- Bài hát nói khi ông mặt trời nhô lên vào buổi sáng chúng ta được đến trường học rất vui có chim ca líu lo đón chào, đến lớp các con được cô giáo khen chăm học, vui đón các con vào trườ[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)
Tên chủ đề nhánh1: Trường mầm non
( Thời gian thực hiện:
dùng cá nhân ,trò chuyện với
phụ huynh về dặc điểm tâm sinh
lí, những thói quen của trẻ ở
nhà
- Trò chuyện làm quen dần với
trẻ, giúp trẻ quen dần với cô
- Biết yêu quý trườnglớp, giữ gìn đồ dùng, đồchơi và vệ sinh trườnglớp
- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát
- Tranh ảnh vềchủ đề TrườngMầm non
- Trẻ có thói quen tập thểdục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn
- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
TRƯỜNG MẦM NON
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
+ Giới thiệu tên chủ đề mới
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non
+ Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường Mầm
Non”
+ Các con vừa hát bài hát nói về gì?
+ Ở trường mần non có những ai?
+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cùng trò chuyện
- Trẻ hát
- Trường chúng cháu là trường Mầm Non”
- Cô giáo, bạn bè
- Trẻ chơi hứng thú
* TD sáng:
a, Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao ( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 )
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên ( 2x8)
+ ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8)
C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Cô chấm cơm và báo ăn
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 3- Xây trường học MN, xây
hàng rào, vườn trường, lắpghép đồ chơi, xếp đường đếntrường MN
- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụcủa mình
- Trẻ biết sử dụngmột số nguyên vậtliệu như gạch, câyxanh, cây hoa, để tạothành mô hình trườngmầm non
- Trẻ biết cách cầmbút di màu, tô màutranh, dán hình ảnhtrường Mầm non củachúng ta
- Rèn luyện sự khéoléo của bàn tay
- Trẻ biết cách giởsách, truyện biết xem
và tập kể chuyện theotranh vẽ Biết làmsách về trường củamầm non
- Trẻ biết lau lá, nhổ
cỏ, tưới hoa
- Trang phục , đồdùng, đồ chơiphù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh
-Bút màu, giấymàu, hồ dán
- Sách, truyện,báo
- Bình tưới, khănlau, sô nước
Trang 41.Ổn định tổ chức
Cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói các bạn nhỏ đi đâu?
- Khi đến lớp các con được học những gì?
- Ai là người giúp đỡ hướng dẫn các con?
- Các con có yêu quý cô giáo và các bạn không?
- Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các cô
bác trong trường
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong
nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
+ Hoạt động 2: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ về các góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 5- Dạo quanh sân trường,
tham quan các khu vực
trong trường
- Trò chuyện về các khu
vực và công việc của các
cô bác trong trường
- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi
- Biết tên, địa chỉ, quang cảnh của trường, các khu vực trong trường
- Biết mối quan hệ của mình với các bạn, cô giáo, các cô bác trong trường.Biết chào hỏi, kínhtrọng cô giáo, các cô bác trong trường
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp bạn bè
- Trẻ nhận biết và nói tên những loại hoa trong vườn trường
- Biết nhặt hoa, lá làm đồ chơi
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năngdiễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng
và vốn từ cho trẻ
- Địa điểmquan sát
- Trang phụcphù hợp
-Địa điểmquan sát
- Đồ dùngtưới cây
* Trò chơi vận động:
- Chơi vận động: “Ai
tinh”, “Ai biến mất”
- Chơi các trò chơi dân
gian: Nu na nu nống, chi
chi chành chành
- Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và có
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ
- Cát, nước
Trang 6a Quan sát trường mầm non.
+ Trường các con học là trường gì?
+ Trường MN các con tên gì?
+ Bác Hiệu trưởng làm việc ở đâu?
+ Khu lớp học gồm có gì?
+ Quang cảnh sân trường như thế nào?
* Cô cho trẻ quan sát và nhận xét khu vui chơi
+ Khu vui chơi có những gì?
