Giáo án vật lý - Lớp 7

Khoảng cách từ ảnh của một vật đến gương phẳng là 8 cm thì khoảng cách từ vật đến gương là:.. Là ảnh thật, bằng vật.[r]

Trang 1

Ngày soạn: 18/8/2012 Ngày dạy: 22/08/2012

Chơng 1: quang học Tiết 1: Nhận biết ánh sáng - nguồn sáng và vật sáng

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nắm đợc định nghĩa về nguồn sáng và vật sáng

- Biết cách nhận biết ánh sáng, nguồn sáng và vật sáng

2 Kĩ năng

- Biết đợc điều kiện để nhìn thấy một vật

- Phân biệt đợc ngồn sáng với vật sáng

3 Thái độ

- Có ý thức vận dụng kiến thức vào giải thích 1 số hiện tợng trong thực tế

- Nghiêm túc trong khi học tập

II Chuẩn bi:

1 Giáo viên

- Đèn pin, mảnh giấy trắng

2 Học sinh

- Hộp cát tông, đèn pin, mảnh giấy trắng, hơng, bật lửa, phiếu học tập

III Tiến trình tổ chức day học

1

ổ n định

2 Kiểm tra

3 Bài mới

hoạt động của thầy và trò Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu khi nào nhận biết

đ

ợc ánh sánh

GV: hớng dẫn học sinh quan sát và làm

thí nghiệm

HS: Quan sát + làm TN và trả lời câu C1

GV: gọi HS khác nhận xét bổ xung sau đó

đa ra kết luận chung

HS: Hoàn thiện kết luận trong SGK

GV: đa ra kết luận chính xác

I Nhận biết ánh sáng

* Quan sát và thí nghiệm.

- Trờng hợp 2 và 3

C1: Đều có ánh sáng từ vật truyền đến

đ-ợc mắt ta

* Kết luận:

ánh sáng

Hoạt động 2: Tìm hiểu khi nào nhìn thấy

một vật

GV: hớng dẫn HS làm thí nghiệm

HS: làm thí nghiệm và trả lời C2

Đại diện nhóm trình bày, các nhóm tự

nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của

nhau

GV: Tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận

chung cho câu C2

HS: hoàn thiện phần kết luận trong SGK

II Nhìn thấy một vật

* Thí nghiệm.

C2: Trờng hợp a Vì có ánh sánh từ mảnh giấy trắng truyền tới mắt ta

* Kết luận:

ánh sáng từ vật

Hoạt động 3: Tìm hiểu nguồn sáng và vật

sáng

HS: suy nghĩ và trả lời C3

GV: gọi học sinh khác nhận xét, bổ xung

sau đó đa ra kết luận chung

HS: hoàn thiện kết luận trong SGK

GV: nêu ra kết luận chính xác

III Nguồn sáng và vật sáng

C3: Dây tóc bóng đèn tự phát ra ánh sáng, còn mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng

do đèn pin chiếu tới

* Kết luận:

phát ra hắt lại

Hoạt động 4: Vận dụng

GV: đa ra đáp án câu C4

IV Vận dụng

C4: bạn Thanh đúng Vì không có ánh sáng từ đèn truyền vào

Trang 2

hoạt động của thầy và trò Kiến thức cần đạt

HS: làm TN, thảo luận với câu C5

Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự

nhau

chung cho câu C5

mắt ta nên ta không nhìn thấy ánh sáng của đèn pin

C5: Vì ánh từ đèn pin đợc các hạt khối li

ti hắt lại và truyền vào mắt ta nên ta sẽ nhìn thấy vệt sáng do đèn pin phát ra

4 Củng cố

- Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm

- Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết

- Hớng dẫn làm bài tập trong sách bài tập

5 H ớng dẫn học ở nhà

- Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập

- Chuẩn bị cho giờ sau

-Ngày soạn: 21/08/2012 Ngày dạy: 28/08/2012

Tiết 2: sự truyền thẳng ánh sáng

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết đợc định luật truyền thẳng của ánh sáng

