- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:.[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : BẢN THÂN
( Thời gian thực hiện 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 2 : “Tết trung thu”
(thời gian thực hiện : 1tuần:Từ ngày.02/10
TỔ CHƯC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Biết chào cô, chào bố mẹ và các bạn
- Tạo mối quan hệ gần gũi giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh
- Lớp học sạch
sẽ gọn gàng ,thoáng mát
- Đồ dùng, đồ chơi
-Trò chuyện với trẻ về
chủ đề
- Trẻ nắm được nội dung chủ đề
- Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết trung thu
- Tranh ảnh chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Tập các động tác theo
đĩa nhạc “Bình minh”
Nhạc tháng 10
- Trẻ tập được các động tác
- Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng rèn luyện cơ thể
- Đĩa nhạc,các động tác,sân tập
- Trẻ biết tên mình tên bạn,biết dạ cô khi cô gọi tên
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2từ ngày 25 đến 13/10/ 2017
Số tuần thực hiện 01
đến ngày 06/10/2017
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ và các bạn
- Hướng dẫn trẻ cất đồ và chơi đồ chơi trẻ thích
- Cô cho trẻ quan sát tranh chủ đề và đặt câu hỏi
đàm thoại về chủ đề “Tết trung thu”
- Cô nhận xét động viên trẻ,giáo dục về chủ đề cho
trẻ
I Khởi động: Đi nhanh , đi chậm, đi khom lưng, đi
chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp bài hát “
Đồng hồ báo thức”
II Trọng động:
Bài tập phát triển chung :Tập theo nhạc tháng 10
+ ĐT tay: Hai tay đa lên cao, ra trước, sang ngang
- + ĐT chân: Khuỵu gối
+ ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước
+ Bật tiến về phía trước
III Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát
- Cô nhận xét tuyên dương
- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân
Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ
nghỉ có lý do, nghỉ không có lý do
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Chơi cùng bạn
- Quan sát và trò chuyện
về tết trung thu
- Trẻ đi kết hợp các thế chân
- Đứng đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều
- Tập theo cô kết hợp bài hát
- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “Dạ cô”
Trang 3TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ
* Góc tạo hình
+Vẽ bánh trung thu,tô
màu tranh
* Góc học tập
+Xem tranh kể chuyện
theo tranh
* Góc phân vai
+ Chơi bán hàng
+ Đóng vai chi Hằng,chú
Cuội
* Góc xây dựng
- Xây dựng sân vui chơi
- Trẻ vẽ bằng sự tưởng tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ năng cầm bút, rèn kỹ năng tô màu
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát,trẻ kể được chuyện theo tranh
- Trẻ nhập vai chơi : đóng vai người bán hàng
và người đi mua hàng chuẩn bị tết trung thu,nhập được vai chị hằng chú cuội
- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp
kề, xếp cạnh những khối
gỗ, khu vui chơi có cây xanh xếp tạo thành hàng rào có cổng có
-Tường bao xung quanh
- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ
- Một số tranh ảnh có nội dung về tết trung thu
- Quần áo tư trang của chị hằng, chú cuội
- Các khối gỗ, khối nhựa, bộ
đồ lắp ghép
HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định lớp:
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Trăng sáng” Cô hỏi
- Cùng cô đọc
- Trả lời câu hỏi
Trang 4trẻ:- Bài thơ nói về điều gì? - Cô giáo dục trẻ.
- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở lớp
- Cô giới thiệu các góc chơi mà tổ chức cho trẻ
chơi trong ngày
2.Thỏa thuận chơi
- Cô giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ trao đổi
thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi trong các góc
theo chủ đề, cô cùng trẻ thống nhất nội dung
chơi trong từng góc
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích
- Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi về góc chơi và tự
thỏa thuận vai chơi trong nhóm
3.Giáo viên hướng dẫn trẻ chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc
trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi Cô gợi ý, giúp
trẻ sáng tạo trong khi chơi
- GD trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ
dùng đồ chơi
- Cô cho trẻ nêu ý kiến về góc chơi của mình, của
bạn
- Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những
ai
- Các con chơi gì ở góc này - Con chơi như thế
nào?Vì sao?
