GA PHTN 1

- Khi đi bộ trên đường phái nắm tay người lớn, quan sát hướng đi của các loại xe.. Kĩ năng: Biết quan sát hướng đi các loại xe trước khi sang đường[r]

Trang 1

TUẦN 5

Ngày soạn : 2/10/ 2020

Ngày giảng : Thứ hai, ngày 5 tháng 10 năm 2020 - Lớp 1B, 1A, 1C

PHTN

GIỚI THIỆU VỀ BỘ QUE LẮP GHÉP HÌNH HỌC PHẲNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS nhận bước đầu làm quen với trực quan sinh động và nhận

biết các hình học phẳng trong toán

2 Kĩ năng: quan sát, tư duy

3 Thái độ: Thích thú với môn học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Bộ phân loại toán học

2 Học sinh: Bộ phân loại toán học

- Khay đựng

III CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y – H C CH Y U: Ạ Ọ Ủ Ế

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu bài học

2 Các hoạt động rèn luyện(28’)

a Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát một

số mẫu hình học

- Giáo viên giới thiệu khay đựng rất nhiều

thanh que có độ dài khác nhau và nhiều màu

sắc Bao gồm thanh thẳng và thanh cong

-Giáo viên chia 6 nhóm

- Phát cho mỗi nhóm 1 khay đựng có đầy đủ

thanh que

* Gv giới thiệu bộ que lắp ghép hình học

phẳng:

- Cấu hình: Bao gồm 1 hộp đựng các que

thẳng và cong dài ngắn khác nhau có các mối

ghép dùng để ghép thành các hình: tam giác,

vuông, hình thang, hình thoi, ngũ giác…

- Tính năng: Các thanh ghép có thể ghép

với nhau tạo thành nhiều hình dạng khác

nhau

- Ứng dụng:

+ Hướng dẫn hs nhận diện và thực hành

một số hình

Quan sát nhận xét

b Hoạt động 2: Nêu tên và đặc điểm

củatừng loại thanh que.

- Yêu cầu các nhóm thảo luận giới thiệu đặc

điểm của nhóm thanh que

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát

- Học sinh ngồi nhóm 6

- Học sinh nhận đồ dùng -Lắng nghe

- Học sinh quan sát và thảo luận

Trang 2

-Các nhóm trình bày

Gv nhận xét

c Hoạt động 3:Thực hành

Gv yêu cầu học sinh ghép các hình cơ bản:

+ Hình vuông:

Giáo viên đưa hình mẫu mà cô ghép sẵn

? hình vuông gồm có mấy cạnh?

? vậy muốn ghép được hình vuông con cần

mấy thanh que?

? Các thanh que phải có đặc điểm gi?

- Gv cho hs nhặt các thanh que và thực

hành ghép hình vuông

*Gv thực hiện tương tự với các hình tam

giác, hình chữ nhật, hình tròn,

Củng cố, dặn dò (3p)

? Qua tiết học em học được điều gì

Dặn dò

- đại diện nhóm trình bày

- Hình vuông có 4 cạnh

- Cần 4 thanh que

_ Các thanh que ghép phải bằng nhau

- Hs thực hành

-Hs thực hiện theo yêu cầu của cô

-Nhận diện và ghép được một số hình hộc phẳng

Bồi dưỡng Toán

ÔN TẬP SỐ 7

I MỤC TIÊU:

- Hs đọc, viết số 7 đếm các số trong phạm vi 7

- Hs viết đúng các số còn thiếu theo thứ tự đã cho

II CÁC HO T Ạ ĐỘ NG

1 HD học sinh làm bài trong vở thực hành

Bài 1: Viết số 7

- HD học sinh viết bảng các số 7

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

-HD học sinh đếm số ô vuông rồi điền số tương úng

vào ô trống

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

- Cho 2 hs đọc từ 1 đến 7 và từ 7 đến 1

- HD học sinh điền số vào ô trống

- Giáo viên chữa bài

Bài 4: Số

- HD học sinh viết số chấm tròn trong mỗi hình

- Giáo viên chữa bài

2 Củng cố, dặn dò

- GV chấm một số bài

- Hs quan sát, viết bảng con

- Hs tự làm bài

- 2 HS đọc

- HS tự làm bài

- HS đổi chéo vở kiểm tra bài của bạn

- HS tự làm bài

Ngày soạn: 03/10/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 08 tháng 10 năm 2019

Trang 3

Học vần BÀI 18: x- ch

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được âm: x, ch, tiếng: xe, chó

- Đọc được câu ứng dụng: xe ô tô chở cá về thị xã

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng phát âm chuẩn, đọc đúng

3 Thái độ:

- HS tự giác, tích cực trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Tranh minh họa, bộ đồ dùng học tập.

HS: bộ đồ dùng học tập, sách vở.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Gọi hs đọc bài trong SGK

- GV đọc: cá thu, cử tạ

- Gọi hs đọc câu: thứ tư bé hà thi vẽ.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài: Gv nêu.

b Dạy chữ ghi âm(15’):

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới x

- Hãy tìm và ghép âm x?

- Nêu cấu tạo của âm x?

- G: Chữ x gồm 1 nét xiên phải, 1 nét xiên

trái

- Gv phát âm mẫu âm: khe hẹp giữa đầu

lưỡi và răng lợi, hơi thoát ra xát nhẹ

- Hãy tìm và ghép tiếng xe?

- Nêu cấu tạo của tiếng xe?

Âm x đứng trước âm e sau.

- Hướng dẫn hs đánh vần và đọc: xờ - e –

xe / xe.

- Gọi hs đọc toàn phần: x / xờ - e – xe / xe.

Âm ch: (Gv hướng dẫn tương tự âm x.)

* So sánh ch với th

- GV nhận xét - bổ sung

c Đọc từ ứng dụng:(7’)

- GV ghi bảng: thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả

cá

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con:(8’)

- 4 hs đọc trong SGK

- Lớp viết bảng con

- 2 HS đọc câu

- Hs qs tranh- nhận xét

- Hs ghép âm x - đọc

- 1,2hs nêu

- Nhiều hs đọc cá nhân

- Hs tự ghép

- 2 HS nêu

- Hs đánh vần và đọc

- Hs đọc cá nhân, tập thể

- Hs thực hành như âm x

- Giống nhau là đều có h đứng sau Khác là ch có c đứng trước còn th có

t đứng trước

- 5 hs đọc cá nhân - tập thể

Trang 4

- Gv giới thiệu cách viết chữ x, ch, xe,

chó

G: Chữ x cao 2 đơn vị Khi viết x: đặt bút

dưới đường kẻ 3 viết nét cong hở trái, lia

bút viết nét cong hở phải

*Tương tự hướng dẫn viết các chữ khác

- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét bài viết của hs

Tiết 2:

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:(15’)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.

- Gv nhận xét đánh giá

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: xe ô tô chở cá về thị xã.

- Cho hs đọc câu ứng dụng.

- Tìm tiếng có âm mới? xe, chở

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk

b Luyện nói:(6’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ - hỏi: Trong tranh

có những loại xe nào?

- Hãy nêu tên bài luyện nói: xe bò, xe lu,

xe ô tô.

+ Xe bò thường dùng làm gì? Quê em còn

gọi là xe gì?

+ Xe lu dùng làm gì? Xe lu còn gọi là xe

gì?

+ Xe ô tô trong tranh được gọi là xe ô tô

gì? Nó dùng để làm gì?

+ Có những loại xe ô tô nào nữa? Chúng

được dùng làm gì?

- Nhà con có loại xe gì?

- Xe thường chạy ở đâu?

- Khi đi ra đường em chú ý gì?

* LHGD: Khi đi trên đường cần chú ý đi

sát lề đường phía tay phải, quan sát kĩ

trước khi sang đường Khi ngồi trên xe

máy phải đội mũ bảo hiểm, ngồi trên ô tô

phải thắt dây an toàn….

- Nhận xét – đánh giá

c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: x, ch, xe,

chó

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng con

- 3 hs đọc

- Hs theo dõi

- 5 HS đọc trơn

- 1 vài hs nêu

- HS đọc trơn, HS đánh vần và đọc

- Hs qs tranh- nhận xét.