- Biết đợc định nghĩa Tia sáng và Chùm sáng

2 Kĩ năng

- Nhận biết đợc các loại chùm sáng và đặc điểm của chúng

- Làm đợc thí nghiệm đơn giản trong bài học để kiểm chứng

3 Thái độ

- Có ý thức vận dụng kiến thức vào giải thích 1 số hiện tợng đơn giản

- Nghiêm túc trong giờ học

II Chuẩn bi

1 Giáo viên

- ống ngắm, đèn pin, miếng bìa

2 Học sinh

- Đèn pin, các miếng bìa có lỗ, đinh ghim, tờ giấy

III Tiến trình tổ chức day học

1

ổ n định

2 Kiểm tra

Câu hỏi: Nêu điều kiện để nhìn thấy 1 vật?

Đáp án: Ta nhìn thấy 1 vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền tới mắt ta.

3 Bài mới

hoạt động của thầy và trò nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu đ ờng truyền của

ánh sáng

GV: hớng dẫn HS làm thí nghiệm

HS: làm TN và trả lời câu C1 + C2

Đại diện nhóm trình bày Các nhóm

tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời

của nhau

chung cho câu C1 + C2

GV: nêu ra kết luận chính xác

HS: đọc định luật truyền thẳng của ánh

sáng trong SGK

I Đ ờng truyền của ánh sáng

* Thí nghiệm: Hình 2.1

Dùng ống thẳng sẽ nhìn thấy dây tóc bóng

đèn

C1: ánh sáng từ bóng đèn truyền đén mắt ta theo ống thẳng

C2: các lỗ A, B, C là thẳng hàng

* Kết luận:

thẳng

*Đ.luật truyền thẳng của ánh sáng

SGK

Trang 3

Hoạt động 2: Tìm hiểu tia sáng và

Chùm sáng

GV: hớng dẫn học sinh cách biểu diễn

đờng truyền của ánh sáng

HS: làm TN và biểu diễn đờng truyền

của ánh sáng

Đại diện các nhóm lên trình bày, các

nhóm tự nhận xét và bổ xung cho

nhau,

GV: đa ra kết luận chung

HS: đọc thông tin về 3 loại chùm sáng

sau đó trả lời C3

GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau

đó đa ra kết luận chung

HS: nắm bắt thông tin

II Tia sáng và Chùm sáng

* Biểu diễn đờng truyền của ánh sáng

SGK

* Ba loại chùm sáng

Chùm sáng Song song Chùm sáng Hội tụ Chùm sáng Phân kỳ

C3:

a, … Không giao nhau …

b, … Giao nhau …

c, … Loe rộng ra …

GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau

HS: thảo luận với câu C5

Đại diện nhóm trình bày

Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho

câu trả lời của nhau

chung cho câu C5

HS: nắm bắt thông tin

III Vận dụng

C4: Để kiểm tra đờng truyền của ánh sáng trong không khí thì ta cho ánh sáng đó truyền qua ống ngắm thẳng và ống ngắm cong

C5: Để cắm 3 cây kim thẳng hàng nhau thì

ta cắm sao cho: khi ta nhìn theo đờng thẳng của 2 cây kim đầu tiên thì cây kim thứ 1 che khuất đồng thời cả hai cây kim

2 và 3

Vì ánh sáng từ cây kim 2 và 3 đã bị cây kim

1 che khuất nên ta không nhìn thấy cây kim 2 và 3

4 Củng cố

-Ngày soạn: 27/08/2012 Ngày dạy: 12/09/2012

Tiết 3: ứng dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nhớ lại định luật truyền thẳng của ánh sáng

- Nắm đợc định nghĩa Bóng tối và Nửa bóng tối

2 Kĩ năng

- Giải thích đợc hiện tợng Nhật thực và Nguyệt thực

3 Thái độ

- Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tợng đơn giản

II Chuẩn bi

1 Giáo viên

- Tranh vẽ hiện tợng Nhật thực và Nguyệt thực

2 Học sinh

Trang 4

- Đèn pin, miếng bìa, màn chắn

III Tiến trình tổ chức day - học:

1

ổ n định

2 Kiểm tra

Câu hỏi: Nêu định luật truyền thẳng của ánh sáng?

