giao an tuan 5 lop 3B

- Bạn hãy quan sát trên đường đi học hàng ngày nà nêu nhận xét về việc thực hiện trật tự, an toàn của những người khi đi trên cầu mà bạn chứng.. - Hs hát.?[r]

Trang 1

TUẦN 5

Ngày soạn : T6/4/10/2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 7 tháng 10 năm 2019

Buổi sáng Toán TIẾT 21: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

(Có nhớ) I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số( có nhớ )

2 Kĩ năng: - Vận dụng giải toán có 1 phép nhân Làm bài 1 ,2 a, b,3,4

3 Thái độ: - HS yêu thích làm toán.Tính cẩn thận, đúng, chính xác khi thực hiện tính toán

II/ ĐỒ DÙNG

GV: SGK, các bài toán

HS: SGK, vở tập, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- HD nhân từ phải sang trái

- Gọi 2 –3 hs nhắc lại cách nhân

- Làm tương tự phép nhân 54 x 6

b Luyện tập (20 phút ) (trang )

Bài 1: ( cột 1,2,4 )

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tâp

- Yêu cầu HS giải bảng con

- Nhận xét ghi điểm cho HS

Bài 2:

- HSchữa BTa/ 32 11 b/ 42 13 x3 x6 x2 x3

- Vậy 26 x 3 = 78

- HS làm bài vào bảng con

- HS nêu miệng

47 25 28 x2 x3 x6

94 75 168

- Cả lớp nhận xét

Trang 2

- Goi 1 hs đđọc yêu cầu BT.

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu hs làm bài

Tóm tắt:

1 cuộn : 35 m

2 cuộn :? mét

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3: Cho HS làm chữa bài

3/ Củng cố – Dặn dò ( 5 phút )

- GV hỏi lại cách đặt tính nhân, cách nhân

- Giáo dục HS tính chính xác nhanh nhẹn

và cẩn thận trong học toán

- Về nhà giải bài 3 trang 22

- Chuẩn bị bài : Luyện tập

1 Kiến thức: - Viết đúng chữ hoa C (1 dòng) Ch, V A (1 dòng)

2 Kĩ năng: -Viết đúng tên riêng Chu Văn An 1 dòng và câu ứng dụng Chim khôn

dễ nghe 1 lần bằng cỡ chữ nhỏ

3 Thái độ: - HS cần viết đẹp, sạch sẽ

II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

- ĐDDH vở bài tập, bảng con, phấn

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra vở viết ở nhà của học sinh

2/ Bài mới:

a, Giới thiệu bài.(1’)

b Hướng dẫn HS viết

Hoạt động 1: (8’) HD viết bảng con.

+ Luyện viết chữ hoa: C

- Yêu cầu học sinh đọc bài

+ Trong bài có những chữ nào viết hoa?

-Viết mẫu, nhắc lại cách viết các chữ: Ch, V,

- 2 em lên bảng viết: Bố Hạ

- Lớp viết bảng con

- Nhận xét

- Đọc nội dung bài

- Tìm và nêu các chữ viết hoa

- 2 em viết bảng lớp

Trang 3

- Giải nghĩa câu ứng dụng:

* Hoạt động 2: (15’) HD viết vở ( Như MT)

- Hướng dẫn HD viết đúng nét, độ cao,

- Đọc từ ứng dụng: Chu Văn An

- Nêu độ cao, khoảng cách

- Viết bảng con :Chu Văn An

- 1 em đọc:

Chim khôn kêu tiếng rảnh rangNgười khôn ăn nói dịu dàng, dễ nghe

III Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ.

-GV kiểm tra vở bài tập làm ở nhà của HS

II Bài mới:

1.Hoạt động1: Giới thiệu bài.

-GV nêu mục đích yêu cầu của bài học

-HS lắng nghe

-HS nghe lấy đồ dùng học tập

để lên bàn-HS làm bài

Trang 4

-Gv nhân xét, chốt lại những bài làm đúng.

Bài 2: Mỗi phút Hoa đi được 47m Hỏi 8 phút

Hoa đi được bao nhiêu mét?

