giáo án gia đinh của bé

Vậy hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về các thành viên và công việc của các thành viên trong gia đình nhé.. 3..[r]

- Trẻ biết trò chuyện về gia đình của bé

- Phát triển ngôn ngữ

* Kiến thức:

- Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô

* Kĩ năng: - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp, tính ngăn nắp

- Rèn khả năng diễn đạt rõ ràng

- Phát triển thể lực cho trẻ

* Thái độ: - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

+ Trẻ yêu quý gia đình người thân, ngoan ngoãn lễ phép vâng lời người lớn

bố, mẹ…

- Que chỉ

- Sân tập sạch sẽ

- Các động tác thể dục

- Sổ điểm danh

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm

giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập

của trẻ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích

2.Trò chuyện :

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài“ Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện: + Chúng mình vừa hát bài hát nói về ai?

+ Gia đình con có mấy người?

+ Công việc của mọi người trong gia đình là gì?

+ Chúng mình có yêu quý gia đình mình không?

- Các con ạ! Ai cũng có 1 gia đình Ở đó có ông bà bố

mẹ, anh chị em, những người thân yêu ruột thịt của

chúng mình đấy!

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình của mình, ngoan

ngoãn vâng lời người lớn…

3 Thể dục sáng :

a Khởi động : Cho trẻ khởi động: theo bài đoàn tàu nhỏ

xíu theo đội hình vòng tròn đi các kiểu gót chân, mũi

chân đi khom, chạy nhanh , dồn hàng xếp đội hình 4

hàng ngang

b Trọng động : Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:

- Động tác hô hấp: gà gáy ò ó o

- Động tác tay 1: Hai tay đưa ngang lên cao, ra phía

trước, sang ngang

- Động tác chân1: ngồi xổm đứng lên liên tục

- Động tác bụng 2: đứng nghiêng người sang 2 bên

- Động tác bật: Bật tại chỗ

=> Tập kết hợp với bài: “gia đình gấu”

c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ

d.Kết thúc:

Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động

4 Điểm danh: Điểm danh từng trẻ - Báo xuất ăn

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi đóng vai gia đình,

chăm sóc em bé, nấu ăn

- Biết làm albull về gia đình

- Biết xây dựng ngôi nhà -Trẻ biết cách tô màu

- Trẻ biết nhận các góc và vai

để đóng

2 Kỹ năng : Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ

- Trẻ biết các chơi và nhận vai chơi

- Biết tô màu,vẽ người thân

- Biết thể hiện vai chơi gia đình,chăm sóc em ,nấu ăn

- Trẻ biết nhặt cỏ, lá úa, tưới nước cho cây

3 Thái độ : Giáo dục trẻ biếtđoàn kết khi chơi và yêu quý gia đình của mình

- Biết cất dọn đồ chơi cùng

cô sau khi chơi xong

- Tranh về Ảnh gia đình bé

- Bộ lắp ghép, các khối hình…

- Đồ chơi gia đình nấu ăn…

- Bút sáp màu, bút chì

- Đồ dùng chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Ổn định tổ chức – trò chuyện chủ điểm

- Bắt nhịp cho trẻ hát bài” Niềm vui gia đình ”

- Trò chuyện: + Bài hát nói tới gì?

+ Gia đình con có những ai?

+ Công việc của mọi người trong gia đình là gì?

+ Ở nhà ai nấu cơm cho con ăn?

+ Con có yêu quý gia đình mình không?

=> Giáo dục trẻ biết yêu qúy gia đình, biết kính trọng, lễ

phép vâng lời người lớn…

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu tên các góc chơi ở lớp

- Giới thiệu nội dung các góc chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi và hướng trẻ vào góc

b Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ nhập vai chơi, có thể

nhập vai chơi cùng trẻ

- Đặt các câu hỏi đàm thoại về nội dung góc chơi

* Góc học tập- Sách :

+ Con đang làm gì thế?

+ Con làm album ảnh về ai?

+ Gia đình có mấy người?

* Góc xây dụng :

- Con xây nhà như thế nào?

- Xây tường như thế nào?

- Xây mái nhà như thế nào?

- Muốn cho ngôi nhà đẹp các con phải làm thế nào?

+ Các bác đang làm gì vậy?

+ Ngôi nhà con có mấy tầng?

+ Con xây ngôi nhà để làm gì?

