Giáo án tuần 1: Chủ đề lớn: Bé và các bạn; Chủ đề nhánh 1: Bé yêu đến lớp

- Cô nhận xét ngững sản phẩm nổi bật của trẻ - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ *Hoạt động 3: Chi chi, chành chành - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi trò ch[r]

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề bé đến lớp

Thể dục sáng: Tay em

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo,

gối.theo bài Tập với bóng

*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm

dọn về sinh, thông thoáng phòng học

- Trẻ trò chuyện

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần, bút

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích về các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về Bé đến lớp

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

*Khởi động: theo bài Tay em

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay

- Cô nhận xét, tuyên dương

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

*Chơi thao tác vai:

Cô giáo trong lớp học, Gia

thỏa thuận đến nộidung chơi theo sự gợi

ý của cô

- Biết đóng vai côgiáo và gia đình

- Trẻ biết liên kếtnhóm chơi thể hiệnđược vai chơi tuần

tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây trường và xếp đường đến trường

- Biết sử dụng đồdùng, đồ chơi để thựchiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giởsách tranh và giữ gìnkhi xem sách

- Trẻ biết tạo ra cácsản phẩm theo chủ đềtheo yêu cầu của cônhờ sự giúp đỡ củacô

- Trẻ mạnh dạn tự tinhát múa

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô

- Đồ chơi phục vụ ở cácgóc chơi

- Bộ đồ lắp ghép

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Bé yêu

đến lớp” Cô dẫn dắt Hôm nay chúng mình

được hoạt động ở các góc chơi theo chủ đề nhé

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Góc thao tác vai : Chơi đóng vai cô giáo, chơi gia

đình

Góc HĐVĐV : Xây dựng trường học

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình

sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên

kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

sau khi ăn, sau khi đi vệ

sinh, lau miệng sau khi

ăn

- Trẻ biết các thao tácrửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

* Ăn chính: Cho trẻ vệ

sinh rửa tay, rửa mặt, vệ

sinh trước khi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Bàn ăn, đồăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ đi vệ

sinh, lau miệng, đi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

* Vận động,Ăn phụ:

Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ

sinh, vận động ăn quà

chiều

- Trẻ biết rửa tay đi vệ sinh trước khi ăn

- Bài vận động, đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Vệ sinh:

- Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu các thao tác

rửa tay gồm 6 bước sau

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp

đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận

động,ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh, vận động , ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC

- Thích được chơi cùngvới cô và bạn

- Thỏa mãn nhu cầu chơicủa trẻ

- Câu hỏi đàmthoại

- Góc chơi, đồdùng phục vụtrò chơi

Ăn

chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa

tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, cô

khuyễn khích trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết suất của

- Biết tự nhận xét mình,bạn

- Biết chào cô chào bạnkhi về

- Các bài hát

- đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ

không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô khuyến khích động viên

trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn

Thứ 2 ngày 07 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đi theo hiệu lệnh

- Trẻ biết đi theo hiệu lệnh của cô, khi đi đầu ngẩng, mắt nhìn thẳng

- Trẻ biết chơi trò chơi: Bóng tròn to

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin

- Rèn sự khéo léo cuả đôi chân

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con VĐCB “Đi theo hiệu

- Bài tập phát triển chung:

- Tay: 2 tay đưa sang ngang hạ xuống

- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ

- Bụng: Nghiêng người sang bên

- Vận động cơ bản: Đi theo hiệu lệnh

+ Cô giới thiệu vận động: Đi theo hiệu lệnh

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Cô phân tích : Khi có hiệu lệnh đi cô đi đều bước,

khi có hiệu lệnh đi nhanh cô đi nhanh chân, khi có

hiệu lệnh đi chậm cô đi chậm dần lại và đến vạch

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

- 2 trẻ làm thử

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô chia trẻ thành 3 nhóm đi trong đường hẹp lên

lấy bong bỏ vào giỏ Cô quan sát nhắc trẻ đi trong

đường hẹp không chạm vạch, chỉ lấy một quả bong

đặt vào giỏ

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện

* Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng

cho lớp mình 1 trò chơi các con có thích không?

