CĐN Một số loại cây

- Cách chơi: Ở đây cô có một rổ đựng lô tô các loại cây cô chia lớp thành 2 tổ mỗi tổ làm cho cô một bức tranh về các loại cây tổ bên phải cô làm tranh cây ăn quả còn tổ bên trái của [r]

CHỦ ĐÊ THẾ GIỚI THỰC VẬT (5 Tuần)

Tuần 22 : Chủ đề nhánh : “Một số loại cây”

(Thời gian thực hiện: từ ngày 17/02 đến ngày 21/02/2014)

vị trí quy định

- Có thói quen khám phá chủ đề mới

- Trẻ biết tập các động tác phát triển chung theo cô

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

Biết bạn nào

Cô đến lớp sớm làm công tác vệ sinhChuẩn bị

đồ dùng

đồ chơi cho cô và trẻ trong ngày

Sân tập sạch sẽ antoàn

Băng nhạctập thể dục

Sổ theo dõi trẻ

- Đến giờ đón trẻ, cô đón trẻ với thái

độ vui tươi niềm nở

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe

và những biểu hiện của trẻ ở lớp

- Có thể cho trẻ quan sát một số loạicây có ở lớp, quan sát chồi non và chotrẻ kể tên một vài cây trẻ biết

- Trẻ hoạt động theo ý thích

1 Khởi động: Cho trẻ đi khởi động

theo nhạc Đi vòng tròn, đi kết hợp cáckiểu đi, sau đó đi thành hàng ngang theo tổ, dãn cách đều

2 Trọng động:

Trẻ tập cùng cô các động tác PTC+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù

+ ĐT tay: Đan tay đưa ra trước lêncao

+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phíatrước

+ Đt bụng: Đứng quay người sang haibên

+ ĐT bật: Bật chân sáo

3 Hồi tĩnh:

Trẻ đi bộ hít thở nhẹ nhàng

Cô cho trẻ ngồi vào vị trí

Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, nhắc trẻ nghe đến tên bạn nào thì dạ

đến lớp chào cô, cất

đồ dùng vào nơi quyđịnh

- Trò chuyện với cô

Trẻ khởi động theo nhạc cùng cô

Tập các động tác phát triển chung mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp

Trẻ dạ cô khi đến tên mình

có mặt vắng mặt trong ngày.

Biết một số sản phẩm của nghề gốm

Trẻ biết cách chơi.thỏa mãnnhu cầu vui chơi của trẻ

chơi đoàn kết

- Trẻ biết chơi những đồ chơi ngoài trời

Phát triển sự khéo léo, trí tưởng tượng

Địa điểm cho trẻ quan sát

một số sản phẩm nghề gốm

Sân chơi sạch sẽ, antoàn

đồ chơi ngoài trời

Lá cây, hộthạt

+ Hỏi trẻ cây có tác dụng gì?

+ Làm thế nào để có nhiều cây xanh?

- Cho trẻ quan sát bác làm vườn

+ Hỏi trẻ bác ấy đang làm gì?

+Cho trẻ nói cách chăm sóc cây

- Cho trẻ tập tưới cây, chăm sóc cây, nhổ cỏ…

2 TCVĐ:

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi cho mỗitrò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi Cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ

3 Chơi tự do:

- Cô giới thiệu cho trẻ những đồ chơithiết bị ngoài trời

- Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở khi cần thiết để đảmbảo an toàn cho trẻ

- Dạo chơi, tham quan, quan sát cùng cô

lắng nghe

Chơi vận động

- Lắng ngheChơi tự do

cho trẻ - Tổ chức cho trẻ làm đồ chơi bằng

những nguyên vật liệu tự nhiên

của trẻ

Trẻ biết, xé dán, tô màutranh ảnh cây to cây nhỏ làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