Đáp án: Trong môi trờng trong suốt và đồng tính, ánh sáng truyền đi theo

đ-ờng thẳng

3 Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu bóng tối - Bóng

nửa tối

GV: hớng dẫn HS làm TN

HS: làm TN và trả lời C1

Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung

cho câu trả lời của nhau

chung cho câu C1

HS: hoàn thiện phần nhận xét trong SGK

Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung

cho câu trả lời của nhau

chung cho câu C1

HS: hoàn thiện phần nhận xét trong SGK

I Bóng tối - Bóng nửa tối

* Thí nghiệm 1: hình 3.1

C1: vùng ở giữa là vùng tối vì không có

ánh sáng truyền tới, còn vùng xung quanh là vùng sáng vì có ánh sáng truyền tới

* Nhận xét:

……… nguồn sáng ………

* Thí nghiệm 2: hình 3.2

C2: - vùng ở giữa là vùng tối còn ở bên ngoài là vùng sáng

- vùng còn lại không tối bằng vùng ở giữa và không sáng bằng vùng bên ngoài

* Nhận xét:

một phần nguồn sáng

Hoạt động 2: Tìm hiểu Nhật thực - Nguyệt

thực

HS: đọc thông tin trong SGK sau đó trả lời

câu C3 + C4

GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung

HS: nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của

nhau

GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận

chung

HS: nghe và nắm bắt thông tin

II Nhật thực - Nguyệt thực

* Định nghĩa:

SGK

C3: Khi đứng ở nơi có nhật thực toàn phần thì toàn bộ ánh sáng từ Mặt trời chiếu đến Trái đất bị Mặt trăng che khuất nên ta không nhìn thấy đợc Mặt trời

C4: đứng ở vị trí 2, 3 thì thấy trăng sáng, còn đứng ở vị trí 1 thì thấy có Nguyệt thực

HS: làm TN vàthảo luận với câu C

nhau

chung cho câu C5

GV: gọi học sinh khác nhận xét

HS: nhận xét, bổ xung cho nhau

GV: đa ra kết luận cho câu C6

III Vận dụng

C5: di chuyển miếng bìa lại gần nguồn sáng thì bóng tối bóng nửa tối trên màn chắn lớn dần lên

C6: Khi che đèn dây tóc thì trên bàn học

có bóng tối nên ta không đọc đợc sách

Khi che đèn ống thì xuất hiện bóng nửa tối nên ta vẫn có thể đọc đợc sách

4 Củng cố

Trang 5

- Hớng dẫn làm bài tập trong sách bài tập.

6 Rút kinh nghiệm

………

Ngày soạn: 11/09/2012 Ngày dạy: 19/09/2012 Tiết4: định luật phản xạ ánh sáng I Mục tiêu 1 Kiến thức - Nắm đợc định luật phản xạ ánh sáng - Nắm đợc các khái niệm có liên quan 2 Kĩ năng - Biểu diễn đợc gơng phẳng và các tia sáng trên hình vẽ 3 Thái độ - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tợng đơn giản - Nghiêm túc trong giờ học II Chuẩn bi: 1 Giáo viên - Gơng phẳng, giá quang học, thớc đo góc 2 Học sinh - Thớc đo góc, gơng phẳng, đèn pin III Tiến trình tổ chức day - học 1 ổ n định 2 Kiểm tra Câu hỏi: Giải thích hiện tợng Nguyệt thực? Đáp án: Nguyệt thực xảy ra khi Mặt trăng bị Trái đất che khuất không đợc Mặt trời chiếu sáng 3 Bài mới hoạt động của thầy và trò nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu về g ơng phẳng HS: quan sát và đọc thông tin trong SGK sau đó trả lời C1 GV: gọi học sinh khác nhận xét HS: nhận xét, bổ xung cho nhau GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu C1 I G ơng phẳng * Quan sát Hình ảnh một vật quan sát đợc trong gơng gọi là ảnh của vật tạo bởi gơng C1: Mặt nớc, tấm tôn, mặt đá hoa, mặt tấm kính … Hoạt động 2: Tìm hiểu định luật phản xạ ánh sáng GV: hớng dẫn HS làm TN HS: làm TN và trả lời C2 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau GV: Tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu C2 HS: hoàn thiện kết luận trong SGK II Định luật phản xạ ánh sáng * Thí nghiệm: hình 4.2 1 Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng nào? C2: tia phản xạ IR nằm trong mặt phẳng chứa tia tới và pháp tuyến tại điểm tới * Kết luận: tia tới pháp tuyến … … …

