Giáo án Tuần 19

Cơm ăn, áo mặc, sách học và mọi của cải khác trong xã hội có được là nhờ những người lao động, em phải biết kính trọng và biết ơn người lao động... E. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đố[r]

Trang 1

TUẦN 20

Ngày soạn: 13/01/2018

Ngày giảng: Thứ 2: lớp 4C: Tiết 3 – Chiều (15/01 )

HĐGD ĐẠO ĐỨC BÀI 9: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( Tiết 1)

I Mục tiêu:

Sau bài học này HS có khả năng:

- Nhận thức vai trò của người lao động

- Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn người lao động

II Đồ dùng dạy học

- Tranh sách giáo khoa đạo đức

III Nội dung các hoạt động

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ thực hiện

B Hoạt động tiếp nối

- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu và ghi tên bài

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung phần HĐCB, nội dung 1,2 phần HĐTH

C Hoạt động cơ bản

1 Tìm hiểu nội dung câu truyện.

- Đọc truyện Buổi học đầu tiên trong sách trang 27 ( 2 lần)

- Suy nghĩ và trả lời câu hỏi

? Truyện có mấy nhân vật?

? Cô giáo đã yêu câu các bạn điều gì trong buổi học đầu tiên?

? Các bạn đã hưởng ứng ra sao?

? Khi nghe Hà nói về bố mẹ của mình các bạn trong lớp thế nào?

? Cô giáo đã nói gì để các bạn nhận ra phải biết quý trọng người lao động?

- Trả lời 2 câu hỏi cuối câu chuyện

- Trao đổi với bạn câu trả lời cho 2 câu hỏi

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời của bạn

- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ 2 câu hỏi cuối chuyện

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho nhau

- Cho các bạn chia sẻ thêm câu hỏi:

? Những người lao động làm các công việc khác nhau chúng ta có lên phân biệt không?

? Bạn cần phải làm gì để thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động?

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn đọc ghi nhớ

- Lần lượt các bạn trong nhóm đọc thuộc nghi nhớ

- Báo cáo với cô giáo những việc nhóm đã làm

D Hoạt động thực hành

1 Chọn câu trả lời đúng Ai là người lao động ? Vì sao?

Trang 2

- Đọc thầm nội dung bài tập 1 trang 29 SGK 27

- Em hãy chọn trong số những người làm công việc ai là người lao động? Vì sao?

- Trao đổi với bạn kết quả lựa chọn của em và giải thích vì sao

- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ kết quả câu bài làm và yêu cầu giải thích

2 Quan sát tranh và cho biết công việc lao động của mỗi người là gì? Công việc đó có ích cho xã hội như thế nào?

- Quan sát các tranh từ 1 đến 6 trang 29 – 30

- Nêu tên công việc của mỗi người trong tranh

- Công việc đó có ích gì cho xã hội ?

- Trao đổi với bạn các câu trả lời của em

- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ kết quả bài làm cho cả nhóm nghe

1 Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ

? Theo bạn Cơm ăn, áo mặc, các đồ dùng, mọi của cải do đâu mà có?

? Cần phải làm gì để thể hiện sự kính trọng người lao động?

- Nhận xét, bổ sung cho câu trả lời của bạn

2 Gv chia sẻ:

Cơm ăn, áo mặc, sách học và mọi của cải khác trong xã hội có được là nhờ những

người lao động, em phải biết kính trọng và biết ơn người lao động

E Hoạt động ứng dụng

Hãy sưu tầm những tấm gương, ca dao, tục ngữ nói về người lao động

-Ngày soạn: 13/01/2018

Ngày giảng: Thứ 3 :lớp 3B: Tiết 4 – Chiều (16/01)

THỦ CÔNG

ÔN TẬP CHƯƠNG II CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu

-Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng

-HS khéo tay: Kẻ, cắt , dán đợ một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp

-Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chơng II để giúp HS nhớ lại cách thực hiện

-Giấy thủ công, thớc kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

Trang 3

III Các hoạt động dạy học :

* Nội dung ôn tập : (36 phút)

- cắt, dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học

ở chơng II ”

- GV giải thích yêu cầu của bài về kiến thức, kỹ

năng, sản phẩm

- GV quan sát HS làm bài Có thể gợi ý cho

những HS kém hoặc còn lúng túng để các em

hoàn thành bài kiểm tra

* Đánh giá:

- Đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức độ:

+ Hoàn thành (A)

+ Cha hoàn thành (B): Không kẻ, cắt, dán được

hai chữ đã học

* Củng cố - dặn dò: (4 phút)

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ

học tập, kết quả thực hành của HS

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,

bìa màu, thớc kẻ, bút màu, kéo thủ công để học

bài “Đan nong mốt”

