tính cộng : 5 + 15 = 20 ( km )
- GV gọi HS lên bảng giải - 1 HS lên bảng làm + lớp làm vào vở
- HS nhận xét -> GV nhận xét ghi điểm
b Bài 2 : - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- GV hướng dẫn giải theo 2 bước tương
- HS nhận xét Bài giải :
Số lít mật ong lấy ra là :
24 : 3 = 8 ( l ) Đáp số : 8 lít mật ong -> GV nhận xét ghi điểm
c Bài 3: Củng cố giải toán có 2 phép
tính
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm vào bảng con
5 x 3 + 3 = 15 + 3 7 x 6 – 6 = 42 –
6 = 18 = 36
6 x 2 – 2 = 12 – 2 56 : 7 + 7 = 8 + 7
= 10 = 15 -> GV sửa sai cho HS sau mỗi lần
Trang 4III Cđng cè - dỈn dß:
- VỊ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi sau
* §¸nh gi¸ tiÕt häc
Đạo đức: Ôn tập và thực hành kỹ năng giữa kỳ I
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Giúp học sinh biết thực hiện những điều đã học về: giữ lời hứa tự làm lấy việc
của mình, biết quan tâm chăm sóc ông bà và chia sẻ vui buồn cùng bạn
2 Thái độ
- Thực hiện những hành vi cử chỉ trong các tình huống liên quan đến các bài đã
học
3 Chuẩn bị
-Phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1 Kiểm tra bài cũ (5’): Gọi 3 hs trả lời
- Chia sẻ vui buồn cùng bạn có lợi như thế nào?
- Em đã làm gì để chia sẻ vui buồn cùng bạn?
2 Bài mới: Gt bài
Hoạt động1: Ôn tập
Mục tiêu:
HS giải thích được như thế nào là giữ lời hứa,
vì sao phải quan tâm chăm sóc người thân
và vì sao bạn bè phải biết chia sẻ vui buồn
cùng nhau
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS kể tên những bài đã học
- Nêu câu hỏi giúp hs ôn tập
+ Thế nào là giữ lời hứa?
+ Nêu ích lời của việc tự làm lấy việc của
mình?
+ Vì sao cần phải chăm sóc ông bà, cha mẹ,
anh chị em?
+ Vì sao bạn bè nên chia sẻ vui buồn cùng
nhau?
Kết luận:
- 2-3 hs kể
- HĐ theo nhóm lớn
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu:
HS biết đánh giá, bày tỏ ý kiến với những
hành đúng, hành vi sai
Cách tiến hành:
- Nêu một số tình huống, câu hỏi để học sinh
thảo luận
- Yêu cầu các nhóm đưa ra ý kiến của mình - Các nhóm thảo luận
Trang 5ẹ hay S vaứ giaỷi thớch lyự do
1 Ai cuừng kớnh yeõu Baực Hoà keồ caỷ baùn beứ vaứ
thieỏu nhi theỏ giụựi
2 Ngửụứi lụựn khoõng caàn phaỷi giửừ lụứi hửựa vụựi
treỷ em
3 ẹaừ hửựa vụựi ai ủieàu gỡ, baùn phaỷi coự gaộng
thửùc hieọn ủửụùc lụứi hửựa ủoự
4 Vỡ muoỏn mửụùn Tuaỏn quyeồn truyeọn, Hoứa ủaừ
trửùc nhaọt hoọ Tuaỏn
5 Tuaỏn giuựp baứ naỏu chaựo cho baứ bũ oỏm
6 Quan taõm chaờm soực oõng baứ, cha meù, anh
chũ em, laứm cho gia ủỡnh haùnh phuực hụn
7 Mai giuựp Thu cheựp baứi ủeồ baùn coự thụứi gian
chaờm soực meù oỏm
- ẹaùi dieọn nhoựm neõu yự kieỏn vaứ giaỷi thớch lyự do
- NX, boồ sung
Hoaùt ủoọng 3: Troứ chụi “xeỏp thaứnh ủoaùn vaờn”
- GV phoồ bieỏn cho hs troứ chụi vaứ cho hs chụi
Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ, daởn doứ:
Veà ủoùc caực tỡnh huoỏng ủaừ hoùc ụỷ caực baứi
trửụực vaứ tỡm caựch xửỷ lyự
Thứ Ba ngày 14 tháng 11 năm 2009 cô Lý dạy Thứ Tư ngày 15 tháng 11 năm 2009
Thủ công: Cắt,dán chữ I, T (tiết 1 )
I Mục tiêu:
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T
- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán
tương đối phẳng
HSKT: kẻ, cắt, dán được chữ I, T Các nét chữ thẳng và đều nhau Chữ dán
phẳng
- HS thích cắt, dán chữ
II Chuẩn bị:
- Mẫu chữ I, T
- Tranh quy trình
- Giấy thủ công, kéo, hồ dán …
III Các hoạt động dạy học:
5' 1 Hoạt động1: HD
quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu chữ I, T - HS quan sát
+ Chữ I, T có gì giống nhau
? - Có nửa bên trái và nửa bên phải
giống nhau + Nét chữ I, T rộng mấy ô? - Rộng 1 ô 17' 2 HĐ2 : GV HD mẫu
+ Bước 1: kẻ chữ I, T - Lật mặt sau tờ giấy thủ
công cắt 2 hình chữ nhật : H1 dài 5ô rộng 1 ô
- HS quan sát
H2 dài 5 ô rộng 3 ô
Trang 6- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình CN thứ hai sau đó kẻ
- HS quan sát
+ Bước 2: Cắt chữ T - Gấp đôi HCN đã kẻ theo
đường dấu giữa cắt theo
đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo, mở ra ta được chữ
T
- HS quan sát
+ Bước 3: Dán chữ I,
T
- Kẻ một đường chuẩn sắp xếp chữ I, T cho cân đối
- Bôi hồ dán vào mặt sau
- Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ T miết cho phẳng - HS quan sát 13' * Thực hành kẻ cắt
chữ :
- GV tổ chức cho HS thực hành
- HS thực hành theo nhóm
- GV quan sát HD thêm cho
HS 5' 3 Củng cố dặn dò : - GV nhận xét sự chuẩn bị,
tinh thần học tập và kỹ năng thực hành của HS
- HS chú ý nghe
- Chuẩn bị giờ học sau
Tập đọc: Vẽ quê hương
I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng
- Chú ý các từ ngữ : xanh tươi, làng xóm, lúa xanh, lượn quanh, nắng lên, đỏ
chót, bức tranh …
- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ Bộc lộ được tình cảm vui thích qua giọng
đọc Biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả màu sắc
2 Rèn kỹ năng đọc hiểu
- Đọc thầm tương đối nhanh và hiểu nội dung chính của từng khổ thơ Cảm nhận
được vẻ đẹp rực rỡ và nhiều màu sắc của bức tranh quê hương
- Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê
hương đất nước tha thiết của người bạn nhỏ
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK
3 Học thuộc lòng bài thơ.
- Thuộc 2 KT trong bài (HSKG thuộc cả bài thơ)
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK
- Bảng phụ chép bài thơ
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC : - Kể lại chuyện Đất quý đất yêu ( 4 HS )
- Vì sao người Ê- ti - ô - pi – a không để khách mang đi những hạt
đất nhỏ ?
-> HS + GV nhận xét
B Bài mới:
1 GTB : ghi đầu bài
2 Luyện đọc:
a GV đọc bài thơ - HS chú ý nghe
Trang 7- GVHD cách đọc
b GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
+ Đọc từng dòng thơ - HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ
+ Đọc từng khổ thơ trước lớp - HS chú ý nghe
- GV HD cách ngắt, nghỉ hơi giữa các
- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới
+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4
3 Tìm hiểu bài :
- Kể tên những cảnh vật được tả trong
bài thơ ? - Tre, lúa, sông máng, mây trời, nhà ở, ngói mới …
- Cảnh vật quê hương được tả bằng
nhiều màu sắc Hãy tả lại tên màu sắc
ấy ?
- Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, trường học đỏ thắm…
- Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ? - Vì bạn nhỏ yêu quê hương
- Nêu nội dung chính của bài thơ ? - 2 HS nêu
4 Học thuộc lòng bài thơ:
- GV HDHS học thuộc lòng bài thơ - HS đọc theo dãy, tổ, nhóm, các nhân
- GV gọi HS thi đọc thuộc lòng - 5 – 6 HS thi đọc theo tổ, cả bài
-> HS nhận xét -> GV nhận xét ghi điểm
5 Củng cố dặn dò :
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Toán: Bảng nhân 8
I Mục tiêu: Giúp HS :
- Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán
- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép tính nhân
II Đồ dùng dạy học:
- Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - Đọc bảnh nhân 6 , 7 ( 2 HS )
- HS + GV nhận xét
B Bài mới:
1 Hoạt động 1: Lập bảng nhân 8
* Lập được và học thuộc bảmg nhân 8
- GV gắn 1 tấm bìa lên bnảg có 8 chấm
+ 8 chấm tròn được lấy một lần bằng
mấy chấm tròn ?