- Con tô bố mẹ a…

- Con cho em ăn

- Con tưới cây ạ

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

viên trong gia đình

công việc của từng

Chơi với cát, nước,

chơi với đồ chơi ngoài

- Trẻ biết trò chuyện về các thành viên trong gia đình

- Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi của trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát và khả năng diễn đạt đủ câu từ cho trẻ

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

- Giầy,dép mũ cho trẻ

- Sân chơi sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chưc - Trò chuyện chủ đề

- Bắt nhịp cho trẻ hát bài “ cả nhà thương nhau”

+ Các con vưa hát bài hát gì?

+ Trong gia đình con có mấy người?

Hôm nay cô và các con trò chuyện về gia đình của

chúng ta nhé? Cho trẻ đeo giầy dép đội mũ cùng cô

đi ra sân trường dạo chơi, quan sát ,

2 Nội dung :

a Hoạt động :

- Cô cùng trẻ quan sát thời tiết

- Trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia

đình

+ Đây là ai?

+ Bố mẹ con thường làm gì?

- Con thường làm gì giúp đỡ bố mẹ?

- GD: Trong gia đình bố mẹ luôn yêu thương chăm

sóc các con vì vậy cá con phải luôn nghe lời nhé!

b Hoạt động 2:

Trò chơi vận động”: Luồn cổng dê, dung dăng

dung dẻ, bịt mắt bắt dê

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật

chơi + Phổ biến luật chơi, cách chơi Luồn cổng dê

2 bạn làm cổng các bạn làm dê vừa đi vừa dọc đồng

dao khi đến chụp lấy bạn đằng sau bạn nào bị bắt thì

làm cổng

- Bịt mắt bắt dê:Cả lớp đúng thành vòng tròn1 trẻ

đóng vai dê ,1 trẻ đóng vai người bắt dê cô bịt mắt

cả hai trẻ lại.trong khi chơi cả hai trẻ cùng bò,trẻ

làm dê vừa bò vừa kêu bê be,còn trẻ kia phải chú ý

lắng nghe để định hướng để bắt được dê nếu

bắtđược dê là thắng cuộc

- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày

- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người

- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Ăn hết xuất và không làm rơivãi cơm ra ngoài

- Xà bông

- Vòi nước

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát,thìa, cơm, thức

ăn của trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi,khăn lau tay

Hoạt

động

ngủ

3 Ngủ trưa: Cô tạo

cho trẻ giấc ngủ sâu,

ngủ ngon giấc, đúng tư

thế Ngủ đúng giờ

-Trẻ biết đến giờ ngủ, Trẻ có

nề nếp trong giờ ngủ

-Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ

-Tạo cho trẻ co giấc ngủ sâu, ngon giấc

- Phòng ngủ, gối,bài thơ giờ

đi ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Vệ sinh:

-Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Các con có biết đã đến giờ gì ?

- Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước

khi ăn nhỉ? Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã

được tiếp xúc với nhiều đồ vật, đồ chơi ngoài trời,

chơi những trò chơi vận động Vì vậy có rất nhiều

vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa

tay vi khuẩn sẽ theo đường miệng vào cơ thể làm

chúng mình bị bệnh đấy, các con nhớ chưa? Các

con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay,

rửa mặt nhé Rửa tay có 6 bước

- Rửa mặt có 4 Bước: Cô cho từng tổ đi rửa tay,

rửa mặt

2 Ăn trưa:

- Trước khi ăn chúng mình phải làm gì?

- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ.

- Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc

trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi

vãi phải nhặt vào đĩa Cô mời trẻ ăn cơm.Trong

khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.Trẻ ăn xong cô

cho trẻ lau miệng, uống nước

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình

huống xảy ra

- Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ

đi vệ sinh cá nhân

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết các tiêu chuẩn

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Vận động nhẹ ăn quà chiều:

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn

quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình

Trẻ ngủ dậy

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn

quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình

2 Ôn kiến thức đã học buổi sáng:

- Cô cho trẻ hát các bài chủ đề

- Tổ chức cho trẻ ôn luyện hoạt động có chủ đích

buổi sáng

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến

thức đã học

3.Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ

4 Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ - Nêu gương

-Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân :

Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ các thao tác rửa

- Cô nhận xét nêu gương trẻ ngoan- cho trẻ cắm cờ

- Vận động- ăn quà chiều

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày28 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục: - VĐCB: Bò chui qua cổng

