Tuần 14

Giáo dục trẻ: Các con ạ các cô bác nông dân rất vất vả trong lao động sản xuất để làm ra các sản phẩm như lúa gạo, các loại rau củ, quả, những sản phẩm phục vụ cho đời sống hàng ngày của[r]

Tuần thứ: 14 CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần:

Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần 1:

- Trẻ vui vẻ, thích đến trường

- Trẻ biết tên gọi, công cụ, sản phẩm/ ý nghĩa, các hoạt động của một số nghề truyềnthống địa phương

- Trẻ có thói quen tập luyện thể dục buổi sáng

- Trẻ nắm rõ các động tác thểdục

- Giúp trẻ có 1 cơ thể khoẻ mạnh, tham gia tích cực vào các hoạt động

- Biết dạ cô khi điểm danh

- Nắm rõ sĩ số của lớp trongngày

- Thông thoáng phòng học

- Đầy đủ đồ chơi, góc trang trí theo chủ đề

- Tranh ảnh

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Băng nhạc thể dục

- Động tác thể dục

- Sổ điểm danh

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở tận tay phụ huynh,

nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định: để ngay

ngắn, thẳng hàng, gọn gàng, đúng chỗ của mình

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Hướng trẻ quan sát vào góc nổi bật của chủ đề, cô cho trẻ

quan sát bức tranh vẽ 1 số nghề truyền thống của địa

- Trẻ hát bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” đi kết hợp

với các kiểu chân: Đi thường, đi mũi bàn chân, đi gót bàn

chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

b Trọng động

- Hô hấp : Ngửi hoa

- Tay: Hai tay giang ngang, đưa ra trước

- Chân: Đứng khuỵ gối

- Bụng : Hai tay đưa lên cao cúi gập người tay chạm đất

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo danh sách

- Đánh dấu trẻ nghỉ, trẻ báo ăn

- Trẻ vào lớp cùng cô

- Cất đồ dùng đúng nơi quyđịnh

- Trẻ quan sát

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ khởi động cùng cô Đi kếthợp với các kiểu chân: Đithường, đi mũi bàn chân, đi gótbàn chân, đi khom lưng, chạynhanh, chạy chậm

- Trẻ tập cùng cô các động tác:

2 lần 8 nhịp

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Dạ cô.

- Xem tranh ảnh về công

việc của cô giáo, của bác

nông dân, bác sĩ

- Kể chuyện về công việc

của cô giáo hằng ngày

- Biết tô màu củng cố kỹ năng

tô màu

- Biết tên một số nghề quenthuộc

- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ

- Biết cách xem sách, biết 1 sốcông việc của cô giáo

- Rèn cho trẻ sự mạnh dạn, tựtin

- Biết 1 sô nghề nghiệp trong

xã hội

- Biết phân loại nghề nghiệp

và dụng cụ tương ứng

- Đồ dùng, đồ chơi của góc chơi

- Gỗ, gạch, thảm

cỏ, cây xanh, hàng rào

- Giấy A4, sáp màu

- Sách, tranh, ảnh

về công việc của

cô giáo

- Lô tô nghề nghiệp

- Tranh ảnh nghềnghiệptương ứngvới dụng cụ laođộng

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Trò truyện.

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”

- Trò chuyện hỏi trẻ : Bài thơ nói về điều gì?

- Giáo dục trẻ: yêu quý, trân trọng các nghề

2 Giới thiệu góc chơi.

+ Các con quan sát xem hôm nay lớp mình có những

góc chơi gì?

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi thú vị:

* Góc phân vai: Đóng vai cô giáo đang dạy các bạn học

sinh học bài; Chơi bán hàng; Bác sĩ

* Góc xây dựng: Xây dựng trường, lớp, nhà cửa

* Góc tạo hình : Tô màu cô giáo, bác sĩ…

3 Tự chọn góc chơi:

+Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?

+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?

4 Phân vai chơi

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cô dặn dò trước khi trẻ về

góc

- Cô cho trẻ về góc chơi

5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng trẻ giúp trẻ thể hiện vai chơi của

mình.Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của

trẻ giúp trẻ chơi linh hoạt, chơi sáng tạo

- Khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

6 Nhận xét góc chơi.

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô đi từng góc thăm quan và nhận xét

7 Củng cố tuyên dương

- Giáo dục trẻ yêu lao động, tôn trọng các nghề và biết

trân trọng người lao động cũng như sản phẩm của người

lao động

- Tuyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đoàn kết

- Nhắc nhở 1 số trẻ chơi chưa tốt và góc chơi chưa tốt

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Quan sát thời tiết, bầu trời,

quang cảnh sân trường

- Biết được 1 số công việc củacác bác thợ xây, qua đó giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các bác

