- Luật chơi: Mỗi lần chơi, bạn chơi chỉ được cầm 1 loại rau, củ, Bạn nào làm rơi ra ngoài, hoặc dẫm vào ô vòng sẽ không được tính. - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần[r]
Trang 1Tuần thứ 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 2 Thời gian thực hiện:
Hoạt
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
+ Động tác tay: Đưa 2 tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực+Động tác chân: Co duỗi chân
+ Động tác bụng: Quaysang trái, sang phải+ Động tác Bật: Bật tạichỗ
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vàođúng nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô vềMột số loại rau, củ
- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể
- Biết được lợi ích của việcluyện tập thể dục
- Trẻ biết tập đúng các động tác
- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,biết quan tâmđến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có vàvắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạchsẽ
- Trang phục của côgọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh về Một số loại rau, củ
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô
- Nhạc bài hát “Lí cây bông”
- Bút, sổ điểm danh
Trang 2- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào
cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định
2 Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề Một số loại rau, củ
- Hỏi trẻ:
+ Các con biết những loại rau, củ nào?
+ Màu sắc, hình dáng của rau, củ làm sao?
+ Rau củ có ích với chúng ta như thế nào?
+ Để rau xanh tốt chúng mình phải làm gì?
-> GD trẻ: Biết chăm sóc các loại rau, củ vì rau củ
cung cấp cho chúng ta vitamin và khoáng chất, giúp
cơ thể khỏe mạnh
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu
chân
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ
b)Trọng động * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
kết hợp với nhạc bài “Lí cây bông”
+ Động tác hô hấp: Hít vào, thở ra
+ Động tác tay: Đưa 2 tay sang ngang, bắt chéo tay
trước ngực
+Động tác chân: Co duỗi chân
+ Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải
+ Động tác Bật: Bật tại chỗ
- Cô quan sát và bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
4 Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
Trang 3TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
- Quan sát bầu trời
- Quan sát vườn rau
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô
về bầu trời và thời tiết mùa xuân
- Trẻ biết tên, màu sắc, đặc điểm của 1 sô loại rau
-Trẻ biết tên trò chơi, cáchchơi và luật chơi của 1 số tròchơi: “Cây cao cỏ thấp”;
“Gieo hạt”
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ trong và sau khi chơi
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời
- Trẻ thích được nhặt lá rụng trên sân trường
- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khitham gia các hoạt động ngoài trời
- Địa điểm
- Đồ chơi ngoài
trời; Sân trường
lá rụng
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đến địa điểm quan sát
* Quan sát bầu trời
- Chúng mình quan sát bầu trời hôm nay thế nào? Bầu trời màu gì?
Các con thấy thời tiết mùa xuân thế nào? - Nắng xuân, mưa xuân
như thế nào?=> Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa xuân rất đẹp Vào mùa
xuân, bầu trời rất trong xanh, có những đám mây nhỏ trôi bồng
bềnh, hay có mưa phùn, nắng ấm, gió nhẹ
* Quan sát vườn rau trong vườn trường- Cho trẻ lối đuôi nhau ra
vườn rau
- Hỏi trẻ: +Chúng mình biết đây là đâu không? +Có những loại rau
gì? +Màu sắc của chúng như thế nào?+ Đặc điểm của rau như thế
nào? - Giáo dục trẻ: Yêu quý các loài rau, bắt sâu, nhổ cỏ cho rau
2 Trò chơi vận động:
* Trò chơi “Cây cao, cỏ thấp”
- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn làm theo yêu cầu của cô
Cô nói “Cây cao”- Trẻ nói “cây cao” đồng thời giơ 2 tay lên cao Cô
nói “Cỏ thấp”- Trẻ nói “Cỏ thấp” và ngồi xuống
- Luật chơi: Thực hiện hành động theo lời nói của cô
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Gieo hạt”
+ Luật chơi: Đọc và làm động tác đúng theo cô
+ Cách chơi: Cô và trẻ vừa làm động tác vừa đọc
- Trẻ giơ xòe 1 tay
- Trẻ giơ xòe 2 tay
- Trẻ hít vào và nói: thơm quá
- Trẻ nói cây nghiêng và làm động tác nghiêng người
- Trẻ nhảy cao lên và nói: nhiều quá
- Tổ chức trẻ chơi-Nhận xét trẻ
3 Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ
- Cho trẻ nhặt lá rụng trên sân, bỏ vào thùng rác - Quan sát, nhận
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đến địađiểm
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ đến địađiểm quan sát
-Trẻ chơi-Trẻ nhặt lá rụng
Trang 5xét trẻ.- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
- Xem tranh truyện, kể
truyện theo tranh về cácloại rau, củ
- Trẻ biết xây dựng, lắp ghép vườn rau
- Phát triển trí tưởng tượng,
-Đồ chơi nấu ăn,
mô hình rau, củ
