TUAN 14 L3

-Yêu cầu HS đọc thấm cả bài thơ trả lời: +Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của người Việt Bắc.. *Học thuộc lòng bài thơ:.[r]

Trang 1

Thứ Hai ngày 21 tháng 11 năm 2011

TUẦN 14

Thứ ngàyTiếtMônTên bài dạy2/21/11/20111Tập đọcNgười liên lạc nhỏ2Kể chuyệnNgười liên

lạc nhỏ3Âm nhạcGVBM lên lớp4Thể dụcGVBM lên lớp5ToánLuyện

tập3/22/11/20111ToánBảng chia 92Chính tảNghe viết: Người liên lạc nhỏ3Đạo đứcQuan tâm,

giúp đỡ hàng xóm láng giềng4Anh vănGVBM lên lớp5TN-XHTỉnh (thành phố) nơi bạn đang

sống 4/23/11/20111Anh vănGVBM lên lớp2Tập đọcNhớ Việt Bắc3ToánLuyện tập4LTVCÔn về

từ chỉ đặc điểm – Ôn tập că “Ai thế nào”5HĐTT5/24/11/20111ToánChia số có ba chữ số cho số

có một chữ số2Chính tảNghe viết: 3TN-XHTỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống (tt)4Thủ

côngCắt, dán chữ H,U (tt)56/25/11/20111Thể dụcGVBM lên lớp2ToánChia số có ba chữ số cho

số có một chữ số (tt)3Mỹ thuậtGVBM lên lớp4T.L VănTôi cũng như bác -Giới thiệu hoạt

động5Tập viếtÔn viết chữ hoa a6HĐNGLLSơ kết tuần 14

Máu chảy ruột mềm!

Trang 2

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§): NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

 MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

A-Tập đọc:

1-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

-Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai:nhanh nhẹn,thản nhiên,trong xanh,tảng đá,vui 2-Rèn kỹ năng đọc hiểu:

-Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: ông ké,Nùng,Tây đồn,thầy mo,thong manh

-Hiểu nội dung câu chuyện:

B-Kể chuyện:

1-Rèn kỹ năng nói:

-Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện.HS kể lại được câu chuyện Người liên lạc nhỏ

2-Rèn kỹ năng nghe:

-Tập trung theo dõi bạn kể chuyện

-Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn,kể tiếp được lời của bạn

 CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK(phóng to) -Bản phụ viết sẵn đoạn văn cần HS luyện đọc.

 CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP :

1’

4’

1’

28’

12’

10’

1-Ổn định tổ chức:

2-Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra 3 HS đọc bài Cửa Tùng.Sau đó trả lời câu hỏi:

3-Giảng bài mới:

*Giới thiệu bài:

*Luyện đọc:

-GV đọc diễn cảm toàn bài

-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu HS đọc từng câu tiếp nối, kết hợp luyện phát

âm

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

-Yêu cầu HS đọc phần chú giải

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.Theo dõi

-Cho cả lớp đọc đồng thanh

*Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1và trả lời

câu hỏi: ? Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2,3,4 và trả lời câu hỏi:

? Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng?

? Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm:

? Tìm những chi tiết nói lên sự dũng cảm và nhanh trí

của Kim Đồng khi gặp địch.

 Sự nhanh trí của Kim Đồng khiến bọn giặc không hề

nghi ngờ nên đã để cho hai bác cháu đi qua Kim Đồng

dũng cảm vì còn nhỏ đã làm một chiến sĩ liên lạc của

cách mạng, dám làm những công việc quan trọng, nguy

hiểm, khi gặp địch đã bình tĩnh đối phó, bảo vệ cán bộ

*Luyện đọc lại:

-Đọc diễn cảm đoạn 3.Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3

-Tổ chức cho HS thi đọc

-Tuyên dương cá nhân và nhóm đọc hay

-Chú ý nghe

-Thực hiện -Thực hiện 1 em đọc mỗi câu -Thực hiện đọc 4 đoạn trong bài -Đọc theo cặp 1 em đọc một đoạn -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài -Đọc và trả lời câu hỏi: - nhiệm vụ bảo

vệ cán bộ, dẫn đường, đưa cán bộ đến địa điểm mới

- vì vùng này là vùng người Nùng ở Đóng vai ông già Nùng để dễ hòa đồng với mọi người, dễ dàng che mắt địch, làm chúng tưởng ông cụ là người địa phương

- Cả lớp đọc bài

- HS trả lời

- HS thảo luận và báo cáo:

* Gặp địch không tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu

* Địch hỏi, Kim Đồng nhanh trí trả lời:

Đi đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm

* Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi tiếp: Già ơi! Ta đi thôi!