- Trẻ được thư giãn, thoảimái, biết cách chơi, yêu thíchtrò chơi dân gian

- Trẻ biết các đồ chơi ngoài trời

- Trẻ chơi đoàn kết không chen lấn xô đẩy nhau

- Phát triển thể chất cho trẻ

- Địa điểmquan sát

- Câu hỏi đàmthoại

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi, thiết

bị ngoài trời

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Hoạt động có mục đích

- Cô giới thiệu mục đích buổi đi dạo

- Cho trẻ hát bài : “Bé làm bao nhiêu nghề” ra địa điểm

quan sát

Thứ 2 + thứ 3: Quan sát thời tiết, bầu trời, quang cảnh

xung quanh khu vực trường

Thứ 4 + thứ 5: Quan sát và trò chuyện về những ngôi

nhà xung quanh khu vực trường

- Hỏi trẻ: Ngôi nhà đó mấy tầng?

- Ngôi nhà màu gì?

- Ai đã xây lên những ngôi nhà này?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và trân trọng nghề thợ xây

Thứ 6: Trò chuyện về một số nghề mà trẻ biết

- Hỏi trẻ: Bố mẹ con làm nghề gì?

- Cô cho trẻ kể tên một số nghề mà trẻ biết

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và trân trong nghề mà bố mẹ mình

làm

* Trò chơi vận động.

- - Cô giới thệu tên trò chơi và nêu cách chơi, luật chơi

- Cô thực hiện chơi mẫu

- Cô bao quát, động viên trẻ chơi Giáo dục trẻ chơi

- Trẻ hát và đi ra địa điểm quan sát

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ biết cách lau mặt rửatay trước và sau khi ăn,saukhi đi vệ sinh

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngănnắp, biết giữ gìn vệ sinh cánhân

- Trẻ nhận biết gọi tên đượcmóm ăn, các thực phẩm chếbiến thành móm ăn đó

- Nhận biết được tác dụngcủa việc ăn đúng ăn đủ Cốgắng ăn hết xuất ăn củamình

- Trẻ biết lau tay, miệng

- Khăn mặt, xàbông, nước rửa

- Bàn ăn, bát thìa,khăn ăn

- Trẻ biết tự đi vệ sinh, cấtgối, vận động nhẹ

- Phòng ngủ sạch sẽ,mát mẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động ăn.

* Tổ chức vệ sinh cá nhân.

- Cho trẻ xếp thành hàng.

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng cách

+ Hướng dẫn trẻ cách lau mặt: cách gấp khăn, để

khăn vào lòng bàn tay lau từ mắt rồi hai má

-Cho trẻ chỉnh sửa lại trang phục, đầu tóc gọn gàng

trước khi đi ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cho trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn, hát bài “ mời bạn

ăn”

- Cô chia xuất ăn cho từng trẻ ( khăn ăn, đồ ăn):

+ Hôm nay các con được ăn móm gì?

+ Được chế biến từ những thực phẩm nào? Cung cấp

chất gì cho cơ thể? vv

-Cô củng cố giáo dục, động viên trẻ ăn hết xuất ăn

-Cho trẻ mời trước khi ăn

- Trẻ thực hiện theo sự hướng dẫncủa cô

-Trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn,hát bài “mời bạn ăn”

- Cho trẻ đọc thơ “ giờ đi ngủ”:Trong khi trẻ ngủ cô

quan sát nhắc nhở trẻ, giúp trẻ có giấc ngủ ngon

* Tổ chức cho Vận động nhẹ nhàng:

-Trẻ nằm vào đúng vị trí củamình đọc thơ “ giờ đi ngủ”

Hoạt

động

- Ôn bài thơ: Bé làm bao

nhiêu nghề, cô giáo của

em, gia đình thợ mỏ

- Ôn bài hát: Cháu thương

chú bộ đội, cháu yêu cô

chú công nhân

- Hoàn thành bổ xung bài

tạo hình: Vẽ, tô màu dụng

cụ nghề nghiệp

3 Hoạt động theo nhóm :

- Trẻ chơi tự do theo nhóm

ở các góc

- Biểu diễn văn nghệ

Kể chuyện đọc thơ các bài

- Trẻ được ôn lại những kiếnthức sáng được học

- Trẻ khắc sâu thêm kiếnthức đã học

- Trẻ nhớ tên bài thơ, nộidung bài thơ

- Trẻ biết được nét đẹp củamột sản phẩm đã hoàn thiện

- Rèn kỹ năng ca hát và biêudiễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giánhững việc làm đúng, sai củamình, của bạn, có ý thức thiđua

