- Rèn cho trẻ kĩ năng tự bảo vệ bản thân mình, biết cách chơi và sử dụng một số loai đồ dùng, đồ chơi, biết quan sát, trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc. - Rèn khả năng ghi nhớ, ch[r]
Trang 1tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ cô và phụ huynh.
- Cho trẻ quan sát những hình ảnh chơi không an toàn trong trường mầm non
- Hướng dẫn trẻ cách chơi
an toàn
Lớp học sạch
sẽ, đồ dùng đồ chơi ở giá
Tranh ảnh về một số hoạt động về an toàn cho trẻ
3 Thể dục sáng
Hô hấp : Thổi nơ bay
Tay: đua ra trước và lên cao
Tập đúng, đều các động tác,
và trẻ có nề nếp trong khi tập thể dục
Biết ích lợi của tập thể dục,
và có thói quen tập thể dục sáng
Địa điểm tập thể dục, xắc
xô, giày dép trang phục của
cô và trẻ gọn gàng
4, Điểm danh, kiểm tra vệ
sinh, thời tiết trong ngày
Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể
Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa
Sổ điểm danhBảng thời tiết
SỰ AN TOÀN VỚI TRẺ
Trang 2từ ngày 11/03/2019 đến ngày 22/03/2019
:Số tuần thực hiện: 1 Tuần
đến ngày 15/03/2019)
HOẠT ĐỘNG
- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi
quy định Cô cho trẻ vào góc chơi và bao quát trẻ
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ
- Cô cùng trẻ treo tranh và cho trẻ quan sát lớp :
- Con thấy tranh ảnh vẽ gì?
và trả lời câu hỏi của cô
* Kiểm tra sức khỏe
1, Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các
kiểu đi của chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng,
chạy nhanh, chạy chậm…theo nhạc bài hát “Ngày 8/3 “
và dàn đều hàng
2, Trọng động : Cô giới thiệu bài tập thể dục
Cô tập mẫu(Đầu tuần cô phân tích động tác và tập
mẫu)Cho trẻ tập theo cô 2 lần 8 nhịp
Nhắc trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh của cô
* trò chơi: Trời nắng trời mưa,gieo hạt
3, Hồi tĩnh :Cho trẻ chơi trò chơi chim bay về tổ
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Đóng vai các chú kỹ sư xây dựng
xây công viên, khu vui chơi
Tô màu, cắt dán, trang trí làm
tranh một hình ảnh chơi an toàn ở
trường
Góc âm nhạc :
- Hát và biểu diễn các bài hát trong
chủ đề
Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá
Thí nghiệm gieo hạt có tưới nước,
và gieo hạt không tưới nước
- Trẻ biết khám phá cácnguyên vật liệu ở các góc
- Trẻ biết thể hiện các vaichơi và biết kết hợp cácnhóm chơi với nhau
- Trẻ biết sử dụng các kỹnăng đã học để tạo ra cácsản phẩm theo chủ đề mộtcách sáng tạo, ngộ nghĩnhtheo ý tưởng của trẻ
- Biết thảo luận phân vaichơi trong nhóm chơi củamình
- Trẻ có nề nếp trong khi chơi, chơi xong biết cất dọn đồ dùng đồ chơi đúngnơi qui định
- Củng cố lại kiến thức đãhọc
- Biết cách trình bày sản phẩm của nhóm và phân mảng từng khu vực Trẻ biểu diễn tự tin
- Chăm sóc cây không để nước bẩn ra quần áo
Đồ chơi gia đình, bánhàng, búp bê
Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa
Giấy A4, màu sáp
Cây xanh, bình tưới, khăn lau
HOẠT ĐỘNG
Trang 4HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H.Đ CỦA TRẺ 1,Ổn định lớp:
- Cô cùng trẻ hát bài “Màu hoa” Cô hỏi trẻ:
- Bài hát nói về các loài hoa có màu sắc khác nhau?
2.Thỏa thuận chơi.
- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp
- Cô giới thiệu các góc chơi mà cô tổ chức cho trẻ
chơi trong ngày
- Cô cho trẻ lựa chon chủ đề chơi và nói lên nhiệm vụ
của từng góc chơi
- Cô cho trẻ lựa chon góc chơi theo ý thích
- Trẻ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi
3 Quá trình chơi.
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ
mối liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, tạo tình huống giúp trẻ sáng tạo khi chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ
dùng đồ chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
- Cô cho trẻ nêu ý kiến của mình về góc chơi của
mình, của bạn
- Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai
- Các con chơi gì ở góc này
- Các con chơi như thế nào?