-Luyện đọc theo vai -Cả lớp theo dõi,nhận xét,bình chọn 2’

18’

1-Nêu nhiệm vụ:

-Dựa theo 4 tranh minh hoạ nội dung 4 đoạn truyện.HS kể

lại toàn bộ câu chuyện

2-Hướng dẫn HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo tranh

-Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

-Hướng dẫn HS kể một trong 3 cách:

+Cách 1:Kể ngắn gọn theo sát tranh minh hoạ

-Lắng nghe

-Quan sát 4 tranh minh hoạ

Trang 3

1’

+Cách 2:Kể có đầu có cuối nhưng không kĩ như văn bản

+Cách 3:Kể khá sáng tạo

-Yêu cầu HS khá,giỏi kể mẫu đoạn 1

-Yêu cầu HS kể theo cặp

-Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

-Tuyên dương HS kể tốt

4-Củng cố: -Qua câu chuyện,các em thấy anh Kim Đồng

là một thiếu niên như thế nào?

5-Dặn dò: -Về nhà tiếp tục kể chuyện,kể lại cho bạn bè

và người thân.nghe

-1 HS kể cả lớp theo dõi

-Từng cặp HS tập kể -4 HS nối tiếp nhau thi kể 4 đoạn của câu chuyện

-Theo dõi,nhận xét,bình chọn -Cá nhân và nhóm kể hay nhất

RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung:

+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:

TOÁN(§66): LUYỆN TẬP

 MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:

-Đơn vị đo khối lượng gam và sự liên hệ giữa gam và kí lô gam

-Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân đĩa và cân đồng hồ Áp dụng để giải toán có lời văn

-Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin và hứng thú trong học tập toán

 CHUẨN BỊ : -GV:Tranh vẽ minh hoạ bài toán trong SGK.Cân đồng hồ loại nhỏ -HS: SGK, vở toán trường.

1’

3’

1’

7’

6’

7’

6’

3’

1’

-Một HS nêu các đơn vị đo khối lượng đã học

-Một HS nêu lại các bước giải bài tập 3(tiết 65)

Bài 1: -Viết lên bảng 744g….474g yêu cầu HS so sánh và điền dấu vào

chỗ chấm

-Gọi HS lên bảng giải

-Kiểm tra,nhận xét, đánh giá

Bài 2:

-Gọi HS đọc đề bài

-Gọi vài HS nêu cách làm

-Cho HS làm bài rồi chữa bài

Bài 3:Gọi HS đọc đề toán

-Hướng dẫn HS tóm tắt đề toán

-Yêu cầu HS suy nghĩ giải bài toán

-Gọi 1HS lên bảng giải

Kiểm tra Đánh giá

Bài 4:Tổ chức cho HS thực hành cân một vài đồ dùng học tập của em.

4-Củng cố: -Cho HS nêu lại các bước giải bài tập 2,3

5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực hiện

-Chú ý theo dõi và trả lời -Cả lớp làm bảng con -Theo dõi

-Thực hiện -2 HS nêu cách làm

-HS làm bài vào vở.,sau đó 2HS ngồi cạnh nhau đổi vở

để kiểm tra bài lẫn nhau -2HS

-Chú ý theo dõi -Cả lớp làm bài vào vở -Thực hiện

-Chú ý theo dõi

HS thực hành

Thứ Ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 TOÁN(§67): BẢNG CHIA 9

 MỤC TIÊU:

-Giúp HS lập bảng chia 9 từ bảng nhân 9

Trang 4

-Biết dùng bảng chia 9 trong luyện tập thực hành.

-Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập toán

 CHUẨN BỊ : -GV:Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 -HS: SGK, vở

toán

1’

4’

1’

10’

4’

6’

3’

1’

-Một HS giải BT 1(t 66); một em đọc bảng nhân 9

*Giới thiệu bảng chia 9 từ bảng nhân 9.

a-Nêu phép nhân 9

b-Nêu phép chia 9

c-Từ phép nhân 9 ta lập được phép chia 9

Từ 9 x 3 = 27 Ta có: 27: 9 = 3

-tiến hành tương tự để hoàn thành bảng chia 9

*Thực hành:

Bài 1:Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời kết quả.