- TCVĐ: Thi xem ai nhanh hơn

- Sân tập sạch sẽ, an toàn Xắc xô

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường

- Tập thể dục giúp cơ thể chúng ta khỏe mạnh phát

triển cơ tay cơ chân, giúp các con nhanh nhẹn hoạt

bát hơn đấy Vì thế các con hãy chăm chỉ tập thể

dục nhé

2 Giới thiệu bài:

- Bây giờ cô cùng các con tập bài thể dục bò chui

a Hoạt động 1 Khởi động

- Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo cô thành vòng tròn

vừa đi vừa hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Khi vòng tròn khép kín cô đi vào trong ngược

chiều với trẻ Cho trẻ đi theo các kiểu: Tàu đi

thường – tàu lên dốc (đi bằng gót chân) – tàu đi

thường – tàu xuống dốc (đi bằng mũi bàn chân) –

tàu đi thường – tàu chạy nhanh – tàu chạy chậm –

tàu chẩn bị về ga – tàu về ga.2 hàng dọc tập hợp,

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

+Bật: Bật tại chỗ

- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 3 lần x 4 nhịp

- Đối với động tác nhấn mạnh tập 4 lần x 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “Bò chui qua cổng”

- Cô giới thiệu tên bài tập cho trẻ nghe

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát,

khi có hiệu lệnh chuẩn bị 2 tay chống dưới vạch

xuất phát quỳ 2 đầu gối xuống, mắt nhìn về phía

trước Khi có hiệu lệnh “Bò” thì chúng mình bò kết

hợp chân nọ ,tay kia thật khéo léo theo đường thẳng

sao cho chân tay bò không chạm vào đường kẻ, khi

bò đến cổng thì các con cúi thấp người hơn khéo

léo không để chạm vào cổng Sau khi chui qua cổng

đứng lên và đi về chỗ của mình để bạn tiếp theo lên

thực hiện

- Mời 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Trẻ tập:

- Cho lần lượt từng trẻ thực hiện: Bò chui qua cổng

- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ kịp thời

- Lần 2 cô tổ chức dưới hình thức thi đua xem đội

nào nhanh hơn

- Cô động viên , khuyến khích trẻ thực hiện

- Hỏi lại tên vận động

- Tập củng cố: 1-2 bạn lên tập lại 1 lần

*Trò chơi vân động “ Thi xem ai nhanh hơn”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi và

-Tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần).

- Cô quan sát, động viên trẻ chơi, nhận xét kết quả

của 2 đội chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Trẻ thả lỏng tay chân đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố.

- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

- Chơi trò chơi gì?

5 Kêt thúc.

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng

- Bò chui qua cổng

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng

thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: Khám phá khoa học:

Tròchuyện về mẹ và những người thân trong gia đình

- Trò chơi: về đúng nhà, chọn lô tô

Hoạt động bổ trợ: Hát và vận động: Cả nhà thương nhau

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết trò chuyện về các thành viên trong gia đình và công việc của các thành viên

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng, quan sát giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ

- Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ vâng lời và yêu quí các thành viên trong gia đình

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Đài đĩa, que chỉ

- Ảnh gia đình các bé, lô tô gia đình cho mỗi trẻ 4 cái, mỗi trẻ 1 rổ, ngôi nhà

- Cô cùng trẻ hát vận động bài “Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong gia đình mình có mấy người?

- Các con có yêu quý gia đình mình không?

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình, biết kính trọng ông bà

bố mẹ, vâng lời người lớn…

2 Giới thiệu bài:

- Các con yêu quý! mỗi chúng ta ai cũng có một gia

đình đấy! Vậy hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về

các thành viên và công việc của các thành viên trong gia

đình nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại

- Các con ơi hôm nay ở lớp 3 tuổi C2 có mở cuộc triển

lãm tranh gia đình chúng mình cùng đi xem nhé! cho trẻ

hát bài : “Cả nhà thương nhau” đi tham quan

- Các con xem có ảnh gì nào?

- Phòng tranh chuẩn bị đóng cửa chúng ta cùng về nhà

nào!

Trò chuyện về các thành viên trong gia đình và công

việc của từng người

- Cô cho trẻ quan sát ảnh và giới thiệu đây là gia đình

bạn Mai đấy

- Gia đình bại Mai có những ai?

- Vậy trong gia đình các con có những ai?

- Mẹ con làm nghề gì?

- Mẹ con tên là gì?

- Con có yêu quý mẹ của mình không?

- Vậy ngoài mẹ ra trong gia đình con còn có ai nữa?

