- Giải thích được cơ sở khoa học của định luật bảo toàn khối lượng dựa vào bản chất phản ứng hóa học dẫn đến sự bảo toàn số lượng nguyên tử các nguyên tố trong phản ứng hóa học.. - Kết n
Trang 1CÂU HỎI PHÂN TÍCH KẾ HOẠCH BÀI DẠY:
ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG
Câu1 Sau khi học bài học, học sinh"làm"được gì để tiếp nhận (chiếm lĩnh)
và vận dụng kiến thức, kỹ năng của chủ đề?
- Làm được thí nghiệm để chứng minh: Trong phản ứng hoá học, khối lượng được bảo toàn
- Phát biểu được định luật bảo toàn khối lượng
- Giải thích được cơ sở khoa học của định luật bảo toàn khối lượng (dựa vào bản chất phản ứng hóa học dẫn đến sự bảo toàn số lượng nguyên tử các nguyên tố trong phản ứng hóa học)
- Vận dụng được các kiến thức để giải quyết một số bài tập đơn giản
Câu2 Học sinh sẽ được thực hiện các"hoạt động học" nào trong bài học?
- Kết nối, nêu vấn đề vào bài học, đặt câu hỏi
- Thực hiện thí nghiệm chứng minh
- Đưa ra dự đoán và thảo luận về cách ghi chép, quan sát trong quá trình tiến hành thí nghiệm
- Đưa ra kết luận sau khi làm thí nghiệm
- Thảo luận cả lớp
- Vận dụng kiến thức
Câu3.Thông qua các"hoạt động học"sẽ thực hiện trong bài học,những"biểu
hiện cụ thể"của những phẩm chất,nănglực nào có thể được hình thành,phát triển cho học sinh?
- Năng lực tìm tòi khám phá, làm thí nghiệm,quan sát hiện tượng rút ra kết luận
- Rèn kỹ năng hoạt động nhóm,hình thành đức tính chăm chỉ, trung thực trong nghiên cứu khoa học
Câu4.Khi thựchiện hoạt động để hình thành kiến thức mới trong bài học,học
sinh sẽ được sử dụng những thiết bị dạy học/học liệu nào?
- Học sinh chuẩn bị kiến thức về đơn chất, hợp chất, bản chất của phản ứng hóa học, dấu hiệu nhận biết phản ứng hóa học.dựa vào tranh ảnh sẵn có
Trang 2trong phòng thí nghiệm, giáo án điện tử thể hiện liên kết giữa các nguyên tử trong phân tử trước và sau phản ứng
Câu5.Học sinh sử dụng thiết bị dạyhọc/họcliệu như thế nào (đọc/ nghe /nhìn
/làm) để hình thành kiến thức mới ?
- Khi thực hiện hoạt động để hình thành kiến thức mới trong bài học, học sinh sẽ được sử dụng những thiết bị dạy học/học liệu để thực hành làm thí nghiệm chứng minh: Trong phản ứng hóa học khối lượng được bảo toàn, xem viddeo, flat…
Câu6.Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành trong hoạt động để
hình thành kiến thức mới là gì?
- Biết thảo luận nhóm, rút ra được kết luận :Trong phản ứng hóa học khối lượng được bảo toàn
- Giải thích được cơ sở khoa học của định luật bảo toàn khối lượng (dựa vào bản chất phản ứng hóa học dẫn đến sự bảo toàn số lượng nguyên tử các nguyên tố trong phản ứng hóa học)
- Vận dụng được các kiến thức để giải quyết một số bài tập đơn giản
Câu7.Giáo viên cần nhận xét,đánh giá như thế nào về kết quả thực hiện hoạt
động để Hình thành kiến thức mới của học sinh?
- GV cần nhận xét đánh giá về kết quả thực hiện hoạt động hình thành kiến thức mới cho HS; đánh giá quá trình và kết quả học tập của từng cá nhân và nhóm HS thông qua thái độ, hành vi, việc làm của cá nhân, nhóm
- Chốt lại những hành vi, việc làm đúng thể hiện sự tự tin của HS, nhận xét
cụ thể theo từng phẩm chất và năng lực HS cần đạt được trong bài học
Câu8.Khi thực hiện hoạt động luyện tập/vận dụng kiến thức mới trong bài
học,học sinh sẽ được sử dụng những thiết bị dạy học/học liệu nào?
Khi thực hiện hoạt động luyện tập/vận dụng kiến thức mới trong bài học, học sinh sẽ được sử dụng những thiết bị dạy học/học liệu : tranh ảnh, sách giáo khoa, phiếu bài tập, các vật dụng, thiết bị, hóa chất , video mà giáo viên đưa ra
Câu 9 Học sinh sử dụng thiết bị dạyhọc/học liệu như thế nào (đọc /nghe/
nhìn /làm) để luyện tập/ vận dụng kiến thức mới?
Trang 3- Học sinh dựa vào vốn kiến thức mình tìm được và nội dung giáo viên hướng dẫn hình thành nên định luật bảo toàn khối lượng
- Video clip và flash mô tả bản chất của phản ứng hiđro tác dụng với oxi tạo ra nước
- Tiến hành vận dụng các kiến thức mới vừa học để làm một số bài tập đơn giản
Câu10.Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành trong hoạt động
luyện tập /vận dụng kiến thức mới là gì?
- Làm được thí nghiệm chứng minh:Trong phản ứng hóa học khối lượng được bảo toàn
- Giải thích được cơ sở khoa học của định luật bảo toàn khối lượng (dựa vào bản chất phản ứng hóa học dẫn đến sự bảo toàn số lượng nguyên tử các nguyên tố trong phản ứng hóa học)
- Vận dụng được các kiến thức để giải quyết một số bài tập đơn giản
- Biết đặt câu hỏi, dự đoán, quan sát, nhận xét, giải thích và làm việc theo nhóm
Câu11.Giáo viên cần nhận xét, đánh giá như thế nào về kết quả thực hiện
hoạt động luyện tập /vận dụng kiến thức mới của học sinh?
- Khả năng tiếp nhận và sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh
- Mức độ tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác của học sinh trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập
- Mức độ tham gia tích cực của học sinh trong trình bày, trao đổi, thảo luận
về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- Mức độ đúng đắn, chính xác, phù hợp của các kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của các nhóm học sinh và từng đối tượng học sinh