- Gạch, các khối hình, hàng rào,
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, giấy,bút chì
-Sách, tranh,truyện về các loạirau, củ
- Cây xanh, dụng
cụ tưới nước
Trang 6HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những
góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ; Góc nghệ thuật ; Góc học
tập;Góc thiên nhiên
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai mẹ con nấu các món ăn từ rau,
củ Đi đến cửa hàng bán rau, củ
- Góc chơi xây dựng
+ Các bác xây dựng sẽ cùng nhau xây dựng, lắp ghép vườn
rau
- Góc nghệ thuật
+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé
+ Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau tô màu về rau, củ nhé
- Góc học tập
+ Các con cùng nhau Xem tranh truyện, kể truyện theo tranh
về các loại rau, củ nhé
- Góc thiên nhiên
+ Chúng mình cùng chăm sóc, tưới nước cho rau nhé
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn
về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
2 Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các bác đang xây dựng, lắp ghép gì đấy?
- Trong vườn rau có những loại rau nào ạ?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ
tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn
- Cô nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ nhận xét.-Trẻ nghe-Thu dọn đồ chơi
Trang 7
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
H Hoạt
độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạchsẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửatay.Nhận đúng khăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làmrơi vãi thức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ saukhi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽcùng cô
-Nước,xà phòng,khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựngcơm.khăn lau tay-Khăn lau miệng
Hoạ
tđộng
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ saukhi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vậnđộng chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơiquy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước,Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lautay, khăn laumiệng
- Bàn ăn, thức ăn,khăn lau tay
Trang 8
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trongmón ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ nhữngtrẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trongmón ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ nhữngtrẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
Trang 9
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
- Truyện “Nhổ củ cải”
- Cho trẻ làm quen vở
“Bé làm quen với PT vàluật lệ giao thông”, vở
“Bé làm quen với toánqua hình vẽ”
2 Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ởcác góc tự chọn
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương:
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Một số loại rau,củ”
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, béngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng
- Trẻ nhớ tên truyện và nội dung truyện
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêucầu của cô khi làm quen với vở
“Bé làm quen với PT và luật lệgiao thông”, vở “Bé làm quenvới toán qua hình vẽ”
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học
- Trẻ thuộc các bài hát về các loại rau, củ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn, của mình
- Tranh ảnh
về Truyện
“Nhổ củ cải”-Vở “Bé làm quen với PT
và luật lệ giaothông”, vở
“Bé làm quen với toán qua hình vẽ”
- Đồ chơi các góc
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm
cờ, cờ, phiếu
bé ngoan
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
Trang 10
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ làm quen vở “Bé làm quen với PT và luật lệ giao
thông”, vở “Bé làm quen với toán qua hình vẽ”
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Một số loại rau, củ”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ
- Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn
- Cô phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.-Trẻ chào cô
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 20 tháng 4 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Chuyền, bắt bóng qua chân
- TCVĐ: Cây cao, cỏ thấp
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Bắp cải xanh”
I Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết kết hợp tay, mắt để chuyền bắt bóng qua chân đúng kỹ thuật
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Cây cao, cỏ thấp”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện
- Cô cho trẻ đọc thơ “Bắp cải xanh”
- Bắp cải và một số loại rau, củ như: Su hào, cà rốt, cà chua,
bí đỏ rất tốt cho sự phát triển của cơ thể chúng ta
- Bên cạnh việc ăn đầy đủ rau, củ thì chúng mình phải chămtập thể dục, thể thao mới có cơ thể khỏe mạnh Các con nhớchưa?
