GIÁO ÁN TUẦN 30- NGÀY VÀ ĐÊM

- Các con kể được những công việc mà các con làm được trong ngày hôm qua là do các con đó nhớ và nói lại, còn những công việc mà các con nói vào ngày mai thì đó chỉ là dự định c[r]

Tuần 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ CÁC

( Thời gian thực hiện : 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 3 : Ngày và đêm

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

A Tổ chức các Hoạ

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ vềngày và đêm

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn

vệ sinh, mở của thông thoáng phòng học chuẩn

bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

từ ngày 18/05/2020 đến 05/06/2020

01/06/2020 đến 05/06/ 2020)

hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề ngày và đêm

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi

nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp

bài hát: “ Đếm sao”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp : Gà gáy

- Tay vai : Đưa tay ra trước, lên cao

- Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục

- Bụng : Đứng quay người sang hai bên

- Bật bât liên tục tại chỗ

* Hồi tĩnh: cô cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng, điều

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô theo đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

- Tập 2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng

Trẻ dạ cô

- - Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Quan sát bầu trời và các

hiện tượng nắng, gió, mưa

và các hoạt động của con

người

- Quan sát cảnh vật và hoạt

động vào ban ngày - đêm

- Trẻ biết quan sát cảnh vật và hoạt động vào banngày- đêm

- Trẻ hiểu được nội dung chơi

- Biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết bạn bè

- Biết cách chơi đong nước, biết được vật nào nổi, vật nào chìm

- Xô, gáo, nước

thoại

Hoạt động

+ Tô màu, vẽ xé, dán bầu

trời đêm, sao, trăng

- Trẻ biết cách xây bể bơi, Chơi với cát và nước

- Phát triển khả năng tư duysáng tạo và tinh thần tự giác của trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi

Trẻ biết cách lựa trọn tranhảnh về bầu trời trăng, sao ánh sáng để xem

- Giáo dục trẻ có ý thức trong bảo vệ môi trường

- Trẻ biết sử dụng dụng cụ

âm nhạc và biểu diễn bài hát

Trang phục đồ dùng các vai chơi

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép - xây dựng

- Đồ dùng chơi trong góc tạo hình

- Đồ dùng đồ chơi trong góc

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Đếm sao”

- Trò chuyện về chủ đề" Ngày và đêm"

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc phân vai: Chơi bán hàng, gia đình nấu ăn, cô giáo

+ Góc xây dựng: Xây bể bơi, Chơi với cát và nước

Tương tự với các góc chơi khác

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?

- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết giữa các

góc chơi

- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Trẻ lắng nghe

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

Nước, xà phòng,khăn khô

sạch.Khăn ăn ẩm

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ

kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru hoặc băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết

ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào

ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ

chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi

cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ nói các bước rửa tayTrẻ rửa tay

Trẻ kê bàn cùng côTrẻ giặt khăn cùng côTrẻ xếp khăn vào khay

Trẻ ngồi ngoan Trẻ nói tác dụng cuả món

ăn, của cơm

Trẻ ngheTrẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vãi Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ các đồ chơi mỡnh cú

Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

Trẻ nghe hát và ngủ ngon

- Xem tranh, trò chuyện về

ngày và đêm

ngoan cuối tuần

- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học

Trẻ biết xem tranh về cáchiện tượng tự nhiên

Trẻ được chơi theo ýthớch của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ năng ca hát và

biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có

ý thức thi đua

Tranh vẽ các hiệntượng tự nhiên

Góc chơi

- Đồ dùng âmnhạc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Tổ chức cho vận động nhẹ nhàng:

- Cho trẻ chơi trò chơi

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

cha ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực hiện

Hoạt động góc theo ýthích

- Trẻ xếp đồ chơi gọngàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

- Trẻ cắm cờ

B Hoạt động học

Thứ 2 ngày 01 tháng 06 năm 2020

Hoạt động chính: Thể dục : VĐCB: Ném trúng đích bằng 1 tay

TCVĐ: Ai nhanh cướp cờ Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Trời nắng, trời mưa

- Phát triển cơ chân và sự khéo léo của đôi bàn tay và bàn chân

- Phát triển khả năng quan sát chính xác, khả năng phản ứng nhanh

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 ổn định tổ chức

- Cô tập chung trẻ lại gần.

- Cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa

- Cô hỏi trẻ tên bài hát là gì? Bài hát nhắc đến điều gì?

- Trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì nhỉ?

À đúng rồi chúng mình phải chịu khó tập thể dục

Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản đó

là “ Ném trúng đích bằng 1 tay” nhé Vậy cô mời các

con cùng tập khởi động nào

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động đoàn tàu, kết hợp các kiểu đi:

Tầu đi thường , đi lên dốc ,đi xuống dốc, đi nhanh, đi

chậm, chui qua hang, tầu về ga

- Cho trẻ về tổ

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triến chung:

+ ĐT tay.Tay đưa ra ngang lên trước

+ ĐT chân: Tay đưa cao ra trước ngồi khụyu gối

+ ĐT bụng:Tay đưa cao cúi gập người về phía trước

+ ĐT bật: Bật tách khép chân

- Chia đội hình hai hàng dọc

* Vận động cơ bản: Đi trên dây bật qua vật cản

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô tập lần 1: Không phân tích động tác

cầm túi cát, mắt hướng về phía trước để nhằm trúng và

ném trúng đích ở phía trước

- Cô tập lần 3

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô quan sát khen ngợi trẻ

+ Cô cho trẻ thực hiện :

- Lần 1: cô cho trẻ thực hiện theo thứ tự hàng

- Lần 2: cô cho trẻ thực hiện theo cả lớp

- Cô hô hiệu lệnh cho trẻ tập

Mỗi lần trẻ tập cô đều quan sát và sửa sai cho trẻ, động

viên cho trẻ tập lại đạt kết quả tốt hơn

* Trò chơi: Ai nhanh cướp cờ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội phía

trước 2 đội là những lá cờ, nhiệm vụ của 2 đội là lần

lượt lên cướp cờ

- Luật chơi: Đội nào cướp được nhiều cờ đội đó sẽ

chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ

c Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân giả làm

những chú chim non đi kiếm mồi

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ bài vừa học

- Giáo dục trẻ thích học thể dục

5 Kết thúc: - Nhận xét – tuyên dương

- Cô chuyển trẻ sang hoạt động khác

x x

x x

x x

x x

x x

x x

- Quan sát lắng nghe

Trẻ thực hiện Trẻ quan sát và lắng nghe

Trẻ thực hiện

Trẻ chơi

Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp

- Trẻ nhắc lại bài học

Trẻ chuyển hoạt động

Thứ 3 ngày 02 tháng 6 năm 2020

Hoạt động chính: Văn học: Thơ: Ông mặt trời

Hoạt động bổ trợ: Câu đố về ông mặt trời

I/ Mục đích, yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ, tình cảm của em bé với ông mặt trời Biết yêu thiên nhiên, yêu những người thân trong gia đình

- Trẻ đọc thuộc và diển cảm được bài thơ, biết thể hiện nét mặt, điệu bộ khi đọc thơ

2/ Kỹ năng:

- Trẻ đọc thơ diễn cảm và rõ ràng

- Trẻ cảm nhận được tính chất, đúng nhịp điệu của bài thơ, biết ngắt giọng thể hiện nhịp điệu nhanh, chậm theo yêu cầu của khổ thơ, bàithơ

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời đủ câu, rõ ràng, mạch lạc

3/ Thái độ:

- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên

- Biết yêu thiên nhiên, yêu những người thân trong gia đình

Mang áo ra phơi

Là mau khô nhất"

- Bạn nào giỏi hãy cho cô biết câu đố của cô

nói về ai nào? ( ông mặt trời)

- Ông mặt trời mang đến cho chúng ta những gì?

( tỏa ánh nắng ấm áp)

* Khi ông mặt trời chiếu dọi xuống chiếu những

tia nắng ấm áp xuống khắp mọi nơi giúp cho con

người thêm năng động và vạn vật thêm tươi tốt

2 Giới thiệu bài

- Các con ạ! Tác giả " Nguyễn Thị Bích Hiền " đã

nhìn thấy ông mặt trời rất là đẹp, rất yêu quý ông

mặt trời nên đã sáng tác nên bài thơ "ông mặt trời"

để tặng cô cháu chúng mình đấy

- Bây giờ cô sẽ đọc bài thơ cho các con nghe nhé

3 Nội dung

a Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

* Cô đọc diển cảm bài thơ lần 1: Cử chỉ điệu bộ

- Cô vừa đọc bài thơ gì ?

