chủ đề “mẹ và những người thân yêu”

- Các con ơi cô biết nhà các con sẽ có rất nhiều loại hoa vào dịp tết nhưng ở lớp mình sẽ không có nhiều hoa để trang trí trong dịp tết đâu vậy hôm nay các con hãy dán tranh những loại h[r]

CHỦ ĐỀ: “MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU”

Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 29/ 01/ 2018 đến ngày 09/03/ 2018

Tuần 23: Tên chủ đề nhánh 2: “NGÀY TẾT VUI VẺ”

Số tuần thực hiện: 1(Thời gian thực hiện:Từ ngày 05/02 đến 09/ 02 / 2018)

TỔ CHỨC CÁC

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư

trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài

tập, nhớ động tác khi tập

- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luậtkhi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranhảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi

với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện

vọng của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi

quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Ô sao bé

không lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa ra trước, sau đó nắm hai tay vào

tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT 2: - Hai tay đưa ra trước sau đó nắm hai tay bên

hông nghiêng người sang hai bên rồi hai tay thay nhau

chỉ sang hai bên

- ĐT 3:- Đưa hai tay ra trước sau đó nắm 2 tay vào 2

đầu gối xoay đầu gối, đứng thẳng dậy 2 tay thay nhau

chỉ sang 2 bên

- Động tác 4:- 2 tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân

tại chỗ

IV Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều

hòa-Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Xếp vườn cây mùa xuân.

- Dán tranh, tô màu các loại

hoa quả, dán lá vào cây

- Cáo và thỏ; Trời nắng, trời

mưa

- Chơi với bóng, cổng chui

- Trẻ nhập vai chơi , biếthành động của các vaichơi

- Biết xếp vườn cây mùaxuân

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào làm bác bán hàng để bán hoa quả ngày

tết nhỉ?

+ Bạn nào dán tranh, tô màu các loại hoa quả, ?

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận

xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay Nhận xét- tuyên dương trẻ

-Tham quan các khu vực chơi

và nói nên nhận xét của mình

- Dạo quanh sân trường,

quan sát trò chuyện về thời

- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành

- Địa điểm quansát

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát

và khám phá

-Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Sắp đến tết rồi”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết, trò

chuyện về thời tiết mùa xuân

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

nhân cho từng trẻ ( Rửa tay

trước và sau khi ăn, rửa mặt

sau khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến

ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát ,thìa, cốc uốngnước, … đủ với

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ

đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy

gối, giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích các bàihát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ để trẻ đi

vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những cụng việc như: cất gối, cất

- Vệ sinh- ăn chiều

chơi Biểu diễn văn nghệ

- Biết cách chơi, trò chơi,luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình, giáo dục trẻ gọngàng ngăn nắp

- Đồ dùng đồchơi đầy đủcho trẻ hoạtđộng

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn, biết giữgìn đồ chơi của lớp ngoan

- Góc chơi

- Đồ dùng âmnhạc

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩnthi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 05 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG :+VĐCB: Bò qua vật cản

+ TCVĐ: Rồng rắn lên mây

Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trò chuyện về chủ đề.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ tập cùng cô các động tác của bài tập phát triển chung

- Trẻ biết bò qua vật cản, khi bò mắt luôn nhìn về phía trước, đầu không cúi

- Biết chơi trò chơi vận động “Rồng rắn lên mây”

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ sự khéo léo cho trẻ.

- Phối hợp cùng bạn chơi, phản ứng kịp thời khi có tín hiệu qua trò chơi

3 Thái độ:

- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Một số vật cản.

- Mô hình nhà búp bê có vườn hoa đẹp, một số loại hoa quả, bánh kẹo

2 Địa điểm: Tại lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi " Đi chợ tết"

- Sắp đến tết rồi hôm nay cô cùng các con hãy đi chợ

tết để mua những đồ dùng về dùng trong những ngày

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xô cùng cô

1-2 vòng, sau dần dần chậm lai rồi xếp thành vòng

tròn

*Hoạt động 2: Trọng động :

* BTPTC :

- Tập với quả:

+ Động tác tay: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2 tay

cầm quả xuôi ở phía trước

- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt nhìn thẳng

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị

Tập 2 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác lườn: Tư thế chuẩn bị: Ngồi trên sàn 2

chân khép, 2 tay cầm quả để lên đùi

- Nhịp 1: Quay người đặt quả bên cạnh sườn

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị( Mỗi bên tập 2 lần)

Tập 2 lần nhịp 1 - 2

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô vàcác bạn

-Tập đều bài tập phát triển chung

+ Động tác chân: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2

tay cầm quả xuôi ở phía trước

- Qua mô hình và con đường, cô giới thiệu bài “Bò qua

các vật cản lên thăm mô hình nhà bạn búp bê để tặng

quà cho bạn ”

- Cô làm mẫu 2 lần ( Lần 1 không phân tích )

lần 2 cô vừa làm vừa phân tích :

Cô bò chân nọ tay kia đầu ngẩng cao nhìn theo đường

về phía trước, bò qua các vật cản tới nhà búp bê, cô

chào búp bê và tặng quà cho bạn rồi về chỗ

- Trong khi trẻ bò cô chú ý quan sát, sửa sai, nhắc trẻ

bò không được chệch ra ngoài đường

- Cho cả lớp bò lại 1 lần đến chợ và nhặt những loại

hoa quả, đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích để đến tặng bạn

- Thi đua nhau theo tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

chơi những trò chơi rất hay, các con có biết trò chơi

“ Rồng rắn lên mây” không? Vậy hôm nay cô cháu

mình cùng chơi nhé!

- Cô giới thiệu cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ nhàng

- Đi nhẹ nhàng ra ngoài

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- GD trẻ thường xuyên luyện tập cho cơ thể khỏe

mạnh

- Bò qua vật cản

- Rồng rắn lên mây

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

- Ôn luyện kĩ năng sắp xếp, trang trí từ nguyên vật liệu có sẵn.

- Phát triển tính sáng tạo ở trẻ trong hoạt động trang trí

- Trẻ biết phối hợp với bạn chơi trong nhóm

- Máy chiếu, màn hình chiếu

- Bánh mứt, mai đào, bánh chưng, trái cây (đồ chơi)…

- Dây nơ, kẽm kim tuyến, hồ, kéo…

2 Địa điểm: - Trong lớp học.

- Cô cho trẻ xem powerpoint về hình ảnh về chợ tết:

chợ hoa và chợ thông thường, và trò chuyện với trẻ về

quang cảnh buổi chợ tết và những vật được bày bán

trong đó

+ Các con đã được bố mẹ dẫn đi chợ Tết bao giờ chưa?

+ Con thấy cảnh vật ở chợ Tết như thế nào?

+ Họ bày bán những thứ gì nào?

+ Con có thích đi chợ Tết không ? Vì sao?

+ Con thích gì nhất ở chợ tết? Hãy kể cho cô và các

bạn cùng nghe

- Nhộn nhịp, đông người.-Hoa, quả, bánh, quần áo

- Có ạ

- Trẻ kể

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1

+ Giới thiệu tên và tác giả

- Đọc lần 2; Kết hợp hình ảnh minh họa

- Tóm tắt nội dung bài thơ “ Bố mua cho bé chiếc xe

đạp, bé vui chở búp bê đi chợ tết, bé dặn em búp bê

ngồi ngoan và bé sẽ chở đi chơi tết…

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại và giảng nội dung

- Cô đọc lại một lần cho trẻ nghe

-Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ, tên tác giả

Cô đọc đoạn 1: vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh

Chiếc xe ba bánh

Bố mới mua về

Bé chở búp bê

Đi chơi chợ tếtBúp bê đừng sợYên tâm bé đèo

-Trò chuyện về nội dung đoạn thơ

+ Bố mua xe gì?

+ Bé chở ai?

+ Chở đi đâu?

+ Bé bảo búp bê điều gì?

Cho trẻ đọc lại theo cô đoạn thơ trên

Cô đọc đoạn 2: vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh

Búp bê nghe vậyMắt cười trong veo

Bé hát bé reoĐạp xe quay tít

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô và trẻ cùng đọc

- Cô và trẻ đọc lại toàn bài thơ 3-4 lần

- Mời một số trẻ lên đọc diễn cảm bài thơ, cô có thể

đọc cùng trẻ và giúp trẻ nếu trẻ chưa thuộc

- Chia trẻ làm 2 nhóm Nhóm 1 đọc khổ thơ 1, nhóm 2

đọc khổ thơ 2.Sau đó có thể đổi lại

- Khuyến khích các nhóm vừa đọc vừa biểu diễn diễn

cảm bằng hành động

- Sửa sai cho trẻ nếu trẻ phát âm sai

2.4.Hoạt động 3: Bé trổ tài.

- Vừa rồi các con đã mua được rất nhiếu thứ ở chợ tết

Bây giờ cô và các con sẽ cùng nhau bày biện và trang

trí lớp học của mình, cho ngày Tết thêm vui Nào cùng

nhau trổ tài Chia làm 2 đội để cùng trang trí Đội 1

trang trí cây mai, cây đào Đội 2 chưng bày bánh mứt

- Đọc toàn bài 3 - 4 lần -Một số trẻ lên đọc thơ

- Trẻ trang trí lớp học đón tết

3 Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ tên bài thơ

- Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ phong tục tập quán trong dịp tết cổ

truyền dân tộc

- Đi chợ tết

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát bài “ Sắp đến

tết rồi” và cho trẻ ra ngoài sân chơi

-Trẻ hát và cùng vào góc chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ………

………

………

………

………

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động

- Rèn kỹ năng lắng nghe, nói những câu dài, ghi nhớ có chủ đích.

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết trân trọng ngày tết cổ truyền của dân tộc và tham gia tích cực vào các hoạt động đón chào ngày tết

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng của cô và của trẻ.

+Lô tô: Bánh trưng, hoa mai, hoa dào, dưa hấu

+ Các bức tranh có nội dung về ngày tết

+ Các bài hát về ngày tết

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

-Trẻ hát “sắp đên tết rồi”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Con biết gì về ngày tết?

- Ngày tết không chỉ có bánh trưng, không chỉ được

đi chúc tết mà còn diễn ra rất nhiếu hoạt động khác

nữa Để giúp các con hiểu hơn về ngày tết hôm nay

cô và các con sẽ tìm hiểu về ngày tết nhé

- Cô có gì đây? (rất nhiều tranh)

- Mọi người trong tranh đang làm gì? ( cô chỉ vào

từng tranh và hỏi trẻ )

- Gói bánh trưng, mua hoa đào, hoa mai để chuẩn bị

cho ngày gì?

- Ở nhà bố mẹ con đã chuẩn bị những gì để đón tết?

-Mỗi dịp tết đến bố mẹ các con rat bận rộn phải dọn

dẹp nhà cửa , mua quần áo đẹp cho chúng mình.,gói

bánh trưng để chuẩn bị đón tết đấy

-Trước khi bước sang năm mới đêm cuối cùng của

năm gọi là gì?( giao thừa)

-Vào đêm giao thừa diễn ra sự kiện gì? ( bắn pháo

hoa )

- Con đã được xem bắn pháo hoa đêm giao thừa

chưa? con xem ở đâu?

- Qua thời khắc giao thừa là bước sang năm mới

- Trả lời theo tranh

- Ngày tết

- Dọn dẹp nhà cửa, gói bánh trưng, mua sắm đồ )

- Giao thừa

- Đón giao thừa, chúc mừng năm mới đến

- Xem bắn pháo hoa trong

ti vi