Trẻ biết cách xây dựng lắp ghép bằng các khối khác nhau

Trẻ phân biệt các hình khối

Trẻ biết chơi với các dụng cụ

âm nhạc

Trẻ biết cách chăm

Bộ quần

áo các nghề đồ chơi bán hàng, đồ chơi bác sĩ

Giấy trắng bút màu, tranh vẽ

để tô màu

Các loại vật liệu xây dựng các loại khối bằng

- Cô chú ý khuyến khích trẻ tham gia vào nững góc chơi mà trẻ chưa được chơi

+ Trong khi chơi các con phải như thế nào?( Đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng)

2 Hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô cho trẻ về góc chơi bằng trò chơi tàu

về bến Trẻ tự thỏa thuận chơi

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi

có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

3 Nhận xét giờ chơi:

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình

Gia đình

- Trả lời câuhỏi theo ý hiểu của trẻ,

Lắng nghe

Trẻ vềchơi trong các

Biết phân biệt các loạicây

Biết cách làm sách tranh

tranh ảnh chú bộ độikéo, keo

cô nhận xét góc chơi

cất đồ chơi gọn gàng

- Ôn lại những kiến thức trẻ được học buổi sáng

- Trẻ chơi trong các góc theo ý thức của trẻ

- Giáo dục trẻ tính gọn gàng ngăn lắp

- Trẻ biết điều chỉnh hành vi của mình Thế nào là hành

vi tốt, hành

vi chưa tốt

Quà chiều

Các góc chơi

Bảng bé ngoan, cờ,phiếu bé ngoan

- Trẻ ngủ dậy, cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể nhẹ nhàng, giúp trẻ tỉnh ngủ, sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay, rửa mạt chuẩn bị ăn quà chiều

- Truyện "Bác sĩ chim", phân biệt khối cầu, khối trụ, hát: "Bác đưa thư vui tính"

- Tổ chức bằng nhiều hình thức khác nhaunhư:Trò chơi, thi đua, biểu diễn

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích

Khuyến khích trẻ hoạt động trong góc buổi sáng mà chư hoàn thành sản phẩm, tiếp tục vào chơi

- Trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất gọn đồ chơi vào các góc

- Cho trẻ vệ sinh các nhân sạch sẽ, quần

- Trả trẻ

vận động nhẹ,

ăn quàchiều

Ôn

HĐ cùng cô

Chơi trong các góc

- Trẻ biết thực hiện các vận động trèo lên xuống ván dốc; Bật liên tục vào vòng.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng trèo và kỹ năng bật

- Sự tập chung chú ý, nhanh nhẹn trong trò chơi

- Khám sức khỏe cho trẻ trước khi vào buổi tập

- Cho trẻ hát “ Cây xanh’’

- Hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- Cây xanh có ích lợi gì đối với sức khỏe của chúng ta?

- Vậy chúng mình phải làm gì để bảo vệ cây xanh?

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc và kết hợp các kiểu

đi , đi bằng gót chân, mũi bàn chân , đi bình thường cho trẻ đi

nhanh , đi chậm, chạy chuyển thành 3 hàng dọc chuyển thành

3 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung

2.2 Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ Động tác tay: tay đưa ra phía trước, gập trước ngực

+ Động tác chân (NM) : Ngồi khuỵu gối

+ Động tác bụng3: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Ăn uống đủ chất, tập thể dục

- Đi khởi động theo nhạc vàtheo hướng dãn của cô

Trẻ tập theo cô

- 2 lần 8 nhịp

- 3 lần 8 nhịp

- 2 lần 8 nhịp

+ Động tác bật 1: bật tiến về phía trước.

b VĐCB: VĐ: Trèo lên xuống ván dốc; Bật liên tục vào vòng.