-Nhận xét

Bài 2:

-Thực hiện như BT 1

Bài 3:Gọi HS đọc đề toán

-Hướng dẫn HS tóm tắt đề toán

-Gọi 1 HS lên bảng làm bài

-Cả lớp làm bài vào vở Thu chấm nhanh một số vở

-Nhận xét - Đánh giá

Bài 4: Thực hiện như BT 3.

4-Củng cố: Cho vài HS xung phong đọc thuộc lòng bảng chia 9.

5-Dặn dò: Về nhà tiếp tục HTL bảng chia 9 và xem lại các bài tập vừa

thực hiện

-Chú ý theo dõi và trả lời

-Thực hiện

-Thực hiện -Chú ý theo dõi

-Thực hiện -Chú ý theo dõi -Cả lớp làm bài vào vở

-Nộp 5 bài -Chú ý theo dõi -Thực hiện

CHÍNH TẢ (nghe viết)(§27): NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

 MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỷ năng viết chính tả:

-Nghe viết chính xác,trình bày đúng bài:Người liên lạc nhỏ

-Làm đúng các bài tập phân biệt các cặp vần dễ lẫn (au/âu), âm giữa vần(i/iê)

 CHUẨN BỊ : -Ba băng giấy viết nội dung bài tập 3b -HS:SGK,vở chính tả.

1’

3’

1’

5’

Gọi 2 HS lên bảng viết các từ ngữ:huýt sáo,hít thở,suýt ngã,nghỉ ngơi,vẻ

mặt.

*Hướng dẫn HS viết chính tả

a-Hướng dẫn HS chuẩn bị:

-Đọc rõ ràng,thong thả đoạn chính tả

-Hướng dẫn nhận xét chính tả

-Chú ý theo dõi -Thực hiện -Viết bảng con

Trang 5

4’

3’

1’

-Hướng dẫn viết chữ khó dễ lẫn

b-Viết chính tả:

-Đọc cho HS viết đúng theo yêu cầu

c-Chấm,chữa bài:

-Đọc lại bài,dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa

-Chấm 5 đến 7 bài Nhận xét

*Hướng dẫn HS làm bài tập:

a-Bài tập 2:

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài

-Nhận xét,chữa bài,chốt lời giải đúng

b-Bài tập 3: (Điều chỉnh: Bỏ bài 3a)

-Nêu yêu cầu bài tập 3b

Dán 3 băng giấy đã viết nội dung bài

mới mỗi nhóm 5 HS lên thi tiếp sức

-Nhận xét,chốt lời giải đúng

4-Củng cố: -Yêu cầu HS đọc kết quả của bài tập 2 và bài tập 3b

5-Dặn dò:-Nhắc những HS viết chính tả còn mắc lỗi,về nhà viết lại cho

đúng

-Viết bài vào vở

-2HS ngồi cạnh nhau đổi

vở chữa bài

-Nộp khoảng 5 đến 7 bài

-2HS nêu -HS làm bài Chú ý theo dõi -HS nêu -Chú ý theo dõi,thực hiện -Lắng nghe

ĐẠO ĐỨC(§): QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG (Tiết 1)

-Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

-Sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

-HS biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày

-HS có thái độ tôn trọng quan tâm đến hàng xóm láng giềng

 CHUẨN BỊ : -Tranh minh họa truyện chị Thủy của em -Phiếu giao việc cho hoạt động 3.

1’

3’

1’

6’

10’

-Thế nào là tích cực tham gia việc trường việc lớp?

-Vì sao cần phải tích cực tham gia việc trường, việc lớp.?

*Giới thiệu bài::

*Hoạt động 1:

-Phân tích truyện chị Thủy của em

(Có sử dụng tranh minh họa )

-Hướng dẫn đàm thoại

*Kết luận: Ai cũng có lúc gặp khó khăn hoạn nạn Những lúc đó rất

cần sự cảm thông, giúp đỡ của những người xung quanh Vì vậy,

không những người lớn mà trẻ em cũng cần sự quan tâm giúp đỡ hàng

xóm láng giềng bằng những việc làm vừa sức của mình

*Hoạt động 2: Đặt tên tranh.