+ Các con thích chơi đồ chơi nào nhất? Vì sao?
+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào ?
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại vườn hoa
+ Vườn hoa có những loại hoa gì?
+ Đặc điểm của từng loại hoa?
+ Ai trồng và chăm sóc vườn hoa?
+ Các con phải làm gì để trường luôn đẹp?
- Cô cùng các con sẽ làm đồ chơi từ những chiếc lá nhỏ nhé
+ Cô hướng dẫn trẻ làm ( quan sát động viên trẻ)
- Trẻ hát
- Trường mầm non Hồng phong
- Phòng hiệu trưởng
- Các lớp nhà trẻ, mẫugiáo ạ
- Đu quay, cầu trược
- Cô giới thiệu tên các trò chơi.
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi Ai
tinh, Ai biến mất
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật nổi,
vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích đu,
cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát thực hiện
Trang 7- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
không đùa nghịch trong giờ ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động
viên trẻ ăn hết xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi
vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt và
cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửatay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin,muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi,đĩa dựng khăn lautay
- Các món ăn theo thực đơn nhàbếp
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh sạch sẽ
- Sạp, chiếu, gối
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè
chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ
ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9“Đoán tên”, “Cái gì đã thay
đổi”, “Truyền tin”
- Ôn bài hát: “Em đi mẫu
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức
đó học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Chơi trò chơi tập thể: “Đoán tên”,
“Cái gì đã thay đổi”, “Truyền tin”
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
TRẺ
Trang 10- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: “Đoán tên”,
“Cái gì đã thay đổi”, “Truyền tin”
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường chúng cháu là
trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non mừng hội
+ Cô tổ chức cho trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ, kểtruyện trong tuần
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau các
con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bật liên tục vào 5 - 7 vòng.Tung bắt bóng.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
Trang 11I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết bật tiến về phía trước liên tục vào 6 – 7 vòng tròn
- Giữ được thăng bằng, chạm đất nhẹ nhàng bằng nửa bàn chân trên rồi tiếp đất bằng cả bàn chân
- Biết phản ứng nhanh theo hiệu lệnh
2/Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng bật , tung bắt bóng
- Phát triển cơ tay, cơ chân
- Trẻ có phản xạ nhanh nhẹn, linh hoạt, khéo léo, có tính kỉ luật
- Ở trường mầm non ngoài cô giáo còn có những ai nữa?
- Các con thấy công việc của mọi người chung là gì?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý ngôi trường, có ý thức bảo
vệ trường lớp mong muốn được đến lớp,không vứt rác
bừa bãi,vẽ bậy lên tường
2.Giới thiệu bài.
- Hôm nay chúng ta cô cùng các con sẽ học bài thể dục
mới nhé Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan sát nhé
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Mẹ và cô giáo,
- Cô hiệu Trưởng và cô cấp dưỡng , các bạn
- Chăm sóc, nuôi dạy các con ạ
- Vâng ạ
Trang 123 Hướng dẫn.
Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi
thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng
Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Tay đưa ra ngang gập khuỵu tay( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước ( 2x8 )
+ ĐT bụng: Đứng đan tay ra sau lưng gập người phía
trước ( 2x8)
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước.( 2x8)
* Vận động cơ bản.“Bật liên tục vào 5 - 7 vòng.”.
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị : Đứng trước vạch xuất phát, 2 chân
chụm, thân người thẳng, hai tay chống hông
+ Thực hiện : Nhún chân, chân bật về phía trước vào
trong vòng tròn Khi tiếp đất, đầu gối hơi khuỵu, chân
chạm đất nhẹ nhàng bằng nửa bàn chân trên rồi đến cả
bàn chân, sau đó giữ thăng bằng rồi bật vào các vòng còn
lại
- Cô làm mẫu lần 3: Phân tích động tác
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
- Trẻ thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai,
động viên trẻ và bảo thêm cho trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ thi đua giữa các tổ
- Cô thấy các con tập rất là ngoan rồi, chúng mình cùng
quan sát thực hiện vận động gì đây nữa nhé?