- Các con tạo ra những sản phẩm gì?
- Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc
4 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem sản phẩm ở
các góc chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho
trẻ có hứng thú ở buổi chơi sau.Cô giáo dục trẻ
cất đồ chơi đúng nơi quy định,
- Trẻ kể các góc chơi và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ tự chọn góc chơi
- Trẻ chơi ở góc
- Quan sát và lắng nghe
- Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
- Dạo chơi quan sát sự thay
dổi của thời tiết có liên
- Trẻ được quan sát và trò chuyện về tiết trời mùa thu
- Địa điểm quan sát, câu
Trang 5quan đến sức khoẻ,mặc
quầnáo với thời tiết
- Làm đồ chơi từ nguyên
vật liệu sẵn có
- TCVĐ: “Mèo duổi
chuột,chó sói xấu tính ,bịt
mắt bắt dê”
- Hát ,nghe ,đọc thơ kể
chuyện có nội dung về tết
trung thu
mát mẻ
- Trẻ biết lựa chọn quần áo phù hợp với thời tiết
- Tạo cho trẻ sự khéo léo, tìm tòi khám phá
-Tạo cho trẻ tinh thần thoải mái vui tươi
-Trẻ biết tên tò chơi biết cách chơi các trò chơi
- Giáo dục trẻ về ngày tết cổ truyền của dân tộc
- Trẻ hát được các bài hát
về ngày tết trung thu
hỏi đàm thoại
-Lá cây,vỏ cây, cành cây
- Trò chơi,sân chơi
- Các bài hát,câu
chuyện ,bài thơ
về tết trung thu
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định lớp: - Cô cho trẻ hát bài hát “Mời
bạn ăn” trò chuyện cùng trẻ về các bộ phận
trên cơ thể
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
Trang 62 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con đi quan sát vườn
trường nhé
3.Hướng dẫn thực hiên: * Hoạt động
1.Quan sát:
- Cho trẻ quan sát và tìm vật liệu TN trong sân
trường
- Cô giới thiệu một số vật liệu thiên nhiên và
gợi ý nội dung hoạt động ngoài trời , hỏi trẻ về
thời tiết
*Cho trẻ làm đồ chơi từ các nguyên liệu thiên
nhiên có sẵn như lá cây, vỏ cây, cành cây…
Với những nguyên liệu thiên nhiên này chúng
ta có thể làm thành những đồ chơi gì? Cô
hướng dẫn trẻ cách làm
- Các con có thể tạo thành nhóm hoặc tự làm
théo ý thích của mình Các con cùng nhau thi
đua xem bạn nào làm được nhiều đồ chơi sáng
tạo nhất nhé ( cô và trẻ kết hợp cùng làm)
- Cho trẻ đi quan sát trường lớp , khu hiệu bộ,
bếp ăn
*Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu trò chơi - Nói luật chơi và cách
chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ
*Hoạt động 3: Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết
- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ
- Cho trẻ chơi thiết bị ngoài trời - Cô giúp đỡ
trẻ chơi
4 Củng cố - giáo dục: Hỏi về ND chơi,chơi
cẩn thận
5.Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Quan sát
- Trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu
- Trẻ quan sát và làm theo cô
- Trẻ chơi trò chơi vận động
- Lắng nghe cô nói cách chơi
- Chơi trò chơi
- Chơi trò chơi theo ý thích
TỔ CHỨC CÁC
* Vệ sinh: Trẻ biết rửa tay rửa mặt - Cô chuẩn bị
Trang 7* Ăn trưa:
* Ngủ trưa
trước và sau khi ăn
- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh trong khi ăn trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch sự trong khi ăn
trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy định
Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ, và nằm đúng vị trí của mình
- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc
- Nhằm hình thành một số nề nếp, thói quen trong sinh hoạt của trẻ
khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa
Phòng ngủ thoáng mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm
HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,
- Rửa tay bằng xà phòng thơm,
- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay
Trang 8- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu
cầu
- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát
của trẻ,
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô mời
các bạn ăn cơm,
- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món ăn
trong ngày,
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,
- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh
trong giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất
cơm của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định,
lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh
- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ
- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ
nằm ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ
ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ
- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho
trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn cơm
Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của mình
- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng
- Trẻ lên giường nằm ngủ
- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ
“
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ
Trang 9sáng đã học.
