giao an tin hoc tuan 8

Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau thực hành sử dụng công cụ vẽ hình e-líp, hình tròn và các công cụ đã học trước đó để vẽ thêm nhiều hình vẽ đẹp và sinh động hơn.. 2.2..[r]

Trang 1

TUẦN 8 Ngày soạn: 10/10/2015

Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2015

Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

Kết hợp các hình e – lip, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo được những hình ảnh vẽ thực hơn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp

- Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

? Nhắc lại thao tác sao chép hình?

? Hai thao tác sao chép và di chuyển hình

chỉ khác nhau ntn?

- Nhận xét, đánh giá

3 Dạy và học bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- Nếu trong 1 bức tranh có yêu cầu vẽ hình

Trang 2

ông mặt trời, em sẽ làm như thế nào?

- Ct paint có hỗ trợ 1 công cụ giúp em vẽ

được hình tròn, đó là công cụ vẽ hình e-líp,

- Giới thiệu hình líp Hình tròn là hình

e-líp đặc biệt Nếu nhìn nghiêng các vật hình

tròn, sẽ thấy chúng thường có dạng e-líp

? Em hãy trình bày lại thao tác vẽ hình chữ

- Chọn màu vẽ cho đường biên và màu nền

đển tô màu phần bên trong

(H47)

- Để vẽ hình tròn, em làm như thế nào

2.3 Tìm hiểu các kiểu vẽ hình e-líp:

? Hãy nhắc lại các kiểu vẽ hình chữ nhật

mà em đã được học?

- Tương tự như hình chữ nhật, khi vẽ hình

e-líp em có thể chọn 1 trong 3 kiểu vẽ hình

e-líp (H48)

Chỉ vẽ Vẽ đường biên Chỉ tô màu

Trả lời: Đĩa, chén, miệng ly,gương…

- Kéo thả chuột theo hướng chéo tớikhi được hình em muốn rồi thả nút chuột

* Để vẽ hình tròn, thao tác giống vẽhình e-líp, nhưng lưu ý nhấn giữ

phím Shift trong khi kéo thả chuột

Chú ý thả chuột trước khi thả phím

Trang 3

đường biên và tô màu BT bên trong

H48 (SGK/29)

3 Hoạt động 3:

- Sử dụng công cụ để vẽ hình minh họa

hệ Mặt Trời theo mẫu ở H49 (SGK/29)

* Thao tác vẽ e-líp:

- Chọn công cụ trong hộp công cụ

- Chọn một kiểu vẽ hình e-líp ở phía dưới hộp công cụ (H46/29)

- Làm trước các bài thực hành tại nhà

- Tiết sau thực hành “Vẽ hình e-líp, hình tròn”

* Rút kinh nghiệm:

Trang 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

? Trình bày thao tác vẽ hình e-líp, hình

tròn?

? Các kiểu vẽ e-líp?

3.1 Giới thiệu bài: Ở tiết trước các em

đã được tìm hiểu công cụ vẽ hình e-líp,

- Kéo thả chuột theo hướng chéo tới khiđược hình em muốn rồi thả nút chuột

* Các kiểu vẽ hình e-líp:

- Chỉ vẽ đường biên:

- Vẽ đường biên và tô màu bên trong:

- Chỉ tô màu bên trong:

- HS ở dưới lớp nhận xét-

- HS nghe để xác định nhiệm vụ của bài học

1 T1 (SGK/30): Vẽ con cánh cam theo

mẫu

- Dùng công cụ hình e-líp để vẽ hình1

- Dùng công cụ sao chép để sao chéphình 1 thành hình 2, hình 2 thành hình

3 và hình 3 thành hình 4

Trang 5

1 2 3 4

2.2 Tìm hiểu bài thực hành T2

- Dùng công cụ để vẽ lại miệng lọ

hoa cho đẹp hơn như H51 (SGK/31)

- Hình 3 thêm công cụ

- Hình 4 dùng công cụ để vẽ lưngcon cánh cam

- Sao chép hình 1 thành hình 2, hình 2thành hình 3

- Hình 2, 3: Dùng thêm công cụ để vẽgọng kính

Trang 6

Tạo hứng thú học môn mới cho HS.

Rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy

II Đồ dùng

Giáo viên: Giáo án, tranh, ảnh, các tài liệu liên quan: chuột máy tính

Học sinh: SGK, vở ghi,…

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 7

1 Bài cũ

2 Bài mới :

* Ôn lại kiến thức

- Yêu cầu hs xem lại các kiến thức bài

trước đã học, nhắc nhở là chúng ta làm

bài tập và có thể là bài kiểm tra bài cũ yêu

cầu h/s tập trung - H/s xem lại chuẩn bị làm các bài

luyện tập và thực hành

* Luyện tập

- *Bài tập trang 22 Hãy chọn ghép mỗi

cụm từ ở bên phải với bên trái để có nghĩa

Biểu

tượng

Dùng để gõ chữ vào máy tính

Chuột

máy tính

Là những hình vẽ nhỏ trên màn hình nền của máy tính

Màn

hình

Giúp em điều khiển máy tính được nhanh chóng và thuận tiện

tính

Giúp em điều khiển máy tính được nhanhchóng và thuận tiện.Màn hình Cho biết kết quả

hoạt động của máy tính

Trang 8

Ngày soạn: 11/10/2015

Ngày giảng: Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2015

Bài 5- TRAU CHUỐT HÌNH VẼ (TIẾP)

đường cong, hình elip, phun màu, quay

và lật hình để vẽ bàn tiệc bày các li kem

Trang 9

Luyện tập

Thực hành hình 36/ tr 36

- Yêu cầu và hướng dẫn HS thực hành

vẽ bức tranh hình 36 (SGK –trang 36)

- GV quan sát và nhắc nhở HS khi thực

hành

- GV nhận xét về công dụng của công

cụ trau chuốt hình vẽ

- HS chú ý lắng nghe

4 Củng cố dặn dò.

- Cần sử dụng thành thạo và linh hoạt các cộng cụ vẽ

- Giờ sau thực hành tổng hợp

Bài 5- THỰC HÀNH TỔNG HỢP

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- HS củng cố lại các kiến thức về cách sử dụng các công cụ đã học

2 Kĩ năng:

- Biết vẽ hình và trau chuốt hình vẽ

3 Thái độ:

- HS linh hoạt và sáng tạo khi vẽ hình

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên

- Máy tính

- Phần mềm Paint

2 Học sinh

- SGK, vở, đồ dùng học tập

- Soạn bài ở nhà

III Hoạt động dạy – học

- Kiểm tra sĩ số

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập

- Em hãy nêu các bước trau chuốt hình vẽ ?

3 Bài mới

Trang 10

xịt màu, tô màu để vẽ bức tranh

+ dùng công cụ Font để viết chữ lên

- Sau khi thực hiện xong vẽ hình bắt

đầu thực hiện thao tác trau chuốt hình

lí, tẩy bớt hình thừa, tô màu hợp lí

**********************************

Ngày soạn: 12/10/2015

Ngày giảng: Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2015

TIẾT 1,2: LỚP 2A

Trang 11

Bài 4 - CHUỘT MÁY TÍNH( tiết 3,4)

Tạo hứng thú học môn mới cho HS

Rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy

II Đồ dùng

Giáo viên: Giáo án, tranh, ảnh, các tài liệu liên quan: chuột máy tính

Học sinh: SGK, vở ghi,…

III Các hoạt động dạy học

- ổn định chỗ ngồi

1 Bài cũ

2 Bài mới :

* Ôn lại kiến thức

- Yêu cầu hs xem lại các kiến thức bài

- *Bài tập trang 22 Hãy chọn ghép mỗi

cụm từ ở bên phải với bên trái để có nghĩa

Biểu

tượng

Dùng để gõ chữ vào máy tính

Chuột

máy tính

Là những hình vẽ nhỏ trên màn hình nền của máy tính

Màn

hình

Giúp em điều khiển máy tính được nhanh chóng và thuận tiện

Bàn Cho biết kết quả hoạt động

h/s lên làm bài:

Biểu tượng Là những hình vẽ

nhỏ trên màn hình nền của máy tínhChuột máy

tính

Giúp em điều khiển máy tính được nhanhchóng và thuận tiện

Trang 12

phím của máy tính.

- Gọi hs lên nối hoặc đứng dưới lớp

- Nhận xét và đánh giá

Thực hành( làm thực hành trang -22)

Màn hình Cho biết kết quả

hoạt động của máy tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Nhanh chóng ổn định trật tự

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

* Cách sao chép hình:

Trang 13

? Nhắc lại thao tác sao chép hình?

? Hai thao tác sao chép và di chuyển hình

chỉ khác nhau ntn?

3.1 Giới thiệu bài:

- Nếu trong 1 bức tranh có yêu cầu vẽ hình

ông mặt trời, em sẽ làm như thế nào?

- Ct paint có hỗ trợ 1 công cụ giúp em vẽ

được hình tròn, đó là công cụ vẽ hình e-líp,

- Giới thiệu hình líp Hình tròn là hình

e-líp đặc biệt Nếu nhìn nghiêng các vật hình

tròn, sẽ thấy chúng thường có dạng e-líp

? Em hãy trình bày lại thao tác vẽ hình chữ

- Chọn màu vẽ cho đường biên và màu nền

đển tô màu phần bên trong

Trang 14

(H47)

- Để vẽ hình tròn, em làm như thế nào

2.3 Tìm hiểu các kiểu vẽ hình e-líp:

? Hãy nhắc lại các kiểu vẽ hình chữ nhật

mà em đã được học?

- Tương tự như hình chữ nhật, khi vẽ hình

e-líp em có thể chọn 1 trong 3 kiểu vẽ hình

e-líp (H48)

Chỉ vẽ Vẽ đường biên Chỉ tô màu

đường biên và tô màu BT bên trong

H48 (SGK/29)

3 Hoạt động 3:

- Sử dụng công cụ để vẽ hình minh họa

hệ Mặt Trời theo mẫu ở H49 (SGK/29)

* Để vẽ hình tròn, thao tác giống vẽhình e-líp, nhưng lưu ý nhấn giữ

phím Shift trong khi kéo thả chuột

Chú ý thả chuột trước khi thả phím

Trang 15

- Tiết sau thực hành “Vẽ hình e-líp, hình tròn”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

? Trình bày thao tác vẽ hình e-líp, hình

- Kéo thả chuột theo hướng chéo tới khiđược hình em muốn rồi thả nút chuột

* Các kiểu vẽ hình e-líp:

- Chỉ vẽ đường biên:

- Vẽ đường biên và tô màu bên trong:

- Chỉ tô màu bên trong:

Trang 16

- Nhận xét, đánh giá.

3.1 Giới thiệu bài: Ở tiết trước các em

đã được tìm hiểu công cụ vẽ hình e-líp,

- Dùng công cụ để vẽ lại miệng lọ

hoa cho đẹp hơn như H51 (SGK/31)

- HS nghe để xác định nhiệm vụ của bài học

1 T1 (SGK/30): Vẽ con cánh cam theo

mẫu

- Dùng công cụ hình e-líp để vẽ hình1

- Dùng công cụ sao chép để sao chéphình 1 thành hình 2, hình 2 thành hình

3 và hình 3 thành hình 4

- Hình 2 dùng thêm công cụ và đểvẽ

- Hình 3 thêm công cụ

- Hình 4 dùng công cụ để vẽ lưngcon cánh cam

Trang 17

- Hình 2, 3: Dùng thêm công cụ để vẽgọng kính

**********************************

Ngày soạn: 12/10/2015

Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2015

Chương 2 - CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

Trang 18

Bài 3 - TRÒ CHƠI STICKS

- Nháy chuột nhanh và đúng vị trí

- Giúp học sinh phát triển tư duy logic

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- ổn định hs

1 Bài cũ

2 Bài mới :

* Giới thiệu qua về chương 2:

- Bao gồm 3 trò chơi đơn giản, để chơi

được các trò chơi này các em phải dùng

chuột Trọng tâm cần rèn luyện về sử

dụng chuột:

Cầm chuột đúng cách, nhận biết được

con trỏ chuột và vị trí của nó trên màn

hình và thực hiện các thao tác: di

chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp

chuột, mở bảng chọn và kích hoạt lệnh

hay đánh dấu tuỳ chọn.

- Phải phân biệt được đâu là con trỏ

chuột, nhận dạng được nó khi nó biến

đổi trong mỗi trò chơi

- H/s nghe giảng để biết cách chơi

Trang 19

trên nền màn hình để khởi động trò

chơi

- Thông qua việc khởi động trò chơi học

sinh thực hành kỹ năng nháy đúp chuột

và nhắc các em từ nay sẽ dùng cách này

để khởi động bất cứ một phần mềm hoặc

trò chơi nào.

b Quy tắc chơi.

- Trò chơi này được chơi giữa người chơi

và máy tính Sau khi khởi động, phần

mềm hiển thị các que (đoạn thẳng) xuất

hiện trên màn hình với tốc độ nhanh dần,

người chơi nháy chuột lên que trên cùng

không bị que khác đè lên để làm no biến

mất

- Con trỏ chuột trong trò chơi này có

dạng hình một dấu cộng Một dạng con

trỏ chuột

- Các que xuất hiện ngẫu nhiên, que xuất

hiện sau có thể đè lên các que đã có

Bình thường con trỏ chuột có dạng mũi

tên, khi đưa con trỏ chuột tới vị trí que

không bị que nào khác đè lên thì nó

chuyển thành dấu cộng và khi đó ta nháy

chuột là mất que đó

- Gv có thề chơi mẫu cho hs làm theo

- Sau khi làm biến hết các que, máy tính

sẽ chúc mừng và cho biết thời gian đã

chơi, nếu muốn tiếp tục ấn Yes và ngược

lại

- Nhắc nhở các em có thể theo dõi quy

tắc trong sách giáo khoa để cụ thể hơn

- Cho từng học sinh vào luyện chơi một

theo từng tốp

- Hs chưa được chơi có thể đứng ngoài

xem các bạn khác thực hành chơi

- Làm sao cho các em rèn luyện thành

thạo chuột và quen với trò chơi

- H/s nghe giảng và thực hiện

- H/s theo dõi quy tắc chơi trong sgk

và thực hiện chơi

- H/s chơi theo từng tốp

Trang 20

3 Củng cố - dặn dò (5’)

- Các em nếu có điều kiện thì về nhà

chơi cho thành thạo để sử dụng chuột

thành thạo

- Đây là bài học về trò chơi nên yêu cầu

không cần học thuộc nội dung nào

- Làm sao mà các em có thể sử dụng

thành thạo chuột để phục vụ cho các bài

học tiếp theo sau này

- Hs thực hiện theo yêu cầu

IV/ Rút kinh nghiệm:

- Nháy chuột nhanh và đúng vị trí

- Giúp học sinh phát triển tư duy logic

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Trang 21

- Trò chơi này được chơi giữa người chơi

và máy tính Sau khi khởi động, phần

mềm hiển thị các que (đoạn thẳng) xuất

hiện trên màn hình với tốc độ nhanh dần,

người chơi nháy chuột lên que trên cùng

không bị que khác đè lên để làm no biến

mất

- Con trỏ chuột trong trò chơi này có

dạng hình một dấu cộng Một dạng con

trỏ chuột

- Các que xuất hiện ngẫu nhiên, que xuất

hiện sau có thể đè lên các que đã có

Bình thường con trỏ chuột có dạng mũi

tên, khi đưa con trỏ chuột tới vị trí que

không bị que nào khác đè lên thì nó

chuyển thành dấu cộng và khi đó ta nháy

chuột là mất que đó

- H/s nghe giảng để biết cách chơi

- H/s nghe giảng

* Thực hành chơi

- Cho từng học sinh lên thực hành

- Gọi hs khá giỏi lên thực hành trước

- Yêu cầu các em sử dụng chuột thành

thạo

- Nâng mức khó cho các em chơi khi đã

quen

- Hướng dẫn học sinh chơi

- Quan sát, đánh giá học sinh thực hành

- Sau khi hs khá giỏi thực hành xong cho

học sinh trung bình lên thực hành

- có thể yêu cầu hs khá giỏi đứng cạnh

bạn thực hành để hướng dẫn

- Cho hs lần lượt lên thực hành

- Yêu cầu tối thiểu là hs nào cũng được

Trang 22

- Chuẩn bị bài tiếp theo “Trò chơi

Blocks?

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	294,82 KB