- Vì sao con lại chơi như vậy
- Các con đã tạo ra những sản phẩm gì?
- Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc
- Cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem một số sản phẩm
ở các góc chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ
có hứng thú ở buổi chơi sau
Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định, ngăn
Trẻ chơi ở góc
Quan sát và lắng nghe
Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Chơi với cát, nước
- Chơi đong nước, chơi vật
nào nổi, vật nào chìm
-Làm đồ chơi từ vật liệu thiên
- Trò chơi dân gian: chi chi,
lộn cầu vồng kéo co
- Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi sẵn có
ngoài sân, đồ chơi mang theo
- Biết được các nguồn nước, cách bảo vệ nguồn nước, biết vật nào nổi, vật nào chìm
- Biết sáng tạo đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
Biết cách chơi trò chơiChơi đoàn kết, hào hứng tham gia trò chơi tập thể
- trẻ nắm được luật chơi vàcách chơi
Biết giữ gìn và chia sẻ đồ chơi, tránh xa những nơi nguy hiểm
Mũ, dépĐịa điểm quan sát thuận tiện và
Địa điểm chơi
HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Ổn định lớp:
- Chúng mình hát cùng cô “chim chích chòe”nào
2.Giới thiệu nội dung
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ
Cô cùng các con trò chuyện về sự an toàn cho trẻ
trong trường mầm non
3 Hướng dẫn thực hiện
*Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
- Cho trẻ quan sát hình ảnh các trò chơi
*Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu trò chơi
- Phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô chọn trẻ ngang sức nhau trong quá trình chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ
- Cô nhận xét
*Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết
- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ
- Cho trẻ chơi thiết bị ngoài trời
- Cô giúp đỡ trẻ trong khi chơi
4 Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ chơi gì và học gì? GD trẻ đoàn kết
5 Nhận xét – tuyên dương
Trẻ hát cùng côTrẻ trò chuyện cùng cô
Có ạ
Trả lời câu hỏi của cô
Trẻ thực hiện theo yêu cầu
Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi
Lắng nghe cô nói cách chơi
Chơi trò chơiChơi trò chơi theo ý thích
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
Trang 7NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ
sinh và hành vi vệ sinh văn
minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon
miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất
cố kỹ năng rửa tay
- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chấtdinh dưỡng cho cơ thể
- Củng cố một số hành vivăn minh trong ăn uống
- Nước chotrẻ rửa tay
- Xà phòng
- Khăn lautay khô
- Khăn mặt
- Kê bàn ănđảm bảo đủcho số trẻ ( 4trẻ/ bàn)
- Khăn lautay, đĩa,thìa…
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái
Đóng của, tắt điện, giảm ánh
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ
rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và
búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra
nền nhà sau đó lau khô tay và về bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô
mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn
cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm
* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động
viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không
làm vãi cơm và thức ăn ra bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,
lau tay, lau miệng sau khi ăn
Trẻ đi rửa tay
Trẻ mời cô và các bạnTrẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng
Giảm ánh sáng ở trong phòng
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ
ngủ hơn
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý
các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp
cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc
ngủ đủ và sâu
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ
tự thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như:
cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ
tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh
Trẻ đi lấy gối về chỗ nằmTrẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô,
bạn
Trẻ vận động nhẹ nhàng và
ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁCNỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 9-Trẻ có cơ hội được trải
nghiệm với nhiều hình thức
học khác nhau cho trẻ đọc thơ,
t/c dân dan như, Chồng nụ,
chồng hoa”, “Chi chi chành
chành,
3.Văn nghệ Nêu gương cuối
ngày.
- Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương cuối ngày, cuối tuần
+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học đúng tư thế
+Trẻ biết về các hoạt động giữ gìn bảo vệ cơ thể
-Trẻ biết thực hiện theo sự hướng dẫn của cô
*Trẻ chơi theo ý thích của mình
+Trẻ thuộc lời các bài đồng dao để chơi một số các trò chơi
+ Chơi đoàn kết với bạn bè+Biết giúp cô giáo những công việc vừa sức của mình
*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
+Biết ngoan sẽ được thưởng cờ và cắm cờ đúng ống của mình
-Bút chì, vở tạo hình, vở antoàn giao thông…
-Tranh ảnh Máy Kidsmart.-Một số đồ dùng để trẻ trảinghiệm về các tiết học
- Hột hạt, đất nặn, giấy màu…
-Tranh ảnh minh họa về các bài đồng dao, nhạc đệm
- Các video về t/c dân gian
-Bảng bé ngoan Cờ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá
HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ vận động nhẹ và ăn quà chiều - Trẻ ăn quà chiều
Trang 10*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và
thực hiện phần còn lại của hoạt động
- Thực hành ôn lại các loại vở:
+ Thứ 2 TC kidsmart
+ Thứ 3 ôn bài đã học
+ Thứ 4 Tô màu PTGT
+ Thứ 5 vở bé làm quen với toán
+Thứ 6 Tô màu sách tạo hình
- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến
thức cho trẻ về các tiết học mà trẻ được học ở buổi
sáng
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư thế
ngồi
- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô
-Hướng dẫn trẻ sử dụng quyển vở LLATGThông
* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận
xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ
*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình
trong ngày của trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố
-Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng
-Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô
-Trẻ lắng nghe và trải nghiệm
-Trẻ thực hành
-Trẻ chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ
Thứ 2 ngày 11 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:
VĐCB: Tung và bắt bóng với bạn
Hoạt động bổ trợ :
Trang 11TCVĐ: Ném bóng vào rổ
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung
- Trẻ biết cách cầm bóng bằng 2 tay và tung bóng cho cô Biết cách bắt bóng
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô cùng chúng mình cùng vận động:
Tung và bắt bóng với bạn nhé
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1: Khởi động:
- Cho trẻ đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của
cô trên nền nhạc bài quả
HĐ2 Trọng động:
Bài tập phát triển chung
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo
- Quan sát, sửa sai cho trẻ
- Cô dùng hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình
Trang 12Vận động cơ bản: Tung và bắt bóng với
bạn.
- Giới thiệu vận động:
- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
Chuẩn bị: 2 tay cầm bóng bằng 5 đầu ngón tay,
2 chân rộng bằng vai
Thực hiện: Để bóng trước bụng tung bóng ra
phía trước cho bạn Khi bạn tung thì đưa 2 tay
ra bắt bóng ôm vào người
- Cô làm mẫu lần 3
- Mời một trẻ tập thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện dưới nhiều hình thức
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa
sai cho trẻ
Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội Trong vòng
3 phút đội nào ném được nhiều bóng vào rổ sẽ
thắng
- Luật chơi: Mỗi trẻ ném 1 quả bóng sau đó
đứng về cuối hàng trẻ tiếp theo mới được ném
- Cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
HĐ3 Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng làm chim bay
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên giúp cơ
- Nhắc lại tên bài tập
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Thứ 3 ngày 12 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “Chào hỏi”
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Ai ngoan hơn”
Trang 131 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh minh họa bài thơ
- Các tranh ảnh trên máy tính
- Cô cho trẻ hát 1 bài.
- Trò chuyện với trẻ về bài hát.
2 Giới thiệu bài :
- Cô có bài thơ hay nói về em bé ngoan biết lễ phép chào hỏi mội
người đấy
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1 : Đọc thơ cho trẻ nghe.
Lần 1: Cô đọc diễn cảm và giới thiệu tên bài thơ “Chào hỏi”
- Lần 2: đọc + thể hiện động tác minh họa.
+ Cô vừa đọc cho các con nge bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về Ai?
+ Em bé ngoan hay là hư?
- Lần 3: nghe dế mèn đọc thơ.
* Đàm thoại về nội dung bài thơ.
Hỏi trẻ:
Đi học về đến cửa
Bé cất tiếng chào ngay
Bé khoanh tròn hai tay
Con chào ông bà ạ.
-Trẻ nghe cô đọc thơ
- Bài thơ “ Chào hỏi” ạ
- Nói về em bé
- bé ngoan ạ
Trang 14Em chào chị, chào anh
Ồ! Bé yêu ngoan quá
+ Bé còn chào ai nữa?
+ Mọi người khen bé thế nào?
+ Các con có muốn trở thành em bé ngoan không?
+ Vậy con phải làm gì?
* GD trẻ ngoan ngoãn, lễ phép chào hỏi mọi người xung quanh.