Cho trẻ đọc thơ, kể chuyện
về tết trung thu của bé
- Chơi trò chơi vào thứ 2
+ Thứ 3 vở giao thông
+ thứ 4 ôn bài
+ Thứ 5 làm quen với toán
- Hoạt đông góc theo ý thích
của trẻ
- Văn nghệ cuối ngày, cuối
tuần
- Nêu gương, cuối ngày cuối
tuần
Vệ sinh - Trả trẻ
sự hướng dẫn của cô
- Biết thể hiện tình cảm qua bài hát, lắng nghe cô đọc truyện, hiểu nội dung truyện…
- Chơi đoàn kết với bạn bè
-Biết giúp cô giáo những công việc vừa sức của mình
- Biết ngoan sẽ được thưởng cờ và cắm cờ đúng ống của mình
- Củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện
Trẻ biết chào cô, bố mẹ
của trẻ
- Đàn, đài
- Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Tranh truyện
Đồ dùng của trẻ
HOẠT ĐỘNG
* Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi
sáng và thực hiện phần còn lại của hoạt
- Trẻ ăn quà chiều
Trang 10- Thực hành ôn lại các loại vở
+ thứ 2 chơi trò chơi cùng cô
+ Thứ 3 Vở ATGT
+ Thứ 4 ôn bài + vở chữ cái
+ Thứ 5 LQ với toán
+ Thứ 6 ôn bài tạo hình
- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý
thích của trẻ
* Cô phân công nhiệm vụ trực nhật theo
nhóm, lau dọn giá đồ chơi hoặc vệ sinh
đồ dùng đồ chơi cùng cô Tìm ra nhóm
nào trực nhật nhanh, sạch sẽ cô khen
thưởng động viên nhóm đó
*Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé
ngoan
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho
trẻ nhận xét tuyên dương trẻ - cô cho trẻ
cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động
viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày
hôm sau
Cô cho trẻ chơi tự chọn, bao quát trẻ nhắc
nhở trẻ chơi đoàn kết
* Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về
tình hình trong ngày của trẻ Nhắc trẻ
chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ giúp cô dọn dẹp đồ dùng
- Trẻ cắm cờ
- Chào cô, bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân
Thứ 2 ngày 02 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Trườn theo hướng thẳng
Hoạt động bổ trợ : TCVĐ –Thi xem ai khéo
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
Trang 111 Kiến thức:
- Trẻ biết trườn lên phía trước theo hướng thẳng đích, trườn sát người xuống đất theo hướng thẳng,
- Biết dùng lực của toàn thân để trườn
2 Kỹ năng:
- Ôn luyện kỹ năng vận động trườn, khả năng định hướng, làm theo hiệu lệnh
- Rèn khả năng chú ý quan sát
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Đường cho trẻ trườn
- Một số đồ dùng là đồ chơi
2 Địa điểm tổ chức : Ngoài sân.
- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
I Ổn định lớp:
- Trò chuyện về chủ đề “Bản thân”
- Hỏi trẻ: Xem trẻ thích dồ chơi gì? Mặc áo màu
gì? Ăn những món ăn nào?