-Giao mỗi nhóm thảo luận về nội dung một bức tranh và đặt tên cho

tranh

-Sau thời gian quy định mời đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả

thảo luận

-GV chốt ý

*Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến

-Chú ý theo dõi -Thực hiện -Chú ý lắng nghe

-Thảo luận nhóm -Thực hiện -Chú ý lắng nghe

Trang 6

3’

1’

Thảo luận nhóm nhỏ

-Yêu cầu từng nhóm lên báo cáo

-GV nhận xét chốt ý

4-Củng cố: -Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

-Nêu một số biểu hiện về quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

5-Dặn dò: -Cần giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm

phù hợp với khả năng

-Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm lên báo cáo -Lắng nghe

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§27): TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG

 MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết:

-Kể tên một số cơ quan hành chính,văn hoá,giáo dục,y tế của tỉnh(thành phố)

-Cần có ý thức gắn bó yêu quê hương

 CHUẨN BỊ : -Các hình trong SGK trang 52,53,54,55 -SGK,tranh ảnh một số cơ quan hành chính cấp tỉnh.

1’

3’

1’

13’

3’

1’

-Khi ở trường,các em nên chơi và không nên chơi những trò chơi gì?

-Bạn sẽ làm gì khi thấy bạn khác chơi những trò chơi nguy hiểm?

*Hoạt động 1:Làm việc với SGK

+Cách tiến hành:

Bước 1:Làm việc theo nhóm.

-Chia nhóm cho HS quan sát tranh

-Đến các nhóm và nêu câu hỏi gợi ý

Bước 2:Làm việc cả lớp

-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận

*Kết luận: Ở mỗi tỉnh(thành phố) đều có các cơ quan:hành chính…

đề điều hành công việc,phục vụ đời sống…

*Hoạt đông 2:Nói về tỉnh(thành phố) nơi bạn đang sống

+Cách tiến hành:

Bước 1:Yêu cầu HS sưu tầm tranh ảnh,hoạ báo nói về cơ sở văn

hoá,giáo dục,hành chính,y tế

Bước 2:Cho HS trưng bày

Bước 3:Cho HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch để nói về cơ quan ở

tỉnh mình

4-Củng cố:

-Kể tên các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế?

-Những nơi đó được dùng để làm gì?

5-Dặn dò: -Khi đến các nơi kể trên, em phải tôn trọng và chấp hành

các nội quy

-Các nhóm tiến hành quan sát -chú ý theo dõi

-Đại diện các nhóm lên trình bày

-Lắng nghe

-Tập trung tranh ảnh sưu tầm được để phân loại

-Thực hiện -Một số HS đóng vai nói về các cơ quan ở tỉnh mình mà nhóm đã sưu tầm được

Thứ Tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC(§28): NHỚ VIỆT BẮC

Trang 7

1-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

-Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: dỏ tươi, chuốt, rừng phách đổ vàng, núi giăng.

-Ngắt nghỉ hơi đúng, biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

2-Rèn kỹ năng đọc hiểu:

-Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Việt Bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thủy chung.

-Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi

-Học thuộc lòng bài thơ

 CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK(phóng to) -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HS luyện đọc.

1’

4’

1’

10’

12’

10’

3’

1’

2-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS đọc

bài và trả lời câu hỏi

*Luyện đọc:

a-GV đọc diễn cảm toàn bài thơ

b-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

-Đọc từng dòng bài thơ, đọc từng đoạn

trước lớp

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Cho cả lớp đọc đồng thanh

*Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc thầm khổ1và trả lời

câu hỏi

+Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở

Việt bắc?

-Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2, trả lời:

+Tìm những câu thơ cho thấy:

-Việt Bắc đánh giặc giỏi

-Việt Bắc đẹp

-Yêu cầu HS đọc thấm cả bài thơ trả lời:

+Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của

người Việt Bắc?

*Học thuộc lòng bài thơ:

-Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng bài thơ

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

-Nhận xét, tuyên dương

4-Củng cố: -Tình cảm của tác giả đối

với con người và cảnh núi rừng việt Bắc

như thế nào?

