II.. Quy đồng mẫu số các phân số:.. Mục tiêu bài học: Học sinh biết cấu tạo và ý nghĩa của vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? Vận dụng tìm vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? Viết câu kể Ai thế[r]
Trang 1Thứ sáu ngày 20 tháng 3 năm 2020
Tập đọc
Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa
-Học sinh đọc toàn bài
-Học sinh đọc thầm đoạn 1 (từ Trần Đại Nghĩa … đến chế tạo vũ khí.) và trả lời
câu hỏi:
+Nêu tiểu sử cả anh hùng Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước.
Trả lời: Trần Đại Nghĩa tên thật là Phạm Quang Lễ, quê ở Vĩnh Long Sau khi
học xong bậc trung học ở Sài Gòn, năm 1935, ông sang Pháp học đại học Ông theo học
cả ba ngành kĩ sư cầu cống, kĩ sư điện và kĩ sư hàng không Ngoài ra, ông còn miệt mài nghiên cứu kĩ thuật chế tạo vũ khí
-Học sinh đọc thầm đoạn 2, 3 (từ năm 1946… đến kĩ thuật nước nhà.) và trả lời các
câu hỏi sau:
+Câu 1: Em hiểu “nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc” nghĩa là gì?
Trả lời: Nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc là nghe theo tình cảm yêu
nước, trở về xây dựng và bảo vệ đất nước
+Câu 2: Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì to lớn cho kháng chiến?
Trả lời: Trên cương vị Cục trưởng Cục quân giới, ông đã cùng anh em nghiên
cứu, chế ra những loại vũ khí có sức công phá lớn như súng ba-dô-ca, súng không giật, bom bay tiêu diệt xe tăng và lô cốt của giặc
+Câu 3: Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Trả lời: Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước
nhà Nhiều năm liền, giữ cương vị Chủ nhiệm Ủy ban khoa học và kĩ thuật nhà nước
-Học sinh đọc đoạn 4 (từ Những cống hiến…đến huân chương cao quý.) và trả lời
các câu hỏi sau:
+Câu 4: Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông như thế nào?
Trả lời: Năm 1948, ông được phong Thiếu tướng Năm 1953, ông được tuyên
dương anh hùng lao động Ông còn được nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh
và nhiều huân chương cao quý
+Câu 5: Theo em nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có được những cống hiến lớn như vậy?
Trả lời: Ông có được những cống hiến lớn như vậy là nhờ ông có lòng yêu
nước, tận tụy hết lòng vì nước, ham nghiên cứu học hỏi
-Các em đọc thầm lại cả bài và trả lời câu hỏi:
+Tìm ý chính của bài?
Trả lời: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất
sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của đất nước
Trang 2Ghi nhớ: Khi rút gọn phân số ta có thể làm như sau:
Xét xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1.
Chia tử số và mẫu số cho số đó.
Cứ làm như thế cho đến khi nhận được phân số tối giản.
Trang 4Khoa học
Âm thanh
Học sinh quan sát tranh 1 SGK trang 82 Âm thanh có ở khắp mọi nơi, xung quanh các
em Theo các em, âm thanh được tạo thành như thế nào?
+Học sinh có thể đưa ra các câu trả lời theo suy nghĩ của mình như:
-Âm thanh do không khí tạo ra
-Âm thanh do các vật chạm vào nhau tạo ra
-Không khí tạo nên âm thanh
-Âm thanh do các vật phát ra tiếng động
+Để trả lời câu hỏi: Âm thanh được tạo thành như thế nào? Các em cùng cô làm một thínghiệm : Hãy đặt tay lên cổ, khi nói tay các em có cảm giác gì?
-Khi nói tay em thấy rung
-Khi nói, không khí từ phổi đi lên khí quản, qua dây thanh quản làm cho các dây thanh rung động Rung động này tạo ra âm thanh
-Như vậy âm thanh do các vật rung động phát ra Đa số trường hợp sự rung động này rất nhỏ và ta không thể nhìn thấy trực tiếp
* Các em cần ghi nhớ: Âm thanh do các vật rung động phát ra.
Trang 5Thứ bảy ngày 21 tháng 3 năm 2020
Trang 6Chính tả
Chuyện cổ tích về loài người
-Học sinh viết bài Chuyện cổ tích về loài người (từ Mắt trẻ con sáng lắm…đến Hình tròn là trái đất.)