- Trò chơi của cô có tên là “Bòng tròn to”

- Cô phổ biến cách chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ

- Cô hỏi trẻ tên trò chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng thả lỏng tay chân.

4 Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):……….

Thứ 3 ngày 08 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Đến lớp

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Cháu lên ba

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả

- Trẻ biết đọc bài thơ cùng cô và các bạn, phát âm rõ ràng

2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giúp trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm ngoan đi học

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Máy tính, hình ảnh minh họa bài thơ

- Cô cho trẻ hát và vận động bài: Cháu lên ba

- Trò chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về ai?Bạn nhỏ đi đâu?

- Giáo dục trẻ : Chăm ngoan đi học, vâng lời

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô có bài thơ rất hay bài thơ có tên là

“Đến lớp” Bây giờ cô và cùng các con hãy đọc

thuộc bài thơ này nhé

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Lần 2: Cô kết hợp hình ảnh minh họa

Cô giảng nội dung:

- Cho trẻ đọc tên bài thơ: Lớp và tổ đọc

- Lần 3 Cô đọc kết hợp với tranh minh họa bài thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Ai viết bài thơ?

- Bài thơ nói về ai?

- Bạn cài nơ màu gì nào?

- Bài thơ còn nói đến nhân vật nào?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan đi học

* Hoạt động 3: Cô cho trẻ đọc thơ.

- Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô: Cô chú ý nghe trẻ đọc

và sửa khi trẻ đọc sai

- Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc cùng

cô

- Cô luôn động viên, khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 4: trò chơi luyện tập

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Dung dăng dung dẻ

- Cách chơi:Các bạn xếp hàng cầm tay nhau vung lên

vung xuống đọc bài đồng dao “ Dung dăng dung

dẻ”.Đến cuối bài ngồi thụp xuống

- Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ động viên trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm nay được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ Chăm ngoan đi học

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,

chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Đến lớp ạ

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):……….

Thứ 4 ngày 09 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

Trò chuyện về tên của mình và tên của bạn ở lớp

- Rèn trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc.

- Rèn khả năng nhận biết, chú ý, ghi nhớ

3- Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu cô giáo, yêu quí các bạn, thích đến lớp

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh tranh bạn trai, bạn gái

- Tranh lô tô bé trai, bé gái

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về bạn nhỏ đi đâu?

- Bạn nhỏ được cô thương vì sao?

- giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ trò chuyện về tên của

mình, sở thích và các bạn trong lớp nhé?

3 Hướng dẫn tổ chức

* Hoạt động 1 : Trò chuyện tên mình, nói về sở

thích, đặc điểm bản thân và tên các bạn trong lớp

- Cho trẻ giới thiệu tên trẻ

- Hỏi trẻ:

+ Con tên là gì?

+ Con là bạn trai hay bạn gái?

+ Bạn trai thì mặc quần áo như nào?

+ Bạn gái thì mặc quần áo như nào?

+ Bạn trai để tóc như nào? Còn bạn gái thì để tóc gì?

+ Con thích chơi đồ chơi gì?

+ Hằng ngày ai đưa con đi học?

-Cô cho các bạn nói lại tên bạn giới thiệu

- Cho trẻ vận động theo nhạc bài hát “cùng múa vui”

- Các con rất giỏi, khen động viên, chuyển trẻ sang

chơi tranh lô tô

* Hoạt động 2: Trò chơi: Chơi với lô tô

* Tc 1: Chơi với lô tô

Chọn bạn trai, gái theo yêu cầu của cô

Cô nói đặc điểm trẻ nhanh tay chọn tranh

Chọn tranh bạn gái hay bạn trai mà bé thấy giống

- Cô quan sát trẻ động viên trẻ chơi.