- Trẻ ngoan biết chào côgiáo, ông bà bố mẹ và cácbạn

- Bàn , ghế, khăn laumiệng

-Tranh vẽ về chủ đề:Nghề nghiệp

- Góc chơi

- Đồ dụng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Tổ chức ăn quà chiều

- Cô chia quà chiều cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất

của mình

2 Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện về chủ điểm:

- Cô cho trẻ ôn lại một số bài thơ đã học trong buổi sáng

- Cô cho trẻ hoàn thành bài tạo hình còn làm dở trong

hoạt động buổi sáng

- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện bài tốt

3 Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cô quan sát trẻ Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ cô cho trẻ biểu diễn văn

nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

4 Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cô gọi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Gọi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, chưa

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ còn

mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu

bé ngoan( cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

5 Trả trẻ

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về

tình hình trong ngày của trẻ

- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thiđua

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Chào

cô

B: HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 10 tháng 12 năm 2018 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĐCB: Bật xa 30 – 35 cm.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Chuyển gốm về kho.

- Phát triển cho trẻ một cơ thể khoẻ mạnh, rèn cho trẻ tính kiên trì trong giờ học

- Rèn cho trẻ sự nhanh nhẹn khi tham gia hoạt động cùng các bạn

3 Thái độ

- Trẻ yêu thích môn học, có ý thức trong giờ học

- Giáo dục trẻ yêu lao động, chăm tập thể dục thể thao

- Cô bắt nhịp cho cả lớp đọc bài thơ “Cái bát xinh xinh”

- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì nào?

- Cái bát là do người làm nghề gì làm ra không?

- Vậy các con có biết Thị Xã Đông triều của chúng ta có

nghề gì nổi tiếng không?

- Để làm được những bác thợ gốm tài ba thì đầu tiên phải là

người có sức khỏe, rất kiên trì và khéo léo nữa

- Vậy chúng mình có muốn có những đức tính như bác thợ

gốm tài ba không?

2 Giới thiệu bài.

- Muốn có sức khỏe, tính kiên trì, sự khéo léo thì ngày hôm

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu chân theo

nhạc bài hát: Cháu thương chú bộ đội

b Hoạt động 2 : Trọng động

* Bài tập phát triển chung

- Tay: 2 tay sang ngang, ra trước

- Chân: Đứng khuỵ gối

- Bụng : Hai tay đưa lên cao, cúi gập người tay chạm đất

- Bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản “Bật xa 30 - 35”

- Cô giới thiệu tên bài tập: Bật xa

Cô tập mẫu:

- Cô tập mẫu lần 1 : Hoàn chỉnh động tác

- Cô tập lần 2 : Vừa tập vừa phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị : Tay thả xuôi, chân đứng chạm vạch xuất

phát

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bật thì lấy đà để bật: chân hơi

kiễng gót, tay đưa ra trước, hạ tay xuống và đưa ra sau, kết

hợp khuỵu gối, nhún chân, đạp mạnh, rồi bật người về phía

trước, đồng thời tay đưa ra trước khi chạm đất, gối hơi

khuỵu, tay đưa trước để giữ thăng bằng Sau đó đứng về

cuối hàng

- Lần 3: Cô gọi 2 - 3 trẻ lên tập cùng kết hợp đàm thoại về

tư thế chuẩn bị và cách thực hiện

Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lần lượt ở hai hàng lên tập

- Cho 2 nhóm bạn trai bạn gái thi đua

- Cho 1, 2 trẻ khá lên tập lại 1 lần nữa

*Trò chơi vận động: Chuyển gốm về kho

- Cô giới thiệu trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi, luật

chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2, 3 nhóm Mỗi bạn trong

nhóm sẽ bật qua rãnh nước và chạy lên cầm 1 sản phẩm

gốm mang về kho của nhóm mình

+ Luật chơi: Đội nào mang được nhiều gốm về kho hơn là

chiến thắng Thời gian là 1 bản nhạc

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát động viên trẻ

- Cô nhận xét kết quả chơi Tuyên dương trẻ

- Trẻ khởi động

- Trẻ cùng cô tập mỗi độngtác 2 lần x 4 nhịp

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh phòng tập

4 Củng cố

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Giáo dục trẻ yêu lao động, chăm tập thể dục thể thao để có

một cơ thể khoẻ mạnh

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Bật xa 30 – 35 cm

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………….………

…………

………

….……….………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 11 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: Đếm đến 4, Nhận biết nhóm số lượng có 4 đối tượng, Nhận biết chữ số 4.