- Cô giới thiệu bài: Hôm nay cô cùng các con thực hiện một

vận động mới đó là vận động “ Trèo lên xuống ván dốc; Bật

liên tục vào vòng’’ Để thực hiện được vận động này các con

hãy chú ý quan sát cô làm mẫu nhé

- Cô làm mẫu lần 1 toàn bộ động tác

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập mẫu ( Nếu trẻ thực hiện được cô cho

lần lượt từng trẻ lên tập, nếu trẻ chưa tập được cô làm mẫu lần

3 kết hợp giải thích)

- Trẻ lên thực hiện cô quan sát và sửa sai cho trẻ

- Hỏi lại trẻ tên vận động

- Cho một trẻ vận động tốt lên thực hiện lại

c Trò chơi củng cố: "Về đúng vườn cây"

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cách chơi: Cô có hai bức tranh về hai vườn cây khác nhau

một vườn cây chuối và một vườn cây na Cô chia lớp mình

thành hai nhóm Nhóm một đội trên đầu biểu tượng cây

chuối, nhóm hai đội trên đầu biểu tượng cây na Khi nghe

hiệu lệnh của cô giáo: “ Về đúng vườn cây’’, trẻ có biểu tượng

cây nào thì về đúng vườn cây đó

- Luật chơi ai về nhầm cây thì bị loại không được chơi tiếp

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét buổi chơi

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất bóng

3 Nhận xét tuyên dương trẻ.

- 2 lần 8 nhịp

- Lắng nghe

- Quan sát

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ lần lượt lên tập

Lắng nghe

Trẻ chơi

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ họ và tên):

Lý do:

Tình hình chung của trẻ trong ngày:

+ Sức khỏe

+ Tham gia các hoạt động:………

Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: + Hoạt động học

+ Hoạt động chơi:

+ Các hoạt động khác:………

Thứ 3 ngày 18 tháng 02 năm 2014

TÊN HOẠT ĐỘNG:

LQVCC: Trò chơi với chữ cái L,M,N

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái l,m,n

- Biết chơi trò chơi với chữ cái l,m,n

- Trẻ biết tô màu tranh đẹp

- Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Cô nói : Hôm nay cô tổ chức hội thi "bé khéo tay "

xem ai là người khéo tay nhất lớp mình nhé

- Cô dẫn dắt vào bài

2/ Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Ôn chữ cái l,m,n

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh có từ “quả lê”, “quả

mơ”, “Quả na”

- Hỏi trẻ tranh về gì?

- Cho trẻ đọc từ quả lê, quả mơ, quả na

- Cho trẻ lên tìm chữ l trong từ quả lê

- Cô treo thẻ chữ l lên bảng cho cả lớp đọc

- Cho trẻ lên tìm chữ m trong từ quả mơ, cô treo thẻ

chữ m lên bảng cho trẻ đọc

- Cho trẻ lên tìm chữ n trong từ quả na, cô treo thẻ chữ

n lên bảng cho trẻ đoc

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi với chữ cái l,m,n

a Trò chơi

* Trò chơi “về đúng nhà”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Trò chơi: “Tìm chữ cái trong bài thơ”

- Cô treo tranh in bài thơ “Hoa kết trái ”

- Chia lớp thành 3 tổ, xếp thành hàng dọc tổ 1 gạch

chân chữ l, tổ 2 gach chân chữ m tổ 3 gạch chân chữ n

Khi cô bật nhạc lần lượt từng trẻ đi theo đường hẹp lên

tìm và gạch chân chữ cái của tổ mình Khi hết nhạc cô

cùng trẻ kiểm tra tổ nào gạch đúng chữ cái

- Cho trẻ chơi

* Trò chơi “Thi ai khéo”

- Cách chơi: Cô có những quả na trong có chứa chữ cái

l,m,n cô yêu cầu trẻ tô màu xanh cho quả có chứa chữ

l, màu đỏ quả có chữ m, màu vàng cho quả có chữ n

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

* Bây giờ cả lớp mình cùng giở vở tập tô bài chữ l,m,n

ra

- Hỏi trẻ các biểu tượng

- Tô màu tranh

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Tìm chữ l,m,n nối trong từ nối với chữ ở phía dưới

- Cho trẻ vẽ theo nét chấm chấm của hình vẽ và tô màu

hình vẽ

- Cho trẻ đọc từ dưới hình vẽ

3/ Kết thúc:

- Củng cố kiến thức

- Nhận xét tuyên dương

- Lắng nghe

- Trẻ chơi Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ giở vở tập tô

- Trẻ nhắc lại các biểu tượng

- Trẻ thực hiện

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ họ và tên):

Lý do:

Tình hình chung của trẻ trong ngày:

+ Sức khỏe

+ Tham gia các hoạt động:………

Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: + Hoạt động học

+ Hoạt động chơi:

+ Các hoạt động khác:………

Thứ 4 ngày 19 tháng 02 năm 2014

TÊN HOẠT ĐỘNG:

KPKH : Đặc điểm, ích lợi của cây xanh.