- Bố con làm nghề gì?

- Bố con tên là gì?

- Ngoài giờ đi làm ở nhà bố làm gì?

- Các con có yêu quý bố của mình không?

- Trong gia đình các con còn có ai nữa nhỉ?

- À đúng rồi ngoài bố mẹ ra còn có anh, chị em nữa

đấy!

- Vậy bạn nào cho cô biết gia đình mình có em tên gì?

- Cô giới thiệu hình ảnh gia đình đông con và gia đình ít

con.Gia đình ít con là gia đình có 1-2 con, gia đình đông

con là gia đình có từ 3 con trở lên

- Giáo dục: Các con ạ trong một gia đình bố mẹ thương

yêu và chăm sóc các con vì vậy các con phải biết kính

trọng vâng lời bố mẹ, yêu thương mọi người…

b Hoạt động 2: Trò chơi

* Trò chơi 1: Chọn lô tô theo yêu cầu của cô

- Cô phát lô tô về gia đình ít con và đông con nhiệm vụ

của các con là tìm theo yêu cầu của cô và giơ lên

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

*Trò chơi 2: Về đúng nhà

- Luật chơi bạn nào về không đúng sẽ phải nhảy lò cò

- Cách chơi: Cô có ngôi nhà đông con và ngôi nhà ít

con, các con vừa đi vừa hát khi cô nói về đúng nhà thì

các con phải về đúng nhà tương ứng với lô tô cầm trên

tay

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Củng cố tên trò chơi

4 Củng cố:

- Hôm nay các con được tim hiểu về gì?

- Các con được chơi trò chơi gì?

- Cho trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng

thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: yêu mẹ

Hoạt động bổ trợ:

Hát “Cả nhà thương nhau”

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ.

- Trẻ thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng đọc cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình, biết yêu thương kính trọng người lớn…

II Chuẩn bị

1.Đồ đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh minh họa bài thơ, slie trình chiếu

- Nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”

2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Ổn định tổ chức:

Cô cùng trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau ”

- Các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Vậy gia đình con có những ai?

- Các con có yêu quý gia đình mình không?

- Trẻ hát

- Ba, mẹ, con

- Có ạ

- Các con có biết làm việc để gì giúp bố mẹ mình

không?

- Giáo dục: Bố mẹ rất yêu quí các con vì vậy các con

phải vâng lời bố mẹ, khi ăn cơm xong các con phải

biết mời tăm mời nước nhé…

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô có một bài thơ rất hay muốn dạy các

con để về đọc cho gia đình mình cùng nghe nhé đó là

bài thơ: “Yêu mẹ” Chúng mình có muốn học thuộc

bài thơ cùng cô không?

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Cô đọc diễn cảm thơ

- Cô đọc lần 1 diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm:

Yêu mẹ

- Cho trẻ đọc tên bài thơ 2-3 lần

- Cô đọc lần 2 kết hợp trình chiếu các sile, giảng giải

nội dung

- Giảng giải nội dung: Các con ạ! vừa rồi cô đã đọc

cho các con nghe bài thơ Yêu mẹ Bài thơ nói về sự

vất vả của người mẹ Mẹ tần tảo sớm hôm đi chợ,

nấu cơm…lo cho gia đình Và em bé trong bài thơ

cũng rất yêu thương mẹ của mình đấy!

- Cô đọc lần 3 theo tranh cho trẻ quan sát

b Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Bài thơ về ai?

+ Hàng ngày mẹ đã làm những công việc gì?

+ Em bé có yêu mẹ của mình không?

+ Thể hiện qua câu thơ nào?

- Giáo dục: Các con ạ mẹ đã rất vất vả nuôi các con

khôn lớn vì vậy các con nhớ phải luôn yêu thương

quan tâm tới mẹ của mình nhé!

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

Các con yêu quý! Các con có muốn đọc thuộc bài

thơ này để về đọc tặng mẹ chúng mình không?Vậy

các con cùng cô đọc thuộc bài thơ này nhé

- Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo cô từng câu cho

đến hết bài 3-4 lần

- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ kịp thời

+ Vừa rồi cô thấy các con đã đọc thuộc bài thơ này

rồi vậy bây giờ cô và các con thi xem tổ nào đọc to

nhé!

- Cho trẻ đọc thi đua giữa các tổ, nhóm ,cà nhân

- Cô động viên, khuyến khích trẻ đọc và sửa sai cho