- Sáng tác của nhà thơ nào?

* Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

- Bài thơ còn được các chú họa sĩ khắc họa nên

* Cô tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về ông

mặt trời buổi sáng thường tỏa những tia nắng ấm

áp xuống trái đất sưởi ấm cho muôn loài, em bé và

mẹ rất yêu mến ông mặt trời như một người ông

* Đàm thoại và trích dẫn về nội dung bài thơ:

- Bạn nào giỏi cho cô biết cô vừa đọc bài thơ tên

là gì ?

- Bài thơ của tác giả nào ?

- Trong bài thơ có những ai ?

* Những câu thơ nào nói về ẹm bé và mẹ đi dưới

ánh nắng ấm áp của mặt trời nhỉ các con ?

- Ông mặt trời đã ntn với em bé trong bài thơ?

*( Những câu thơ nào nói lên tình cảm thân thiết

giữa em bé và ông mặt trời ?)

- À bây giờ cô lại hỏi các bé nhé ! Tại sao em bé

nhìn lên ông mặt trời lại nhíu mắt ?

Đúng rồi, các con biết không ông mặt trời có

- Trẻ lắng nghe và quan sáthình ảnh minh họa

“Em nhíu mắt nhìn ôngÔng nhíu mắt nhìn emÔng ở trên trời nhéCháu ở dưới này thôi”

- Em nhíu mắt nhìn ông

nhiều tia nắng chiếu sáng nên khi nhìn các con

thấy chói nên phải nhíu mắt lại đấy

- Tình cảm của em bé và ông mặt trời ra sao ?

=> Cô nhấn mạnh: Tình cảm giữa em bé và ông

mặt trời rất gần gũi, thân thương như hai ông cháu

trong gia đình

- Mẹ em bé ntn ?

- Câu thơ nào nói lên tình cảm thân thiết giữa mẹ,

em bé và ông mặt trời ?

- Mẹ là người sinh ra các con nuôi dưỡng các con

khôn lớn, luôn thương yêu và chăm sóc các con

hết lòng, các con phải yêu quý mẹ của mình nhé !

- Tình cảm của mẹ, em bé và ông mặt trời như thế

nào ?

- Con nào giỏi cho cô biết qua bài thơ các con thấy

ông mặt trời đã giúp ích gì cho con người ?

- À đúng rồi, các con biết không ông mặt trời giúp

cho cây xanh quang hợp tươi tốt, tỏa nắng ấm áp

cho muôn loài, ánh nắng buổi sáng rất tốt cho sức

khỏe vì vậy các con nên tập thể dục buổi sáng, tuy

nhiên các con không nên nhìn vào mặt trời nhiều

có hại cho mắt, khi đi ra ngoài nắng phải đội nón,

mũ, kính vào nhé

- Bây giờ cô sẽ dạy các con đọc thuộc bài thơ này

nhé !

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc bài thơ theo lớp với nhịp chậm,

diễn cảm 2 lần

- Cô mời từng tổ đọc

- Cô mời nhóm trẻ đọc

- Vì chói ạ

- Rất gần gũi, thân thương

“Hai ông cháu cùng cười

Mẹ cười đi bên cạnhÔng mặt trời óng ánh”

- Vâng ạ !

- Giúp cây tốt tươi Giúp quần

áo nhanh khô

Vâng ạ

- Cả lớp đọc 1 lần ngồi, 1 lầnđứng

- Tổ đọc luân phiên 3 lần

- Cô mời cá nhân trẻ đọc.

= Đọc theo hình thức to nhỏ

- Trong quá trình dạy trẻ đọc cô chú ý rèn và sửa

sai cách phát âm cho trẻ

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi củng cố

- Hôm nay cô thấy lớp mình bạn nào cũng rất

ngoan, nghe lời cô nên cô sẽ thưởng cho lớp mình

một trò chơi các con có thích không ?