- 8 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 8 chấm tròn
+ GV nêu : 8 được lấy 1 lần thì viết
8 x 1 = 8 - Vài HS đọc
- GV gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 8 chấm
Trang 8+ 8 được lấy 2 lần viết như thế nào ? - HS viết 8 x 2
+ 8 nhân 2 bàng bao nhiêu ? - bằng 16
+ Em hãy nêu cách tính ? - 8 x 2 = 8 + 8
= 16 vậy 8 x 2 = 16
- Các phép tính còn lại GV tiến hành
tương tự
- GV giúp HS lập bảng nhân - HS tự lập các phép tính còn lại
- GV tổ chức cho HS học thuộc bảng
nhân 8 theo hình thức xoá dần
- HS học thuộc bảng nhân 8
- HS thi học thuộc bảng nhân 8 -> HS nhận xét
-> GV nhận xét ghi điểm
2 Hoạt động 2: Bài tập
a Bài tập 1: Củng cố bảng nhân 8
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu kết
quả bằng cách truyền điện
- HS làn nhẩm -> nêu kết quả
- HS nhận xét
8 x 3 = 24 8 x 2 = 16
8 x 5 = 40 8 x 6 = 46 -> GV nhận xét 8 x 8 = 64 8 x 10 = 80 …
b Bài tập 2: Củng cố bảng nhân 8 và
giải toán có lời văn
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV HD HS phân tích bài toán - HS phân tích , làm vào vở
-1 HS lên bảng làm
- GV gọi HS nhận xét - > HS nhận xét
Bài giải :
Số lít dầu trong 6 can là :
8 x 6 = 48 ( lít ) Đáp số : 48l dầu -> GV nhận xét sửa sai cho HS
c Bài tập 3: * Củng cố ý nghĩa của
phép nhân qua việc đếm thêm 8
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS nêu miệng - HS làm miệng, nêu kết quả
-> HS nhận xét
8, 16, 27, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80 -> GV nhận xét
IV Củng cố dặn dò:
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
_
Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ : Quê hương
Ôn tập câu : Ai làm gì ?
Trang 9I Mục tiêu:
1 Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về quê hương:
- Hiểu và xếp đúng vào 2 nhóm một số từ ngữ về quê hương ( BT1)
- Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2).
2 Củng cố mẫu câu Ai làm gì ?
- Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì? và tìm được bộ phận câu trả lời
câu hỏi Ai? Hoặc Làm gì? (BT3).
- Đặt được 2 – 3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2 – 3 từ ngữ cho trước (BT4).
II Đồ dùng dạy học:
- 3 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bài tập 1
- Bảng lớp kẻ sẵn bài tập 3
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC : - làm miệng bài tập 2 (3 HS ) tiết tập làm văn tuần 10
- GV nhận xét và sủng cố kiến thức đã họcvề so sánh
B Bài mới :
1 GTB : ghi đầu bài
2 HDHS làm bài tập :
a Bài tập 1 : - GV gọi HS nêu yêu cầu
bài tập
- HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài vào vở
- GV dán 3 tờ phiếu - 3 HS lên bảng làm bài
- GV gọi HS nhận xét -> HS nhận xét
-> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng +Chỉ sự vật quê hương : cây đa, dòng
sông, con đò, mái đình, …
+ Tình cảm đố với quê hương: Gắn bó, nhớ thương, yêu quý, tự hào…
b Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV HDHS làm bài - HS làm vào vở -> nêu kết quả
+ Các từ ngữ có thể thay thế cho từ quê hương là : quê qán, que cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn
-> GV nhận xét
c Bài tập 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV mời HS lên bảng làm, lớp làm
- GV gọi HS nhận xét -> HS nhận xét
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Ai làm gì ?
Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ
Mẹ đựng hạt giống đầy chiếc lá
cọ Chị tôi đan nón lá cọ …
d Bài tập 4:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài
- HS nêu kết quả
Trang 10- GV gọi HS nêu kết quả
-> GV nhận xét
+ Bác nông dân đang cày ruộng /…
+ Em trai tôi đang chơi bóng đá ngoài sân
+ Những chú gà con đang mổ thóc ngoài sân
+ Đàn cá đang bơi lội tung tăng
3 Củng cố dặn dò:
- Về nhà học bài chuản bị Bài sau
* Đánh giá tiết học
Thứ Năm ngày 16 tháng 11 năm 2009
Thể dục
Học động tác toàn thân của bài thể dục phát triển
chung
I Mục tiêu:
- Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển
chung Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển
chung
- Chơi trò chơi : " Nhóm ba nhóm bảy" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi
được trò chơi
II Địa điểm phương tiện :
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện : còi, kẻ vạch trò chơi
III Nội dung và phương pháp lên lớp :
1 Nhận lớp:
x x x x x
- Cán sự báo cáo sĩ số x x x x x
- Gv nhận lớp phổ biến nội dung bài
học
2 Khởi động :
- Giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát - ĐHKĐ:
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào
trong khởi động
1 Ôn 5 động tác của bài thể dục phát
triển chung 2–3 lần X x x x x X x x x x
+ Lần 1: GV hô - HS tập + Lần 2 + 3 : Cán sự điều khiển
- GV chia tổ cho HS luyện tập
- Các tổ thi đua tập luyện -> GV nhận xét