- Cách chơi: cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô hãy tạo nhóm có số bạn theo số lượng cô yêu cầu thì các con hãy nhanh tìm những người bạn của mình để tạo thành một nhóm có số[r]
Trang 1chuyện với phụ huynh về
đặc điểm tâm sinh lí,
những thói quen của trẻ ở
Hô hấp: Thổi nơ bay
Tay 2: 2 tay đưa ra trước,
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Phòng nhóm sạch
sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh
về chủ đềbản thân
Đồ dùng, đồchơi
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Điểm danh Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn
- Trẻ bết sự vắng mặtcmặtcủa bạn
Sổ theo dõitrẻ
Trang 2+ Giới thiệu tên chủ đề mới
- Trò chuyện với trẻ về bản thân
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cùng trò chuyện
* TD sáng:
a, Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động
Hô hấp: Thổi nơ bay
Tay 2: 2 tay đưa ra trước, lên cao
Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên
Chân 3: Đứng đưa một chân ra trước, lên
Trang 3- Làm biểu đồ chiềucao, cân nặng: phânnhóm và đếm nhóm bạntrai, bạn gái: chơi
“chiếc túi kì lạ” nhậnbiết các hình, khối cầu,khối trụ
* Góc sách: Làm sách
tranh truyện về một sốđặc điểm, hình dángbên ngoài của bản thân
* Góc xây dựng/ xếp
hình: Xếp hình “bé tậpthể dục Xây nhà vàxếp đường về nhà bé,xây công viên, ghéphình bé và bạn, nhà bếp
- Trẻ hát múa biểudiễn tự nhiên
-
- Trẻ biết làm biểu đồ
và biết phân nhómbạn trai, bạn gái, biếtnhận biết các hìnhkhối
- Trẻ biết cách giởsách, truyện biết làmsách
Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệunhư gạch, hàng ràocây xanh, hoa để xếpcông viên, nhà vàđường về nhà
- Đầu, đĩa nhaccác bài hát trongchủ đề
- Nhóm búp bêtrai, gái Cáchình khối
- Sách, truyện,báo
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh
Trang 4CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định gây hứng thú:
Cho trẻ hát bài “ em thêm một tuổi”
Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về ai?
Khi đến trường các cô chăm sóc các con như mẹ hiền
đấy Giáo dục trẻ:
- Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các cô bác trong
trường Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi và vệ sinh trường lớp
2.Nội Dung
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi trong từng
góc: và cho trẻ chon góc chơi.
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa thuận vai
chơi, nội dung chơi các trò chơi Cho trẻ lấy ký hiệu về
góc chơi.
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
Hoạt động 2: Quá trình chơi
Cho trẻ về góc chơi quan sát để cân đối số lượng trẻ.
Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết các góc chơi,
chơi sáng tạo các trò chơi Cô đóng vai cùng chơi với
trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi Giải quyết mâu thuẫn, đưa
ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay
thế.
Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc, nhận xét cách chơi,
thái độ chơi của trẻ.
- Cho trẻ tham quan và chọn mộ góc chơi mà trẻ thấy
Trẻ thăm quan các góc chơi và các hoạt động chơi trong các góc chơi
Trẻ cất dọn đồ chơi
TỔ CHỨC
Trang 5ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
NỘI DUNG HOẠT
Hoạt động có chủ
đích
- Quan sát thời tiết,
dạo quanh sân trường,
lắng nghe âm thanh
âm thanh sống động củasân trường
Kiểm tra sức khỏe của trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Thích chơi các trò chơivận động, chơi trò chơi dân gian Thích chơi trò chơi, đoàn kết với bạn
-Sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình từ lá hoa khô
Địa điểm Mỗi trẻ 1 tờ giấy
A4 , hồ dán kéo, bút màu,
mũ cáo, mũ thỏ, mũ chó sói…
Phấn trắng, phấn màu Quả còn, túi đựng một số đồ chơi trong trường lớp mầm non
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động có chủ đích
Cho trẻ ra sân gơi ý trẻ quan sát bầu trời mùa
thu.Dùng câu hỏi gợi mở:Bầu trời hôm nay thế
nào? Thời tiết ra sao(nóng hay mát)
Cây xanh xung quanh trông thế nào?