Dặn dò:
-Các em chú ý cách trình bày thể thơ năm chữ, những chữ cần viết hoa
-Viết xong, học sinh tự soát lỗi hoặc phụ huynh soát lỗi cho bé
Trang 7Luyện từ và câu
Câu kể Ai thế nào?
I.Mục tiêu bài học: Giúp học sinh biết câu kể Ai thế nào? có 2 bộ phận chính là chủ
ngữ và vị ngữ Biết xác định chủ ngữ và vị ngữ trong từng câu kể Ai thế nào? Biết vận dụng mẫu câu này để miêu tả các sự vật
II.Hướng dẫn tự học:
Bước 1: Em nhớ lại kiến thức cũ đã học, khoanh vào chữ cái trước các câu kể Ai thế
nào?
a.Em đi học c Hoa huệ trắng tinh
b.Em chăm học d Chiếc cầu đã gãy
Bước 2 : Em gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai( con gì, cái gì) ? Trong các
câu kể Ai thế nào vừa xác định
Ở lớp 4, chúng ta gọi tên các bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai ( con gì, cái gì)? là
Chủ ngữ.
Bước 3: Em gạch 2 gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Thế nào?
Ở lớp 4, chúng ta gọi tên các bộ phận trả lời cho câu hỏi Thế nào ? là Vị ngữ ->
( Vị ngữ miêu tả đặc điểm, trạng thái, tính chất … của sự vật được giới thiệu
ở chủ ngữ).
Kết luận: Câu kể Ai thế nào ? có 2 bộ phận chính là chủ ngữ và vị ngữ.
Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi: Ai ( cái gì, con gì)?
Vị ngữ trả lời cho câu hỏi: Thế nào?
III.Luyện tập: Em viết vào vở và gạch 1 gạch dưới chủ ngữ; 2 gạch dưới vị ngữ
trong các câu kể Ai thế nào sau đây:
a Rồi những người con cũng lớn lên và lần lượt lên đường
b Căn nhà trống vắng Em chỉ ghi môn
c Anh Khoa hồn nhiên, xởi lởi học,tựa bài và phần này
d Anh Đức lầm lì, ít nói vàovở!
Trang 8đ Còn anh Tịnh thì đỉnh đạc, chu đáo.
IV.Củng cố kiến thức: Em kiểm tra lại bài
Em học thuộc ghi nhớ trang 24/STV4-T2 Em tập vận dụng mẫu câu kể Ai thế nào để miêu tả các bộ phận cái cây mà em thích Viết xong các câu, chia sẻ với bạn, với thầy
cô nhé!
Trang 9Chủ nhật ngày 22 tháng 3 năm 2020
Toán
Quy đồng mẫu số các phân số
Quy đồng mẫu số các phân số là làm cho mẫu số của các phân số đó bằng nhau
mà mỗi phân số mới vẫn bằng phân số cũ tương ứng
Ví dụ: Quy đồng mẫu số của hai phân số: 13 và 52 MSC: 15 (Vì 15 chia hết cho cả 3 và 5)
Dựa vào tính chất cơ bản của phân số, ta có:
Ghi nhớ: Khi quy đồng mẫu số hai phân số ta có thể làm như sau:
Lấy tử số và mẫu số của phân số thứ nhất nhân với mẫu số của phân số thứ hai.
Lấy tử số và mẫu số của phân số thứ hai nhân với mẫu số của phân số thứ nhất.
Trang 10Vậy quy đồng mẫu số của hai phân số 56 và 14 được hai phân số
20
24 và 246
Tập đọc
Bè xuôi sông La
-Học sinh đọc toàn bài
-Học sinh đọc thầm khổ thơ 1 (từ Bè ta xuôi sông la…đến Lát chun rồi lát hoa.) và
trả lời câu hỏi:
+Những loại gỗ quý nào đang xuôi dòng sông La?
Trả lời: Bè xuôi sông La chở nhiều loại gỗ quý như dẻ cau, táu mật, muồng
đen, trai đất, lát chun, lát hoa
-Học sinh đọc thầm khổ thơ 2 (từ Sông La ơi sông La…đến Chim hót trên bờ đê.)và trả lời các câu hỏi sau:
+Câu 1: Sông La đẹp như thế nào?
Trả lời: Nước sông La trong veo như ánh mắt Hai bên bờ, hàng tre xanh mướt
như đôi hàng mi Những gợn sóng được nắng chiếu long lanh như vẩy cá Người đi bè nghe thấy được cả tiếng chim hót trên bờ đê
+Câu 2: Chiếc bè gỗ được ví với cái gì? Cách nói ấy có gì hay?