5-Dặn dò: Về nhà tiếp tục đọc thuộc

lòng bài thơ

-Chú ý nghe

-Thực hiện -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

-Đọc và trả lời câu hỏi:

- Nhớ hoa: Hiểu rộng ra là nhớ cảnh vật, núi rừng Việt Bắc Nhớ người: Con người Việt Bắc với cảnh sinh hoạt dao gài thắt lưng, đan nón, chuốt dang, hái măng, tiếng hát ân tình

-Đọc và trả lời câu hỏi:

- Núi rừng Việt Bắc rất đẹp với cảnh: Rừng xanh hoa chuối

đỏ tươi; Ngày xuân mơ nở trắng rừng; Ve kêu rừng phách

đổ vàng; Rừng thu trăng rọi hòa bình

- Việt Bắc đánh giặc giỏi với những hình ảnh: Rừng cây núi

đá ta cùng đánh Tây; Núi giăng thành lũy sắt dày; Rừng che

bộ đội rừng vây quân thù

- HS đọc thầm cả bài thơ

- Người Việt Bắc chăm chỉ lao động, đánh giặc giỏi, ân tình thủy chung với cách mạng Các câu thơ nói lên vẻ đẹp đó Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng; Nhớ người dan nón chuốt từng sợi dang; Nhớ cô em gái hái măng một mình; Tiếng hát ân tình thủy chung

-Thực hiện

-Xung phong đọc thuộc lòng bài thơ

TOÁN(§68): LUYỆN TẬP

-Giúp HS củng cố về phép chia trong bảng chia 9

-Áp dụng bảng chia 9 để giải các bài toán có lời văn

Trang 8

-Giáo dục HS tính cẩn thận và hứng thú trong học tập toán.

 CHUẨN BỊ : -Bảng phụ, phấn màu -SGK,vở toán

1’

4’

1’

7’

9’

7’

3’

1’

-1 HS đọc bảng nhân 9 và trả lời: 9 x 5; 9 x 7; 9 x 9

-1 HS đọc bảmg chia 9,và trả lời: 81: 9, 54: 9; 72: 9

Bài 1:

Hướng dẫn thảo luận cặp đôi và trả lời kết quả

Bài 2:

-Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia,số chia,thương,rồi làm

bài.-Cho HS nhận xét, chữa bài

Bài 3:

-Gọi HS đọc đề bài

-Đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời

-Yêu cầu HS trình bày bài giải

-Thu chấm nhanh một số vở

-Đánh giá, nhận xét

Bài 4:

-Nêu câu hỏi về bài toán

-Hướng dẫn HS tô màu

-Tiến hành tuơng tự với phần b

-Đánh giá nhận xét

4-Củng cố:-Cho vài HS đọc thuộc lòng bảng chia 9.

-Một HS đọc lại kết quả bài tập 1

5-Dặn dò: -Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bảng chia 9

-Thực hiện

-Thực hiện -2HS nêu

-1HS lên bảng làm,cả lớp làm bài vào vở

-Theo dõi -1 HS đọc yêu cầu của bài -Thực hiện

-1HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở

-Nộp khoảng 7 bài

-Chú ý theo dõi -Thực hiện -Thực hiện -Chú ý theo dõi

LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§): ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO?

-Ôn về từ chỉ đặc điểm:Tìm được các từ chỉ đặc điểm,vận dụng hiểu biết về từ chỉ đặc điểm, xác định đúng phương diện so sánh trong phép so sánh

-Tiếp tục ôn kiểu câu Ai thế nào?: Tìm đúng bộ phận trong câu, trả lời câu hỏi Ai (Con gì,cái gì )và thế nào? -Giáo dục cho HS có thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu

 CHUẨN BỊ :

-Bảng lớp viết những câu thơ ở bài tập 1, 3 câu văn ở bài tập 3

-Một tờ giấy khổ to viết bài tập 2

1’

3’

1’

8’

-1 HS làm lại bài tập 2 (Tiết LT& C tuần 13)

-1 HS làm lại bài tập 3

*Hướng dẫn HS làm bài tập:

-Bài tâp1:

-2HS đọc -Chú ý theo dõi -2HS nhắc lại

Trang 9

9’

3’

1’

-Gọi HS đọc nội dung bài tập

-Giúp HS hiểu thế nào là các từ chỉ đặc điểm

-Cho 1HS nhắc lại các từ chỉ đặc điểm của từng sự vật trong đoạn thơ

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

-Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Hướng dẫn HS đọc lần lượt từng dòng thơ,tìm xem trong mỗi dòng tác

giả muốn so sánh các sự vật với nhau về những đặc điểm gì?

-Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài

-Kiểm tra, nhận xét

Bài tâp 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu thảo luận nhóm trả lời

4-Củng cố: HS nhắc lại lời giải bài tập 1,2.

5-Dặn dò: Về nhà xem lại các bài tập vừa làm.