Cùng lắng nghe những âm thanh sống động của sân
trường và nói lên cảm xúc của trẻ
-Trẻ trả lời câu hỏi của giáo viên qua trải nghiệm của bản thân
-Trò chơivận động”
- Cô giới thiệu tên trò chơi vận động, và trò chơi dân
gian: chó sói xấu tính, mèo đuổi chuột, ném còn,
chơi với cát và nước, in dấu bàn tay, bàn chân và
ướm thử
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi và cô bao quát trẻ chơi
- Chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ thu nhặt hoa lá cành cây khô mang
về Phân loại hoa lá cành cây khô Gợi ý cách tạo
hình từ hoa lá cành cây khô
Cùng thoả thuận chơi trò chơi yêu thích và cùng chơi các trò chơi
TỔ CHỨC
Trang 7-Tạo không khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng
- Đảm bảo vệ sinh an
toàn thục phẩm
Tổ chức cho trẻ có một
giấc ngủ say, ngủ sâu
- Đảm bảo đủ thời gian
cho một giấc ngủ và chú
ý dền sự an toàn của trẻ
- Trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn
- Biết tên các món ăn
- Trẻ biết lao động những công việc nhẹ,
tự phục vụ cho mình
- Trẻ biết các món ăn đảm bảo an toàn về vệsinh
Trẻ biết giấc ngủ làrất quan trọng đối với
sự lớn lên và pháttriển khỏe mạnh củabản thân
- Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ
- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ
- Xà phòng thơm, khăn lau tay
- Địa điểm
- Giáo viên rửa taysạch sẽ bằng xà phòng trước khi chia cơm và thức
ăn cho trẻ
phản chiếu đệm(về mùa đông), gối
- Đóng bớt cửa sổ,tắt điện để giảmcường độ ánh sáng
- Đĩa một số bàihát ru
CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Trước khi ăn:
- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước
trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn
- Trẻ ngồi vào bàn theo
Trang 8- Hướng dẫn trẻ Ngồi vào bàn ăn
- Cô hướng dẫn trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn
của trẻ
2 trong khi ăn:
- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình
và không kiêng khem vô lí
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui
vẻ và thoải mái khi trẻ ăn
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và
thìa vào đúng nơi quy định
Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và
tắt điện trong phòng ngủ
a Trước khi ngủ:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ” cô hỏi trẻ
các con vừa đọc bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ ngủ trưa có lợi cho sức khỏe của trẻ
Cô mở đĩa những bài hát ru, mở nhẹ nhàng cho trẻ
- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy sau đó mới cho trẻ
dậy (tránh thay đổi đột ngột hai cơ chế: ngủ và
thức)
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
nhóm
- Trẻ giúp cô chuẩn bị
- Trẻ nghe cô giới thiệu chất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitaminTrẻ ăn hết xuất ăn của mình
Trẻ biết vệ sinh sau khi ăn
Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ
- Trẻ nghe cô nhắc nhở
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
Trang 9- Trò chơi “thẻ tên của tôi”, trò chuyện về các bạn, trong trường lớp mâm non
- Chơi “Giúp cô tìm bạn”, ai cao hơn thấp hơn, bạn đang nói về ai
“Đổi đồ chơi cho bạn”,nghe đọc truyện, đọc thơ, ôn lại bài hát, bài thơ, bài đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
- Giúp trẻ nhớ lạinội dung bài thơcâu chuyện
-Giúp trẻ có ý thứcgiữ sạch sẽ
- Trẻ biết biểu diễnmột số bài hát cótrong chủ đề
- Trẻ biết được cáctiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ sạch sẽ gọngàng khi gia đìnhđén đón
- Một số nhạc cụ nhạc cụ nhạc đệm bài hát trong chủ đề
- Trang phục biểu diễn
- Bảng bé ngoan,
cờ, bé ngoan
-Tư trang của trẻ
C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG
- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Trẻ ăn
Trang 10- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
Cho trẻ hát và vận động một số bài hát có nội
dung về chủ đề dưới nhiều hình thức khác nhau
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
Trang 11I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách đi đập bóng xuống đất và bắt bóng bằng hai tay khi bóng nẩy lên
- Biết chơi thành thạo trò chơi ai nhanh nhất (bắt bóng )
2 Kỹ năng:
- Luyện cho trẻ thực hiện các thao tác nhanh nhẹn chính xác khi bắt bóng
- Rèn luyện tính nhanh nhẹn khi thực hiện trò chơi
3 Giáo dục
- Thích được rèn luyện để có cơ thể khỏe mạnh
- Giáo dục tính an toàn khi thể dục
2 Giới thiệu bài
- Các con ạ! Muốn làm vận động viên hay cầu
thủ khi tham gia ngoài sân bóng không phải dễ
mà cũng không phải quá khó khăn
- Hôm nay cô muốn cùng các con làm những
vận động viên của môn thi “Đi và đập bóng
-Trẻ hát và đi ra xếp thành 2hàng
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe-Chú ý nghe
Trang 123 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động
*Khởi động : Tổ chức cho trẻ đi, chạy vòng
tròn theo tốc độ tăng dần, kết hợp các kiểu đi
bằng mũi bàn chân, gót bàn chân, đi khom, đi
chạy nhấc cao đùi, đi cúi lưng
-Tập bài tập phát triển chung
- Tay : Đứng thẳng tay phải đưa về trước, tay
trái đưa về sau (đổi bên) Hai tay đưa cao lên
vai, hạ xuống
- Chân: Chân trái làm trụ, chân phải co ngang
gối, đổi bên
- Bụng : Đứng thẳng, 2 tay giơ cao, quay người
bên phải, bên trái
- Bật nhảy : 2 tay đưa ngang, chân sang ngang,
chân đưa về, tay xuôi người
- Cho trẻ tập 2 lân 8 nhịp
- Giáo viên hướng dẫn trẻ tập, chú ý trẻ yếu
kém và trẻ chậm phát triển
*Vận động cơ bản:
Giới thiệu vận động : Đi và đập bóng
* Giáo viên làm mẫu và phân tích mẫu
Làm mẫu lần 1.
- Giới thiệu động tác vận động
-Trẻ đi làm theo yêu cầu của cô , biết thực hiện thànhthạo các động tác khởi động
-Trẻ về 3 hàng ngang
-Trẻ tập cùng cô các động tác
( 2 lần 8 nhịp )
-Tập thành thạo các bài tập thể dục
-Trẻ nghe
Trang 13- Làm mẫu lần 2.
Phân tích động tác: 2 tay cầm bóng đứng vạch
chuẩn bị khi có hiệu lệnh thì đạp bóng xuống
đất, mắt nhìn theo bóng, khi bóng nẩy lên các
con bắt bóng bằng 2 tay bước đi và lại đập
bóng xuống đất… cứ như vậy cho đến cuối
vạch, để bóng vào chỗ qui định và đứng về cuối
hàng
- Làm mẫu lần 3:
- Cho 2 trẻ thực hiện mẫu
*Hướng dẫn trẻ thực hiện vận động
- Khuyến khích trẻ đập bắt bóng và đi theo
bóng không làm bóng rơi xuống đất, đến cuối
đường, để bóng vào rổ sau đó đi về cuối hàng
đứng
- Cô cho 2 trẻ một thực hiện lần lượt từ đầu đến
hết
Tổ chức cho trẻ thực hiện theo nhóm
- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ, động viên
Chia trẻ thành 2 đội chơi
- Khi có hiện lệnh mỗi đội cử ra 1 người lần
lượt bò chui qua 2 cổng và láy 1 quả bóng tung
cho bạn thứ 2, bạn thứ hai cầm bóng và để vào
rổ chui qua cổng lấy bóng tiếp tục tung cho bạn
-Trẻ quan sát khi giáo viên làm mẫu
-Trẻ quan sát và lắng nghe giáo viên phân tích
- 2 trẻ thực hiện, các trẻ khác quan sát bạn thực hiện
Trang 14kế tiếp cho đến khi hết thời gian là một bản
nhạc bài hát " Tìm bạn thân" Sau đó đếm số
bóng của 2 đội và tìm ra đội chiến thắng trong
- Giáo viên hướng dẫn và tham gia vào trò chơi
vui vẻ, đoàn kết và hòa thuận
- Giáo dục lợi ích của việc tập thể dục : làm cho
cơ thể khỏe mạnh nhưng phải tập luyện đều đặn
và hợp lý
c Hoạt động 3.
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
quanh sân kết hợp bài hát đường em đi
4 Củng cố:
- Cô vừa cho các con tập vận động gì?
- Các con được chơi trò chơi gì?
- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh các con phải
- Đi và đập bóng
- Ai nhanh nhất
- Tập thể dục
- Trẻ nghe-Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)
….………
….………
Trang 15….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
Thứ 3 ngày 1 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Kỹ năng sống: Dạy trẻ chào hỏi người lớn,bạn bè
Trò chơi : Bé thông minh
Hoạt động bổ trợ : Hát và vận động bài hát : " Bài học lễ phép"
I Mục đích, yêu cầu
Trang 161/ Kiến thức:
-Trẻ biết chào hỏi lễ phép ông, bà, cha, mẹ khi đi học về, chào cô khi đến lớp,
chào các bạn khi ra về
2/ Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại
.- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ
3/ Giáo dục:
-Trẻ biết kính trọng ông, bà, cha, mẹ, cô, biết yêu quý bạn
- Trẻ thể hiện được tình yêu thương qua lời nói, nhận biết được tình yêu thươngqua hành động, cử chỉ
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi: Cô chuẩn bị phim hoạt hình về lễ phép ở nhà và ở trường
- Tranh ảnh bé ở lớp, bé ăn ở lớp, bé chơi với bạn, bé ra về
Cô trò chuyện với trẻ:
- Trong bài hát em bé đã chào ai khi đến
trường?
- Các con đi học con chào ai?
2 Giới thiệu bài.
Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước khi
ăn, đó là các hành động thể hiện sự lễ phép của
mình đối với người lớn Ngoài ra còn có rất
Trang 17Hoạt động 1: : Bé lễ phép
+ Bé lễ phép khi ở nhà
- Cô sẽ cho các con xem hoạt hình truyện “Lễ
phép khi ở nhà”, các con chú ý xem những
- Khi ăn cơm phải làm gì?
- Khi người lớn cho món ăn gì, con như thế nào
- Khi ăn xong con phải nói gì?
- Các bé ngoan, lễ phép là phải biết vâng lời
người lớn, nhường người lướn đi trước, mời
người lớn trước khi ăn, không kén chọn thức
ăn, không dành hết thức ăn mà mình thích, phải
biết chào người lớn trước khi đi ra ngoài và khi
về đến nhà
+ Bé lễ phép khi ở trường
- Cô sẽ cho các con xem hoạt hình truyện “Lễ
phép khi ở trường”, các con chú ý xem những
hành động nào là thể hiện sự lễ phép
Vậy khi ở trường gặp thầy cô các con sẽ như
thế nào?
- Khi chào ta chào như thế nào?
- Khi cô giáo vào lớp ta làm gì?
- Khi ngồi trong lớp ta ngồi như thế nào?
- Bạn trong phim ngồi nói chuyện như vây có
đúng không?
=> Khi gặp cô giáo phải chào cô, khi cô vào
lớp hay ra về ta phải chào cô, khi trong lớp
ngồi ngay ngắn, giữ trật tự, không nói chuyện,
lắng nghe bài
Hoạt động 2: Trò chơi
* Trò chơi: Bé thông minh
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật
- Con chào cô ạ
- Ngồi ngoan nghe cô giáo giảng bài
-Trẻ lắng nghe
Trang 18động thể hiện sự lễ phép hoặc không lễ phép.
Khi có hiệu lệnh thì tất cả các bạn trong đội sẽ
cùng chọn hình gắn lên bảng cài
- Hình vẽ hành động lễ phép sẽ gắn lên bảng
cài phía có hình tròn màu xanh
- Hình vẽ hành động không lễ phép sẽ gắn lên
bảng cài phía có hình tròn màu đỏ
Hết thời gian đội nào chọn được nhiều hình
đúng theo yêu cầu của cô sẽ chiến thắng
+ Luật chơi: Khi hết thời gian thì hai đội phải
dừng tay
còn thực hiện thì những hình đó sẽ không được
tính
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Kết thúc cô nhận xét, động viên khuyến khích
trẻ
4 Kết thúc
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
5.Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cô nhận xét cả lớp, tuyên dương trẻ
Trẻ nghe côp hổ biến luaật chơi và cách chơi
-Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại tên bài học
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
Thứ 4 ngày 2 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tôi là ai (họ tên, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở thích của bàn thân)
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mừng sinh nhật
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
Trang 19- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Chăm chỉ học ngoan vâng lời cô giáo
- Biết yêu quí, đoàn kết bạn bè
- Biết yêu quí, bảo vệ, giữ gìn sạch đẹp trường lớp
- Cô cùng trẻ hát bài: Mừng sinh nhật.
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: Chăm học, lễ phép ông bà cha
mẹ
2 Giới thiệu
- Hôm nay lớp mình có bạn gái xinh xắn, hát
hay đến thăm lớp mình Vậy lớp mình có biết