- HS nhắc lại các bài đã học trong chương I

- HS làm bài theo yêu cầu

-Lắng nghe

-Ngày soạn: 13/01/2018

Ngày giảng: Thứ 4 - lớp 3B: Tiết 1 – Chiều (17/1)

THỰC HÀNH TOÁN

ÔN CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

+ HS nhận biết các số có 4 chữ số

+ Giúp HS bước đầu biết đọc, viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng; nhận được thứ tự các số

+ Giáo dục HS có ý thức trong giờ học, yêu thích môn toán

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Y/c HS nhắc lại các quy tắc tính

giá trị của biểu thức

- Nhận xét

- 3 HS trả lời

- Nhận xét

2 Bài mới: 32’

a Giới thiệu bài.

b HD HS làm bài tập:

Bài 1: Viết ( theo mẫu)

- Y/c HS hoàn thành bài vào vở - HS làm bài

Trang 4

- GV nhận xét.

- Nhận xét

Bài 2: Số

- Y/c HS hoàn thành bài vào vở

- Gọi HS đọc kết quả bài làm

- GV nhận xét

- HS làm bài vào vở a) 8125, 8126, 8127, 8128, 8129, 8130,

8131, 8132

b) 7582, 7584, 7586, 7588, 7590, 7592,

7594, 7596

- Chữa bài, nhận xét, sửa sai

Bài 3: Viết vào chỗ chấm

- Gọi HS đọc đề bài - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS lên bảng làm

- Gọi HS đọc kết quả bài làm

- HS làm bài vào vở

- Nhận xét

- GV nhận xét

Bài 4: Viết vào ô trống

- Gọi HS đọc đề bài - HS làm bài tập

- Giáo viên nhận xét

- Nhận xét, chữa bài

5 Viết số.

- Gọi HS đọc đề bài

3 Củng cố, dặn dò: (3')

- Nhận xét, đánh giá

-Ngày soạn: 13/01/2018

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO?

I Mục tiêu

- HS chọn từ, vần đúng chính tả điền vào chỗ trống

- Điền đúng tiếng vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn

- Bảng phụ.

1 KTBC: ( 5’)

- Đặt câu theo kiểu ai thế nào? - 2 HS bài làm

Trang 5

- Gv nx.

2 Bài mới: 32’

-Hs lắng nghe -Hs nhận xét

Bài 1: Điền vào chỗ trống

l hoặc n

- Gọi HS nêu y/c của bài,

Bài 2: Điền vào chỗ trống

Vần iêt hoặc iêc

Bài 3: Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu

bằng l hoặc n

l hoặc n

- Gv nx và KL

- HS đọc

- HS làm bài

- 1 HS làm, chữa bài vào bảng phụ

a) lanh chanh, răng nanh, nung nấu b) lung lay, ẩn náu, láu táu.

- HS đọc

- HS làm bài

a) diệt chuột, con diệc, tiệc tùng b) cá diếc, da diết, tha thiết

- HS đọc

- HS làm bài

a) Bàn là b) quả na c) nam

- HS nhận xét

Bài 4: Gạch dưới bộ phận câu trả lời

câu hỏi Khi nào?

- Gọi Hs nx

- Gv nx và KL

- HS làm bài

- 2 HS lên bảng điền

(- HS nhận xét

Bài 5:: Viết tiếp để có hình ảnh nhân

hóa

- Gọi Hs nx

- Gv nx và KL

3.Củng cố, dặn dò: ( 3’ )

- Tìm thêm những tiếng có vần ât hoặc âc

- Nx tiết học, HD học ở nhà

- HS làm bài

a) Bác mặt trời nở nụ cười thật tươi b) Chị chổi rơm đang chăm chỉ quét nhà

c) Anh chích chòe đang hót líu lo.

- HS nhận xét, chữa bài

+ Nhận xét và đánh giá

Ngày soạn: 13/01/2018

Trang 6

Ngăy giảng: Thứ 4 - lớp 3B: Tiết 2 – Chiều (17/1)

THỦ CÔNG GẤP MŨ CA LÔ (Tiết 1) I.Mục tiíu

- Hóc sinh bieât caùch gaâp muõ ca lođ baỉng giaây

- Gaâp ñuùng nhanh,trang trí ñép

- Giuùp caùc em yeđu thích mođn thụ cođng

- GV :1 muõ ca lođ lôùn,1 tôø giaây hình vuođng to

- HS : Giaây maøu,giaây nhaùp,1 vôû thụ cođng

III Câc hoạt động dạy học

1 OƠn ñònh lôùp : Haùt taôp theơ.

2 Baøi cuõ :

Kieơm tra ñoă duøng hóc taôp cụa hóc

sinh,nhaôn xeùt Hóc sinh ñaịt ñoă duøng hóc taôp

leđn baøn

3 Baøi môùi :

a Hoát ñoông 1 : Giôùi thieôu baøi hóc – Ghi ñeă

baøi

Múc tieđu : Hóc sinh tìm hieơu veă hình daùng

muõ ca lođ

- Giaùo vieđn cho hóc sinh xem chieâc muõ ca

lođ maêu

- Cho 1 em ñoôi muõ ñeơ quans aùt

- Hoûi : Khi ñoôi muõ ca lođ em thaây theâ naøo?

Muõ ca lođ khaùc muõ bình thöôøng ôû ñieơm naøo?

b Hoát ñoông 2 :

Múc tieđu : Hóc sinh bieât caùch gaâp muõ ca lođ

vaø taôp gaâp tređn giaây vôû

Giaùo vieđn höôùng daên maêu : Caùch táo tôø

giaây hình vuođng,gaâp cheùo tôø giaây hình chöõ

nhaôt,gaâp tieâp phaăn giaây hình chöõ nhaôt thöøa

coøn lái vaø xeù boû ta ñöôïc tôø giaây hình vuođng

Gaâp ñođi hình vuođng theo ñöôøng cheùo,gaâp

ñođi tieâp ñeơ laây ñöôøng daâu giöõa,sau ñoù môû ra

gaẫp 1 phaăn cụa cánh beđn phại vaøo sao cho

phaăn meùp giaây caùch ñeău vôùi cánh tređn vaø

ñieơm ñaău cụa canïh tređn vaøo ñöôøng daâu

giöõa.Laôt hình ra maịt sau gaâp töông töï nhö

Trang 7

Gấp 1 lớp giấy phần dưới lên sao cho sát

với cạnh bên vừa mới gấp,gấp vào trong

phần thừa vừa gấp lên.Lật ra mặt sau,làm

tương tự như vậy

Giáo viên chú ý làm chậm từng thao tác để

học sinh quan sát

Cho học sinh tập gấp,giáo viên quan sát và

hướng dẫn thêm

4 Nhận xét - Dặn dò :

- Tinh thần,thái độ học tập và việc

chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.Về

nhà tập gấp lại trên giấy vở

- Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập,vở

thủ công để tiết sau thực hành

-Ngày soạn: 13/01/2018

Tự nhiên và xã hội CUỘC SỐNG XUNG QUANH (Tiết 2)

I Mục tiêu

- Nhận biết và nĩi được một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương

- Hiểu mọi người đều phải làm việc, gĩp phần phục vụ cho người khác

- Biết được hoạt động chính ở thành phố

- Cĩ ý thức gắn bĩ yêu quê hương

* Tích hợp: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin.Quan sát về cảnh vật và hoạt động

sinh sống của người dân địa phương

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin Phân tích và so sánh cuộc sống thành thị và nụng thụn

- Phát triển kĩ năng hợp tác cơng việc

II Đồ dùng dạy học:

- Bức tranh Thành phố

- Video thành phố tấp nập

1 Kiểm tra bài cũ: (3ph)

- Gọi hs nĩi về cảnh nơng thơn thường cĩ những gì?

- Gv nhận xét

2 Bài mới: (34ph)

a Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát bức tranh

thành phố phĩng to

- 2 hs nĩi

- Hs quan sát tranh

Trang 8

- Gv hỏi: Bức tranh vẽ cho em biết cuộc sống ở đâu?

- Yêu cầu hs quan sát tranh theo cặp và nói về cuộc

sống, phong cảnh ở thành phố

- Cho hs trình bày trước lớp

- Gọi hs nhận xét

- Video thành phố tấp nập người đi lại

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- GV chia theo nhóm 4 hs yêu cầu hs thảo luận

nhóm: Các em đang sống ở đâu? Hãy nói về cảnh vật

nơi em sống?

- Gọi hs trình bày trước lớp

- Cho hs nhận xét

- Kết luận: Dù sống ở nông thôn hay thành phố thì

các em đều phải yêu quê hương mình Phải góp phần

giữ gìn cho quê hương luôn sạch, đẹp

3.Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )

- Hỏi người thân về địa chỉ nhà em sống, nhà văn

hóa khu Những địa danh du lịch, di tích lịch sử ở

nơi em sống

- Nx tiết học, HD học ở nhà

- Hs trả lời

- Hs thảo luận theo cặp

- Hs thảo luận nhóm về cảnh vật nơi mình sống

- Vài hs trình bày

- Hs nhận xét

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	441,15 KB