Quá trình phát triển của cây, điều kiện sống của cây So sánh sự giống nhau và khác nhau của cây

Hoạt động bổ trợ:

+ Nghe bài: “Em yêu cây xanh”

+ Trò chơi “Trọn tranh lô tô các loại cây”, “Thi xem ai nhanh hơn”

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết một số loại cây đặc điểm ích lợi của cây xanh

- Biết quá trình phát triển của cây, cây cần gì để sống

- Phân biệt được một số loại cây qua đặc điểm nổi bật

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định của trẻ

- Rèn kỹ năng quan sát so sánh cho trẻ

3/ Giáo dục:

- Giáó dục trẻ biết yêu quý cây xanh

- Biết giữ gìn chăm sóc các loại cây

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

- Tranh ảnh, băng hình một số loại cây

- Tranh quá trình phát triển của cây (gieo hạt,cây nảy mầm, cây non …)

- Lô tô các loại cây, 2 bảng to

- Cô cho trẻ nghe bài: “Em yêu cây xanh”

- Hỏi trẻ vừa nghe bài hát bài hát gì?

- Bài hát nói về cái gì ?

+ Ở trong vườn nhà con có những loại cây gì? ( Cho trẻ kể

tên một số cây trong vườn nhà mình)

+ Mỗi cây đều có đặc điểm , ích lợi khác nhau

- Vậy hôm nay cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu về đặc

điểm ích lợi và quá trình phát triển của cây nhé

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu về đặc điểm ích lợi của các

loại cây

*Xem băng đĩa hình:

- Chúng mình cùng xem những hình ảnh của các cây xanh

qua màn hình nhỏ nhé

- Trẻ nghe hát

- Tình cảm của các bạn nhỏ với cây xanh

- Trẻ kể tên một số cây ởtrong vườn nhà mình

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Cô cho trẻ xem và hỏi trẻ đó là những cây gì?

- Con thấy đặc điểm của cây đó như thế nào? và có tác dụng

như thế nào đối với cuộc sống của con người.(Cho trẻ quan

sát từng cây và trò chuyện cùng cô)

+ Thân cây như thế nào?

+ Lá cây có hình gì?

+Cây đó có tác dụng gì? ( Cây ăn quả, cây lấy gỗ…)

+ Mỗi cây đều có đặc điểm riêng cho trẻ so sánh đặc điểm

của một số cây

- Vậy chúng mình có biết quá trình phát triển của cây như

thế nào không và để biết được cây được lớn lên như thế nào

bây giờ cô mời cả lớp mình cùng quan sát lên đây

2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu quá trình phát triển của cây:

- Cho trẻ quan sát hình ảnh về quá trình phát triển của cây

+ Ban đầu từ hạt của cây được gieo xuống đất sau một thời

gian hạt nảy mầm

+ Tiếp sau đó hạt ra dễ rồi trên mầm bắt đầu có lá và cứ như

thế cây được lớn lên

- Cô đố lớp mình nếu chúng ta chỉ gieo hạt rồi cứ để như thế

thì cây có lớn được không?

- Vậy chúng mình còn phải làm gì nữa?

- Đúng rồi cây cũng rất cần sự chăm sóc của mọi người thì

cây mới có thể sống được

- Ai giỏi kể cho cô và các bạn biết những công việc để chăm

sóc cây nào.( tưới nước, bón phân, nhổ cỏ…)

- Các con có thích trồng cây không ? Vì sao?

