GIÁO ÁN TUẦN 30

- Trẻ biết tên vận động và thực hiện được theo yêu cầu của bài tập: Đi thay đổi theo hiệu lệnh ; Biết chơi trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa.. Kỹ năng:.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ VỚI BÉ.

Thời gian thực hiện: 3 tuần, từ ngày 15/04/ 2019 đến ngày 03/ 05/ 2019

Tuần 30: Tên chủ đề nhánh 1: “ Thời tiết mùa hè ”

Số tuần thực hiện: 1 (Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/ 04/đến 19/04/2019)

TỔ CHỨC CÁC

“Ô sao bé không lắc”

- ĐT 1: Hai tay ra trước,

nắm hai tay vào 2 tai

nghiêng đầu sang 2 bên

- ĐT2: Hai tay đưa ra trước

nắm hai tay bên hông

nghiêng người sang hai bên

- ĐT3: Đưa hai tay ra trước

sau nắm 2 tay vào 2 đầu

gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ

động tác khi tập

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện vớitrẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô

cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Tập bài : Thổi bóng

- Động tác 1: Hô hấp: Tập hít vào, thở ra

- Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn cótrong túi quần áo của trẻ,cất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định

- Trẻ tập trung

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình vòng trònquanh cô

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Chơi nấu ăn, tắm cho em,

pha nước cam

- Trẻ biết hát các bài hát

về chủ đề

- Trẻ biết một số kỹnăng lật giở trang sách,

…

- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách

- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, ảnh về chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào sẽ nấu ăn nhỉ?

+ Bạn nào sẽ pha nước cam?,

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận

xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay Nhận xét- tuyên dương trẻ

-Tham quan các khu vực chơi

và nói nên nhận xét của mình

- Dạo quanh sân trường,

quan sát cây cối, cảnh vật

- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành

- Địa điểm quansát

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéoléo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trongmọi hoạt động của mìnhmạnh dạn và tự tin khi đưa

ra ý kiến nhận xét của mình

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát

và khám phá

-Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cho tôi đi làm

mưa với”

- Lắng nghe

- Hát cùng cô

- Cô trẻ đi tham quan, trò chuyện về cây cối cảnh

vật xung quanh trường

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn sức khỏe, không chơi

dưới trời mưa, nắng,…

2 Trò chơi vận động

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tập tầm vông, kéo cưa

lừa xẻ; Ô tô và chim sẻ

- Cô giới thiệu từng trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực hiện

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân

cho từng trẻ ( Rửa tay trước và

sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Giáo dục trẻ phải ănhết xuất của mình,không làm vãi cơm rabàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi

vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon

và được ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổtích các bào hát ru,dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất

chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

Cất gối và đi vệ sinh

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:

“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;

“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn

cầu vồng”, ”

- Ôn bài hát, bài thơ, truyện

trong chủ đề

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính buổi chiều

- Biết cách chơi, trò chơi,luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về

tình hình học tập và sức

khỏe của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

miệng

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…

- Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp

bữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại các nội dung đã học

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

ăn

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kểchuyện

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về

tình hình của trẻ

thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 15 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

VĐCB: Đi theo hiệu lệnh

TCVĐ: Trời nắng trời mưa.

- Rèn cho trẻ sự nhanh nhẹn, khéo léo

- rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoạt động

- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài : Mùa hè đến để trò chuyện giới thiệu

vào bài mới:

- Các con vừa hát bài hát nói về mùa nào?

- Mùa hè là mùa oi bức, hay có nắng nóng và mưa rào

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm nay có bạn nào bị làm

sao không ? Vậy chúng ta cùng đi ngắm ánh nắng mặt

trời mùa hè nào!

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 quạt giấy, cho trẻ cầm quạt

bằng 1 tay Cô cùng đi với trẻ bước cao chân, vung

mạnh tay Sau đó đứng thành vòng tròn

*Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC

- Tập với quạt"

+ Động tác tay: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2 tay

cầm quạt xuôi ở phía trước

- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt nhìn thẳng

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị

Tập 2 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác lườn: Tư thế chuẩn bị: Ngồi trên sàn 2

chân khép, 2 tay cầm quạt để lên đùi

- Nhịp 1: Quay người đặt quạt bên cạnh sườn

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị( Mỗi bên tập 2 lần)

Tập 2 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác chân: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2

tay cầm quạt xuôi ở phía trước

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô vàcác bạn

-Tập đều bài tập phát triển chung

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị

Tập 3 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác bật: Nhảy lên quạt mát, nhảy bật tại chỗ 3

- 4 lần

* Vận động cơ bản: Đi theo hiệu lệnh.

- Cô giới thiệu tên vận động: Các con ơi thời tiết mùa

hè rất nóng nắng và có nhiều mưa rào, hôm nay cô

cháu mình đi chơi phải chú ý xem thời tiết để tránh gặp

phải những cơn mưa rào nhé! Các con phải chú ý nghe

cô hướng dẫn các con đi theo nhiều hiệu lệnh khác

nhau

- Cô làm mẫu:

+ Lần1: Cô làm không phân tích động tác

+ Lần 2: Cô làm kết hợp phân tích động tác Cô đứng

trước vạch xuất phát, hai tay cô thả xuôi tự nhiên, mắt

nhìn thẳng về phía trước Khi có hiệu lệnh của cô: “ Đi

chậm, đi nhanh, đi cúi khom lưng, thẳng lưng, đi bằng

gót chân”… thì các con phải thực hiện đúng như hiệu

lệnh của cô

- Mời hai trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2 trẻ lên

- 2 tổ thi đua, cô gọi cá nhân trẻ

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên , khuyến khích trẻ

kịp thời )

- TCVĐ: Trời nắng trời mưa.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Các con hãy làm

những chú thỏ đi kiếm ăn trên bãi cỏ và hát kết hợp với

bài hát, khi nghe có tiếng “ Mưa to rồi mau chạy thôi”

thì trẻ phải nhanh chân chạy về ngôi nhà của mình để

- Cô cho trẻ chơi 2 đến 3lần.