- 3hs đọc

+ Xe bò thường dùng chở lúa, chở hàng

+ Dùng để san đường

+ Xe con - để chở người

+ Ô tô tải, ô tô buýt

+ 1 vài hs nêu

+ Xe thường chạy ngoài đường

- Chú ý quan sát 2 bên đường

- Hs lắng nghe

- HS nêu cá nhân

Trang 5

cầm bút để viết bài.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết

- Gv thu một số bài- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:(4’)

- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng

* Trò chơi: Hái hoa dân chủ

- Gọi 1 số học sinh lên hái hoa và đọc to

tiếng có trong hoa: chó xù, chú bé, xe taxi,

thợ xẻ

- Gv nhận xét giờ học Về nhà luyện đọc

lại bài; Xem trước bài 19

- Hs viết bài trong vở

-HS đọc

- HS lên hái hoa và đọc to tiếng có trong hoa: chó xù, chú bé, xe taxi, thợ xẻ

- Hs nghe

Ngày soạn: 03/10/2019

Ngày giảng: Thứ 4 ngày 9 tháng 10 năm 2019

Toán

SỐ 8

I MỤC TIÊU:

- Có khái niệm ban đầu về số 8

- Biết đọc, viết các số 8 Đếm và so sánh các số trong phạm vi 8; nhận biết các số trong phạm vi 8; vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc, viết số 8, so sánh các số trong phạm vi 8.

3 Thái độ: HS có ý thức trong học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Mỗi chữ số 1 đến 8 viết trên một tờ bìa.

HS: Sách vở, đồ dùng học tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Đếm từ 1 đến 7 Từ 7 đến 1

- So sánh số 7 với các số 1, 2, 3, 4, 5

- GV đọc số 7

- Nhận xét – đánh giá HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu số 8:(11’)

* Bước 1: Lập số 8

- Tiến hành tương tự như bài số 7 Giúp hs

nhận biết được: Có 7 đếm thêm 1 thì được 8

- Qua các tranh vẽ nhận biết được: Tám hs,

tám chấm tròn, tám con tính đều có số lượng

là mấy?

* Bước 2: Gv giới thiệu số 8 in và số 8 viết

- Gv viết số 8, gọi hs đọc

- 6 học sinh đếm

- Học sinh so sánh

- Học sinh viết bảng con

- Tất cả đều chỉ số lượng là 8

- Hs đọc cá nhân - tập thể

Viết bảng con số 8

Trang 6

* Bước 3: Nhận biết số 8 trong dãy số 1, 2, 3,

4, 5, 6, 7, 8

- Cho hs đếm các số từ 1 đến 8 và ngược lại

- Gọi hs nêu vị trí số 8 trong dãy số 1, 2, 3, 4,

5, 6, 7, 8

b Thực hành:(17’)

Bài 1: Viết số 8.

- GV nêu yêu cầu bài tập 1

- GV hướng dẫn HS làm bài

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.

- Cho hs quan sát hình đếm và điền số thích

hợp

- GV chữa bài

8 gồm 7 và 1; gồm 1 và 7

8 gồm 6 và 2; gồm 2 và 6

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:

- Gọi hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs tự viết các số vào ô trống

- Quan sát giúp đỡ HS làm bài

- GV nhận xét - chữa bài

- Trong dãy số từ 1 đến 8 số nào là số lớn

nhất?

Bài 4: (>, <, =)?

- Yêu cầu hs so sánh các số rồi điền dấu thích

hợp

- GV nhận xét - chữa bài

7 < 8 4 < 8

8 > 7 8 > 4

8 = 8 4 = 4

HS: Tâm có 8 con gà, Mai có 5 con gà Tâm

nói : “ Mình có nhiều gà hơn Mai” Tâm nói

có đúng không? Vì sao?

3- Củng cố, dặn dò:(3’)

Trò chơi thi đua ai nhanh hơn ?