-Làm bài vào vở -2HS đọc -Thực hiện

-Làm bài vào vở -Nộp khoảng 7 bài

-Thực hiện -Thực hiện

Thứ Năm ngày 24 tháng 11 năm 2011 TOÁN(§69): CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (t1)

-Giúp HS biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

-Củng cố về tìm một trong các phần nhau của một số và giải toán có lời văn

-Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú trong học tập toán

 CHUẨN BỊ : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 -SGK,vở toán trường.

1’

4’

1’

15’

6’

8’

3’

2’

2-Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc bảng nhân 9 và bảng chia 9

* Hướng dẫn HS thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một

chữ số.

a-Phép chia 72: 3

-GV nêu phép chia 72:3 =?và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

-Cho HS nêu cách tính,sau đó nhắc lại để HS ghi nhớ

-Yêu cầu HS thực hiện lại phép chia trên

b-Phép chia 65:2

-Tiến hành tương tự như với phép chia 72: 3 = 24

-Giới thiệu phép chia có dư

*Thực hành:

Bài 1:Hướng dẫn làm bảng con

-Kiểm tra, nhận xét

*Điều chỉnh:Bài 1: Bỏ cột cuối phần a,b Bài 2: Bỏ

Bài 3: Đọc và hướng dẫn tóm tắt đề

Gọi HS nhắc lại đề toán

-Gọi 1 HS lên bảng làm bài

-Kiểm tra đánh giá bài ở bảng lớp. Thu chấm nhanh một ít bài Nhận

xét Đánh giá

4-Củng cố: Cho vài HS nêu lại cách thực hiện một số phép chia ở bài

tập 1

5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm về phép chia số có hai chữ số cho số

-Chú ý theo dõi -HS nêu

-Thực hiện

-Chú ý theo dõi

-HS lên bảng,cả lớp làm bảng con

-Chú ý theo dõi -Thực hiện -1HS lên bảng,cả lớp làm bài vào vờ

-Nộp khoảng 5-7 bài

Trang 10

có một chữ số.

CHÍNH TẢ (nghe viết)(§28): NHỚ VIỆT BẮC

-Rèn kĩ năng viết chính tả:

-Nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng 10 dòng đầu tiên của bài thơ Nhớ Việt Bắc

-Làm đúng các bài tập phân biệt cặp vần dễ nhầm lẫn: au/ âu, âm giữa vần i/iê.

-Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, thẩm mĩ

 CHUẨN BỊ : Bảng lớp viết 2 lần nội dung Bài tập 2, ba băng giấy viết nội dung Bài tập 3b -SGK,vở chính tả

1’

3’

1’

5’

10’

4’

3’

1’

2-Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng viết các từ: thứ bảy,

giày dép, dạy học, kiếm tìm, niên học.

*Hướng dẫn nghe viết:

a-Đọc 1 lần đoạn thơ:

-Hướng dẫn HS nhận xét

-Luyện viết từ khó dễ lẫn

b-Viết chính tả:

-Đọc cho HS viết theo yêu cầu

c-Chấm,chữa bài

-Đọc lại bài,dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa

-Thu chấm 5-7 bài.Nhận xét

*Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

a-Bài tập 2:

-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

-Mời 2 nhóm HS thi làm bài

-Nhận xét chốt lời giải đúng

b-Bài tẩp: (*Điều chỉnh Bỏ Bài tập 3a) 3b:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Cách tiến hành tương tự bài tập 2

4-Củng cố:

-Cho HS đọc lại lời giải Bài tập 2

-Một HS đọc lời giải Bài tập 3b

5-Dặn dò: Về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.

-Chú ý lắng nghe

-Thực hiện -Viết bảng con -Nghe và viết bài vào vở

-Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài

-Thực hiện -Mỗi nhóm 3 HS nối tiếp nhau thi làm bài trên bảng lớp

-Thực hiện

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§): TỈNH (THÀNH PHỐ )NƠI BẠN ĐANG SỐNG (Tiết 2 )

 MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết:

-Kể tên một số cơ quan hành chính,văn hoá,giáo dục,y tế của tỉnh(thành phố)

-Cần có ý thức gắn bó yêu quê hương

 CHUẨN BỊ : -Các hình trong SGK trang 52,53,54,55 -SGK,tranh ảnh một số cơ quan hành chính cấp tỉnh.

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	78,09 KB