- Qua bài thơ vừa học, các con có yêu quý ông mặt

trời không ? Các bé có muốn vẽ ông mặt trời

không? Vậy bây giờ cô sẽ phát giấy và bút vẽ cho

các con vẽ ông mặt trời xem ông mặt trời đẹp thế

nào nhé !

- Cô phát giấy và bút để trẻ vẽ theo ý thích

- Kết thúc trò chơi cô nhận xét và tuyên dương trẻ

4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên

5 Kết thúc

- Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan, giỏi cô

khen cả lớp mình nào ?

- Cô cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng bài hát ‘

Cháu vẽ ông mặt trời ’ và đi ra ngoài

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Rước đèn dưới trăng

Trò chơi: Ai thông minh nhất, trời tối trời sáng

I Mục đích- yêu cầu

* Kiến thức:

- Trẻ biết một số dấu hiệu nổi bật của bầu trời ban ngày thì có ông mặt trời,

ban đêm có ông trăng và ông sao

* Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng q/s và ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc.

- Hình ảnh về các hiện tượng tự nhiên bầu trời ban ngày, bầu trời ban đêm

- Máy chiếu, giáo án powerpoi

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Báo tin báo tin

- Hôm nay lớp chúng mình có rất nhiều các bác các cô đến

thăm các bé khoanh tay chào các bác các cô nào

-Để đón chào các cô các bác chúng mình cùng hát một

bài “Mặt trời” cho vui nhé

-Các con có biết mặt trời xuất hiện vào lúc nào không?

-Thế còn mặt trăng xuất hiện vào lúc nào?

2 Giới thiệu bài

- Để xem ban ngày và ban đêm có những hiện tượng tự

nhiên gì cô mời các con cùng tìm hiểu nhé

3 Nội dung:

a.Tìm hiểu về dấu hiệu bầu trời ban ngày

- Nào các con cùng nhìn lên đây xem cô có hình ảnh về gì

đây nhé ?(hình ảnh trên máy chiếu)

 Tại sao con biết đây là bầu trời ban ngày?

=>À đúng rồi đây là bầu trời ban ngày đấy vì có ông mặt

trời chiếu sáng

=>Liên hệ với ngày hôm đó bầu trời như thế nào (Hỏi trẻ)

- Cho dù những ngày nhiều mây chúng ta không nhìn thấy

ông mặt trời nhưng những tia nắng của mặt trời vẫn chiếu

xuống làm cho trái đất chúng ta vẫn sáng đấy

-Thế các bạn có biết ông mặt trời mọc vào buổi nào không?

Lúc mặt trời mọc lên còn được gọi là ''Bình minh ''các con ạ

- Vào buổi sáng các con thường làm gì?mọi người đi đâu?

(trẻ kể)

-Các con nhìn tiếp xem đây là hình ảnh gì ?(cảnh ông mặt

trời buổi trưa ở trên máy chiếu)

- Ông mặt trời toả nắng gay gắt vào buổi nào?

Đây là buổi trưa đấy, lúc này là ông mặt trời chiếu ánh nắng

gay gắt nhất.Vào các buổi trưa hè nắng nóng các con đi ra

đường phải đội mũ nón và đặc biệt không được nhìn lên trời

nhìn lên rất có hại cho mắt

-Các con có biết mặt trời lặn vào buổi nào không?(Hình ảnh

mặt trời lặn trên màn chiếu )

=>Đúng rồi đấy mặt trời lặn vào buổi chiều hay còn gọi là

''Hoàng hôn ''báo hiệu một ngày sắp kết thúc:Mọi người về

nhà nghỉ ngơi các bạn được bố mẹ đến đón sau một ngày ở

trường

- Vậy mặt trời có ích lợi gì?

=> Mặt trời giúp chúng ta hấp thụ vitamin D làm xương

chắc khỏe, phơi khô quần áo, phơi khô lúa, Làm ra năng

lượng điện …

- Các con ạ đó là những dấu hiệu của bầu trời ban ngày đấy

b Tìm hiểu về dấu hiệu bầu trời ban đêm

- Để xem ban đêm có những hiện tượng gì nữa cô mời các