- Cô nhận xét tuyên dương

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ nhàng

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng ra ngoài

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- GD trẻ thường xuyên luyện tập cho cơ thể khỏe

mạnh

- Đi theo hiệu lệnh

- Trời nắng trời mưa

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 16 tháng 04 năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ: Bóng mây.

+ Hát: Cho tôi đi làm mưa với

Hoạt động bổ trợ: Câu đố, Bài hát: Bóng mây

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ

2 Kỹ năng:

- Thể hiện diễn cảm giọng điệu Mở rộng vốn từ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, trí nhớ có chủ định, óc tưởng tượng, tư duy ngôn ngữ trong nhậnthức

Đi học, đi làmPhải đội mũ nón?”

(Muà hè) –

- Cô trò chuyện cùng trẻ

- Mùa hè rất nóng lực trời nắng chang chang, mọi

người đi làm, đi học đều phải đội nón mũ cho đỡ nắng,

- Trẻ đoán

đấy chỉ có những đám mây mới có thể che được đi

những cái nắng mùa hè

- Có môt bài thơ rất hay nói về những đám mây đó đấy

các con có muốn nghe cô đọc không?

- Vậy bài thơ “Bóng mây” xin được bắt đầu

- Có ạ

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ diễn cảm.

- Đọc lần 1: Lời diễn cảm

+ Giới thiệu tên bài thơ, tác giả

- Đọc lần 2: Qua tranh minh họa

+ Tóm tắt nội dung bài thơ “ Bài thơ nói về thời tiết

mùa hè rất nóng bức vậy mà mẹ vẫn phải đi làm ngoài

đồng, em bé thấy những giọt mồ hôi của mẹ thì mong

ước được hóa thành những đám mây để che cho mẹ đỡ

nắng

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài

thơ:

+ Cô đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về ai?

+ Hôm nay bầu trời như thế nào?

+ Mẹ phải làm gì ngoài đồng?

+ Để thể hiện tình cảm của mình em bé ước gì?

+ Để làm gì?

- Giải thích từ khó:

+Nắng như nung: Là thời tiết rất nắng nóng

+ Phơi lưng : Là mẹ phải làm ở ngoài đồng

+ Hóa thành mây: là được làm như đám mây

+ Bóng dâm: Là mát không bị nắng

- Cô đọc lần 3+ kết hợp động tác cử chỉ điệu bộ

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô đọc từng câu, trẻ nhắc lại

- Cô và cả lớp đọc 2- 3 lần

- Mời nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ

Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc to, rõ

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát bài “ Cho tôi đi

làm mưa với” và cho trẻ ra ngoài sân chơi

-Trẻ hát và cùng vào góc chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 17 tháng 04 năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết :

Tìm hiểu về mùa hè

Hoạt động bổ trợ : Tô màu trang phục mùa hè

+ TC : Bắt trước tiếng kêu

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ biết những đặc điểm nổi bật về mùa hè ( thời tiết nóng bức, có mưa rào, sấm chớp ; trang phục)

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng ghi nhớ và diễn đạt câu mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với mùa

- Hứng thú tham gia vào hoạt động.

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Bài giảng điện tử

- Hình ảnh về cảnh vật và hình ảnh hoạt động trong mùa hè

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1: Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Tắm mát”

- Trò chuyện cùng trẻ theo nội dung bài thơ

- Các con ạ! Thời tiết mùa hè thật nóng bức , mọi

người đều phải biết cách ăn mặc và tham gia vào

một số hoạt động cho phù hợp với mùa hè đấy Các

con thường làm những gì vào mùa hè cho cơ thể mát

mẻ? Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu khám phá

về mùa hè nhé!

- Đọc thơ cùng cô

2 Nội dung trọng tâm :

2.1.Hoạt động 1 : Khám phá

- Cô lần lượt đưa ra từng hình ảnh về (trang phục,

hoạt động, mưa, sấm chớp, ) cho trẻ quan sát và

gợi hỏi :

- Hình ảnh này nói về mùa nào ? Vì sao con biết ?

- Trong bức tranh có những hình ảnh gì

- Mọi người mặc quần áo gì ? tại sao phải mặc quần

áo mỏng trong mùa hè ?

- Hôm nay con mặc quần áo như thế nào?

- Mặc như vậy để làm gì?

-Tại sao khi ra ngoài lại phải đội mũ nón hoặc che ô?

- Nếu không đội mũ nón hoặc che ô khi đi ra trời

nắng thì điều gì sẽ xảy ra ?

- Có được chơi ở ngoài trời nắng không ? Tại sao ?

- Theo các con hôm nay là thời tiết mùa nào ?

- Thời tiết ra sao ? làm thế nào để người mát ?

- Còn đây là bức tranh gì ? ( Cô đưa tranh trời mưa

- Mùa hè…

- Thời tiết, quần áo, hoạt động của mọi người trongbức tranh

- Mặc quần áo mỏng, ngắn