Hoạt động bổ trợ: Hát "Cháu yêu cô chú công nhân" Ơn bác nông dân”Ước mơ”

- Rèn kỹ năng chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển khả năng tư duy

- Mô hình trang trái bác nông dân

- Đồ dùng của cô như của trẻ, nhưng kích thước to hơn

2 Đồ dùng của trẻ:

- Đồ dùng có số lượng ít hơn 4 để tại mô hình, xung quanh lớp

- Mỗi trẻ 4 Bác nông dân, 4 cánh đồng lúa, thẻ số từ 1- 4 để vào rổ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài "Ơn bác nông dân”

+ Các con vừa hát bài hát nói lên điều gì?

+ Bài hát nói đến nông dân rất vất vả để làm ra những

hạt lúa vàng đấy các con ạ

+ Vậy các con có biết ngoài hạt lúa ra các bác nông dân

còn làm ra những gì nữa nhỉ?

- Đúng rồi các con ạ ngoài hạt lúa ra bác nông dân còn

trồng ngô, khoai, sắn…Những sản phẩm do các cô bác

làm ra đều nhằm phục vụ cho đời sống con người đấy

- Chính vì vậy chúng mình phải biết yêu quý kính trọng

sản phẩm của các bác nông dân làm ra Hàng ngày các cô

cấp dưỡng nấu cơm cho các con ăn chúng mình phải ăn

hết xuất cơm của mình không được bỏ bữa và không làm

rơi vãi thức ăn các con nhớ chưa nào?

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ mỗi nghề đều tạo ra những sản phẩm khác

nhau, nhưng những sản phẩm đó đều nhằm phục vụ cho

lợi ích của con người đấy, vậy để biết ơn ông bà cha mẹ

và các cô bác nông dân thí các con phải học thật chăm

ngoan các con có đồng ý không nào?

- Vậy các con có muốn cùng cô đến thăm khu trang trại

của các bác nông dân không?

+ Mời các con cùng lên xe đi nào

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3

- Trang trại của các cô bác được trưng bày với rất nhiều

sản phẩm nông sản đấy

- Các con hãy cùng xem có những loại nông sản gì nhé?

- Có bao nhiêu Củ khoai?

- Tương ứng với số mấy nhỉ?

-Trẻ hát bài “Ơn bác nông dân”

- Bài hát nói đến bác nông dân

- Trẻ kể về những sản phẩm docác cô bác nông dân làm ra

- Bao nhiêu bông hoa?

- Tương ứng với số mấy bạn nào biết nhỉ?

- Bao nhiêu bông hoa hồng đây nhỉ?

- Tương ứng với số mấy nhỉ?

- Cô cho trẻ quan sát và đếm những sản phẩm khác…

- Cô cho trẻ đếm số lượng từng loại hoa, nông sản và

chọn thẻ số tương ứng đặt vào các nhóm

* Trẻ tìm số tương ứng đặt vào các nhóm phù hợp

- Các con vừa được đến thăm trang trại của các bác nông

dân rất vui đúng không nào? Và bác còn nói nhỏ với cô

rằng bác đã chuẩn bị cho mỗi bạn một phần quà đấy cô

mời các con hãy nhận phần quà của mình nào

b Hoạt động 2: Đếm đến 4 Nhận biết nhóm số lượng

có 4 đối tượng Nhận biết chữ số 4.

- Các con vừa được nhận phần quà của mình rồi bây giờ

các con hãy quan sát xen phần quà có những gì? Vậy các

con hãy xếp hết các bác nông dân thành một hang ngang

trước mặt giúp cô nào?

- Các bác nông dân đang thu hoạch lúa Các con hãy xếp

những cánh đồng lúa chin vàng bên dưới bác nông dân

-xếp tương ứng 1:1

- Các con quan sát và phát hiện ra điều gì?

- Nhóm số lượng bác nông dân và nhóm số lượng cánh

đồng lúa như thế nào với nhau?

- Nhóm số lượng bác nông dân như thế nào so với nhóm

số lượng cánh đồng lúa?

- Nhiều hơn là mấy?

- Nhóm cánh đồng lúa ít hơn là mấy?

- Vì sao con biết ? (Vì có một bác nông dân thừa ra)

- Nhóm số lượng cánh đồng lúa như thế nào so với nhóm

số lượng bác nông dân ?

- Ít hơn là mấy?

- Trẻ đếm và báo kết quả

- Trẻ tìm và đặt thẻ số tương ứngvào các nhóm

- Trẻ xếp 4 bác nông dân ra