-Yêu cầu HS đọc đề bài 2

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

-Gọi HS lên bảng chữa bài

-GV nhận xét

III Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-HS theo dõi nhận xét-HS lắng nghe

-HS đọc đề bài 2-HS làm bài-HS lên bảng chữa bài

_

Tự nhiên xã hội TIẾT 9: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH

I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Nêu được sự nguy hiềm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em.

- Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

a, GT bài: Hôm nay ta học bài phòng

bệnh tim mạch - Ghi đề bài

- HS QS tranh hình 1- 2 đọc các lời hỏi

và đáp của từng nhân vật trong hình

- Trong nhóm tập đóng vai HS và BS

Trang 5

+ Ở lứa tuổi nào thường hay bị bệnh

mà ở lứa tuổi HS thường mắc

+ Bệnh này để lại di chứng nặng nề chovan tim, …

+ Do bị viêm họng viêm mi- đan…

1 Kiến thức: - Biết nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ )

2 Kĩ năng: - Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút Làm bài 1,2 (a,b) 3,4

3 Thái độ: - Giáo dục HS lòng ham thích say mê học toán

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: 1 số phép tính Đồng hồ treo tường

- HS: SGK, VBT

a) Giới thiệu bài: Củng cố về phép nhân

- GV ghi đề bài : Luyện tập

b) Hướng dẫn HS Luyện tập

Bài 1 : HS đọc Y/C bài.

- HS lên bảng làm bài tậpa/ x : 6 = 12 x : 4 = 23

x = 12 x 6 x = 23 x 4

x = 72 x = 92

- HS nhắc lại

Trang 6

- Y/C HS giải miệng.

- GV nhận xét , ghi điểm

Bài 2: ( a, b) HS giải miệng như BT1.

- GV nhận xét , ghi điểm

Bài 3: HS đọc YC bài tập

- YC HS giải vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng giải

- Nhận xét ghi điểm

Bài 4:

- GV viết sẵn BT rồi cho HS nối mỗi

phép tính ở dòng trên với phép nhân thích

hợp ở dòng dưới

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút )

- Hỏi lại kiến thức trọng tâm bài

- Dặn HS chuẩn bị bài tiết sau

- Nhận xét giờ học

- HS thực hiện nhẩm, sau đó trả lời

- HS làm miệng

- 6 ngày có tất cả bao nhiêu giờ ?

- Mỗi ngày có 24 giờ

- HS đọc y/c , giải BT vào VBT, bảnglớp

Bài giải :

Số giờ của 6 ngày là :

24 x 6 = 144 ( giờ ) Đáp số : 144 giờ

- HS thi đua 2 dãy

- Đại diện 2 dãy lên thực hiện

- HS lên bảng nối vào bảng phụ, lớpnhận xét tuyên dương

- HS trả lời

- HS lắng nghe

_

Buổi chiều Tập đọc – kể chuyện TIẾT 13, 14: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I/ MỤC TIÊU

A/ Tập đọc

1 Kiến thức: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa :khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm ( trả

lời được các câu hỏi trong SGK)

2 Kĩ năng: - Giao tiếp ứng xử

- Ra quyết định tìm kiếm lựa chọn

3 Thái độ: - HS tự nhận thức, xác định gi trị cá nhân

- Đảm nhận trách nhiệm

B/ Kể chuyện

- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

-HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

II/ ĐỒ DÙNG

Tranh minh hoạ kể chuyện

Trang 7

1/ KTBC : ( 5 phút )

- Yêu cầu 3 hs đọc bài " Ông ngoại " và

trả lời câu hỏi của bài

- GV nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới :

a) Giới thiệu bài

b) Luyện đọc: (30 phút )

- GV đọc mẫu bài nói cách đọc

- Cho HS đọc nối tiếp câu

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

c)Tìm hiểu bài: (12 phút )

-Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 1:

- Các em nhỏ trong truyện chơi trò chơi

gì? Ở đâu?

-Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2:

- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui

qua lỗ hổng dưới chân rào?

- Việc leo rào của các bạn đã gây hậu

quả gì?

- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3:

- Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS

trong lớp?

- Vì sao chú lính nhỏ lại run lên khi nghe

thầy giáo hỏi?

- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 4:

- Phản ứng của chú lính như thế nào? khi

nghe lệnh “ Về thôi” của viên tướng?