Trang 6

GV: đa ra kết luận cho phần này

HS: dự đoán sau đó làm TN kiểm tra

Đại diện nhóm trình bày và nhận xét,

bổ xung cho câu trả lời của nhau

GV: nêu thông tin về định luật phản xạ

ánh sáng

HS: nắm bắt thông tin sau đó trả lời C3

chung cho câu C3

2 Phơng của tia phản xạ quan

hệ nh thế nào với phơng của tia tới.

* Kết luận:

góc tới = góc phản xạ (i = i’)

3 Định luật phản xạ ánh sáng.

SGK

4 Biểu diễn gơng phẳng và các tia sáng trên hình vẽ.

C3: N

S R

I

GV: nêu vấn đề

HS: suy nghĩ và vẽ tia phản xạ IR

chung cho ý a câu C4

HS: thảo luận với ý b câu C4

của nhau

chung cho ý b câu C4

III Vận dụng

C4:

a, S

N I

R

R b, N

S I 4 Củng cố - Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Hớng dẫn làm bài tập trong sách bài tập 5 H ớng dẫn học ở nhà - Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau 6 Rút kinh nghiệm ………

………

Trang 7

Tiết5: ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng

I Mục tiêu

1 Kiến thức : - Biết đợc tính chất ảnh của 1 vật tạo bởi gơng phẳng

- Biết cánh dựng ảnh của 1 vật tạo bởi gơng phẳng

2 Kĩ năng: - Giải thích đợc sự tảo thành ảnh bởi gơng phẳng

- Vẽ đợc ảnh của 1 vật tạo bởi gơng phẳng

3 Thái độ:

- Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tợng đơn giản

II Chuẩn bi

1 Giáo viên: - Gơng phẳng, giá quang học, vật, thớc.

2 Học sinh: - Gơng phẳng, vật, thớc, màn hứng ảnh.

III Tiến trình tổ chức day - học

1

ổ n định:

2 Kiểm tra: (15 phút) : R

Câu hỏi: Cho hình vẽ sau:

N I

a, Vẽ tia tới SI

b, Giữ nguyên tia tới, để tia tới SI và tia phản xạ IR vuông góc với nhau thì ta phải đặt gơng nh thế nào, vẽ hình?

Đáp án:

N I N I

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất của

ảnh tạo bởi g ơng phẳng

của nhau

chung cho câu C1

GV: đa ra kết luận cho phần này

HS: làm TN và thảo luận với câu C2

I.Tính chất của ảnh tạo bởi g ơng phẳng

* Thí nghiệm:

Hình 5.2

1 ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng có hứng

đợc trên màn chắn không?

C1: ảnh không hứng đợc trên màn chắn

* Kết luận:

không

2 Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của vật không?

C2: ảnh lớn bằng vật

Trang 8

của nhau

chung cho câu C2

của nhau

chung cho câu C3

* Kết luận: … bằng …

3 So sánh khoảng cách từ 1 điểm của vật

đến gơng và khoảng cách từ ảnh của

điểm đó đến gơng.