* Dạy trẻ đọc thơ:
- Cả lớp đọc 1-2 lần , Chia tổ, nhóm, cá nhân(Cô chú ý sửa sai, sửa
ngọng cho trẻ Tuyên dương trẻ)
* Hoạt động 3: Trò chơi “Ai ngoan hơn”
- Giới thiệu tên trò chơi.
+ Cách chơi: Cô đóng vai người lớn, khách đến chơi nhà Các con
phải khoanh tay lễ phép chào xem ai ngoan hơn
Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
Cô chú ý bao quát trẻ.
4 Củng cố - Giáo dục:
- Các con vưa nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi người lớn.
+ Tổ, nhóm đọc thơ
+ Cá nhân đọc thơ
- Trẻ chơi trò chơi cùng cô
Trang 15- Bài thơ “ Chào hỏi”
Thứ 4 ngày 13 tháng 3 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Xếp xen kẽ (1-1)
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Ai nhanh trí”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1, Kiến thức:
Trang 16- Trẻ hiểu cách xếp xen kẽ cứ 1đồ dùng này đến một đồ dùng kia và cứ thế tiếp tục xếp thành chuỗi theo quy tắc.
- Trẻ biết tên trò chơi và hiểu cách chơi trò chơi "nhanh và đúng", " Ai nhanh trí"
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng sắp xếp xen kẽ theo qui tắc của 2 đối tượng
- Trẻ phối hợp với các bạn chơi được trò chơi "nhanh và đúng", " Ai nhanh trí"
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc, đủ câu
- Nhạc đệm bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”, " Một con vịt"
- Màn hình ti vi, máy vi tính, loa đài
- Bảng nhám dính, que chỉ, các con vật cắt bằng xốp: Con chó, con mèo, con gà
- Bức tranh vẽ con vịt
* Đồ dùng của trẻ.
- Mỗi trẻ một rổ đựng các con vật: Con chó, con mèo, con gà
- Mỗi trẻ 1 bảng cài
- 4 bức tranh cho trẻ chơi trò chơi
- 2 bảng nhám dính có các con vật để chơi trò chơi
Trang 17- Vịt là con vật nuôi ở đâu?
- Các con ơi! Đến với chương trình “ Những con
vật đáng yêu” Cô có một món quà tặng các con
đấy, các con cùng xem cô tặng món quà gì nào?
-Ai có nhận xét gì về đường diềm trang trí cho
bức tranh?
2 Giới thiệu bài.
-À đúng rồi một hình tròn, xen kẽ một hình vuông,
một hình tròn xen kẽ một hình vuông được lặp đi
lặp lại theo một qui tắc Hôm nay cô sẽ dạy các
con cách xếp xen kẽ, cô mời các con hãy nhẹ
nhàng đi lấy rổ đồ dùng và về chỗ ngồi của mình
HĐ1: Dạy trẻ xếp xen kẽ hai đối tượng.
-Các con nhìn trong rổ của mình có gì nào?
* Cô làm mẫu.
- Bây giờ các con ngồi ngoan nhìn lên màn hình
cô có con vật gì nào
- Cô có con gì nào?
+Cô xếp một con hổ rồi đến một con voi, một con
hổ lại đến một con voi và cứ thế tiếp tục lặp đi lặp
lại tạo thành một chuỗi Đó là cách xếp xen kẽ
theo một quy tắc
- Cả lớp nhắc lại cho cô “ Cách xếp xen kẽ”.(cho
trẻ đọc 2-3 lần)
-Các con nhìn xem cô còn có những con gì nào?
-Ai có nhận xét gì về cách xếp trên màn hình của
cô?(cô mời 2-3 trẻ trả lời)
-Cô chốt lại: Cứ một con bướm cô xếp xen kẽ 1
con ong, một con bướm xếp xen kẽ 1 con ong là
cách xếp xen kẽ theo qui tắc đấy các con ạ
* Cho trẻ thực hiện.
- Bây giờ các con hãy xếp một con chó xen kẽ 1
con mèo, một con chó xen kẽ một con mèo, một
con chó xen kẽ một con mèo nào (Cô yêu cầu trẻ
xếp sau đó cho trẻ nhìn lên bảng xem trẻ có xếp
giống cô không)
- Cô cho cả lớp đọc to 1 con chó xen kẽ 1 con