- Thái độ của các bạn ra sao? trước hành

- Chơi trò chơi đánh trận giả trongvườn trường

- 1 HS đọc đoạn 2 cả lớp đọc thầmTLCH

- Chú sợ làm đổ hàng rào vườntrường

- Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lênluống hoa mười giờ, hàng rào đè lênchú lính nhỏ

- HS đọc tiếp đoạn 3

- Thầy mong HS dũng cảm nhậnkhuyết điểm

- Chú lính đẫ chui qua lỗ hổng dướichân rào lại là người lính dũng cảm vìdám nhận lỗi và sửa lỗi

Trang 8

Tranh 2: Cả tốp vượt rào bằng cách nào?

chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào?

Kết quả ra sao?

Tranh 3:

Thầy giáo nói gì với HS? Thầy mong

điều gì ở các bạn?

Tranh 4: Viên tướng ra lệnh thế nào? chú

lính nhỏ phản ứng ra sao /câu chuyện kết

thúc thế nào?

-Nhận xét sau mỗi lần kể

3/ Củng cố dặn dò: (3 phút )

- Trong cuộc sống hằng ngày ai cũng có

lần mắc lỗi, phải dám nhận và sửa lỗi

Người dám nhận và sửa lỗi mới là người

dũng cảm

- Tuyên dương , khen thưởng

- HS đọc -Thi đua đọc tốt 1 đoạn trong bài

- HS quan sát lần lượt

- Tranh minh hoạ SGK (Nhận ra chúlính nhỏ mặc áo màu xanh nhạt, viêntướng mặc áo xanh đậm

- HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn

- Vượt rào, bắt sống nó chú lính nhỏngập ngừng

- HS nhìn tranh và TLCH

- HS TLCH

- Cả lớp nhận xét-2 HS giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện

1 Kiến thức: - Bước đầu thuộc bảng chia 6

2 Kĩ năng: - Vận dụng trong giải toán có lời văn có 1 phép chia 6

3 Thái độ: - Làm đúng bài tập 1,2,3

- GV: ĐDDH các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn

- HS: SGK, Bảng con, VT

162 212 225 252

Trang 9

2/ Bài mới : ( 30 phút )

a)GT bài : GV ghi đề bài

b)HD HS lập bảng chia: ( 12 phút )

- Nguyên tắc của lập bảng chia 6 là dựa vào

bảng nhân 6 Cho HS lấy 1 tấm bìa ( có 6

Bài 3 : HS đọc bài toán.

- Bài toán hỏi

- GV yêu cầu HS tóm tắt và giải bài tập vào

- Dặn HS chuẩn bị bài: tiết 24

- Về nhà giải bài 2 trang 24

- HS thực hiện yêu cầu của GV

- HS đọc y/c bài làm, Giải vào vở

Bài giải

Số đoạn dây có là :

48: 6 = 8 ( đoạn ) Đáp số : 8 đoạn

1 Kiến thức: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

2 Kĩ năng: - Làm đúng bài tập 2a , biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống

trong bảng BT3

3 Thái độ: - Tập cho HS có thói quen viết chữ sạch đẹp

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Trang 10

- GV : SGK, ĐDDH bảng phụ viết ND bài chính tả.

- HS ,SGK, VT, BC

1/ KTBC: (5 phút)

- GV gọi 3 -5 bạn viết lại các từ mà mình

viết đã bị sai trong tuần qua

- Nhận xét – ghi điểm

2/ Bài mới: (30 phút)

a/ GTB: Các em mới học xong bài TĐ

Người lính dũng cảm Trong tiết chính tả

hôm nay, các em sẽ nghe – viết đoạn 1 của

bài Sau đó các em sẽ làm bài tập điền các

âm (hoặc vần) dễ lẫn vào đoạn văn cho

trước sao cho đúng.- Ghi bài

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn có những chữ nào phải

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

về phía vườn trường Các bạn nhìnchú ngạc nhiên rồi bước nhanh theochú

- HS nghe viết vào vở

- HS soát bài đổi chéo

- HS nộp bài

- HS đọc yêu cầu + làm vào vở

a/ Hoa lựu nở đầy một vườn đỏ nắng

- Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay

qua

Trang 11

b/Trang 41

Bài 3 : Viết tên chữ còn thiếu trong bảng.

Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò: (3 phút)

- Qua câu chuyện trên em biết khi mắc lỗi

phải dám nhận lỗi và sửa lỗi

- Người dám nhận và sửa lỗi là người dũng

cảm.

-Về nh học thuộc bảng chữ cái vừa học

- 9 HS lên điền + các em khác theodõi Nhận xét

b)Tháp Mười đẹp nhất bông sen

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

- HS chú ý nghe

_

Luyện từ và câu TIẾT 5: SO SÁNH I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Nắm được 1 kiểu so sánh mới: So sánh hơn kém BT1.

2 Kĩ năng: - Nêu được các từ so sánh trong các khổ thở BT2

- Biết thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh BT3, BT4

3 Thái độ:

- GV: SGK, SGV , ĐDDH, Bảng phụ viết khổ thơ.

- HS: SGK , VBT 3/tập1

Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- GV Yêu cầu HS thực hiện BT 2

- Nhận xét , ghi điểm, đánh giá

2/ Bài mới : ( 30 phút )

a, GT bài: Tiết học này em sẽ nắm được

kiểu bài mới đó là so sánh hơn kém GV ghi

ảnh được so sánh trong khổ thơ

Bài 2: Cho HS đọc bài

- HS làm BT 2

- Xếp thành ngữ vào nhóm thíchhợp

- Nhận xét

- HS nhắc lại

a/ Cháu – ông , ông – buổi trời chiều, cháu – ngày rạng sáng

b/ Trăng – đèn

c/ Những ngôi sao – mẹ đã thức vìcon, mẹ – ngọn gió

- HS đọc bài gạch dưới tứ so sánh Hơn - là - à

Hơn

Trang 12

Bài 3: HS làm và chữa bài

1 Kiến thức : - Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phậncủa cơ quan bài tiết nước tiểu Trên tranh vẽ hoặc mô hình.tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu

2 Kĩ năng : - Chỉ vào sơ đồ và nói được tóm tắt hoạt động của cơ quan bài tiết nước tiể

3 Thái độ : - Giáo duc Hs yêu khoa học

* GDBVMT : Giáo dục cho HS có ý thức đi tiểu đúng nơi quy định để bảo vệ môi trường.

- GV : SGK, SGV, bảng phụ, phấn màu

- Tranh vẽ hình cơ quan bài tiết nước tiểu

1/ KTBC : ( 3 phút )

- Gọi 2HS trả lời câu hỏi

+ Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào ?

+ Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là

Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận

Bước 1 : - Làm việc theo cặp

Bước 2 : - Làm việc cả lớp

- GV đính tranh + 1 HS lên bảng chỉ và nói

lên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước

tiểu

* Kết luận : Cơ quan bài tiết nước tiểu

gồm : hai quả thận, hai ống dẩn nước

tiểu,bọng đái và ống đái

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

Trang 13

Hoạt động 2 :

- Bước 1 : Làm việc cá nhân

- Bước 2 :Làm việc theo nhóm

+ Nước tiểu được tạo thành ở đâu ?

+ Nước tiểu được đưa xuống bóng đái

+ Mỗi ngày, mỗi người thải ra ngoài bao

nhiêu lít nước tiểu ?

- Bước 3 : Thảo luận cả lớp

* GV kết luận: (Sgv )

3/ Củng cố dặn dò: ( 5 phút)

- Các em thường xuyên giữ gìn VS cơ

quan bài tiết nước tiểu

- HS chỉ lại sơ đồ HĐ bài tiết nước tiểu

Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau

+ HS quan sát hình -Làm việc theo nhóm

- Đại diện báo cáo

- Lắng nghe

- HS lên bảng chỉ vào sơ đồ vừa nóitóm tắt lại hoạt động bài tiết nướctiểu

_ _Ngày soạn : T2/7/10/2019

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 10 tháng 10 năm 2019

Toán TIẾT 24: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết nhân chia trong phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6

- Vận dụng trong giải toán có lời văn (có 1 phép chia 6)

- Biết xác định 1/6 của một hình đơn giản Làm bài tập1,2,3,4

1/ KTBC : ( 5 phút )

Bài 2

- Gọi 2 HS lên bảng nêu miệng - HS sửa bài bảng lớp

Trang 14

Bài 3: Gv yêu cầu HS đọc bài toán.

- GV yêu cầu HS lên bảng tóm tắt và

giải bài toán

Tóm tắt : 6 bộ : 18 m vải

1 bộ :? mét vải

- Nhận xét – ghi điểm

Bài 4: GV gợi ý: Để nhận biết đã tô

màu hình nào, phải nhận ra được

điều gì?

GV nhận xét ,khắc sâu

3/ Củng cố – Dặn dò ( 3 phút)

- GV hỏi lại kiến thức trọng tâm bài

- Giáo dục học sinh chăm học toán

- Về nhà giải bài 4 trang 25 và chuẩn

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm

3 Thái độ: - Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng việt

Trang 15

- Tranh minh hoạ

a Giới thiệu: Truyện vui cuộc họp của

chữ viết sẽ cho các em biết dấu chấm nói

riêng, các dấu câu nói chung đóng vai trò

quan trọng như thế nào đặc biệt truyện

còn giúp các em biết cách tổ chức 1 cuộc

+ Tìm những câu trong bài thể hiện đúng

diễn biến của cuộc họp?

- Cá nhân đọc đoạn nối tiếp

- 4 nhóm thực hiện đọc nối tiếp

- 1 em đọc toàn bài + TLCH

- Giúp đỡ bạn Hoàng, bạn này khôngbiết dùng dấu chấm câu nên đã viếtnhững câu văn rất kì quặc

- Giao cho anh dấu chấm yêu cầuHoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàngđịnh chấm câu

- Thảo luận + ghi vào phiếu học tập +báo cáo

- Hôm nay chúng ta họp để tìm cáchgiúp đỡ em Hoàng

- Hoàng hoàn toàn không biết dấuchấm câu Có đoạn văn em viết thếnày: “Chú lính bước vào đầu chú Độichiếc mũ sắt dưới chân Đi đôi giày datrên trán lấm tấm mồ hôi”

- Tất cả là do Hoàng chẳng bao giờ để

ý đến dấu câu Mỏi tay chỗ nào, cậu tachấm chỗ ấy

- Từ nay, mỗi khi Hoàng định đặt dấuchấm câu, Hoàng phải đọc lại câu văn

Trang 16

e/ Giao việc cho mọi người

d, Luyện đọc lại: ( 8 phút )

- Y/c HS đọc phân vai theo nhóm

- Mỗi nhóm cử 1 em tự phân vai

3/ Củng cố - Dặn dò: (5 phút)

- Cần chú ý khi chấm câu văn rành

mạch, rõ ý Chấm câu xong đọc kĩ lại

Nếu đặt dấu câu sai sẽ làm sai lạc nội

dung và rất khó hiểu

- Giáo duc HS nên thực hiện

- Về nhà đọc lại đoạn văn, ghi nhớ diễn

biến cuộc họp tổ trong tiết TLV tới

- Nhận xét tiết học

một lần nữa

- Anh dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lạicâu văn một lần nữa trước khi Hoàngđịnh chấm câu .-Lắng nghe và thựchiện như bài học

- HS luyện đọc phân vai trong nhóm

- Thi đọc

- Lắng nghe

_

Chính tả (tập chép) TIẾT 10: MÙA THU CỦA EM I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Chép trình bày đúng bài chính tả

2 Kĩ năng: - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oam (BT2) Làm đúng bài tập 3a

3 Thái độ: - HS có tính cẩn thận khi chép bài.

II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

- GV: SGK, SGV, Bảng phụ viết nội dung

- HS SGK, Vở Chính tả, Bảng con, VBT

+ Bài thơ viết có mấy khổ, mỗi khổ có

mấy dòng, mỗi dòng có mấy chữ?

+ Tên bài viết ở vị trí nào?

+ Những chữ nào trong bài bài viết hoa?

- Luyện từ khó

- 2 HS lên bảng viết chữ khó + bên dưới HS viết bảng con 1 số tiếng từ còn sai

- HS thực hiện

- HS nhắc lại

- Bài thơ có 4 khổ, mỗi khổ có 4 dòng, mỗi dòng có 4 chữ

- Viết giữa trang vở

- Các chư đầu dòng thơ tên riêng chị Hằng

- HS rút và viết tiếng từ khó lên

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	49,44 KB