Trả lời: Chiếc bè gỗ được ví với đàn trâu đằm mình thong thả trôi theo dòng
sông: Bè đi chiều thầm thì, Gỗ lượn đàn thong thả, Như bầy trâu lim dim, Đằm mình trong êm ả Cách so sánh như thế làm cho cảnh bè gỗ trôi trên sông hiện lên rất cụ thể, sống động
-Học sinh đọc khổ thơ 3 (từ Ta nằm nghe, nằm nghe…đến Khói nở xòa như
bông.)và trả lời các câu hỏi sau:
+Câu 3: Vì sao đi trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và những mái ngói hồng?
Trả lời: Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: những chiếc bè gỗ được chở về xuôi
sẽ góp phần vào công cuộc xây dựng lại quê hương đang bị chiến tranh tàn phá
+Câu 4: Hình ảnh “Trong đạn bom đổ nát, Bừng tươi nụ ngói hồng” nói lên điều gì?
Trả lời: Nói lên tài trí, sức mạnh của nhân dân ta trong công cuộc dựng xây đất
nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù
-Các em đọc thầm lại cả bài và trả lời câu hỏi:
+Tìm ý chính của bài?
Trả lời: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và nói lên tài năng, sức mạnh của con
người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước., bất chấp bom đạn của
kẻ thù
Dặn dò: Các em nhớ học thuộc lòng bài thơ nhé!
Trang 11Lịch sử
Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước.
1.Đôi nét về nhà Hậu Lê:
Tháng 4 – 1428, Lê Lợi chính thức lên ngôi vua, đặt lại tên nước là Đại Việt Nhà Hậu Lê trải qua ,một số đời vua Nước Đại Việt ở thời Hậu Lê phát triển rực
rỡ nhất ở đời vua Lê Thánh Tông (1460 – 1497)
2.Tổ chức quản lí bộ máy nhà nước thời Hậu Lê.
Em đọc đoạn từ “ Năm 1428, ….các bộ và các viện” (trang 47/SGK)
Câu hỏi : Tại sao nói vua có uy quyền tuyệt đối ?
Trả lời : Nói vua có uy quyền tuyệt đối vì mọi quyền hành đều tập trung vào tay
vua Vua trực tiếp tổng chỉ huy quân đội, có quyền bãi bỏ các quan, thần trong triều đình Giúp việc cho vua có các bộ và các viện
Em đọc đoạn từ “ Vua Lê Thánh Tông cho vẽ bản đồ ….quyền lợi của phụ nữ” (trang 47,48/SGK)
Câu hỏi : Nhà Hậu Lê, đặc biệt là đời vua Lê Thánh Tông đã làm gì để quản lí
đất nước ?
Trả Lời : Nhà Hậu Lê, đặc biệt là đời vua Lê Thánh Tông đã cho vẽ bản đồ và
soạn bộ luật Hồng Đức để bảo vệ chủ quyền của dân tộc và trật tự xã hội
Dặn dò: Học thuộc ghi nhớ và nội dung cơ bản của Bộ luật Hồng Đức Ghi nhớ:
Thời Hậu Lê, việc tổ chức quản lí đất nước rất chặt chẽ Lê Thánh Tông đã cho vẽ
bản đồ và soạn Bộ luật Hồng Đức để bảo vệ chủ quyền của dân tộc và trật tự xã hội
Nội dung cơ bản Bộ luật Hồng Đức
-Bảo vệ quyền lợi của vua, quan lại, địa chủ
-Bảo vệ chủ quyền quốc gia
-Khuyến khích phát triển kinh tế
-Giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc
Trang 12-Bảo vệ một số quyền lợi của phụ nữ
Địa lí
Người dân ở đồng bằng Nam Bộ
Hoạt động 1: Nhà ở của người dân
Học sinh đọc thầm SGK trang 119
Học sinh quan sát và nêu:
+ Mỗi bức ảnh chụp cảnh gì?
- Hình 1: Ảnh chụp cụm dân cư ven sông ở đồng bằng Nam Bộ
- Hình 2: Một ngôi nhà mới ở nông thôn đồng bằng Nam Bộ
+Kể tên các dân tộc sống chủ yếu ở đồng bằng Nam Bộ?
-Các dân tộc sống chủ yếu ở đồng bằng Nam Bộ : Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa
+Nhà ở của người dân vùng Tây Nam Bộ thường phân bố ở đâu, có đặc điểm gì?