2.3 Hoạt động 3: Trò chơi

* Trọn tranh lô tô các loại cây

- Trẻ chọn theo yêu cầu của cô

- Cô cho trẻ chơi theo nhó 3 -4 trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

* Thi xem ai nhanh hơn

- Cách chơi: Ở đây cô có một rổ đựng lô tô các loại cây cô

chia lớp thành 2 tổ mỗi tổ làm cho cô một bức tranh về các

loại cây tổ bên phải cô làm tranh cây ăn quả còn tổ bên trái

của cô làm tranh về cây lấy gỗ Trong vòng 3 phút tổ nào

gắn được nhiều cây theo đúng yêu cầu của cô thì thắng cuộc

- Luật chơi : Tổ nào thua phải hát một bài

- Phải chăm sóc cây

- Tưới cho cây, bón phân,nhổ cỏ

- Trẻ chơi

- Lắng nghe-Trẻ chơi

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ họ và tên):

Lý do:

Tình hình chung của trẻ trong ngày:

+ Sức khỏe

+ Tham gia các hoạt động:………

Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: + Hoạt động học

+ Hoạt động chơi:

+ Các hoạt động khác:………

Thứ 5 ngày 20 tháng 02 năm 2014

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Dạy hát: Em yêu cây xanh

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hát thuộc nhịp bài hát Biết thưởng thức giai điệu của bài nghe hát

- Trẻ biết chơi trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng vận động và tai nghe âm nhạc

- Rèn cho trẻ sự tự tin, nhanh nhẹn

+ Cây xanh có ích lợi gì?

+ Cây xanh cho bóng mát, cho quả ngon để ăn…

+ Vậy chúng mình phải làm gì để có vườn cây xanh đẹp?

+ Con có yêu cây xanh không? Vì sao?

2 Nội dung:

2.1 Hoạt dộng 1: Dạy hát : "Em yêu cây xanh ” nhạc và lời

Hoàng Văn Yến

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 1:

- Giảng nội dung: Bài hát nói lên tình cảm của các bạn nhỏ

rất yêu quý cây xanh vì cây xanh cho bóng mát , cho hoa

quả chin rất là ngon

- Cô hát lần 2: Điệu bộ

Cô dạy trẻ hát:

- Cô cho cả lớp hát 2-3 lần

- Xem tranh ảnh và trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời theo sự quan sátcủa mình

- lắng nghe

- Trẻ hát

( cô sửa sai- động viên trẻ)

- Cô cho trẻ thi đua giữa các tổ

- Cô cho trẻ hát luân phiên giữa các tổ

- Mời cá nhân trẻ lên biểu diễn

- Dạy trẻ vận động: Vỗ tay theo nhịp 2/4

- Cô giới thiệu cách vỗ tay theo nhịp

- Cô làm mẫu từ 2- 3 lần

- Trẻ thực hiện

- Tổ- cá nhân thực hiện bằng các dụng cụ âm nhạc

( cô quan sát- sửa sai- động viên trẻ)

- Cô cho cả lớp vận động lại 1 lần

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Lý cây xanh

- Cô nói với trẻ về cây xanh, về đặc điểm của cây xanh

Giới thiệu bài hát “ Lý cây xanh’’

- Cô cho trẻ nghe bài hát qua băng nhạc

- Cô giới thiệu nội dung bài hát

- Cô hát trẻ nghe khuyến khích trẻ hưởng ứng vỗ tay cùng

cô

2.3 Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh nhất

- Cách chơi: Cô mời 1 trẻ lên hát và đội mũ chóp kín, sau

đó cô mời 1-2 trẻ lên hát, trẻ đội mũ chóp phải đoán được

đó là tiếng hát của ai, ở phía nào của mình

- Luậtchơi: Nếu trẻ đoán sai thì phải tiếp tục đoán tiếp, nếu

trẻ đoán đúng thì trẻ bị bạn đoán đúng sẽ lên chơi

- Cô cho trẻ chơi nhiều lần

3 Kết thúc tiết học: - Củng cố bài học - Nhận xét tuyên dương trẻ - Tổ hát - Cá nhân - Trẻ vận động - Lắng nghe - Trẻ chú ý nghe cô hát ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ họ và tên):

Lý do:

Tình hình chung của trẻ trong ngày:

+ Sức khỏe