- Trẻ tập
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
Trang 13* Cô cho trẻ ôn vận động tung bắt bóng (vận động tổ
chức dưới dạng trò chơi vận động)
- Cô chơi mẫu ( tung bắt bóng)
- Hỏi trẻ cô đã thực hiện vận động gì?
- Cô phát bóng cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ đứng tự do trên sân, 2 trẻ thành 1 cặp, 1 trẻ
tung bóng, còn trẻ kia đếm số bóng bạn tung được
- Tương tự đổi lượt cho bạn trong từng cặp
- Cho trẻ chơi dưới hình thức thi đua
- Nhận xét trẻ sau khi chơi
Hoạt động 3:.Hồi tĩnh : Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các
con phải chịu khó tập thể dục
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ học tốt.
- Tung bắt bóng
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Bật liên tục vào 5 - 7 vòng
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 8 tháng 9 năm 2020
Tên hoạt động: LQV tác phẩm văn học: Truyện: Bạn mới
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bạn mới.
I- Mục đích - yêu cầu
1/ Kiến thức:
Trang 14- Trẻ chú ý nghe chuyện Hiểu nội dung truyện.
- Biết được các nhân vật trong truyện: Cô giáo Hoa, Hà, Tí xún
- Biết thể hiện tình cảm yêu thương những người khuyết tận,
2/Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng kể cho trẻ
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quý trọng tình bạn, chơi vui vẻ, đoàn kết với các bạn trong lớp
- Giáo dục trẻ phải biết giúp đỡ tôn trọng những người gặp khó khăn
- Cô cùng trẻ đọc thơ :“Bạn mới”.
- Cô nói: Những tháng hè đã trôi qua, cô và các con đã
gặp lại nhau tại trường MN
- Vậy các con đến trường có cảm giác như thế nào?
Không khí ở trường ra sao?
- Đúng rồi còn có các cô và cả các bạn nữa đấy
2 Giới thiệu bài.
Và trong không khí đó là những điều mới lạ về các bạn
mới Có một câu truyện rất hay nói về một bạn nhỏ
khuyết tật mới đến trường mầm non cô sẽ kể cho các con
nhé
3 Hướng dẫn.
Hoạt động 1.Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng giọng điệu
của nhân vật
Giới thiệu tên câu truyện : “ Bạn mới”
- Cô kể lần 2: Kèm theo mô hình
Cô giảng nội dung:
Trang 15- Câu chuyện kể về bạn Hoa mới đến lớp, Tay của bạn bị
teo một bên nên không giống các bạn trong lớp Chính vì
vậy các bạn đã không chơi với Hoa Nhưng nhờ cô giáo
các bạn đã hiểu ra vầ bạn nào cũng muốn chơi với Hoa
- Cô kể lần 3: Kèm theo tranh
Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Câu chuyện có tên là gì?
- Trong câu chuyện có những ai?
- Câu truyện nói đến bạn nào mới tới lớp?
- Cả lớp xì xào, chỉ trỏ vào bàn tay của Hoa và nói gì?
- Ngón tay bạn bị làm sao?
- Đến lúc ngủ trưa có ai muốn nằn cạnh bạn Hoa không?
- Cuối cùng bạn nào thua phải nằm cạch Hoa?
- Hà nằm cạnh bạn Hoa thấy bạn Hoa làm gì?
- Buổi chiều cô giáo dạy cả lớp làm gì?
Giáo dục trẻ : Trong cuộc sống rất cần những điều thông
cảm, yêu thương , và lòng nhân ái
Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện.
- Cho trẻ kể chuyện theo tranh
- Cho trẻ kể chuyện theo đoạn
- Cho trẻ đóng kịch
- Cho trẻ đóng kịch cô quan sát giúp đỡ trẻ nhập vai
4 Củng cố:
-Trẻ nhắc lại tên câu truyện.
- Giáo dục Trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau, đoàn
mẹ đó là bàn tay đẹp
- Chơi với Hoa
- Cùng chơi với Hoa