- Nhà ở của người dân vùng Tây Nam Bộ thường phân bố ở dọc theo các sông ngòi, kênh rạch; nhà cửa đơn sơ
+Phương tiện đi lại phổ biến của người dân ở vùng Tây Nam Bộ là gì?
- Phương tiện đi lại phổ biến của người dân ở vùng Tây Nam Bộ là xuồng, ghe
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG: Theo em, người dân ở đồng bằng Nam Bộ nói riêng và tất
cả chúng ta nói chung cần làm gì để bảo vệ môi trường sống xanh-sạch-đẹp?
-Không vứt rác bừa bãi; không xả rác và nước thải chưa qua xử lí xuống sông, hồ; trồngcây xanh
Hoạt động 2: Trang phục và lễ hội
Học sinh đọc thầm SGK trang 120 và quan sát hình 4, hình 6
+Trang phục chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ là gì?
-Trang phục: quần áo bà ba và chiếc khăn rằn
+Kể tên một số lễ hội của người dân đồng bằng Nam Bộ?
-Một số lễ hội nổi tiếng như: lễ hội Bà Chúa Xứ, hội xuân núi Bà, lễ cúng Trăng
* Học sinh ghi nhớ các đặc điểm về nhà ở, trang phục và lễ hội của người dân đồng bằng Nam Bộ SGK trang 121:
Các dân tộc sống ở đồng bằng Nam Bộ chủ yếu là Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa Người dân thường lập ấp, làm nhà ở ven sông, ngòi, kênh, rạch.
Trang 13Lễ hội Bà Chúa Xứ, hội xuân núi Bà, lễ cúng Trăng, là những lễ hội nổi tiếng của người dân ở đồng bằng Nam Bộ
Thứ hai ngày 23 tháng 3 năm 2020
Tập làm văn
Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối
1 Em mở sách Tiếng việt trang 30, đọc bài “Bãi ngô” rồi xác định bài văn vừa
đọc có mấy đoạn và tìm nội dung của từng đoạn văn,
Trả lời: Bài văn có 3 đoạn.
Đoạn 1: 3 dòng đầu (Bãi ngô … nõn nà) - Nội dung đoạn 1: Giới thiệu bao quát
về bãi ngô, tả cây ngô từ khi còn lấm tấm như mạ non đến lúc trở thành những cây ngô với lá rộng dài, nõn nà
Đoạn 2: 4 dòng tiếp theo (Trên ngọn… óng ánh) - Nội dung đoạn 2: tả hoa vá
búp ngô non giai đoạn đơm hoa, kết trái
Đoạn 3: Còn lại - Nội dung: tả hoa và lá ngô, giai đoạn lá ngô đã mập và chắc,
có thể thu hoạch
2 Em mở sách trang 23, đọc lại bài “Cây mai tứ quý”, xác định bài văn vừa đọc
có mấy đoạn và tìm nội dung từng đoạn
Trả lời: Bài văn cũng có 3 đoạn.
Đoạn 1: 4 dòng đầu (Cây mai… chắc) – Nội dung: Giới thiệu bao quát về cây
mai (chiều cao, dáng, thân, tán, gốc, cành, nhánh)
Đoạn 2: 4 dòng tiếp theo (Mai tứ quý… chắc bền) – Nội dung: đi sâu tả cánh
hoa, trái cây
Đoạn 3: còn lại – Nội dung: Nêu cảm nghĩ của người miêu tả.
Qua 2 bài tập em vừa thực hiện em hãy so sánh trình tự miêu tả trong bài “Cây mai tứ quý” có điểm gì khác bài “Bãi ngô”
Trang 14Trả lời: Bài “Cây mai tứ quý” tả từng bộ phận của cây còn bài “Bãi ngô” tả từng
thời kỳ phát triển của cây
* Dựa vào những gì chúng ta vừa tìm hiểu ở trên ta thấy cấu tạo của bài văn miêu
tả cây cối gồm có 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài
- Phần mở bài: tả hoặc giới thiệu bao quát về cây.
- Phần thân bài: có thể tả từng bộ phận của cây hoặc tả từng thời kỳ phát triển
của cây
- Phần kết bài: có thể nêu ích lợi của cây, ấn tượng đặc biệt hoặc tình cảm của
người tả với cây
Nội dung chúng ta vừa tìm hiểu ở trên cũng chính là nội dung chính của bài học ngày hôm nay Vậy các em đọc nội dung chính này nhiều lần để nắm bài học hôm nay nhé! (Em học phần ghi nhớ trang 31).