2 Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là
- Trẻ đọc thơ-Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
Trang 12vận động: “Chuyền, bắt bóng qua chân” Trước khi vào vận
động cô cùng các con khởi động nhé!
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Lí cây bông” Xếp hàng theo tổ dãn cách đều
b Hoạt động 2:Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Tập theo bài “Vườn cây của ba”
+ Động tác tay: Đưa 2 tay sang ngang, bắt chéo tay trước
ngực
+Động tác chân: Co duỗi chân
+ Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải
+ Động tác Bật: Bật tại chỗ
* Vận động cơ bản “Chuyền, bắt bóng qua chân”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Chuyền, bắt bóng qua chân”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2 cùng 3-4 trẻ: Phân tích động tác
- TTCB: Các con đứng thành hành dọc, bạn đứng trước cách
bạn đứng sau một cánh tay, chân bước rộng bằng vai Bạn
đầu hàng sẽ là người cầm bóng bằng 2 tay Khi có hiệu lệnh
“Chuyền” thì sẽ cầm bóng bằng 2 tay cúi người xuống
chuyền bóng qua chân cho bạn phía sau, bạn phía sau đón
bóng bằng hai tay rồi làm động tác tương tự để chuyền bóng
cho bạn tiếp theo, cứ vậy chuyền lần lượt đến bạn cuối cùng
của hàng Bạn cuối hàng cầm bóng đứng lên đầu hàng, cúi
xuống đưa bóng qua chân ra phía sau, bạn phía sau cúi đón
bóng từ tay bạn và chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ nhứ
vậy chuyền cho đến cuối hàng
- Cô thực hiện lại
- Mời 4 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện
* Trò chơi vận động “Cây cao, cỏ thấp”.
- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn làm theo yêu cầu
của cô Cô nói “Cây cao”- Trẻ nói “cây cao” đồng thời giơ 2
tay lên cao Cô nói “Cỏ thấp”- Trẻ nói “Cỏ thấp” và ngồi
xuống
- Trẻ khởi động
- Đt Nhấn mạnh tập3lx8N
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
- Lắng nghe
Trang 13- Luật chơi: Thực hiện hành động theo lời nói của cô
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét trẻ
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ
5 Kết thúc:- Nhận xét , tuyên dương
- Lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi -Lắng nghe
- Thực hiện
- Chuyền, bắt bóng qua chân
- Trò chơi “Cây cao,
cỏ thấp”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 21 tháng 4 năm 2020
Tên hoạt động: Khám phá khoa học
- - Tìm hiểu về một số loại rau,củ Hoạt động bổ trợ: Hát “Bầu và bí”
I Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết gọi tên của nhiều loại rau khác nhau: rau ăn lá, rau ăn củ,rau ăn quả
- Biết một số đặc điểm về màu sắc, hình dạng, công dụng, ích lợi của 1 số rau củ quả đó…
- Biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Phát triển khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định
- Cung cấp vốn từ cho trẻ
- Rèn luyện phát âm đúng
3 Giáo dục
- Trẻ thích ăn rau và biết cách chăm sóc, bảo vệ rau…
II Chuẩn bị
- Giáo án
- Bài giảng trên phần mềm Powerpoint về một số loại rau, các món ăn
được chế biến từ rau
- Một số loại rau thật: Rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả
- Rổ, các đồ dùng về rau…