C3: AA’ vuông góc với MN

A và A’ cách đều MN

* Kết luận:

… bằng …

Hoạt động 2: Giải thích sự tạo thành

ảnh bởi g ơng phằng

của nhau

chung cho câu C4

GV: gọi HS khác nhận xét bổ xung sau

GV: nêu thông tin về ảnh của 1 vật tạo

bởi gơng phẳng

HS: nghe và nắm bắt thông tin

II.Giải thích sự tạo thành ảnh bởi g ơng phằng:

C4: S

I K S’

Ta không thể hứng đợc S’ vì nó tạo bời đ-ờng kéo dài của các tia sáng nên nó là

ảnh ảo

* Kết luận: … ờng kéo dài … đ

ảnh của một vật là tập hợp ảnh của tất cả các điểm trên vật

Hoạt động 3: Vận dụng

HS: thảo luận với câu C

của nhau

chung cho câu C

GV: gọi HS khác nhận xét bổ xung sau

III Vận dụng:

C5: A B

B’

A’

C6: Do mặt hồ đóng vai trò nh một gơng phẳng nên đã tạo ra ảnh của ngọn tháp dới đáy hồ

4 Củng cố

………

Tiết6: Thực hành: quan sát và vẽ ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nắm đợc cách xác định ảnh của 1 vật tạo bởi gơng phẳng

- Biết cách xác định vùng nhìn thấy của gơng phẳng

Trang 9

2 Kĩ năng

- Xác định đợc ảnh của 1 vật tạo bởi gơng phẳng

- Xác định đợc vùng nhìn thấy của gơng phẳng

3 Thái độ

- Có ý thức hợp tác, đoàn kết trong hoạt động nhóm

- Nghiêm túc trong khi thực hành

II Chuẩn bi

1 Giáo viên

- Gơng phẳng, giá quang học

2 Học sinh

- Báo cáo thực hành

1

ổ n định

2 Kiểm tra

Câu hỏi: Nêu tính chất ảnh của 1 vật tạo bởi gơng phẳng?

Đáp án: ảnh của 1 vật tạo bởi gơng phẳng là ảnh ảo không hứng đợc trên

màn chắn và lớn bằng vật

3 Bài mới

Hoạt động 1: Xác định ảnh của một vật

tạo bởi g ơng phẳng.

GV: hớng dẫn học sinh xác định ảnh của 1

vật tạo bởi gơng phẳng

HS: thảo luận và xác định ảnh của 1 vật tạo

bởi gơng phẳng

GV: Quan sát, giúp đỡ các nhóm HS hoạt

động

HS: lấy kết quả TN trả lời C1

HS: ghi kết quả phần này vào trong báo cáo

thực hành

I Xác định ảnh của một vật tạo bởi g

ơng phẳng.

C1:

a, đặt bút chì song song với gơng

b, đặt bút chì vuông góc với gơng

a, b,

Hoạt động 2: Đánh giá kết quả thực

hành

HS: hoàn thiện báo cáo thực hành của nhóm

mình

nhau

chung cho phần này

II Đánh giá kết quả.

Mẫu: Báo cáo thực hành

4 Củng cố

- Giáo viên hệ thống hóa lại các nội dung thực hành

- Nhận xét giờ thực hành

- Học bài và làm lại báo cáo thực hành

………

Trang 10

………

……… ……… ………

………

……… ……… ………

Tiết 7: gơng cầu lồi

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nắm đợc tính chất ảnh của 1 vật tạo bởi gơng cầu lồi

2 Kĩ năng

- Biết cách định vùng nhìn thấy của gơng cầu lồi

3 Thái độ

- Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tợng đơn giản

II Chuẩn bi

1 Giáo viên

- Gơng cầu lồi, gơng phẳng, giá quang học

2 Học sinh

- Gơng phẳng, nến, bật lửa

1

ổ n định

2 Kiểm tra

HS: Nêu tính chất ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng?

3 Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu ảnh của 1 vật

tạo bởi g ơng cầu lồi

HS: làm TN và thảo luận với câu C1

của nhau

chung cho câu C1

I

ả nh của 1 vật tạo bởi g ơng cầu lồi

* Quan sát:

C1:

- Là ảnh ảo vì không hứng đợc trên màn chắn

- ảnh nhỏ hơn vật

* Thí nghiệm kiểm tra:

Hình 7.2

* Kết luận:

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	75,25 KB