- Cô nhận xét trẻ

* TC 2: Tìm bạn

- cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Các con sẽ đi vòng tròn và hát bài hát

khi có hiệu lệnh “tìm bạn” thì các con phải ghép đôi

có: 1 bạn trai và bạn gái vào làm 1 đội nhé

- Cô cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

4 Củng cố - giáo dục

- Hôm nay các con được học gì?

- Giáo dục : chưm ngoan đi học, yêu quí cô giáo và

các bạn

5 Nhận xét- tuyên dương

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt

động tiếp theo

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):……….

Thứ 5 ngày 10 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Hát Lời chào buổi sáng

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ

- Rèn kỹ năng ca hát biểu diễn tự nhiên

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc có ý thức trong hoạt động

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nhạc bài Lời chào buổi sáng

- Cho trẻ đọc thơ: Đến lớp

- Trò chuyện về bài thơ

- Cô giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô dạy các con bài hát Lời chào buổi sáng

nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát “Lời chào buổi sáng”

- Cô hát lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ.

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ

- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm và động

tác minh họa theo bài hát

+ Giảng nội dung bài hát

- Cô hát lần 3 kết hợp với nhạc

- Dạy trẻ hát cùng cô 3- 4 lần

- Cô cho từng tổ hát lần lượt Cô cho 2-3 nhóm hát

- Cô mời 3 cá nhân lên hát

- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ

- Cô vừa dạy các con hát bài gì?

* Để bài hát được hay hơn cô cho trẻ hát kết hợp

nhún theo nhạc bài hát

b Hoạt động 2 Trò chơi : Tai ai tinh

- Cô giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô mời 1 trẻ nhắm mắt, gọi 1 trẻ lên hát

sau đó cho trẻ hát về và trẻ nhắm mắt sẽ đoán tên bạn

vừa lên hát

+ Luật chơi: bạn nào đoán không đúng thì sẽ phải hát

nhảy lò cò

- Cô cho trẻ lên chơi: 3-4 lần Trong quá trình chơi cô

quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ hát kết hợp nhún theo nhạc bài hát

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

4 Củng cố - giáo dục.

- Hỏi trẻ lại tên bài học

- Giáo dục trẻ thích đến lớp học với cô và các bạn

5 Nhận xét - Tuyên dương

- Cô nêu tên những trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần

động viên khuyến khích trẻ

- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời cô

giáo

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):……….

Thứ 6 ngày 11 tháng 09 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: Tô màu trang phục bạn trai, bạn gái

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Lời chào buổi sáng

- Cô cho trẻ hát bài Lời chào buổi sáng cùng cô

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

* Giáo dục: Giáo dục trẻ đi học ngoan không

khóc nhè, chú ý học bài

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tô màu trang phục

của bạn trai và bạn gái nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát mẫu và xem cô làm

mẫu.

- Cô cho trẻ chơi trò “Trời sáng, trời tối”, cô đưa

ra bức tranh vẽ trang phục bạn trai bạn gái đã

được tô màu rất đẹp

- Bức tranh vẽ gì?

- Cô chỉ và hỏi trẻ về những bộ quàn áo dành cho

các bạn trai và bạn gái

- Cô tô bộ quần áo bạn trai màu gì?

- Cô tô bộ quần áo bạn gái màu gì?

- Các con có thích tô màu cho những bộ trang

- Cô làm mẫu cho trẻ tô màu cùng cô: Cô cầm

bút bằng tay phải, tô màu theo một chiều không

- Cô quan sát sửa cách cầm bút, tư thế ngồi cho

trẻ

- Con đang làm gì?

- Con đang tô màu gì?

- Cô động viên trẻ tô hết bài

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình,

của bạn

+ Con thích tranh nào? Vì sao?

- Cô nhận xét ngững sản phẩm nổi bật của trẻ

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động 3: Chi chi, chành chành

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi

- Cô cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ lại tên bài học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo ra

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):……… .