- Giáo viên cho đại diện 2 dãy thi đua điền

nhanh đúng các số còn thiếu vào ô trống

1 , … … … , , , 5 , … … … , , ,

… , , , , 4 , 3 , , … … … ,

- Gv nhận xét giờ học.- Dặn hs về nhà ôn lại

bài Chuẩn bị bài sau

- 3 hs đọc

- Số 8 đứng liền sau số 7

- Hs tự viết

- 1 hs nêu yc

- Hs làm bài

- 2 hs nêu

- 1 hs nêu yêu cầu

- 1 hs nêu cách làm

- Hs tự làm bài

- 4 hs lên bảng làm

- Hs đọc kết quả

- Nhận xét - bổ sung

- 1 hs nêu yc

- Hs tự làm bài

- 2 hs thực hiện

- 2 HS làm bài

- Hs trả lời

- Hs nghe

-HS thực hiện

Học vần BÀI 19: s - r

I MỤC TIÊU

- Học sinh đọc và viết được các âm, tiếng: s, r, rễ, sẻ

Trang 7

- Đọc được câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rổ, rá

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc, viết cho HS

3 Thái độ: Hăng say, yêu thích môn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

HS: Bộ đồ dùng học tập, sách vở.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Gọi hs đọc: thợ xẻ, xa xa, chì dỏ, chả cá

- Gọi hs đọc câu: xe ô tô chở cá về thị xã

- GV đọc: chì đỏ, thợ xẻ

2 Bài mới :

Âm s:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: s

- Hãy tìm và ghép âm s vào bảng gài

- Gv phát âm mẫu: Khi phát âm uốn đầu lưỡi

về phía vòm, hơi thoát ra xát mạnh, không có

tiếng thanh

- So sánh s với x

- Hãy tìm và ghép tiếng sẻ?

- Nêu cấu tạo của tiếng sẻ?

- Gv đánh vần và đọc mẫu: sờ- e- se- hỏi- sẻ.

- Gọi hs đọc toàn phần: sờ- sờ- e- se- hỏi- sẻ-

sẻ.

* Âm r:uốn đầu lưỡi về phía vòm, hơi thoát ra

xát, có tiếng thanh(rung)

(Gv hướng dẫn tương tự âm s.)

* So sánh âm r với âm s?

- Ghi bảng: su su, chữ số, rổ rá, cá rô.

- Giải nghĩa từ khó

- Gv giới thiệu cách viết chữ s, r, sẻ, rễ

- Gv quan sát sửa sai cho hs

Tiết 2:

- 5 hs đọc cá nhân

- 3 HSG đọc trơn

-Lớp viết bảng con

- Hs ghép âm s

- HS đọc cá nhân

- HS so sánh

- Hs tự ghép

- Gồm âm s trước âm e sau, dấu hỏi trên e

- Hs đánh vần và đọc cá nhân - tập thể

- Hs đọc cá nhân, đt

- Hs thực hành như âm s.

- Giống nhau: nét xiên phải, nét thắt Khác nhau: kết thúc r là nét móc ngược còn s là nét cong hở trái

- Hs quan sát

Trang 8

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp

- Gv đọc mẫu: bé tô cho rõ chữ và số.

- GV nghe, uốn nắn - sửa phát âm

- Tìm tiếng có âm mới? ( rõ, số)

b Luyện nói(5’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: rổ, rá.

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Rổ dùng làm gì?

+ Rá dùng làm gì?

+ Ngoài rổ, rá còn loại nào khác đan bằng mây

tre?

- Gv nêu lại cách viết các chữ: s, r, sẻ, rễ

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm

bút để viết bài

- Gv thu một số bài- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:(5’)

- 3 HS đọc lại bài

- Tìm tiếng ngoài bài có âm mới học?

- Gv nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại bài; Xem trước bài 20

- 3 hs đọc

- 5 HSG đọc trơn, HSY đánh vần

- đọc

- 2,3 hs nêu

- Hs đọc cá nhân - tập thể

- Hs qs tranh- nhận xét.

- 5 hs đọc

+ Tranh vẽ cái rổ, rá

+ Đựng rau

+ Vo gạo

+, Thúng, nia, sàng

+ 2,3 hs nêu

- Hs quan sát

- Hs thực hiện

- Hs viết bài

- Hs thực hiện

- Hs lắng nghe

Ngày soạn: 03/10/2019

Ngày giảng : Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2019

Học vần BÀI 20: k - kh

I MỤC TIÊU

- Học sinh đọc và viết được: k, kh, kẻ, khế

- Đọc được câu ứng dụng: chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng phát âm chuẩn, viết đúng kĩ thuật.

3 Thái độ: Tập trung học tập, yêu thích môn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Tranh minh họa, bộ đồ dùng

Trang 9

HS: Bộ đồ dùng học tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hs đọc: su su, chữ số, rổ rá, cá rô

- Gọi hs đọc câu: bé tô cho rõ chữ và số

- GV đọc: chữ số, rổ rá

2 Bài mới :

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới:

k

- Hãy tìm và ghép âm k vào bảng gài

- Gv phát âm mẫu:

- So sánh k với h

- Hãy tìm và ghép tiếng kẻ?

- Nêu cấu tạo của tiếng kẻ?

- Gv đánh vần và đọc mẫu: ca- e- ke-

hỏi - kẻ

- Gọi hs đọc toàn phần: ca- ca- e- ke-

hỏi- kẻ- kẻ

*Âm kh:

(Gv hướng dẫn tương tự âm k.)

- So sánh kh với k?

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: kẽ hở, kì

cọ, khe đá, cá kho

- GV nghe sửa phát âm cho hs

- Giải nghĩa từ khó

- Gv giới thiệu cách viết chữ k, kh, kẻ,

khế

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa

sai cho hs

Tiết 2

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1

- 5 hs đọc

- 3 HS đọc trơn cá nhân

- Lớp viết bảng con

- Hs ghép âm k

- HS đọc cá nhân

- HS so sánh

- Hs tự ghép

- Gồm âm k trước âm e sau, dấu hỏi trên e

- Hs đánh vần và đọc cá nhân - tập thể

- Hs đọc cá nhân, đt

- Hs thực hành như âm k

- Giống nhau: chữ k Khác nhau: kh có thêm h

- HS tập giải nghĩa từ

- Đọc trơn cá nhân

- Hs quan sát

- 5 hs đọc

Trang 10

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.

- Gv đọc mẫu: chị kha kẻ vở cho bé hà

và bé lê

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Tìm tiếng có âm mới học? ( kha, kẻ)

- GV nghe - sửa phát âm cho hs

b Luyện nói:(6’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: ù ù, vo

vo, vù vù, ro ro, tu tu

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Các vật, con vật trong tranh có tiếng

kêu như thế nào?

+ Em còn biết tiếng kêu của các vật, con

vật nào khác?

+ Có tiếng kêu nào khi nghe thấy người

ta sợ và phải chạy vào nhà ngay?

+ Em thử bắt chước tiếng kêu của các

vật ở trong tranh hay ngoài thực tế

- Gv nêu lại cách viết các chữ: k, kh, kẻ,

khế

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và

cách cầm bút để viết bài

- Gv kiểm tra Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:(4’) - Gọi HS đọc

lại toàn bài

- Tìm tiếng có âm mới học?

- Gv tổng kết.

- Gv nhận xét giờ học

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem

trước bài 21

- 5 hs đọc

- Hs theo dõi

- 5 hs đọc trơn

- 1 vài hs nêu

- Hs đọc

HS: Đọc trơn toàn bài.

- Vài hs đọc

+ cối xay, bão, đàn ong bay, đạp xe, còi tàu

+ ù ù, vo vo, vù vù

+ 2,3 hs nêu

+ 4 hs nêu

+ 3 hs thực hiện

- Hs quan sát

- Hs thực hiện

- Hs viết bài

- Hs tìm tiếng

- Hs nghe và ghi nhớ

Toán

SỐ 9

I MỤC TIÊU:

Giúp hs:

- Có khái niệm ban đầu về số 9.

- Biết đọc, viết các số 9 Đếm và so sánh các số trong phạm vi 9; nhận biết các số trong phạm vi 9; vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	167,66 KB