Bây giờ chúng ta qua phần luyện tập!
Bài 1: Đọc bài “Cây gạo” sách tiếng việt /32 và cho biết Cây gạo được miêu tả
theo trình tự như thế nào?
Trả lời: Bài văn tả Cây gao già theo từng thời kỳ phát triển của bông gạo từ lúc
hoa còn đỏ mọng đến lúc mùa hoa hết, những bông hoa đỏ trở thành những quả gạo, những mảnh vỏ tách ra lộ những múi bông khiến cây gạo như treo rung rinh hàng ngàn
nội cơm gạo mới.
(Câu này chỉ trả lời miệng không cần ghi vào tập)
Bài 2: Lập dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc theo 1 trong 2 cách đã học a/ Tả lần lượt từng bộ phẩn của cây
b/ Tả lần lượt từng thời kỳ phát triển của cây.
Gợi ý: Một số cây ăn quả quen thuộc: Cây xoài, mít, ổi, khế, mận, nhãn, cam, bưởi…
Do đây là bài văn tả cây cối đầu tiên nên cô sẽ cung cấp cho các em một dàn bài gợi ý để các em nắm cách làm rồi sau đấy mình tự lập một dàn ý khác nhé!
* Dàn ý tả từng bộ phận của cây:
I Mở bài: Giới thiệu chung về cây sẽ tả
Trang 15II Thân bài: Tả lần lượt từng bộ phận của cây (thân, rễ, lá, hoa, quả…) chú ý tả
kỹ những bộ phận mang đặc điểm riêng của cây đó
III Kết bài: Nêu ấn tượng của em về cây.
* Dàn ý tả lần lượt từng thời kỳ phát triển của cây:
I Mở bài: Giới thiệu chung về cây sẽ tả
II Thân bài: tả các đặc điểm nổi bật của cây theo những giai đoạn phát triển của
cây (cây còn non cây trưởng thành ra hoa kết trái thu hoạch)
III Kết bài: Nêu ấn tượng của em về cây, tình cảm của em với cây.
* Dàn ý mẫu tả cây cam:
I Mở bài: Giới thiệu chung về cây cam.
Giống cam gì? (Cam sành)
Cây do ai trồng?
Cây được trồng ở đâu?
Cây trồng được bao lâu?
II Thân bài:
- Tả bao quát (chiều cao, độ rộng của tán cây)
- Tả từng bộ phận: gốc cây thế nào? Thân cây/ Lá cây/ Quả của cây/ Rễ cây thế nào?
III Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về cây và suy nghĩ về ích lợi, ý thức bảo vệ,
giữ gìn cây
Chúc các em học tốt bài hôm nay nhé./.
Trang 16Quy đồng mẫu số các phân số (tt)
Ví dụ: Quy đồng mẫu số của hai phân số 76 và 125 MSC: 12 (vì 12 chia hết cho 6)
76 = 7 x 2 6 x 2 = 1412 ; giữ nguyên phân số 125 .
Vậy quy đồng mẫu số của hai phân số 76 và 125 được hai phân số 1412 và
Giữ nguyên phân số 79 ; 32 = 3 x 3 2 x 3 = 69
Vậy quy đồng mẫu số của hai phân số 79 và 32 được hai phân số 79
và 69 .
2 Quy đồng mẫu số các phân số:
Trang 17a) 47 và 125 b) 38 và 2419
c) 2122 và 117
Luyện từ và câu
Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?
I. Mục tiêu bài học: Học sinh biết cấu tạo và ý nghĩa của vị ngữ trong câu kể Ai thế
nào? Vận dụng tìm vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? Viết câu kể Ai thế nào với vị ngữthích hợp
II.Hướng dẫn tự học:
Bước 1: Ôn lại kiến thức cũ
- Em gạch dưới vị ngữ trong các câu sau:
-Chúng do những từ ngữ như thế nào tạo thành?( Vị ngữ do tính từ, động từ hoăc cụm
tính từ; cụm động từ tạo thành) Lưu ý: Nếu vị ngữ là động từ thì là động từ chỉ
trạng thái
Bước 3: Rút ra ghi nhớ
1 Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? chỉ đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của sự vật được nói đến ở chủ ngữ.
2 Vị ngữ thường do tính từ, động từ ( hoặc cụm tính từ, cụm động từ) tạo thành.
III.Luyện tập: ( Em ghi vào vở và làm bài )
Gạch dưới vị ngữ trong các câu kể Ai thế nào? sau đây: