---//--- Mođn: Giaùo dúc- Cođng dađn 10 Naím hóc 2009 – 2010 Thôøi gian 45 phuùt Khođng keơ thôøi gian phaùt ñeă ……… ÑEĂ 1: Cađu 1: 2,5 ñieơm Thöïc tieên laø gì?. Phađn tích vai troø cụ
Trang 1-// - Mođn: Giaùo dúc- Cođng dađn 10
Naím hóc 2009 – 2010 Thôøi gian 45 phuùt (Khođng keơ thôøi gian phaùt ñeă)
………
ÑEĂ 1:
Cađu 1: (2,5 ñieơm) Thöïc tieên laø gì? Phađn tích vai troø cụa thöïc tieên ñoâi vôùi nhaôn
thöùc? Cho ví dú?
Cađu 2: (2,5 ñieơm) Vaôn ñoông laø gì? Vì sao mói söï vaôt, hieôn töôïng ñeău phại vaôn
ñoông? Neđu caùc hình thöùc vaôn ñoông? Cho ví dú ?
Cađu 3: (3,0 ñieơm) Theâ naøo laø phụ ñònh sieđu hình, phụ ñònh bieôn chöùng? Cho ví
dú? Neđu khuynh höôùng phaùt trieơn cụa söï vaôt, hieôn töôïng? Ruùt ra baøi hóc kinh nghieôm ñoẫi vôùi bạn thađn?
Cađu 4: (2,0 ñieơm)Vẽ sơ ñoă phöông thöùc sạn xuaât? Vì sao phöông thöùc sạn xuaât
laø yeâu toâ quan tróng nhaât ñoâi vôùi söï toăn tái vaø phaùt trieơn cụa xaõ hoôi?
-// -Lưu ý: Học sinh không được sử dụng tăi liệu có liín quan.
-THPT THẠNH AN ÑEĂ THI HÓC KÌ I
-// - Mođn: Giaùo dúc- Cođng dađn 10
Naím hóc 2009 – 2010 Thôøi gian 45 phuùt (Khođng keơ thôøi gian phaùt ñeă)
………
ÑEĂ 2:
Cađu 1 : (2,0 ñieơm) Trieât hóc laø gì? Neđu ñoâi töôïng nghieđn cöùu vaø vai troø cụa
trieât hóc ?
Cađu 2: (3,0 ñieơm) Nhaôn thöùc laø gì? Neđu hai giai ñoán cụa nhaôn thöùc theo quan
ñieơm cụa chụ nghóa duy vaôt bieôn chöùng? Cho ví dú?
Cađu3: (3,0 ñieơm) Neđu khaùi nieôm toăn tái xaõ hoôi, yù thöùc xaõ hoôi? Moâi quan heô toăn
tái xaõ hoôi vaø yù thöùc xaõ hoôi?
Cađu 4: (2,0 ñieơm) Chuùng ta phại luođn luođn ñoơi môùi phöông phaùp hóc taôp Theo
em , ñaây coù phại laø yeđu caău cụa phụ ñònh bieôn chöùng khođng? Tái sao?
Trang 2
-// - Môn: Giáo dục- Công dân 11 ( khối chiều)
Năm học 2009 – 2010 Thời gian 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
………
ĐỀ 1:
Câu 1: ( 3 điểm ) Phát triển kinh tế là gì? Ý nghĩa của phát triển kinh tế đối
với cá nhân, gia đình và xã hội ?
Câu 2: ( 3.5 điểm ) Em hãy trình bày quy luật lưu thông của tiền tệ? Theo em,
mỗi công dân phải làm gì đối với sự phát triển kinh tế thị trường và giảm bớt tỉ lệ lạm phát ở nước ta hiện nay ?
Câu 3: (3.5 điểm ) Thế nào là cạnh tranh ? Nguyên nhân dẫn đến cạch tranh ?
Khi là thành viên của tổ chức thương mại thế giới ( WTO ), theo em, tính chất và mức độ cạnh tranh diễn ra theo hướng nào ( êm dịu hay gay gắt quyết
liệt ) ? Tại sao ?
-// -Lưu ý: Học sinh khơng được sử dụng tài liệu cĩ liên quan.
-THPT THẠNH AN ĐỀ THI HỌC KÌ I
-// - Môn: Giáo dục- Công dân 11 ( khối chiều)
Năm học 2009 – 2010 Thời gian 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
………
Đề 2:
Câu 1: ( 3.5 điểm) Hàng hóa là gì? Phân tích hai thuộc tính của hàng hóa? Tại
sao giá trị hàng hóa không do TGLĐCB quyết định, mà do TGLĐXHCT quyết định?
Câu 2: ( 3.5 điểm) Nêu vai trò của quan hệ cung – cầu? Nhà nước đã điều tiết
như thế nào khi trên thị trường quan hệ cung – bị rối loạn ảnh hưởng đến sản xuất và đời sống nhân dân?
Câu 3: ( 3 điểm) Phân tích nội dung cơ bản của CNH, HĐH ở nước ta? Trách
nhiệm của em cần phải làm gì để góp phần vào sự nghiệp CNH, HĐH đất nước?
Trang 3-// - Môn: Giáo dục- Công dân 11 ( khối sáng)
Năm học 2009 – 2010 Thời gian 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
………
ĐỀ 1:
Câu 1: ( 3.5 điểm ) Em hãy nêu nội dung của quy luật giá trị trong sản xuất và
lưu thông hàng hóa? Theo em, Nhà nước cần có chủ trương gì để phát huy mặt tích cực và hạn chế tác động phân hóa giàu nghèo của quy luật giá trị?
Câu 2: ( 3.5 điểm ) Trình bày nội dung của quy luật lưu thông tiền tệ? Thế nào
là lạm phát? Nguyên nhân và hậu quả của lạm phát? Em hãy nêu giải pháp để hạn chế lạm phát?
Câu 3: ( 3 điểm ) Nêu các thành phần kinh tế của nước ta hiện nay? Phân tích
thành phần kinh tế Nhà nước? Tại sao nói thành phần kinh tế Nhà nước giữ vai trò “cầu nối” để đưa sản xuất nhỏ lạc hậu lên CNXH ?
-// -Lưu ý: Học sinh khơng được sử dụng tài liệu cĩ liên quan.
-THPT THẠNH AN ĐỀ THI HỌC KÌ I
-// - Môn: Giáo dục- Công dân 11 ( khối sáng)
Năm học 2009 – 2010 Thời gian 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
………
ĐỀ 2:
Câu 1: ( 3 điểm) Thị trường là gì? Có mấy loại thị trường? Chức năng của thị
trường? Người sản xuất và người tiêu dùng vận dụng chức năng của thị trượng như thế nào?
Câu 2: ( 3 điểm) Trình bày khái niệm CNH, HĐH ở nước ta? Tại sao trong quá
trình CNH, HĐH sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế phải gắn liền với chuyển dịch
cơ cấu lao động? Xu hướng chuyển dịch cơ cấu lao động ở nước ta hiện nay?
Câu 3: ( 4 điểm) Theo em thành phần kinh tế là gì? Phân tích vai trò quản lí
kinh tế của Nhà nước?
Trang 4-// - Môn: Giáo dục- Công dân 12
Năm học 2009 – 2010 Thời gian 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
………
ĐỀ 1:
Câu 1: ( 2 điểm ) Theo em vi phạm pháp luật là gì? Hãy so sánh sự khác nhau giữa các loại vi phạm pháp luật?
Câu 2: ( 3 điểm ) Trình bày nội dung quyền bình đẳng của công dân trước pháp luật? Theo em tại sao công dân cần phải bình đẳng trước pháp luật?
Câu 3: ( 3 điểm ) Một tôn giáo được Nhà nước công nhận là chính danh thì phải có những điều kiện gì? Chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước về
quyền bình đẳng giữa các tôn giáo?
Câu 4: ( 2 điểm) Pháp luật nước ta quy định người phụ nữ sau khi sinh con được nghỉ thai sản là 4 tháng Nhiều người nói, pháp luật quy định như thế đã tạo ra bất bình đẳng giữa lao động nam và lao động nữ Em có nhận xét gì về nhận định trên?
-// -Lưu ý: Học sinh khơng được sử dụng tài liệu cĩ liên quan.
-THPT THẠNH AN ĐỀ THI HỌC KÌ I
-// - Môn: Giáo dục- Công dân 12
Năm học 2009 – 2010 Thời gian 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
………
ĐỀ 2:
Câu 1: ( 2 điểm ) Theo em thực hiện pháp luật là gì? Hãy so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các hình thức thực hiện pháp luật?
Câu 2: ( 3 điểm ) Em hiểu gì về quyền bình đẳng giữa các dân tộc? Việc Nhà nước đảm bảo tỉ lệ thích hợp người dân tộc thiểu số trong các cơ quan quyền lực Nhà nước ở Trung ương và địa phương có ý nghĩa gì?
Câu 3: ( 2 điểm ) Trình bày nội dung và ý nghĩa của quyền công dân được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, nhân phẩm và danh dự?
Câu 4: ( 3 điểm ) Giôn-Lốc, Nhà tư tưởng người Anh ở thế kỉ XVII đã từng khẳng định: “ Ở đâu không có pháp luật, ở đó không có tự do” Nhưng có một số người khác lại nói rằng: “ Ở đâu có pháp luật, ở đó không có tự do” Em đồng ý với ý kiến nào? Vì sao?