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con tậpThể dục: Trườn
theo hướng thẳng
3 Hướng dẫn thực hiện:
*Hoạt động 1 Khởi động:
Hát “Một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô
* Hoạt động 2.Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa ra trước - sau và vỗ vào nhau
- Chân : Đứng một chân nâng cao, gập gối
- Bụng : Đứng quay người sang 2 bên
- Bật tiến về phía trước
+ Vận động cơ bản:
- Giới thiệu vận động : Trườn theo hướng thẳng
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cô
nằm người áp sát sàn dùng sức của toàn thân
trư-ờn lên phía truớc trưtrư-ờn chân lọ tay kia thẳng đến
- Trẻ kể về tên, sở thích của mình
- Cùng trò chuyện
- Trẻ lắng nghe
Đội hình vòng tròn
- Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi chân
- Đi khom lưng- Chạy chậm
- Chạy nhanh- Chạy chậm Đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp( nhấn mạnh động tác chân tay)
- Quan sát và lắng nghe
Trang 12- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cho trẻ thi đua theo tổ
+Trò chơi ;xem ai khéo
- Giới thiệu trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên cổ vũ trẻ
- Nhận xét quát trình chơi của trẻ
*Hoạt động 3.Hồi tĩnh:
- Chim bay về tổ
4.Củng cố- Giáo dục :
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- Trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi - Giáo dục trẻ giữ gìn thân thể
5 Nhận xét - tuyên dương trẻ :
- Trẻ thực hiện lần lượt
- Hai tổ thi đua
- Lắng nghe trò chơi
- Trẻ chơi
- Chú ý nghe
- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay
- Nhắc tên bài tập
- Lắng nghe
- Chuyển hoạt động
- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 03 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Thơ : “ Trăng sáng”
Hoạt động bổ trợ : - TC : Nu na nu nống
I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức:
Trang 13- Trẻ nhớ tên bài thơ hiểu nội dung, nghệ thuật bài thơ, đọc thuộc thơ
- Hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm thơ
- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
3.Thái độ:
-Trẻ yêu quý trường của mình ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè
II.Chuẩn bị:
1- Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh minh hoạ thơ, hình ảnh ngày hội đêm rằm
- Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu
2.Địa điểm: Tại lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định lớp :
- Cô mở màn hình cho trẻ xem về các hình ảnh
của một bạn đang múa lân, rước đèn, phá cổ, trò
chuyện với trẻ về các hoạt động diễn ra trong
đêm rằm trung thu
+ Trong đêm rằm trung thu con thấy ánh trăng
thế nào? Trăng có sáng không? Trăng có to và
tròn không?
2 Giới thiệu bài.
- Cô giới thiệu tên bài thơ : Vào đêm trăng
sáng, trăng tròn toả ánh sáng xuống sân nhà,
xuống cảnh vật thiên nhiên làm cho cảnh vật
đẹp hơn, thơ mộng hơn Bài thơ “ trăng sáng”
của tác giả Trần đăng Khoa đã nói lên điều đó
3 Hướng dẫn thực hiện :
*Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Lần 1 : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe
- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh
- Cô giảng nội dung, nghệ thuật của bài thơ: tác
giả đã dùng biện pháp nhân hoá và so sánh để
nói lên ánh trăng thật là đẹp cả lúc tròn cũng
như lúc khuyết
- Cho trẻ đặt tên cho bài thơ
- Cô thống nhất đặt tên bài thơ
- Trẻ xem và trò chuyện
- Trả lời câu hỏi
- Quan sát và lắng nghe
- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ đặt tên bai thơ
Trang 14- Cho trẻ đọc tên bài thơ
- Lần 3 đọc kết hợp chỉ chữ dưới tranh
* Đàm thoại, Giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Trăng sáng ở đâu ? Trăng tròn như cái gì nhỉ?
Tại sao tác giả lại hỏi “ trăng như cái đĩa?
- Vẻ đẹp của trăng được ví như thế nào? Câu
thơ nào nói nên điều đó
- Trăng có tác dụng gì đối với chúng ta?
*Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc cùng cô cả bài
- Thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân
( Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )
- Các tổ đọc nối tiếp các đoạn thơ theo yêu cầu
của cô
4 Củng cố và giáo dục
- Gợi trẻ nhắc tên bài thơ, tên tác giả
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý cảnh đẹp của thiên
nhiên
-Cho trẻ chơi “nu na nu nống” 2-3 lần
5 Kết thúc
- Cho trẻ chuyển hoạt động tiếp nối.
- Trẻ đọc tên bài thơ
- Quan sát tranh và đàm thoại -Trả lời câu hỏi
- Ánh trăng sáng của đêm dằm , trăng ở trên trời, trăng
tròn như cái đĩa
- Trăng chiếu sáng cho mọi người, mọi nhà
- Đọc cùng cô -Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Nhắc tên bài thơ - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi - Trẻ thực hiện - Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Thứ 4 ngày 04 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm Quen Với Toán
Một và nhiều
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi " Tìm đúng nhà"
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: